PLAN DE UNIDAD PGF-02-R04

Versión 4

26–JUL–2018

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PLAN DE UNIDAD: N° 1 PERÍODO: PRIMERO EDICIÓN: 2023

ÁREA: Humanidades (Idioma Extranjero) ASIGNATURA: Inglés GRADO: Octavo

NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTARY (Free time- Memories), PRE – INTERMEDIO (Learning) INTERMEDIO
(Celebrations-Food) INTERMEDIO ALTO (The gender gap- Self-care)
LOGROS LOGROS FUNDAMENTALES:
FUNDAMENTALES: 1. Redacta textos expositivos, informativos y narrativos como artículos, fábulas, historietas,
cartas de aplicación, biografías, perfiles profesionales y reseñas. (Writing)
2. Comprende textos escritos expositivos, informativos y narrativos como artículos,
cuentos, historietas, cartas de aplicación, biografías, perfiles profesionales y reseñas.
(Reading)
3. Comprende información general y específica de textos orales como conversaciones,
canciones, segmentos de películas, series y programas de tv. (Listening)
4. Intercambia información oralmente mediante diálogos, exposiciones y discusiones
empleando las estructuras gramaticales y vocabulario vistos. (Speaking)

ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
1. Producción 1. Escribe textos Contextualización del ELEMENTARY Plataformas virtuales:
escrita expositivos y narrativos tema y estructuras 1.1. Completa Teams
formularios
(Writing). sobre temas de su gramaticales a través de Y redacta cartas cortas o Liveworksheets
entorno e interés, con videos, canciones, Postales con informacion Juegos en linea
buena ortografía y actividades de Personal. Guias
puntuación. interacción, etc. PRE-INTERMEDIO Videos
Práctica de estructuras 1.2 Idetifica los Diapositivas
a elementos
través de guías de De un párrafo. Flashcards
ejercitación y contenido, Libro de texto
dinámicas en las que se
hace uso de las

mismas en contextos .
INTERMEDIO
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
específicos, ejercicios 1.3 Redacta la reseña
del texto de apoyo. de un producto.
Análisis del párrafo a
través de guía de INTERMEDIO ALTO
contenido y de 1.4 Elabora un perfil
ejercitación para describiendo
identificar los personajes públicos y
elementos del mismo estereotipos sociales
y socialización. empleando las
Práctica de redacción estructuras
de párrafos en clase estudiadas y un
bajo la orientación vocabulario amplio.
constante del docente
teniendo en cuenta el
modelo propuesto.
Presentación de
versión final del
párrafo.

2. Comprensión de 2. Lee y comprende Familiarización con las ELEMENTARY - plataformas virtuales:

textos escritos textos narrativos y estrategias de lectura a 2.1 Reconoce y TEAMS,
(Reading). expositivos cortos y través de guía de aplica estrategias de Liveworksheets,
sencillos de contenido y comprensión de Classkick, edpuzzle,
diferentes fuentes: socialización. Práctica lectura como etc.
libros, revistas, de comprensión de identificación de - Juegos en línea.
internet, sobre temas lectura por medio de palabras de - Guías
relacionados a su ejercicios que referencia, - Videos
vida cotidiana, requieran la aplicación diferenciación de - diapositivas
experiencias de las estrategias ideas principales y - plantillas de
pasadas e intereses presentadas. detalles organización de textos.
personales. Socialización de las específicos, - Flashcards
reconocimiento - libro de texto.
de .
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
estrategias empleadas estructura en textos
para la comprensión del sencillos e inferencias
texto y resolución de las relacionadas con
actividades. Actividades de tiempo
libre.
Uso de verbos regulares PRE-INTERMEDIO
e irregulares a través de 2.2 Reconoce y aplica
guía de contenido y estrategias de
actividades lúdicas comprensión de lectura
según
el nivel. como identificación de
palabras de referencia,
diferenciación de ideas
principales y detalles
específicos,
reconocimiento de
estructura en textos e
inferencias relacionados
con felicidad.
INTERMEDIO
2.3 Reconoce y aplica
estrategias de
comprensión de lectura
como identificación de
palabras de referencia,
diferenciación de ideas
principales y detalles
específicos,
reconocimiento de
estructura en textos e
inferencias relacionados
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
con grandes ideas.
INTERMEDIO ALTO
2.5 Reconoce y
aplica estrategias de
comprensión de
lectura como
identificación de
palabras de
referencia,
diferenciación de
ideas principales y
detalles específicos,
reconocimiento de
estructura e
inferencias en textos
complejos
relacionados con
estereotipos
sociales.
VERBOS
2.6 Identifica y utiliza
correctamente las
formas base, pasado y
pasado participio de
los verbos regulares e
irregulares asignados
para el grado.

TODOS LOS
NIVELES
2.7 Comprende y
 Reconocimiento de emplea vocabulario
técnicas de relacionado con el
3. Comprende escucha y manejo de residuos
información básica de comprensión oral, a sólidos en la institución
textos orales sobre para minimizar el
temas impacto ambiental.

3. Comprensión oral. ELEMENTARY

(Listening). 3.1 Identifica el
tema e información
general y
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURS
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE OS
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
relacionados con su través de presentación específica en textos
entorno. por parte del docente y orales como reportajes, Plataformas virtuales:
3.1 Identifica toma de notas. conversaciones y Teams
información
clave en textos orales Práctica de técnicas de monólogos cortos Liveworksheets
tomados de la vida real escucha a través de relacionados con la Juegos en linea
3.2 Utiliza su ejercicios del texto de Actividades de tiempo Guias
libre.
conocimiento general apoyo y resolución de PRE-INTERMEDIO: Videos
del
mundo para comprender guías de ejercitación de 3.2 Identifica el tema, Diapositivas
lo que escucha. escucha de audio información general y Flashcards
auténtico. específica en textos Libro de texto
orales como reportajes, Videos:segmento de
series
conversaciones, series Entrevistas
de tv y extractos de
películas relacionados
con la Felicidad.
INTERMEDIO
3.3 Identifica el tema,
información general y
específica en textos
orales como reportajes,
conversaciones, series
de tv y extractos de
películas relacionados
con grandes ideas.

INTERMEDIO ALTO
3.4 Identifica información
específica, detalles
relevantes y lenguaje
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
coloquial en textos
orales como clips de
video como reportajes,
series de tv y extractos
de películas
relacionados con los
roles sociales,
estereotipos,
diferencias de género y
situaciones
anecdóticas.
Reconocimiento de
4. Producción 4. Participa en modelo de ELEMENTARY Textos orales y
oral (Speaking). conversaciones en las conversaciones, escritos como
que expresa estructura y 4.1 Hace y responde instrumento de
opiniones e recomendaciones preguntas sobre contextualización,
intercambia para presentaciones actividades de tiempo plantillas o gráficos de
información sobre orales, roles y hobbies de otras organización, guía de
temas personales de asignados para personas. contenido,
su vida diaria y improvisación, diapositivas., libro de
experiencias u hechos instrucciones para 4.2 PRE- texto.
pasados. mesa redonda o INTERMEDIO
4.1 Realiza debate.
presentaciones breves Preparación y consulta Hace y responde
y explica de manera de información para preguntas sobre
sencilla sus conversaciones, actividades de tiempo
preferencias, presentaciones orales libre e intereses de
actividades y otros creativas, discursos, otras personas.
temas relacionados debates o mesa También, habla sobre
con su entorno e redonda las cosas que le
intereses. y aplicación de hacen feliz.
estructuras
estudiadas. INTERMEDIO
4.3 Representa
diálogos y realiza
presentaciones orales
relacionadas con
 ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS ESTÁNDARES INDICADORES RECURSO
ESPECÍFICAS CURRICULARES METODOLÓGICAS DE S
DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO DIDÁCTIC
OS
Presentación del
producto final. celebraciones y nutrición.

INTERMEDIO ALTO
4.4 Realiza
presentaciones orales y
participa en debates
relacionados con
anécdotas, roles
sociales,
estereotipos y
diferencias
de género usando un
vocabulario amplio.