RESUMEN

El estrés académico es una de las principales problemáticas que se observan

con frecuencia en los estudiantes universitarios, dicho estrés suele provocar
enfermedades cardiacas, depresión, falta de sueño, faltas en clase, trabajos
inconclusos, etc. Teniendo en cuenta la importancia de este estado de
preocupación o tensión mental que genera esta situación difícil. Se realizó una
investigación sobre El estrés Académico en los Estudiantes de la UTP 2023.
Para dicha investigación se realizó una encuesta obteniéndose una muestra
estadística, cuyos resultados fue recolectada de forma aleatoria de 130
estudiantes de la UTP. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario,
dicho resultado obtenido fue sometida a un análisis con diversas pruebas que
miden el nivel estrés. Por consiguiente, surge una interrogante como problema
central ¿Cuáles son las características del estrés académico en los estudiantes
de UTP 2023, Perú? Para resolver dicho problema se ha utilizado varios
métodos estadísticos como la comparación, la asociación y la relación entre los
datos del estrés y las variables. Estas pruebas verifican la estabilidad y
fiabilidad del sistema en condiciones extremas. Sin embargo, para contrastar la
hipótesis fue necesario comprobar el ajuste normal de los datos mediante la
prueba de normalidad, prueba de medianas, de medias, prueba de varianzas u
homogeneidad, entre otros. Llegando a una conclusión con evidencias
estadísticas para afirmar o rechazar la existencia de efectos en los niveles
entre el estrés y las variables. Finalmente se cumplió el objetivo del trabajo,
que fue el determinar las características del estrés académico en los
estudiantes de UTP 2023 Perú, generando una fuente útil para identificar los
puntos críticos del estrés académico, para tomar en cuenta en el futuro el cómo
debemos reducir o eliminar con asertividad el estrés Académico en los
estudiantes.
 RESUMEN

El presente trabajo tiene como tema de investigación EL ESTRÉS

ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP 2023, Para responder a las
preguntas en el presente trabajo se realizó una encuesta y se obtuvo una
muestra estadística, cuyos resultados fue recolectada de forma aleatoria de
130 estudiantes de la UTP, para la recolección de datos se aplicó un
cuestionario dicho resultado obtenido fue sometida a diversas pruebas. La
investigación tuvo como objetivo determinar las características del estrés
académico en los estudiantes de UTP 2023 Perú usando los diversos datos
para comparar, relacionar y asociar entre el estrés positivo o el estrés negativo
con las variables edad, genero, carrera, ciclo, gasto académico, sede, entre
otros. Por consiguiente, se ha formulado como problema central ¿Cuáles son
las características del estrés académico en los estudiantes de UTP 2023,
Perú? Para resolver dicho problema se ha utilizado varios métodos estadísticos
que busca establecer semejanzas o diferencias, además verificar, se hicieron
diversas pruebas como el de: comparar, que puede afirmar si existe igualdad o
diferencias entre las variables y el nivel de estrés, relacionar, cuya conclusión
podría afirmar si existe o no relación lineal entre los datos y asociar. Estas
pueden evaluar las relaciones entre uno o varios grupos y ver cómo influye el
estrés académico en el desempeño de los estudiantes de la UTP. Sin embargo,
se pudo destacar que para contrastar la hipótesis fue necesario comprobar el
ajuste normal de los datos mediante la prueba de normalidad, prueba de
medianas, de medias, prueba de varianzas u homogeneidad, entre otros.
Llegando a una conclusión con evidencia estadística que afirma o rechaza la
relación entre el estrés y la variable. Finalmente se pudo cumplir el objetivo del
trabajo generando una fuente útil para identificar los puntos críticos del estrés
académico, para tomar en cuenta en el futuro.

PALABRAS CLAVES:
Mediana, Media, Varianza, Correlaciones, Significación, estrés, proporción,
muestreo, frecuencia, desviación estándar.