FECHA OBSERVACIÓN INFERENCIAS

SUBJETIVAS
1/09 TALLER ESI La propuesta fue buena,
Taller de ESI brindado los padres pudieron
por el EOE a participar de manera
padres/madres/tutores del activa. Notamos que hubo
alumnado. Abierto a la padres más receptivos
comunidad que otros.
Se trabajaron puntos
como
•ESI en los distintos años
escolares
•Significado de ESI
•Estigma sobre la
enseñanza de ESI en el
ámbito escolar

18/09 ENTREVISTA Notamos la buena

organización del equipo,
Entrevista al E.O.E la predisposición para
pudimos visualizar cómo trabajar y sobre todo el
es el trabajo en conjunto orden que llevan en el día
del equipo. Consultar y a día de su agenda
despejar dudas
09/10 REEB fue un gran acercamiento
a la modalidad de trabajo
se trabajó junto con el del EOE, directivos y
EOE, directivos y una docentes. Nos aportó un
docente de 3° grado. Se gran conocimiento de
analizó la situación del como se llevan a cabo las
grado y luego de ciertos reuniones de equipo
alumnos en particular. Se escolar básico.
realizó un seguimiento de
aquellos alumnos que lo
necesitaban.
19/10 FORTALECIMIENTO
01/11 TALLER ORIENTACIÓN
SEXTO/
FORTALECIMIENTO
el EOE realizó un taller para
orientar a los alumnos de 6°
en su camino hacia la
secundaria y a conocerse
un poco. Anotaron y
dibujaron en que son
buenos y que les gustaría
ser de grandes. Silvina pasó casualmente estaba
un Power point con
información sobre el
secundario y las materias
que iban a tener. Los
alumnos leían en voz alta y
compartian inquietudes
entre todos.
Se trabajó en conjunto
EOE con alumnos de
distintos grados de 3° a
6° que no estaban
alfabetizados. Trabajaron
con el tuti-fruti utilizando
el abecedario. Con cada
letra debían contar una
historia y realizar un
dibujo. Al finalizar el
abecedario, debieron , en
grupo, realizar una tapa a
su tuti-fruti
Inicialmente íbamos a un
fortalecimiento pero se
suspendió. Esto dió lugar a un
encuentro con la
psicopedagoga y la trabajadora
social donde nos contaron
algunos hechos que habían
sucedido en la semana de dos
alumnas. Fue muy interesante
el momento porque además de
aprender un montón de
cuestiones que tienen que ver
con la guía de intervención,
sucedió algo casi a lo último
del encuentro que nos aportó
mucho. Unas de las alumnas
protagonistas de aquellas
historias que nos habían
contado, se presentó y contó
(a través de un escrito) hechos
de violencia que le habían
ocurrido el día anterior.
En general la propuesta
fue bien recibida por los
alumnos y alumnas. Nos
llamó la atención la
actitud de la maestra,
quien estaba sentada en
un rincón con su celular, y
solamente intervenía e
interrumpía para retar a
algún alumno que
interrumpiendo.
Observamos que su
actitud con sus alumnos
siempre fue de reto.
La propuesta fue alentadora
para los niños que participaron.
Se los notó con entusiasmo
por terminar la activad. Muchos
de ellos tuvieron avances con
su alfabetización.