COLEGIO DE BACHILLERES

DE TABASCO
PLANTEL #28

FISICA 1
REPORTE DE LABORATORIO

BLOQUE III
PRÁCTICA No. 8
“Ley de Newton”
EQUIPO:
MARTÍNEZ TORRES KELLY ODETTE
PÉREZ CONTRERAS GLORIA DE JESÚS

SEMESTRE: 3 GRUPO: B
TURNO: MATUTINO

28 DE NOVIEMBRE DE 2023.
Materiales
• Hilo de diferentes longitudes (0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8 m). El hilo puede ser
• de diversos materiales; se sugiere usar hilo de seda siempre que sea
• posible. Se debe considerar que el hilo sea lo más delgado y ligero posible.
• Una bola pesada
• Equipo
• Soporte Universal
• Cronómetro

Procedimiento
1.- Construir un péndulo como el que se indica en la figura.

2.- Para una longitud específica, separar la bola ligeramente de la vertical y dejarla oscilar,
comprobando que lo hace en un plano.

3.- Medir el tiempo en que se realiza una oscilación completa. Este procedimiento efectuarlo por
10 veces y promediar sus resultados.

4.- Repetir el procedimiento con los hilos de diferentes longitudes.

5.- Registrar la información en la tabla.

6.- Representar gráficamente (Tpromedio) 2 en ordenadas y 1 abscisas a partir de los valores

obtenidos experimentalmente. Verifique que la relación es lineal y determine la pendiente de la
recta.

7.-Según la teoría, dicha representación debe ser una recta con pendiente 4𝜋2/𝑔. En base a esta
información y a la del pasado anterior, determina el valor de la aceleración de la gravedad.

8.- Compara dicho resultado con el predicho con la ley de gravitación.

Operaciones y resultados
Cuestionario
1.- ¿Existe la diferencia entre los resultados obtenidos?
Si porque las longitudes van variando en cada caso y eso hace que los resultados
vayan cambiando en cada uno de los datos obtenidos de la experimentación.
2.- ¿Qué es la aceleración de la gravedad?
La aceleración de la gravedad o aceleración gravitacional se define como la
intensidad del campo gravitatorio de la Tierra. Es decir, la fuerza que esta ejerce
sobre cualquier objeto, por unidad de masa.
3.- ¿La aceleración de la gravedad es la misma en todos los puntos sobre la
superficie de la tierra?
No, esto depende del peso del objeto en el cual se realizará la dicha aceleración y
la distancia en la que se encuentre el objeto de la superficie.
4.- ¿Qué le sucede al periodo de un péndulo cuando éste se traslada a un
lugar donde la gravedad es mayor?
Al experimentar llevar un péndulo a distintos lugares del mundo se puede observar
que acelera ya que la gravedad hace que se modifique el tiempo de oscilación del
péndulo.
5.- Si un reloj de péndulo se adelanta. ¿Se debe disminuir o aumentar la
longitud del péndulo para corregir la desviación?
Si un reloj de péndulo se adelanta entonces debemos aumentar la longitud del
péndulo para corregir la desviación, porque el periodo es menor, por ende,
debemos aumentarlo y para ello podemos aumentar la longitud ya que son
variables proporcionales.
6.- ¿Cómo se determina la aceleración de la gravedad en el aula, si
disponemos de un cronómetro y una piedra?
Se determinaría a partir de la fórmula de caída libre, para obtener la aceleración
de gravedad, se dejará caer la piedra a partir del punto más alto del aula y
mientras se deja caer la piedra con el cronómetro tomar el tiempo de caída y con
la formula obtener la aceleración de gravedad.
 Conclusión
En equipo entendimos que la mecánica newtoniana (o mecánica
vectorial) ofrece un modelo sobre el comportamiento mecánico de la
materia.
Y las leyes de Newton qué son tres.
• Primera ley de Newton nos habla del principio de la relatividad
de Galileo y asigna el nombre de fuerza el proceso que causa
un cambio en la velocidad de un cuerpo.
• La segunda ley de Newton nos da entender que define a la
masa como la propiedad mecánica esencial de un objeto y
describe la relación precisa entre la fuerza neta, la masa y la
aceleración.
• La tercera ley de Newton dice y hace referencia qué la fuerza
ocurre cuando interaccionan y aceleración.