UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUANA ARTEAGA”

Agua Santa-Chonta Punta-Distrito:15D01-Circuito C08_b

Email: juand2008jc@hotmail.es- Teléfono 06- 3017937
CÓDIGO AMIE: TRONCO COMÚN Y MÓDULOS FORMATIVOS AÑO LECTIVO
15H00106 2022 - 2023
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

BACHILLERATO TÉCNICO EN SERVICIOS

Figuras Profesionales de Bachillerato Técnico (FIP): VENTAS E INFORMACIÓN TURÍSTICA

DOCENTES ÁREAS / ASIGNATURAS TRONCO COMÚN / MÓDULOS FORMATIVOS

1. Venta de Paquetes y Servicios Turísticos
Ing. Andrés Andy 2. Destinos y Paquetes Turísticos Nacionales e Módulos Formativos
Internacionales
3. Historia
Licdo. Pablo Shiguango 4. Educación para la ciudadanía Tronco común
5. Filosofía
6. Química
Licdo. José Salazar Tronco común
7. Biología
8. Asistencia y Mediación de Grupos Módulos Formativos
9. Matemática
Ing. Amparo Cuchipe
10. Física Tronco común
11. Emprendimiento y Gestión
12. Inglés Aplicado al Turismo Módulos Formativos
Licdo. Willan Guzmán
13. Inglés Tronco común
14. Las TIC en la Gestión de las Agencias de
Módulos Formativos
Licdo. Edwin Llanos Viajes
15. Educación Física Tronco común
Prof. Juan Cueva Programa de Participación Estudiantil (PPE) (Art. 198 del RLOEI) Campo de Acción
16. Lengua y Literatura Tronco común
Licdo. Ricardo Tapuy
17. Educación Cultural y Artística Tronco común

Artículo 30 referente al Tronco común, establece que, “durante los tres (3) años de duración del nivel de
Bachillerato todos los estudiantes deben cursar el grupo de asignaturas generales conocido como
"tronco común", que está definido en el currículo nacional obligatorio. Las asignaturas del tronco común
tienen una carga horaria de treinta y cinco (35) períodos académicos semanales en primer curso, treinta
y cinco (35) períodos académicos semanales en segundo curso, y veinte (20) períodos académicos
semanales en tercer curso.
El artículo 43 de la LOEI establece: componentes y menciones específicas y especializadas; b.
Bachillerato técnico: ofrece una formación en áreas técnicas, artesanales, artísticas o deportivas que
permitan a las y los estudiantes ingresar al mercado laboral e iniciar actividades de emprendimiento
social o económico.