Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Lengua Materna
Código: 518003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4

Construyendo un producto.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Ilustrar en un video y una página wix la importancia de su práctica
pedagógica y educativa en relación con el impacto del buen uso de la
lengua materna en la comunidad.

La actividad consiste en:

Trabajo individual

Actividad 1: Video

1. Realice la lectura analítica del documento: Rodríguez, A. O. (2022).

Lineamientos de las practicas pedagógicas y educativa para
estudiantes de licenciatura.
https://drive.google.com/file/d/1jGrB-
roydX2Bj23qCRuujOdOgBGlhfnz/view?usp=sharing

Por favor, tenga en cuenta las siguientes orientaciones como guía de

la lectura:
• Leer la página 9,10 y 11, incluyendo el comunicado (Acuerdo 078
del 20 de marzo del 2022), el cual puede ser consultado de
manera independiente en los contenidos y referentes
bibliográficos de la Unidad 2.

1
 • Ubicar en la página 15 la ruta de su componente práctico
(identificar los cursos prácticos de la licenciatura).
• En la página 22 identificar los cursos prerrequisitos para iniciar la
práctica.
• En las páginas 23,24,25 y 26 revisar la tipología de la práctica.
• En las páginas 27, 28 y 29 identificar que es el seminario
prepráctica.

2. Revise el micrositio de prácticas educativas y pedagógicas y

ubique el espacio de inscripción al seminario prepráctica.
https://academia.unad.edu.co/practica-educativa-y-pedagogica

3. Con la información anterior grabe un vídeo donde explique:

• De acuerdo con los cursos académicos prerrequisitos escriba los

que le hace falta matricular y aprobar a la fecha.
• Teniendo en cuenta los cursos que le hace falta matricular para
cumplir los prerrequisitos para el inicio de su práctica pedagógica
proyecte la fecha y periodo en el cual tiene pensado matricularlos
ejemplo (periodo 16-01 de febrero a junio, periodo 16-02 de
marzo a julio o periodo de 16-04 de agosto a diciembre.
• De acuerdo con la tipología de la práctica y el informe de
resultados del estudio etnográfico explicar ¿Cómo se puede
proyectar como docente en formación para dar solución a la
problemática presentada a través del desarrollo de su práctica
pedagógica y educativa? (proponer cursos en los que la puede
desarrollar).
• Explique el proceso para inscribirse al semanario prepráctica a
través del micrositio de prácticas educativas y pedagógicas.

Nota: el video debe tener una duración máximo 3 minutos.

El estudiante debe verse en el video explicando las
respuestas a las preguntas y debe tener buena calidad de
audio.

4. Suba el video a YouTube y publicar el enlace en el foro de discusión

Unidad 2- paso 5. “Construyendo un producto”.

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Actividad 2: página WIX

1. Cree una página web de manera individual a través de la

herramienta WIX.
2. Consulte el siguiente link donde se explica cómo crear una página
web en wix. https://www.youtube.com/watch?v=PY3CPRHlsB0

3. Suba a la página web los productos elaborados en el curso, de la

siguiente manera:
• Paso 0: Mapa Mental.
• Paso 1: Línea del tiempo y presentación de las ramas de la
lingüística.
• Paso 2: Taller práctico.
• Paso 3: Informe etnográfico
• Paso 4: Video.

4. Incluya en la página WIX, los siguientes apartes:

● Introducción: presentación de la página web y las temáticas a
tratar en ella.
● Justificación: explicar la importancia de cada paso para el
cumplimiento del propósito del curso.
● Objetivos: dar cuenta de la importancia de las actividades
encontradas en la página web.
● Conclusiones: aprendizajes de las temáticas vistas durante el
curso.

5. Publique los avances y el enlace de la página WIX en el foro de

discusión Unidad 2- paso 5. “Construyendo un producto”.

Actividad 4: Entrega documento final

Realice el envío de un documento en Word de manera individual, por el

entorno de evaluación del Paso 4, que contenga:
• Portada
• Enlace de la página WIX
• Referencias.

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Los enlaces deben abrir automáticamente (no deben solicitar
usuario y contraseña)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y planificar el desarrollo de la tarea y

la entrega de esta en los tiempos solicitados.
• Revisar con frecuencia la información presentada en el foro
noticias del curso.

• Informarse de los horarios de atención sincrónica que le ofrece el

curso (web conferencias y asesoría team), para participar
activamente en ellos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer con detenimiento la guía de actividades del “Paso 5

construyendo un producto”.
• Publicar en el foro de discusión “Unidad 2- Paso 5 construyendo
un producto”. El video solicitado en la guía de actividades y el
enlace la página WIX.
• Construir de manera individual una página web con los productos
elaborados en el curso y los siguientes apartes: Introducción,
justificación, objetivos y conclusiones.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar de manera individual un documento Word con los ejercicios

solicitados y ajustado a normas APA.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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 • Video publicado en el foro de discusión Paso 5 construyendo un
producto.
• Productos individuales publicados en el foro para ser subidos a la
página wix

Un documento en Word que contenga:

• Portada
• Enlace de la página WIX
• Referencias.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1.Lea detenidamente la guía de actividades cuantas veces sea
necesario para cumplir con los parámetros solicitadas.

2.Revise que los productos elaborados cumplan con los requisitos

solicitados.

3.Elabore la página WIX con cada uno de los criterios dados. Esta debe
ser organizada y presentar una estética acorde con la información
usada.

4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con

todos los requerimientos señalados en la guía de actividades y rúbrica
de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza un proceso argumentativo
significativo sobre la importancia de la práctica pedagógica en su
proceso académico y cómo esta contribuye a solventar las
necesidades del aula de clase, expuestas en el paso anterior. Esto
Primer criterio de
se evidencia en el desarrollo de un video, el cual, contiene todos
evaluación:
los parámetros solicitados.
Argumenta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
significativamente
entre 59 puntos y 70 puntos
sobre la importancia
de la práctica
Nivel Medio: El estudiante expone con poca claridad y
pedagógica para la
argumentación sobre la importancia de la práctica pedagógica
resolución de
en su proceso académico y cómo esta contribuye a solventar las
problemáticas
necesidades del aula de clase y/o el audio e imagen del video
escolares y su
que comparte el estudiante, no cumplen con lo solicitado.
formación docente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 43 puntos y 58 puntos
Este criterio
representa 70
Nivel bajo: El estudiante explica algunos de los criterios
puntos del total
solicitados sobre: la importancia de la práctica pedagógica en su
de 125 puntos de
proceso académico y cómo contribuye a solventar las
la actividad.
necesidades del aula de clase. El video no tiene buena calidad
en el audio y/o no se ve al estudiante exponiendo. / El
estudiante no presenta el video.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 42 puntos
Segundo criterio Nivel alto: En la página WIX se adjuntan todos los trabajos
de evaluación: desarrollados en cada uno de los pasos correspondientes a las
unidades 1 y 2. Evidencia interactividad, organización,
La página WIX es creatividad y buen uso de la estética.
organizada, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
interactiva y entre 17 puntos y 20 puntos
presenta todos los

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trabajos Nivel Medio: En la página WIX se adjuntan todos los trabajos
desarrollados en desarrollados en cada uno de los pasos correspondientes a las
cada paso unidades 1 y 2, sin embargo, presenta algunas deficiencias en la
correspondientes a interactividad, organización y uso de la estética.
las unidades 1 y 2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 16 puntos

Este criterio Nivel bajo: La página WIX está incompleta, se comparten

representa 20 algunos de los trabajos desarrollados en los pasos de las
puntos del total Unidades 1 y 2 o no presenta la página WIX.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 11 puntos

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Redacta la introducción, justificación, objetivos y
conclusiones de la página wix enfocados en el propósito del
curso.
La página WIX
contiene Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
introducción, entre 21 puntos y 25 puntos
justificación
objetivos y Nivel Medio: Escribe la introducción, justificación, objetivos y
conclusiones conclusiones de la página wix, pero no se relacionan con el
enfocadas en el propósito del curso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
propósito del curso.
entre 13 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: La página WIX está incompleta, no se evidencian

Este criterio todos los elementos solicitados o no presenta la página WIX.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 12 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: Participa oportunamente en el foro de discusión
evaluación: publicando el video, los avances y el producto final de su página
WIX con los parámetros solicitados. El video y/o los enlaces
El estudiante abren correctamente.
participa en el foro Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentando los entre 9 puntos y 10 puntos
productos

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solicitados y Nivel Medio: El estudiante publica en el foro de discusión el
teniendo en cuenta video, los avances y el producto final de la página WIX, pero el
las. indicaciones video y/o los enlaces no abren correctamente y/o no se tienen
dadas en la guía de en cuenta los parámetros de la guía de actividades.
actividades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 8 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante publica en el foro de discusión
puntos del total algunos de los productos solicitados el video y/o el producto
de 125 puntos de final de la página WIX y este no abre correctamente o no
la actividad contiene los parámetros dados en la guía de actividades. / El
estudiante no participa en el foro de discusión.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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