Cuando nos enfrentamos a una cantidad enorme de información,

¿cómo seleccionamos lo que es importante para la adquisición del

conocimiento? Discuta esta pregunta haciendo referencia a las

ciencias naturales y a otra área de conocimiento.

Número de palabras: 1556

“Pedro Castillo sobre acusaciones de terrorismo en 2017: “No hay ninguna

evidencia” (El Comercio. 24 de Enero 2022) este fue la primer portada de un

periódico el cual menciona el caso de expresidente Pedro Castillo quien fue

interpretado de diversas investigaciones de corrupción siendo acusado de ser un

terrorista por la fiscal anticorrupción, Norah Córdova Alcántara sin tener una

evidencia válida llegando así hacerme una serie de preguntas ¿cómo puede uno

afirmar un hecho sin tener una evidencia? Basándose en la anterior pregunta me

resulta pertinente el poder trabajar con la siguiente pregunta ¿Cómo seleccionamos

lo que es importante para la adquisición del conocimiento? Por lo cual la Ciencia

Naturales Y Historia serán las áreas que daré uso para el desarrollo de esta

investigación.

En primera instancia el análisis de fuente es importante para que las

investigaciones tengan una mayor calidad y fiabilidad que esté aprobada por la

comunidad científica.

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 En ciencias naturales, la búsqueda de temas de investigación comienza con

antecedentes y un marco teórico basado en conocimientos validados. Consultar

libros, artículos científicos y sitios web relacionados es esencial para abordar el tema

con claridad y concisión. El marco teórico guía la investigación y puede conducir a

nuevos conocimientos científicos, beneficiando nuestro bienestar. La metodología se

divide en etapas, manteniendo el orden de las ideas. Implica lo empírico, como

medición, experimentación y formulación. Se aplican técnicas de ensayo verificadas

y aceptadas por la comunidad científica para asegurar la calidad y confiabilidad. “un

compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado

pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. (Hernández.,

Sampieri. 2008).

Un ejemplo claro es el día donde mi profesor de biología me dio con la tarea

de buscar más información sobre que era una glucosa dando como inicio a una

búsqueda de fuentes de información que me ayuden a tener más conocimiento de lo

que voy a investigar para luego así hacer una simulación sobre las concentraciones

de glucosa en diferentes temperaturas donde realice 10 pruebas hechas en el

simulador, por ende tras estos hechos cada muestra me daban resultados para

luego realizar un análisis de comparación y contrastación de los diversos datos, de

tal manera llegamos a la conclusión que a partir de la variación de la temperatura a

60° se obtuvo en menor promedio de concentración de glucosa producida con una

valor de 104 mg/dL.

En síntesis para poder obtener una mayor amplitud de conocimiento siempre

se deben dar búsqueda como también un análisis de fuentes con la intención de

poder empezar investigaciones como consecuente obtener nuevos descubrimientos.

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 No obstante, cuando ya no son suficientes las técnicas establecidas para

búsqueda de investigación el investigador da paso a su crítica para dar con uno solo.

Puede existir casos donde una fuente haya pasado por una técnica de

limitación de información pero a un quedan todavía fuentes que sean de gran valor

dando como consecuencia a dar una opinión propia la cual se basa en dar un

concepto a un tema abordado según el conocimiento que tengamos y que esta esté

sustentada por información que valide cada afirmación así como en la ciencia es el

argumento científico que este da una hipótesis que den a lugar a la explicación con

información que valide por qué de tu hipótesis contenga teorías, lógica y

conectividad par el proceso actitudinal de aprendizaje de un conocimiento.

Un ejemplo es ántrax el cual era una enfermedad infecciosa causa por una

bacteria que afectaba mayormente a mascotas y animales salvajes gracias al

médico y microbiólogo alemán Robert Koch se pudo ver como la enfermedad se

encontraba presente en la tierra por la investigación que hizo en el año 1876 ya que

mostró que la bacteria puede resistir aun sin tener un huésped donde infectarlo para

poder comprobar todo esto tuvo que hacer una investigación desde cero ya no

contaba con investigaciones posteriores a él, así que exploró conocimiento aún no

descubierto empezó por inocular unas gotas de sangre de una animal infectado por

la bacteria en un ratón dando como resultado el enferma miento y fallecimiento del

animal dando como conclusión que la bacteria podía sobrevivir fuera de una

huésped además de ser capaces de poder reproducirse sin contacto de ningún

animal cercano siendo de utilidad para más investigación futuras como la

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tuberculosis y la cólera. En síntesis la información que se pueda obtener no siempre

puede de ser de gran utilidad dando paso poder empezar nuevos descubrimientos.

En segunda instancia, la utilización de diversas técnicas contribuye a que el

actor de conocimiento pueda obtener información precisa y coherente. Existe una

variedad de técnicas que aporte y filtre la información con la cual pueda obtener una

fuente que se relacionen o que sea de gran valor para el investigador “Una fuente de

información es una persona u objeto que provee datos para la investigación”

(Hernández Sampieri, 1996). Así podemos encontrar la técnica de valoración de la

información con la cual podemos obtener o encontrar fuentes precisa e importancia

haciendo un análisis profundo limitando las fuentes por su contenido, el propósito, el

año y el autor ya sea un documento, libro, fotos, etc. Haciendo que la fuente sea

más o menos valiosa para facilitar el proceso de conocimiento por ello este método

es muy efectivo para actor de conocimiento que también puede depender de la

perspectiva o interpretación de la fuente por parte del investigador ya que este

puede estar influenciado por su cultura desbordando así el propósito central de la

parcialidad que este debe tener y que debe de estar enfocado en proporcionar

información confiable y verídica.

Por ejemplo en el área de historia se descubrió una monedas celtas de oro

en el año 2017 por el arqueólogo Wolfgang Herkt el cual al descubrimiento de este

objeto hizo una consulta al Gabinete de Monedas del Schloss Friedenstein Gotha

Foundation haciendo un serie de investigaciones del peso y la curiosa forma que

tenía la moneda comparándola con otro objeto de esa cultura como el mismo año la

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cual es "la copa arcoíris" afirmando que estaban en medio de un objeto de hace

alrededor de los años 125 a.C. y 30 a.C. durante la edad de hierro donde la cultura

celta de La Tene, puesto que arqueólogos y vario expertos afirman que en Europa la

edad de hierro estaba dando pie a una gran cantidad de redes comerciales entre

culturas, a partir de fuente de información fiables se puede lograr la adquisición de

conocimiento además que contribuye de manera significativa a las investigaciones.

Ratificó que la técnica de valoración de fuente hace que la búsqueda y la selección

de toda nuestra información sean fáciles y coherentes en base al tema abordado.

No obstante existen situaciones donde ya analizamos toda información pero

no se puede consolidar con uno solo y se debe dar una opinión propia. Para poder

seguir con nuestra investigación y ampliar nuestros conocimientos al paso que

vamos desarrollando es importante buscar información relevante, y existe una

diversidad de fuente en base a un tema y en ciertos casos queremos consolidar con

una fuente de gran valor por lo cual utilizamos la técnica de valoración de fuente,

pero hasta un cierto punto es factible la utilización de este método debido a que la

opinión propia, dominio y experiencia del actor de conocimiento juega un papel

importante en este tipo de situaciones. En el área de Historia, la interpretación

histórica es la significancia de como una fuente nos puede ayudar o que esté más

apegado al tema, recomendando hacer una reflexión del contenido mediante una

lectura y una síntesis de lo que nos quiere mencionar “la Historia era un recuento

riguroso de los hechos, narrando las causas que provocan las guerras que vivió en

su momento histórico.”.(Herodoto, 425 – 484).

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 Por ejemplo para poder avanzar con mi investigación histórica, el tema

provenía sobre Sendero Luminoso en el Perú (1980-1999) como hechos de gran

importancia plasmándolo en una investigación histórica teniendo problemas en

establecer fuentes primarias de las seis que había conseguido pero que todas

contenía información importante necesarias para el desarrollo de mi investigación

pero con hecho de leerlas y saber que contenían pude interpretar al respecto de las

fuentes obtenidas dando con dos fuentes primarias que me permitían información

específica siendo una de Herbert Morote, 2014 ¡TODOS CONTRA LA VERDAD! y el

otro era de Stern, S. 1999 Los senderos insólitos del Perú: guerra y sociedad,

1980-1995 las dos fuentes tenían información de mi interés queriendo plasmarlo en

mi investigación. La selección de la información no fue a través de los buscadores o

pautas más bien fue por criterio personal que en algunos casos sirven para poder

continuar con la investigación y dar dinamismo a la adquisición de conocimiento.

Puesto así vuelvo a reafirmar que hay circunstancias donde podemos

evidenciar a que no demos con una sola fuente de información y se derive a la

interpretación propia del investigador.

En conclusión, ampliar el conocimiento requiere búsqueda y análisis de

fuentes para iniciar investigaciones y lograr descubrimientos nuevos. La utilidad de

la información varía, incentivando nuevas exploraciones. La técnica de valoración de

fuentes facilita la coherencia y selección en base al tema. A veces, la interpretación

del investigador surge al no encontrar una sola fuente. En conclusión, investigar es

un proceso dinámico que impulsa el entendimiento profundo y la formación de

perspectivas propias, enriqueciendo el conocimiento global.

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 REFERENCIA:

Carme Mayans (28 de enero de 2022) ENCONTRADO UN FANTÁSTICO TESORO

DE ORO CELTA EN ALEMANIA. National Geographic.

https://tinyurl.com/4mcnzct3

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, M. del P. (2014).

Metodología de la Investigación. (6ta. ed.). https://tinyurl.com/5fwft53u

Juan Brom. (s.f.). La función del historiador no es amar el pasado, ni emanciparse

del pasado, pero sí dominarlo y comprenderlo como la clave para el

entendimiento del presente. Universidad Nacional Autónoma de México.

https://tinyurl.com/3wensbn7

El comercio (24 de enero 2022) Pedro Castillo sobre acusaciones de terrorismo en

2017: “No hay ninguna evidencia”. El comercio. https://tinyurl.com/2dc6chna

Organización del Bachillerato Internacional. (2023). Guía de Teoría

del Conocimiento. Sitio web. Recuperado el 28 de agosto del 2023.

https://ibo.org/e