Universidad autónoma de Nuevo León

Facultad de psicología

Curso introductorio a la Practica Departamental Cognitivo

Conductual

Producto integrador de aprendizaje

Turno matutino Grupo 005

Yuliana Monserrat Illan Jimenez
Matrícula 1945264

A 01 de julio de 2023. Monterrey, Nuevo León.

 Martes 27 de junio del 2023. Primer día.

Frase del día: “El éxito llega a quienes están dispuestos a trabajar un poco mas duro que el
resto”.

Expositor: Mtra. Guadalupe Iglesias Ramírez

Tema: Posición y rol del psicólogo en la práctica clínica online y presencial

Resumen:

El psicólogo tiene diferentes campos de aplicación, algunos de ellos son el deporte, lo

jurídico, lo organizacional, pero sobre todo lo clínico.

Cómo psicólogo se trabaja los pensamientos, las emociones y la conducta, se trabajan estas
3 instancias en todo momento. Sin embargo, para tener claro el rol dentro de la practica se
tiene que tener claro cómo ha progresado a lo largo del tiempo: como por ejemplo quien
inicio su practica fue Wilhem Wundt con el primer laboratorio de psicología experimental,
posteriormente la psicología clínica iniciaba siendo fundada por Lightner Witmer en la
década de los 20’s. Después, Watson implementaba el estímulo-respuesta dentro del
conductismo y también tenemos a Pavlov con el condicionamiento clásico.

El rol del psicólogo está compuesto de muchas funciones importantes, pero al final siempre
tiene la misma finalidad: promocionar el bienestar social.

Expositor: Mtro. Enrique García García

Tema: Psicología de la salud en el ámbito clínico, social y ocupacional: fases para
la intervención

Resumen:

La psicología clínica estudia factores emocionales, cognitivos y comportamentales asociados

a la salud-enfermedad física. Es objetiva, metodológica y veraz. Es un área especifica que
subraya a la psicología como ciencia ante la medicina, sus temas se relacionan más con la
salud física que con la mental ya que estudia la conducta de las personas sanas y enfermas.
Su campo de aplicación incluye cualquier actividad relativa a la salud y/o enfermedad física.

Previene la enfermedad y promueve la salud a través del cambio conductual que se dirige a
mejorar la salud.

Expositor: Mtra. Diana Carolina Cepeda Villela

Tema: Posición y rol del psicólogo en el campo educativo online y presencial

Resumen:

El rol del psicólogo dentro de la educación es apoyar y asesorar en facilitar el aprendizaje y

la construcción de capacidades, competencias en todos los planos del desarrollo psicológico
que va desde lo psicomotriz, lo cognitivo, lo psicosocial y lo psicoafectivo. Atendiendo las
distintas necesidades que la persona necesite para facilitar estos procesos cognitivos.

La maestra nos comentaba que dentro del campo educativo online, se necesitaron
adecuaciones curriculares en mayor demanda para trabajar de una manera correcta con los
diferentes pacientes, pero que los psicólogos pudieron encontrar la correcta planeación que
funcionara con los pacientes, es importante recalcar que para que dicha planeación funcionara
tenía que ir de la mano con un psicólogo clínico también.

Miércoles 28 de junio del 2023. Segundo día.

Frase del día: “La verdadera fortaleza del carácter, se muestra en la fuerza de voluntad para
controlarse a sí mismo (a).”

Expositor: Dra. Guadalupe Villarreal Treviño

Tema: Entrevista clínica presencial y en línea

Resumen:

La entrevista es un método de recopilación de datos del paciente. Su objetivo principal es

describir en forma específica laal paciente con relación a sus conductas, diagnostica una
persona y encuentra una explicación a la conducta del paciente. Hay tres tipos de entrevista:
estructurada; las preguntas son formuladas con anterioridad, semi-estructurada; hay
orientación en las preguntas, y la no estructurada donde solo hay líneas muy generales que
muestran donde dirigir la atención.

El terapeuta debe de tener estas actitudes: escucha activa, empatía, aceptación, sinceridad y
cordialidad. La entrevista clínica incluye: datos personales, descripción e historia del
problema, historial psiquiátrico y psicológico, profesional y laboral, social familiar y de
pareja.

Expositor: Mtra. Alma Lucia Treto Obregon

Tema: Principios y estrategias cognitivo conductual

Resumen

Lo cognitivo conductual sostiene que todo comportamiento adaptativo o desadaptativo es el

resultado de los principios de los procesos de aprendizaje incluso las enfermedades mentales.
Se rige por el método científico dentro de su tratamiento.

La psicología cognitiva sostiene que la conducta humana, se supone de pensamientos que

hacen que el sujeto reaccione de forma diferente ante cada situación.

El condicionamiento clásico (estímulo-respuesta) tiene dentro de sus principales aportes que

son la conducta refleja, el condicionamiento y el contra-condicionamiento. Se aplica en
fobias, miedos de origen desconocido y reacciones ansiosas ante situaciones irracionales.

La terapia del comportamiento de kanfer (E-O-R-K-C) tiene dentro de sus principales aportes
el organismo, manejo de contingencias y el autocontrol. Se aplica dentro del manejo
conductual en adolescentes, desordenes en conducta alimentaria, problemas en autocontrol,
fobias y adicciones.

Terapia cc y aprendizaje social de Bandura, ellis, y Beck, sus aportes fueron el ambiente, los
pensamientos, sentimientos, interdependencia y se aplica en problemas emocionales,
depresión, ansiedad, trastornos diversos en niños, fobias, trastornos alimenticios y trastornos
del sueño.
 Jueves 29 de junio del 2023. Tercer día.

Frase del día: “Corrige todo lo corregible, en particular tus propios errores”

Expositor: Mtra. Laura Patricia Rodríguez Infante

Tema: Evaluación y diagnostico psicológico en modalidad presencial y online

Resumen:

La evaluación consiste en conocer, cuantificar y medir conductas y cogniciones. Su finalidad

es desarrollar un programa terapéutico que promueva el cambio comportamental deseado.

Los aspectos que se toman en cuenta para evaluar son: atributos (lo que parece que es), la
explicación de variables (cambio progresivo y el contexto), cómo y por qué se produce
(causas), dimensiones de comportamiento (frecuencia, intensidad y duración).

Se delimita la línea base (cómo llega el paciente, la conducta inicial) y se diseña la estrategia.

Expositor: Mtra. Karla Patricia Martínez Gutiérrez

Tema: Evolución de los paradigmas en psicología cognitivo-conductual y teorías
a fines.

Resumen:

El conductismo es una alternativa a la psicología experimental. Existen los principios

conductuales que son: buscar comportamiento estímulo-respuesta, establecer una alianza,
evaluación. Tiempo corto, psicoeducación e intervención donde se enseñan herramientas.

Hay diferentes paradigmas, se tiene que elegir uno dependiendo de lo que el paciente necesite
para realizar el programa de intervención. Algunos autores de los paradigmas son; Skinner,
Pavlov, Thorndike, Mary Cover Jones, Watson y Kanfer.

Expositor: Mtra. Marlén Escobar Soto

Tema: Primeros auxilios psicológicos: introducción a intervención en crisis y
contención
Resumen:

Existen directrices para proveer primeros auxilios psicológicos, estas son: preguntas simples
y respetuosas, brindar asistencia práctica, contacto sin ser intrusivo, preparados para la
invasión o evitación, hablar con calma y concreto, sensitivo a las necesidades, estar preparado
para escuchar, información precisa y finalmente, reducir el estrés.

Un trauma puede producir una alteración del sistema de procesamiento de la información,

por lo que esa experiencia se archiva disfuncionalmente en el cerebro y ante un estimulo
familiar al que se exponga el sujeto puede producir crisis psicológicas (respuesta al incidente)
y va a tener un desbalance psicológico en el individuo alterado. La crisis se convierte en
trauma y este ultimo puede producir un trastorno físico o mental.

Viernes 30 de junio del 2023. Último día

Frases del día: “La paz comienza con una sonrisa” “Debemos hacer las cosas ordinarias
con un amor extraordinario”.

Expositor: Dra. Rocío Edith Chávez Puente

Tema: Elaboración de programas de intervención en psicología educativa y
clínica en modalidad online y presencial

Resumen:

Intervenir tiene finalidad de resolver un problema, generando un cambio a nivel personal o

grupal. Para hacer un cambio de conducta se mejora la calidad de vida.

Un programa de intervención es una secuencia de objetivos simples a complejos, acciones

planificadas y organizadas. Estos pueden ser fexibles a cambios que se necesiten.

El diseño del programa consiste en evaluación, resultados, y crear objetivos claros, reales y
medibles.

Objetivo general: crear una red de apoyo poco a poco y minimizar los síntomas físicos.
Objetivo Procedimiento Materiales Técnicas Programa de Reforzador Tipo Criterio
especifico reforzamiento registro de ejec.

Hablar 1. Charlamos Un cartón, Economía Se reforzara Social: se Evento

con sobre las plumones, de fichas socialmente reconoce
alguien conductas cada vez que sus logros
de la que quiere se realice una
Alimenticio:
escuela incrementar conducta y al
se dará su
mínimo 1 2. Las final del mes
comida
vez al día escribimos en se reforzara
favorita
3 veces a un cartón con un
la semana usando reforzador
plumones comestible si
3. Se le explica se llega a la
a la paciente meta
que cada vez propuesta
que realice la
conducta se
le entregara
una estrella y
si consigue
mas de 5 para
fin de mes se
le
recompensara
con un
premio.

Expositor: Dra. Ma. Del Roble Reyna González

Tema: Ética en el ámbito psicológico profesional
Resumen:

El trabajo debe de tener responsabilidad y ética. Esta compuesto de competencias

intelectuales, técnicas y humanistas. Y de responsabilidades de compromiso, prudencia y
ética. Hay leyes dentro del estado que regulan la vida profesional como, por ejemplo:
ARTICULO 5o.- Las profesiones necesitan título para su ejercicio.

ARTICULO 7o.- Requerimientos Para obtener un Título Profesional

ARTICULO 150.- Para los efectos de esta Ley lo que se entiende por "Ejercicio Profesional"

Expositor: Mtro. Enrique García García

Tema: Trayectoria cognitivo conductual en centros de practica con modalidad
presencial

Resumen:

Algunos consejos para llevar la unidad de aprendizaje en el siguiente semestre fueron: ir a la

entrevista con el personal del centro lo más rápido posible, usar ropa formal ser puntuales,
evitar palabras ofensivas y evitar llevarse con el personal, etc. Y finalmente seleccionar 6
centros después de una observación de los nombres, objetivo y ubicación de estos.