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  • Pci Parcial 3 Bgu Numeros Complejos

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    Anderson Sebastian Rubio Enriquez
    24 vistas4 páginas
    Este documento presenta la planificación microcurricular por parcial para la asignatura de Números Complejos impartida por el docente MSc. Anderson Rubio en el tercer año de bachillerato general unificado. La planificación incluye los objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, actividades evaluativas y acompañamiento docente para el refuerzo de los aprendizajes durante las 4 semanas del parcial.

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    Pci Parcial 3 Bgu Numeros Complejos

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    Anderson Sebastian Rubio Enriquez
    Este documento presenta la planificación microcurricular por parcial para la asignatura de Números Complejos impartida por el docente MSc. Anderson Rubio en el tercer año de bachillerato general unificado. La planificación incluye los objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, actividades evaluativas y acompañamiento docente para el refuerzo de los aprendizajes durante las 4 semanas del parcial.

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    UNIDAD EDUCATIVA

    “DIEZ DE AGOSTO”
    INICIAL, PREPARATORIA, EGB, BGU
    AMIE 10H00400
    diezdeagosto19131@hotmail.com
    AÑO LECTIVO 2022 - 2023
    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

    1. DATOS INFORMATIVOS
    MSC. ANDERSON
    DOCENTE: ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: NÚMEROS COMPLEJOS
    RUBIO
    NO. DE SEMANAS: 4
    CURSO/GRADO: 3 BGU PARALELOS: “A, B, C” FECHA DE INICIO: 17/09/2022

    SECCIÓN: VESPERTINA FECHA DE FINALIZACIÓN: 18/10/2022

    2. PLANIFICACIÓN
    Competencias Competencias
    Competencias matemáticas Competencias digitales
    Competencias comunicacionales socioemocionales
    :

    APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual


    O.NCDM.1. Comprender el sistema de números complejos, sus representaciones, operaciones, su aplicación en la
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: resolución de ecuaciones algebraicas y en la geometría.

    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES


    DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN
    PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS

    I.ONCDM.5.1.1. Define un número complejo y opera EXPERIENCIA Técnicas


    ONCDM.5.1.1. Analizar la construcción aplicando las propiedades de la adición y multiplicación -Motivación: dinámica similitudes
    -Exposición
    histórica de los números complejos y los con el conjunto de los números complejos. (I.1.)( I.4.).
    -Hablemos en clase sobre que son los números
    aportes a la matemática. complejos -Ejercicios prácticos

    ONCDM.5.1.2. Definir un número complejo -Prueba Escrita


    I.ONCDM.5.1.2. Analiza y representa la
    como la combinación de dos componentes
    llamadas: parte real y parte imaginaria. estructura de un número complejo de forma binómica,  Recordemos cuales son los números
    geométrica y polar en la resolución de ejercicios varios. reales
    ONCDM.5.1.3.Comprende y aplicar (I.3.)( I.4.)( J.4.)
    propiedades algebraicas de las Instrumentos
    operaciones de adición y producto en
    REFLEXIÓN -Discusión grupal, lluvia
    cálculos con números complejos, en la
    de ideas.
    resolución de ejercicios numéricos y Respondamos juntos en
    clase
    problemas de aplicación. -Tareas, organizadores
    ¿de dónde nace la matemática?
    gráficos
    ¿Cómo nacen los números complejos?
    -Cuestionario
    ¿Qué son los números imaginarios?

    CONCEPTUALIZACIÓN.

    -Solicitar a los estudiantes poner atención.

    -Conocer los números complejos y sus


    características

    -Identificar n numero imaginario

    APLICACIÓN:

    -Retroalimentación de los conceptos básicos de


    la clase con su respectivo ejemplo.

    -Ejercicios en clase y talleres

    (SEMANA 3_ 4)

    3. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
    necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
    ESPECIFICACIÓN DE DESTREZAS CON PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
    LA NECESIDAD CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
    EDUCATIVA DESEMPEÑO
    4. HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO
    DE LOS APRENDIZAJES

    ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL


    HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
    ACTIVIDADES EVALUATIVAS
    DOCENTE PARA EL REFUERZO Y APRENDIZAJES
    FORTALECIMIENTO DE LOS
    APRENDIZAJES

    ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COORDINADOR (A) DE ÁREA APROBADO POR VICERRECTOR/A

    Nombre: Lic. Marcelo Campos


    Nombre: MSc. Anderson Rubio Nombre: MSc. Jhoselyn Arias

    Firma: Firma:
    Firma:

    Fecha: Fecha: Fecha:

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