INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN /

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE HABILIDADES COGNITIVAS Y CREATIVIDAD

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE El alumno desarrollará habilidades del pensamiento mediante técnicas de la creatividad y la innovación
DE LA ASIGNATURA para generar, mejorar o solucionar problemas, productos o servicios.

CUATRIMESTRE Cuarto

NO
PRESENCIALES NO PRESENCIALES PRESENCIALES
HORAS POR PRESENCIALES
TOTAL DE HORAS
SEMANA
45 15 3 1

HORAS DEL HORAS DEL

HORAS TOTALES
SABER SABER HACER
UNIDADES DE APRENDIZAJE
P NP P NP P NP

I. Habilidades del pensamiento 6 3 14 3 20 6

II. Creatividad e innovación 5 3 20 6 25 9

TOTALES 17 43 60

Comité de Directores de la Ingeniería en Tecnologías de

ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
la Información / Ingeniería en Sistemas Computacionales
FECHA DE ENTRADA EN
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre 2018
VIGOR:
COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
De acuerdo con la metodología de diseño curricular de la CGUTyP, las competencias se desagregan en dos niveles de desempeño: Unidades de
Competencias y Capacidades.
La presente asignatura contribuye al logro de la competencia y los niveles de desagración decritos a continuación:

COMPETENCIA: Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico,
holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización,
contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
UNIDADES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Proponer soluciones creativas e Solucionar problemas mediante Elabora un reporte de un problema en su campo profesional, el cual
innovadoras con base en principios de comunicación, debe incluir:
habilidades del pensamiento estrategias de pensamiento
crítico, holístico y creativo, para concreto, lógico, inferencial, crítico - Identificación y selección del problema: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? y
evaluar y proponer cambios y y holístico, para la mejora de su ¿Dónde?
mejoras en el entorno social y entorno personal y profesional. - Análisis del problema: estableciendo origen del problema, ¿Porqué se
profesional. da?, ¿Con qué se relaciona?
- Soluciones potenciales sustentadas en análisis
- Selección y planificación de la solución sustentadas en el
pensamiento inferencial
- Evaluación de la solución aplicada con justificación acorde al
pensamiento crítico

Proponer alternativas de mejora
innovadoras y creativas, a través
de técnicas y herramientas de
creatividad, principios de
planeación estratégica y gestión
de la calidad, para contribuir al
bienestar del individuo y su
entorno profesional, social y
ambiental.
Elabora una propuesta de mejora sobre áreas de oportunidad de su
campo profesional, que incluya:
- Describir el área de oportunidad susceptible de mejorar
- Ideas y conceptos de propuestas de mejora, con técnicas de
creatividad y calidad utilizadas
- Justificación de la novedad o creatividad de las ideas y conceptos a
mejorar
- Selección de las ideas y conceptos con mayor probabilidad de éxito
- Exposición y fundamentación de la mejora y su viabilidad

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UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE
I. Habilidades del pensamiento
APRENDIZAJE
PROPÓSITO El alumno resolverá problemas cotidianos sistemáticamente, para fortalecer el desarrollo de las habilidades del
ESPERADO pensamiento.

P NP P NP P NP
HORAS DEL SABER
HORAS TOTALES HORAS DEL SABER
HACER
20 6 6 3 14 3

SER
SABER SABER HACER
TEMAS DIMENSIÓN
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DIMENSION ACTUACIONAL
SOCIAFECTIVA
Introducción a las Definir los conceptos, caracteristicas, teorías Reflexivo
habilidades del y principios del pensamiento Analítico
pensamiento - Pensamiento concreto Responsable
- Pensamiento lógico Tolerante
- Pensamiento inferencial Veraz
- Pensamiento crítico Autogestivo
Respetuoso
Explicar la diferencia entre inteligencia y Colaborativo
pensamiento. Sociable
Propositivo
Diferenciar los principios generales y
alcances de las teorias de inteligencia y
pensamiento:
- Teoría de Piaget
- Teoría de Sternberg
- Teoría de Howard Gardner
- Teoria de Edward de Bono
- Teoría de Guilford o Perkins

Clasificación de Describir los procesos y características de Resolver problemas describiendo Reflexivo

las habilidades las habilidades básicas del pensamiento: conscientemente el proceso de pensamiento Analítico
del pensamiento -Observación que se sigue para llegar a la solución. Responsable
-Descripción Tolerante
-Comparación Veraz
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 -Relación Autogestivo
-Clasificación Respetuoso
Colaborativo
Describir los procesos y características de Sociable
las habilidades superiores del pensamiento: Propositivo
-Análisis
-Síntesis
-Evaluación

ESPACIO DE
PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMACIÓN
TÉCNICAS
SUGERIDAS DE MATERIALES Y

TALLER

OTRO
AULA
INSTRUMENTO ENSEÑANZA Y EQUIPOS
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

A partir de un caso de estudio de la vida cotidiana, propone Rúbrica Resolución de X Material y equipo
soluciones a los problemas planteados, que incluyan: Lista de cotejo problemas audiovisual
Análisis de casos Pintarrón
- La representación en dos dimensiones, (Tablas lógicas) Tablas lógicas Computadora
- El uso de variables lógicas Internet
- Descripción del proceso de pensamiento efectuado Redes sociales
- Solución del problema Aplicaciones en
telefonía celular

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UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE
II. Creatividad e Innovación
APRENDIZAJE
PROPÓSITO
El alumno resolverá problemas de manera creativa e innovadora para la mejora de productos o servicios.
ESPERADO

P NP P NP P NP
HORAS DEL SABER
HORAS TOTALES HORAS DEL SABER
HACER
25 9 5 3 20 6

SER
SABER SABER HACER
TEMAS DIMENSIÓN
DIMENSIÓN CONCEPTUAL DIMENSION ACTUACIONAL
SOCIAFECTIVA
Introducción a la Definir el proceso, caracteristicas, técnicas y Plantear alternativas de solucion a Reflexivo
creatividad e estrategias de la innovación. problemas originales y solucionarlos de Analítico
Innovación manera creativa e innovadora. Responsable
Explicar los elementos de la creatividad Tolerante
innovadora: Veraz
Autogestivo
- Fases de la creatividad Respetuoso
- Técnicas de creatividad Colaborativo
- Etapas de la innovación Sociable
Propositivo
Creativo
Innovador

Etapas del Definir los conceptos, caracteristicas y Desarrollar soluciones creativas a problemas Reflexivo
proceso creativo etapas del proceso creativo. dados. Analítico
Responsable
Explicar las etapas del procesos creativo: Tolerante
- Orientación Veraz
- Preparación Autogestivo
- Análisis Respetuoso
- Ideación Colaborativo
- Incubación Sociable
- Síntesis Propositivo
- Evaluación Creativo
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VIGOR:
 Innovador

Técnicas de Definir el concepto, caracteristicas, principios Seleccionar la técnica o técnicas de Reflexivo

creatividad con y etapas del pensamiento holistico. creatividad acordes a una situación dada. Analítico
enfoque holistico Responsable
Utilizar técnicas de la creatividad que Proponer mejoras creativas a productos o Tolerante
potencien los niveles de flexibilidad, servicios de su área de especialidad. Veraz
experimentación, fluidez y originalidad Autogestivo
- Brainstorming Respetuoso
- Brainwritting Colaborativo
- SCAMPER Sociable
- PNI Propositivo
- Los 7 sombreros para pensar Creativo
Innovador

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 ESPACIO DE
PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMACIÓN
TÉCNICAS
SUGERIDAS DE MATERIALES Y

TALLER

OTRO
AULA
INSTRUMENTO ENSEÑANZA Y EQUIPOS
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Elabora un reporte de la creación o innovación de un Rúbrica Resolución de X Material y equipo

producto o servicio de su área profesional, que contenga: Lista de cotejo problemas audiovisual
Análisis de casos Pintarrón
- Descripción de la situación o problema Computadora
- Técnicas utilizadas y su justificación Internet
- Soluciones propuestas Redes sociales
- Evaluación de propuestas y selección de la más viable Aplicaciones en
- Plan de implementación de la propuesta telefonía celular

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LUGAR DE
AUTOR AÑO TÍTULO DEL DOCUMENTO EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Desarrollo de habilidades del
Amestoy de Sánchez
1995 pensamiento: procesos básicos del México Trillas 9682452686
Margarita
pensamiento
Desarrollo de habilidades del
Amestoy de Sánchez
1995 pensamiento: razonamiento verbal y México Trillas 9789682452536
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Amestoy de Sánchez Desarrollo de habilidades del
1995 México Trillas 9682444438
Margarita pensamiento: Creatividad
Desarrollo de habilidades del
Amestoy de Sánchez
1991 pensamiento: discernimiento, México Trillas, ITESM 9682444470
Margarita
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La mitad olvidada del cambio: como
Brabandére, Luc de 2006 aumentar la creatividad cambiando la México CECSA 9702409217
percepción
Cambio, creatividad e innovación:
Ordóñez, Rubén 2010 s.l. Granica
desafío y respuestas
Granados Espinosa, Proceso de la comunicación:
2006 México Trillas 968247325X
Jaime A. dinámicas de creatividad intelectual
Creatividad e innovación en empresas
Fernández Romero,
2005 y organizaciones: técnicas para la Madrid, España Díaz de Santos 8479787244
Andrés
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Oropeza Monterrubio,
1994 Creatividad e innovación empresarial s.l. Panorama Editorial 9683804152
Rafael
El desarrollo de las habilidades de
Johnson Andrew P. 2003 pensamiento: aplicación y Argentina Troquel S.A. 9789501631005
planificación para cada disciplina
El pensamiento lateral: manual de
De Bono, Edward 1991 España Paidós 9788449305900
creatividad
Espíndola Castro,
1998 Fundamentos de la cognición México Pearson 9789684442177
José Luis
Pervaiz, K. Ahmed 2012 Administración de la innovación México Pearson 9786073208550

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REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
FECHA DE
AUTOR TÍTULO DEL DOCUMENTO VÍNCULO
RECUPERACIÓN
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4298/5/TEMA%205.EL%20PE
Blázquez, Albaladejo Tema 5. El pensamiento 2016
NSAMIENTO.pdf
Esquivias Serrano, Creatividad: Definiciones,
2016 http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
María Teresa Antecedentes y Aportaciones
Muñoz Gutiérrez,
Introducción a la lógica 2016 http://pendientedemigracion.ucm.es/info/pslogica/cdn.pdf
Carlos

Para la consulta de bibliografía adicional puede consultar la Biblioteca Digital del Espacio Común de Educación Superior Tecnológica, ubicada
en el siguiente vinculo: http://www.bibliotecaecest.mx/

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