Mantenimiento e instalación de sistemas solares fotovoltaicos

Actividad 2

Presentado por

Víctor Guillermo Quintero Balaguera

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

San José de Cúcuta
2023
3.3.1.1 Participe de manera activa en la socialización que el instructor hará en relación a las
siguientes categorías propias de la propuesta formativa SENA:

Formación Profesional Integral - FPI

Niveles, modalidades y duración de la FPI
Etapas de la formación
Enfoque para el desarrollo de competencias
Programa de formación

Las presentaciones para la socializacón se encuentran en la carpeta del material de apoyo .

Clarifique con su equipo el significado de las categorías expuestas, represente las compresiones
a las que llegó a través de un organizador gráfico, siga las orientaciones de su instructor. A
modo de galería se ubican los gráficos en el tablero o se comparten en una pizarra interactiva
colaborativa, para ser leídos por los demás equipos.

En plenaria se reafirman las comprensiones frente al proceso de la formación profesional

integral y qué significa formar para el desarrollo de competencias.

Tiempo: 3 horas

3.3.1.2 Revise con su equipo el programa de formación al cual se matriculó, establezca la

modalidad, nivel, duración de la formación, el número de competencias específicas y básicas
que lo estructuran.

Efectúe interpretación de una de las competencia del programa de formación que será asignada
por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura:

Competencia Resultados de Aprendizaje Criterios de evaluación

1. ANALIZAR R1 VERIFICAR LOS DATOS C1. IDENTIFICA LOS

CIRCUITOS DE LAS MEDICIONES PARÁMETROS
ELÉCTRICOS DE OBTENIDAS DE ACUERDO FUNDAMENTALES DE LAS
ACUERDO CON EL A LOS REQUERIMIENTOS MAGNITUDES ELÉCTRICAS EN
DEL LOS CIRCUITOS
MÉTODO
ELÉCTRICOS
REQUERIDO
C2. CALCULA LOS PARÁMETROS
ELÉCTRICOS FUNDAMENTALES
DEL CIRCUITO
R2 REALIZAR PRUEBAS Y C3. COMPRUEBA Y ANALIZA
MEDICIONES EN LOS LOS RESULTADOS OBTENIDOS
CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON LOS CÁLCULOS DE LAS
DE ACUERDO A LOS MAGNITUDES
PROTOCOLOS ELÉCTRICAS REALIZADAS.
ESTABLECIDOS C4. SELECCIONA LOS
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
NECESARIOS DE ACUERDO A
LOS PARÁMETROS A MEDIR
R3 IDENTIFICAR C5. REPRESENTA DE MANERA
PARÁMETROS GRÁFICA LOS CIRCUITOS
ELÉCTRICOS BÁSICOS E ELÉCTRICOS UTILIZANDO
INSTRUMENTOS DE SIMBOLOGÍA DE ACUERDO A
MEDICIÓN DE ACUERDO A LA NORMA
LA NORMA C6. CONECTA CIRCUITOS E
ESTABLECIDA. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
 DE ACUERDO AL PROTOCOLO
ESTABLECIDO
RESPETANDO REGLAS DE
SEGURIDAD.
R4. REGISTRAR LOS C7. REALIZA LAS MEDIDAS
DATOS DE PRUEBAS Y ADECUADAS PARA VALORAR EL
MEDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE UN
ACUERDO A LAS CIRCUITO ELÉCTRICO
CARACTERÍSTICAS DEL C8. REGISTRA UTILIZANDO LAS
CIRCUITO TICS. LOS PARÁMETROS
2. COMPRENDER R1. ENCONTRAR C1. Interpreta un texto sencillo y
TEXTOS EN INGLÉS INFORMACIÓN puede construir un mapa
EN FORMA ESCRITA Y ESPECÍFICA Y conceptual basado en el mismo
AUDITIVA PREDECIBLE EN C2. Pronuncia adecuadamente el
ESCRITOS SENCILLOS Y vocabulario y modismos básicos del
COTIDIANOS idioma
R2. ENCONTRAR C3. Sostiene conversaciones con
VOCABULARIO Y
vocabulario básico y técnico
EXPRESIONES DE INGLÉS
aprendido
TÉCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PÁGINAS WEB C4. Estructura adecuadamente una
R3. COMPRENDER LA opinión sobre un tema conocido de
IDEA PRINCIPAL EN su especialidad
AVISOS Y MENSAJES C5. Elabora resúmenes cortos
BREVES, CLAROS Y sobre textos sencillos, y con
SENCILLOS EN INGLÉS contenido técnico
R4. LEER TEXTOS MUY C6. Escribe o presenta
BREVES Y SENCILLOS EN descripciones de sí mismo, su
INGLÉS GENERAL Y profesión y su entorno
TÉCNICO C7. Plantea y responde preguntas
R5. REALIZAR sobre sí mismo
INTERCAMBIOS
SOCIALES Y PRÁCTICOS
MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN
O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS
TÉCNICOS
R6. COMUNICARSE EN
TAREAS SENCILLAS Y
HABITUALES QUE
REQUIEREN UN
INTERCAMBIO SIMPLE Y
DIRECTO
DE INFORMACIÓN
COTIDIANA Y TÉCNICA
R7. COMPRENDER
FRASES Y VOCABULARIO
HABITUAL SOBRE TEMAS
DE INTERÉS PERSONAL Y
TEMAS
3 CONTROLAR LOS R1. APLICAR MEDIDAS C1. IDENTIFICA RIESGOS
RIESGOS DE TRABAJO PREVENTIVAS PARA LOS PRESENTES EN EL AMBIENTE
EN ALTURAS DE RIESGOS DEL TRABAJO LABORAL DE ACUERDO CON LA
ACUERDO A LA TAREA A EN ALTURA, DE ACUERDO VALORACIÓN Y
CON
REALIZAR, ACTIVIDAD LEGISLACIÓN APLICABLE PRIORIZACIÓN PREVIA DE LOS
ECONÓMICA Y VIGENTE RIESGOS
NORMATIVA VIGENTE R2. REALIZAR C2. REPORTA LOS RIESGOS
ACTIVIDADES IDENTIFICADOS EN EL LUGAR
GENERALES DE CONTROL DE TRABAJO, LOS INCIDENTES
DE RIESGOS DE TRABAJO Y ATEP EN LOS FORMATOS
EN ALTURA SEGÚN CORRESPONDIENTES
ORDEN DE CUMPLIENDO CON LOS
TRABAJO PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
R3. REALIZAR
ACTIVIDADES C3. REALIZA LABORES DE
GENERALES DE CONTROL TRABAJO EN ALTURAS
DE RIESGOS DE TRABAJO APLICANDO LOS
EN ALTURA SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y NORMAS
ACTIVIDAD ESTABLECIDAS
ECONÓMICA
R4. APLICAR MEDIDAS DE C4. EMPLEA SISTEMAS Y LÍNEAS
PROTECCIÓN PARA LOS DE VIDA PARA DESARROLLAR
RIESGOS DEL TRABAJO DE MANERA SEGURA LABORES
EN ALTURA, DE ACUERDO EN ESPACIOS CONFINADOS Y
CON TRABAJOS EN ALTURA.
LEGISLACIÓN APLICABLE
VIGENTE. C5. UTILIZA ELEMENTOS Y
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
PERSONAL Y COLECTIVA DE
ACUERDO A NORMAS,
PROCEDIMIENTOS Y ORDEN DE
TRABAJO

C6. APLICA PROCEDIMIENTOS

DE RESCATE, AUTO RESCATE Y
PRIMEROS AUXILIOS EN
SITUACIONES RIESGOSAS.
DETERMINAR LAS R1. REALIZAR PRUEBAS A C1. IDENTIFICA LOS
ESPECIFICACIONES LOS ELEMENTOS DE LAS ELEMENTOS DEL SISTEMA
TÉCNICAS DE LOS
INSTALACIONES SOLAR FOTOVOLTAICO Y SUS
SISTEMAS DE
GENERACIÓN DE SOLARES PARÁMETROS ELÉCTRICOS.
ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICOS DE C2. SELECCIONA
FOTOVOLTAICA DE ACUERDO COMPONENTES TENIENDO EN
ACUERDO CON EL CON LA DOCUMENTACIÓN CUENTA LAS
ESTUDIO DE VIABILIDAD TÉCNICAS Y LOS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
PROTOCOLOS DEL FABRICANTE.
ESTABLECIDOS. C3. INTERPRETA DIAGRAMAS
R2. IDENTIFICAR LOS UNIFILARES Y ESQUEMAS DEL
ELEMENTOS DE UN SISTEMA SEGÚN SIMBOLOGÍA.
SISTEMA SOLAR C4. ALISTA EL SITIO DE
FOTOVOLTAICO TRABAJO DE ACUERDO CON
AUTÓNOMO Y DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD.
CONEXIÓN A RED. C5. REALIZA CONEXIONES DEL
R3. REALIZAR CABLEADO ENTRE LOS
MEDICIONES DE LOS COMPONENTES SEGÚN
ELEMENTOS DE LAS PROCEDIMIENTOS Y PLANOS.
INSTALACIONES C6. VERIFICA EL
SOLARES FUNCIONAMIENTO DEL
FOTOVOLTAICOS DE SISTEMA SOLAR
ACUERDO CON LA FOTOVOLTAICO REALIZANDO
DOCUMENTACIÓN MEDICIONES Y
TÉCNICAS Y LOS COMPARÁNDOLAS CON LOS
PROTOCOLOS PARÁMETROS TÉCNICOS DE
ESTABLECIDOS. LOS FABRICANTES.
 R4. REGISTRAR LOS
DATOS DE PRUEBAS Y
MEDICIONES DE
ACUERDO A LAS
CARACTERÍSTICAS DEL
SISTEMA
FOTOVOLTAICO.
DIRIGIR LA R1. REALIZAR LA C1. DETERMINA LAS
INSTALACIÓN Y INSTALACIÓN DE UN NECESIDADES ENERGÉTICAS
PUESTA EN MARCHA
SISTEMA SOLAR DE LOS EQUIPOS
DE LOS SISTEMAS DE
GENERACIÓN DE FOTOVOLTAICO DE CONSUMIDORES
ENERGÍA SOLAR ACUERDO AL DISEÑO C2. CALCULA EL
FOTOVOLTAICA DE CUMPLIENDO DIMENSIONAMIENTO DEL
ACUERDO CON LAS NORMAS Y SISTEMA TENIENDO EN
ESPECIFICACIONES PROCEDIMIENTOS CUENTA EL SITIO
TÉCNICAS Y ESTABLECIDOS POR LA GEOGRÁFICO, LA
REQUERIMIENTOS EMPRESA. AUTONOMÍA, EL CUADRO DE
ESTABLECIDOS. R2. ORGANIZAR LOS CARGA Y PÉRDIDAS DEL
INSUMOS NECESARIOS SISTEMA
PARA INICIAR LA C3. REALIZA ESQUEMAS O
INSTALACIÓN DE UN PLANOS DE LOS SISTEMAS DE
SISTEMA SOLAR ACUERDO CON LAS
FOTOVOLTAICO SEGÚN CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS.
EL DISEÑO ESTABLECIDO. C4. INSTALA LOS EQUIPOS Y
R3. VERIFICAR EL ELEMENTOS DE UN SISTEMA
FUNCIONAMIENTO DEL SOLAR FOTOVOLTAICO
SISTEMA SOLAR C5. ALISTA E INSTALA LA
FOTOVOLTAICO DE ESTRUCTURA SOPORTE PARA
ACUERDO AL DISEÑO LOS COMPONENTES DEL
R4. DILIGENCIAR SISTEMA DE ACUERDO CON
INFORMACIÓN LOS PLANOS ENTREGADOS.
VINCULADA A LA C6. ENSAMBLA LOS
EJECUCIÓN DE LA COMPONENTES TENIENDO EN
INSTALACIÓN CUENTA PLANOS Y
FOTOVOLTAICA SEGÚN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
LAS C7. CONFIGURA LOS
POLÍTICAS DE LA COMPONENTES NECESARIOS
EMPRESA. DE LA INSTALACIÓN DE
ACUERDO A LAS
CARACTERÍSTICAS
TÉCNICAS DE GENERACIÓN Y
ALMACENAMIENTO DE
ENERGÍA.
C8. MANEJA LAS NORMAS DE
SEGURIDAD Y AMBIENTALES
DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL
TRABAJO
C9. VERIFICA EL
FUNCIONAMIENTO DE UN
SISTEMA SOLAR
FOTOVOLTAICO.
INSTALAR REDES R1. DILIGENCIAR C1. ALISTA LOS MATERIALES,
INTERNAS DE INFORMACIÓN EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
ACUERDO CON EL
VINCULADA A LA NECESARIOS PARA REALIZAR
DISEÑO ELÉCTRICO
EJECUCIÓN DE LA LA INSTALACIÓN
INSTALACIÓN ELÉCTRICA ELÉCTRICA
SEGÚN LA POLÍTICA C2. REALIZA EL SISTEMA DE
DE LA EMPRESA PUESTA A TIERRA DE ACUERDO
 R2. VERIFICAR EL AL DISEÑO ESTABLECIDO Y LA
FUNCIONAMIENTO DE LA REGLAMENTACIÓN
RED INTERNA DE VIGENTE.
ACUERDO AL DISEÑO C3. REALIZA LA INSTALACIÓN
ESTABLECIDO ELÉCTRICA EVALUANDO LOS
R3. INSTALAR REDES RIESGOS ELÉCTRICOS
ELÉCTRICAS INTERNAS CONFORME AL DISEÑO
DE ACUERDO AL DISEÑO ESTABLECIDO Y LAS NORMAS
CUMPLIENDO NORMAS Y VIGENTES
PROCEDIMIENTOS C4. APLICA EL PROCEDIMIENTO
ESTABLECIDOS POR EL DE MANTENIMIENTO A LA
RETIE Y RETILAP INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE
R4. ORGANIZAR LOS ACUERDO CON LA
INSUMOS NECESARIOS NORMATIVIDAD ESTABLECIDA
PARA INICIAR LA C5. CORRIGE LAS NO
INSTALACIÓN ELÉCTRICA CONFORMIDADES
INTERNA DE ACUERDO AL PRESENTADAS PARA
DISEÑO ESTABLECIDO RESPONDER A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE
C6, VERIFICA LOS
PARÁMETROS DE
FUNCIONAMIENTO DE LA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA
UTILIZANDO REGLAS DE
SEGURIDAD
C7. REPORTA LAS
CONTINGENCIAS
PRESENTADAS EN LA OBRA
POR MEDIO ORAL Y/O ESCRITO
UTILIZANDO LAS
TICS

INTERPRETAR R1. REALIZAR PRUEBAS Y C1. UTILIZA E INTERPRETA LA

SISTEMAS MEDICIONES EN LOS DOCUMENTACIÓN TÉCNICA
POLIFÁSICOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PARA IDENTIFICAR LA
ACUERDO CON POLIFÁSICOS DE
APLICACIONES CONEXIÓN DE LOS EQUIPOS O
INDUSTRIALES
ACUERDO A NORMAS MOTORES QUE CONFORMAN EL
DE SEGURIDAD SISTEMA POLIFÁSICO
R2. IDENTIFICAR C2. IDENTIFICA LAS
PARÁMETROS CARACTERÍSTICAS Y
ELÉCTRICOS BÁSICOS FUNCIONALIDAD DE CARGAS R,
ASOCIADOS AL CIRCUITO L, C EN SISTEMAS
ELÉCTRICO POLIFÁSICO POLIFÁSICOS.
DE C3. REALIZA LAS MEDICIONES,
ACUERDO CON EL TIPO CÁLCULOS E INTERPRETACIÓN
DE CARGA INSTALADA DE MANUALES EN LA
R3. IDENTIFICAR LOS IDENTIFICACIÓN DE LOS
INSTRUMENTOS DE TIPOS DE CARGA EN SISTEMAS
MEDICIÓN REQUERIDOS POLIFÁSICOS.
DE ACUERDO CON EL C4. REALIZA EL CÁLCULO DE
TIPO DE CARGA LOS PARÁMETROS
R4. REGISTRAR LOS ELÉCTRICOS EN SISTEMAS
DATOS DE PRUEBAS Y POLIFÁSICOS CON
MEDICIONES DE FUNDAMENTO EN
ACUERDO A LAS LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS
CARACTERÍSTICAS DEL Y LEYES.
CIRCUITO C5. IDENTIFICA
CORRECTAMENTE LOS
ELEMENTOS A INSTALAR EN EL
 SISTEMA POLIFÁSICO, A PARTIR
DE
MANUALES Y NORMAS
TÉCNICAS
C6, SELECCIONA DE MANERA
ADECUADA LOS ELEMENTOS A
INSTALAR EN EL SISTEMA
POLIFÁSICO, A PARTIR
DEL CÁLCULO REALIZADO Y
LOS MANUALES DE
FABRICANTES
C7. REALIZA LA INSTALACIÓN
DE LOS ELEMENTOS DEL
SISTEMA POLIFÁSICO, DE
ACUERDO AL DISEÑO, LOS
MANUALES, NORMAS TÉCNICAS
Y DE SEGURIDAD.
C8. APROVECHA
ADECUADAMENTE EL USO DE
LAS TICS Y DE LAS
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS.
C9. REALIZA LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
INDIVIDUALMENTE Y EN
EQUIPO CON
RESPONSABILIDAD Y ACTITUD
POSITIVA
C10. UTILIZA SOFTWARE DE
SIMULACIÓN PARA CIRCUITOS
ELÉCTRICOS INDUSTRIALES
Promover la interacción R1. IDENTIFICAR LAS C1. Establece relaciones
idónea consigo mismo, OPORTUNIDADES QUE EL interpersonales dentro de criterios
con los demás y con la SENA OFRECE EN EL de libertad, justicia, respeto,
naturaleza en los MARCO DE LA responsabilidad, tolerancia y
contextos
laboral y social.
FORMACIÓN solidaridad según principios y
PROFESIONAL DE valores universales.
ACUERDO CON EL C2. Analiza de manera crítica las
CONTEXTO NACIONAL E situaciones pertinentes que
INTERNACIONAL contribuyen a la resolución de
R2. CONCERTAR problemas según los
ALTERNATIVAS Y requerimientos de los contextos
ACCIONES DE productivos y sociales.
FORMACIÓN PARA EL C3. Argumenta y acoge
DESARROLLO DE LAS objetivamente los criterios que
COMPETENCIAS DEL contribuyen a la resolución de
PROGRAMA FORMACIÓN, problemas según requerimientos
CON BASE EN LA del
POLÍTICA INSTITUCIONAL. proceso formativo en función de las
R3. GENERAR HÁBITOS demandas concretas de los
SALUDABLES EN SU contextos productivos y sociales.
ESTILO DE VIDA PARA C4. Propone alternativas creativas,
GARANTIZAR LA lógicas y coherentes que posibiliten
PREVENCIÓN DE la resolución de problemas según la
RIESGOS demanda del contexto social y
OCUPACIONALES DE productivo.
ACUERDO CON EL C5. Desarrolla actividades de
DIAGNÓSTICO DE SU autogestión orientadas hacia el
CONDICIÓN FÍSICA mejoramiento personal según los
INDIVIDUAL Y LA requerimientos del proceso
NATURALEZA Y formativo.
COMPLEJIDAD DE SU C6. Aborda procesos de trabajo
DESEMPEÑO LABORAL. colaborativo orientados hacia la
R4. APLICAR TÉCNICAS construcción colectiva según los
DE CULTURA FÍSICA PARA requerimientos de los contextos
EL MEJORAMIENTO DE SU sociales y productivos.
EXPRESIÓN CORPORAL, C7. Armoniza los componentes
DESEMPEÑO LABORAL racionales y emocionales en el
SEGÚN LA NATURALEZA Y desarrollo de los procesos de
COMPLEJIDAD DEL ÁREA trabajo colectivo según normas de
OCUPACIONAL. convivencia.
R5. DESARROLLAR C8. Identifica e integra los
PERMANENTEMENTE LAS elementos de su contexto que le
HABILIDADES permiten redimensionar su
PSICOMOTRICES Y DE proyecto de vida.
PENSAMIENTO EN LA C9. Vivencia su proyecto de vida en
EJECUCIÓN DE LOS el marco del Desarrollo Humano
PROCESOS DE Integral según competencias
APRENDIZAJE ciudadanas.
R6. ASUMIR ACTITUDES C10, Se comunica fácilmente con
CRÍTICAS , los miembros de la comunidad
ARGUMENTATIVAS Y educativa según protocolos y
PROPOSITIVAS EN normas de convivencia
FUNCIÓN DE LA institucional.
RESOLUCIÓN DE C10. Establece procesos
PROBLEMAS DE comunicativos asertivos que
CARÁCTER PRODUCTIVO posibilitan la convivencia en los
Y SOCIAL. contextos social y productivo de
R7. RECONOCER EL ROL acuerdo con las competencias
DE LOS PARTICIPANTES ciudadanas.
EN EL PROCESO C11. Resuelve conflictos mediante
FORMATIVO, EL PAPEL DE el uso de la racionalidad, la
LOS AMBIENTES DE argumentación y la asertividad.
APRENDIZAJE Y LA C12. Establece acuerdos mediante
METODOLOGÍA DE el uso de procesos comunicativos,
FORMACIÓN, DE racionales y argumentados
ACUERDO CON LA orientados hacia la resolución de
DINÁMICA problemas según normas y
ORGANIZACIONAL DEL protocolos institucionales.
SENA C14. Aporta elementos en la
R8. GENERAR PROCESOS construcción colectiva del
AUTÓNOMOS Y DE conocimiento según la naturaleza
TRABAJO COLABORATIVO del problema.
PERMANENTES, C15. Optimiza los recursos
FORTALECIENDO EL requeridos en el desarrollo de sus
EQUILIBRIO DE LOS actividades formativas y
COMPONENTES productivas según normas
RACIONALES Y institucionales.
EMOCIONALES C16. Contribuye en el cuidado y uso
ORIENTADOS HACIA EL de los elementos que integran su
DESARROLLO entorno formativo y laboral según
HUMANO INTEGRAL normas institucionales.
R9. ASUMIR LOS C17. Dispone los residuos teniendo
DEBERES Y DERECHOS en cuenta las normas de
CON BASE EN LAS LEYES clasificación de los mismos.
Y LA NORMATIVA C18 Mantiene limpio y ordenado el
INSTITUCIONAL EN EL lugar donde desarrolla sus
MARCO actividades formativas y
DE SU PROYECTO DE productivas según estándares de
VIDA. protección ambiental.
 R9. REDIMENSIONAR C19. Aplica los test de condición
PERMANENTEMENTE SU física según técnicas de medición.
PROYECTO DE VIDA DE Selecciona los ejercicios para el
ACUERDO CON LAS plan de acondicionamiento físico de
CIRCUNSTANCIAS DEL acuerdo con los métodos de
CONTEXTO Y CON VISIÓN entrenamiento físico.
PROSPECTIVA C20. Elabora el plan de
R10. DESARROLLAR acondicionamiento físico, según
PROCESOS sistemas de entrenamiento físico
COMUNICATIVOS C21. Diagnóstica los riesgos
EFICACES Y ASERTIVOS ergonómicos y psicosociales de su
DENTRO DE CRITERIOS desempeño laboral según normas
DE de salud ocupacional.
RACIONALIDAD QUE C22. Selecciona las técnicas de
POSIBILITEN LA cultura física para prevenir riesgos
CONVIVENCIA, EL ergonómicos y psicosociales según
ESTABLECIMIENTO DE naturaleza y complejidad del
ACUERDOS, LA desempeño laboral.
CONSTRUCCIÓN C23. Implementa técnicas de
COLECTIVA DEL cultura física para la prevención de
CONOCIMIENTO Y LA riesgos ergonómicos y
RESOLUCIÓN DE psicosociales teniendo en cuenta la
PROBLEMAS DE naturaleza y complejidad del
CARÁCTER PRODUCTIVO desempeño laboral.
Y SOCIAL. C24. Valora el impacto de la cultura
R11. INTERACTUAR EN física en el mejoramiento de la
LOS CONTEXTOS calidad de vida y su efecto en el
PRODUCTIVOS Y entorno familiar social y productivo
SOCIALES EN FUNCIÓN teniendo en cuenta su proyecto de
DE LOS PRINCIPIOS Y vida.
VALORES C25. Implementa estrategias que le
UNIVERSALES. permitan liderar actividades físicas
R12. ASUMIR deportivas y culturales en contexto
RESPONSABLEMENTE social y productivo teniendo en
LOS CRITERIOS DE cuenta las competencias
PRESERVACIÓN Y ciudadanas.
CONSERVACIÓN DEL C26. Participa en actividades que
MEDIO AMBIENTE Y requieren coordinación motriz fina y
DE DESARROLLO gruesa de forma individual y grupal
SOSTENIBLE, EN EL teniendo en cuenta la naturaleza y
EJERCICIO DE SU complejidad del desempeño
DESEMPEÑO LABORAL Y laboral.
SOCIAL C27. Aplica técnicas y
R13. GESTIONAR LA procedimientos orientados al
INFORMACIÓN DE perfeccionamiento de la
ACUERDO CON LOS psicomotricidad frente a los
PROCEDIMIENTOS requerimientos de su
ESTABLECIDOS Y CON desempeño laboral.
LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
DISPONIBLES
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA

Comparta al grupo la interpretación alcanzada.

Establezca con el grupo a modo de lluvia de ideas, las ocupaciones en las cuales pueden
desempeñarse según el perfil de egreso del programa.

Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 Estrategia metodológica SENA: El Proyecto Formativo

Participe activamente en la explicación de su instructor relacionada con

algunas de las didácticas activas que el SENA usa como estrategias
metodológicas, hará énfasis en el Proyecto Formativo. Asimismo, socializa el
proyecto formulado a través de una estrategia pedagógica para lograr
comprensión del mismo. Dicho proyecto se trabajará en forma transversal a
lo largo de la etapa de formación lectiva.

Organice con su equipo la información sobre los aspectos clave que

constituyen el proyecto formativo, para ello utilice un diagrama de llaves.
En grupo discuta, sobre las responsabilidades como aprendiz en su proceso de formación frente
al desarrollo de esta didáctica activa.

Tiempo: 3 horas

3.3.1.3 Etapa productiva

Participe de la socialización que hará el instructor relacionada con la etapa
productiva y el Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la
Construcción – FIC, cuando el programa de fonación pertenezca a este sector.

Defina con sus palabras: ¿Cuál es el objetivo de la etapa productiva en la

Formación Profesional Integral del SENA?, R/ el objetivo de la etapa
productiva, es que el aprendiz SENA ponga en práctica todos y cada uno
de los conocimientos e instrucciones dadas por los diferentes docentes
durante su formación técnica y/o laboral, y además aclare dudas de
conceptos y otros temas que solo con la práctica y en campo se puede
lograr profundizar, de igual forma es un requisito para terminar la etapa
formativa y obtener el título y certificación SENA.
demás comparta sus ideas con el grupo para llegar a planteamientos comunes.

Si ingresó a un programa de formación profesional integral que pertenece al

sector de la industria de la construcción, responda a la pregunta: ¿Qué
derechos adquiere un aprendiz frente a este aporte del FIC, para apoyar el proceso de formación
profesional integral en el SENA?

Tiempo: 1 hora
3.3.1.4 Evaluación de la formación profesional integral

Efectúe con su equipo la lectura guíada por el instructor en relación con la

evaluación del aprendizaje en las etapas lectiva y productiva (que se encuentra
en la carpeta de material de apoyo). La verificación del aprendizaje se efectúa a
partir de evidencias producidas por el aprendiz, estas prueban que logró los
resultados de aprendizaje.

Elabore un mapa conceptual con su equipo, para verificar el aprendizaje logrado

sobre la evaluación del aprendizaje y socialicen de acuerdo con la orientación
del instructor.

Competencias

Resultados de
aprendizaje
evidencias

conocimiento
Tipos de
evidencia
desempeño

Criterios de
evaluación