Instalaciones

eléctricas
domiciliarias.
Información del programa
 Información del programa

contenidos Pag.
INTRODUCCIÓN 2

Información general 3
Propósito del programa 3
Justificación 3
Estrategia metodológica 4
Competencia 4
Resultados de aprendizaje 4
Criterios de evaluación 4
Netiqueta y normas de convivencia 5
Esquema de la estructura del programa (ruta de navegación) 8
BIBLIOGRAFÍA 10
CREATIVE COMMONS 11
CRÉDITOS DEL PROGRAMA 12

FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje 1

 Instalaciones
domiciliarias.

INTRODUCCIÓN
El objeto virtual de aprendizaje “información del programa”
tiene como objetivo dar a conocer al Aprendiz, los aspectos
fundamentales del programa de formación a realizar. Se describe
la competencia a alcanzar, los resultados de aprendizaje y los
criterios bajo los cuáles se evaluarán las evidencias presentadas;
así mismo, se puntualiza en la estrategia metodológica que
enmarca la filosofía SENA en el manejo de ambientes virtuales
de aprendizaje. Finalmente, se expone la “ruta de navegación”
que le indica el paso a paso al Aprendiz, para lograr las metas
proyectadas y culminar con éxito el programa de formación,
teniendo como base las normas básicas y de convivencia en el
ciberespacio.

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 Información del programa

Información general: Propósito del programa Justificación

CÓDIGO: • Normas vigentes del servicio público Este programa, se creó para brindar a
82110034 domiciliario de energía eléctrica ley los diferentes sectores productivos de
142/94 la economía colombiana, la posibilidad
DENOMINACIÓN DELPROGRAMA: • Disposiciones legales y normas del de incorporar personal con altas
Instalaciones eléctricas domiciliarias mercado eléctrico mayorista, (mem). calidades laborales y profesionales que
• Norma RETIE para la construcción de contribuyan al desarrollo económico,
DURACIÓN: conexiones en redes de baja tensión. social y tecnológico de su entorno y del
40 HORAS. • Acometidas eléctricas, aéreas y país
subterráneas.
NIVEL DE FORMACIÓN: • Estatutos del usuario resolución CREG
Complementaria virtual (108-97).
• Formulas tarifarias según los estratos
POBLACIÓN OBJETIVO: subsidios y contribuciones.
• Ley 19 de 1990 requisitos para la
Bachilleres de grado once, técnicos, matricula profesional del electricista.
tecnólogos y profesionales del sector
electrónico, eléctrico y en general
quien desee adquirir conocimientos en
instalaciones eléctricas domiciliarias,
preferiblemente con conocimientos
básicos del área.

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 Estrategia metodológica
Centrada en la construcción de
autonomía para garantizar la calidad de
la formación en el marco de la formación
por competencias, el aprendizaje por
proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento
para la resolución de problemas
simulados y reales; soportadas en
el utilización de las tecnologías de
la información y la comunicación,
integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que en todo caso
recrean el contexto productivo y vinculan
al Aprendiz con la realidad cotidiana y el
desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera
permanente la autocrítica y la reflexión
del Aprendiz sobre el que hacer y los
resultados de aprendizaje que logra
a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la
construcción de conocimiento:
• El instructor-tutor
• El entorno
• Las TIC
• El trabajo colaborativo
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Competencia
Código: 280101142
• Realizar la planeación energética del
sin de acuerdo con la regulación vigente
y los procesos establecidos por la
empresa.
1. Analizar el mercado y la cadena de
producción de la energía eléctrica en
Colombia
2. Describir las formulas tarifarias,
estatutos de usuario, subsidios y
contribuciones a que tienen por ley
derecho las personas
3. Identificar la normatividad que rige
el servicio público domiciliario de la
energía eléctrica en Colombia según
estándares establecidos en la ley.
4. Clasificar acometidas aéreas,
subterráneas y conexiones
en redes de baja tensión.
• Verifica las conexiones de acometidas
aéreas y subterráneas.
• Describe la cadena de producción de
energía.
• Identifica la normatividad del servicio
público domiciliario de la energía
eléctrica.
• Define las normas técnicas eléctricas
colombianas vigentes (RETIE).
• Consulta los reglamentos técnicos
para las redes de baja tensión.
NETIQUETA Y NORMAS DE
CONVIVENCIA
a. Lea todos los correos que le envíe el
instructor, esto incluye los archivos
adjuntos.
b. Recuerde que las personas que
leen los mensajes tienen puntos
de vista divergentes y por lo tanto
pueden tener una ideología distinta,
como también formas diferentes de
comunicación.
c. Utilice buenos modales, lenguaje
4
 adecuado con la correspondiente debido a que satura las bandejas
revisión de ortografía. de entrada del correo, además de
d. Escriba en minúscula, recuerde que robar tiempo a los compañeros y al
el uso sostenido de mayúsculas, es instructor.
sinónimo de grito. n. Recuerde que los mensajes de
e. Muéstrese amigable cuando esté texto están compuestos por cuatro
trabajando en el espacio virtual. partes: saludo, cuerpo del mensaje,
f. Es importante respetar el ancho despedida y nombre de la persona
de banda de internet de los demás que envía el mensaje.
compañeros y su tiempo, enviando
mensajes cortos y/o archivos livianos.
g. Comparta sus conocimientos a los
demás compañeros, así ellos se
motivarán a participar en cada una de
las actividades.
h. Recuerde respetar la privacidad de
los compañeros e instructor.
i. Al participar en los foros, mantenga
un ambiente sano y constructivo.
j. Disculpe a otros de los errores que
puedan cometer, así perdonarán las
equivocaciones que tenga en un
futuro.
k. Respete el trabajo intelectual de las
demás personas, haga uso de las
normas APA. Cada vez que haga
uso de fuentes de información para
consulta, tómelas para aplicarlas a
las actividades o exponerlas.
l. Realice las actividades propuestas
en cada una de las semanas, sea
honesto, no deje que otros las hagan.
m. Evite enviar mensajes en cadena,

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 • Participe en el foro social.
• Revise la información dispuesta
en los enlaces “Información del
programa” y cronograma.

¿Cómo lo hago?

Ingrese por la pestaña “Actividades

iniciales”, en donde encontrará la
“Actualización de datos del aprendiz”,
lea el documento y sigalas
instrucciones. Luego, acceda a
Esquema dela “Sondeo de saberes previos”.
Posteriormente, ingrese al foro social y
estructura del haga la respectiva presentación
programa personal. Además, ingrese por elenlace
“Información del programa”, en donde
(Ruta de encontrará el “Diseño curricular” y la
“Descripción del programa”, en versión
navegación) interactiva y descargable.

¿Qué ruta sigo?

• Haga clic en la pestaña “Actividades

iniciales”, luego encontrará:

» Cuestionario de sondeos previos.

¿Qué hay que hacer?
• Actualice sus datos en Sofia Plus.
• Responda el cuestionario de sondeos
previos.
» Actualización de datos del aprendiz.
• Acceda al enlace “Foros de
discusión”, del menú del programa,
luego encontrará “Foro social”.
• Ingrese al enlace “Información del
programa”, en donde encontrará el

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 “Diseño curricular” y “Descripción
del programa” de formación.
¿Qué hay que hacer?
De acuerdo con la actividad de
aprendizaje 1, “Describir la cadena de
producción de la energía eléctrica”,
usted adquirirá los conocimientos sobre
los conceptos fundamentales para la
clasificación y utilización de la energía,
así como también las condiciones
óptimas para la implementación en
instalaciones eléctricas domiciliarias
efectúe los siguientes pasos:
• Lea atentamente la “Guía de
aprendizaje 1”.
• Responda el “Cuestionario de
contextualización 1”, siguiendo
las indicaciones que en el mismo
aparece.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 1, en versión interactiva ¿Qué ruta sigo?
y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas:
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» Solucione la actividad de
desempeño, Evaluación • Haga clic en “guía de aprendizaje
“Conceptos básicos de 1”, lea el contenido del documento.
electricidad”. “Actividad 1 –
Evidencia 1”. De clic en “Material de formación
» Desarrolle la actividad de 1”, lea el contenido del documento.
producto: taller “Actividad 1 –
Evidencia 2”, sobre los temas • De clic en el cuestionario “Actividad
vistos en el material de formación 1 – Evidencia 1” y siga las instrucciones
1, el cual consiste en realizar que allí aparecen.
el taller “Energías alternativas
y las condiciones para su • De clic en “Guía de aprendizaje 1”,
implementación en instalaciones Lea las instrucciones del informe.
domiciliarias”. Realice el informe. De clic en
“Actividad 1 – Evidencia 2”; luego
¿Cómo lo hago? “Adjuntar archivo” escriba en
“Comentarios” y cuando finalice
Del menú principal haga clic en la seleccione “Enviar”, para enviar el
opción “Actividad 1”, encontrará: la informe al instructor.
“Guía de aprendizaje 1”, luego
seleccione el
“Cuestionario de contextualización 1”,
de igual manera el “Material de
formación 1”, en versión interactiva
y descargable para que lo revise e
interiorice su contenido. Posteriormente,
encontrará las tareas a desarrollar en la
“Actividad 1”. ¿Qué hay que hacer?
De acuerdo con la actividad de aprendizaje
Ingrese a través del enlace “Actividad
1”, el cual se encuentra en el menú
principal:
7
Usted adquirirá los conocimientos ¿Cómo lo hago?
sobre las necesidades eléctricas de una
vivienda, y así mismo, podrá determinar Del menú principal haga clic en la
el cálculo de la demanda para alumbrado opción “Actividad 2”,
y aplicaciones diversas. Para el efecto, encontrará: la “Guía
deberá realizar los siguientes pasos: de aprendizaje 2”, luego seleccione
el “Cuestionario de contextualización
• Lea atentamente la “Guía de 2”, de igual manera el “Material de
aprendizaje 2”. formación 2”, en versión interactiva
• Responda el “Cuestionario de y descargable para que lo examine e
contextualización 2”, siguiendo
interiorice su contenido. A continuación,
las indicaciones que en el mismo hallará las tareas a desarrollar en la
aparece. “Actividad 2”.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 2, en versión interactiva ¿Qué ruta sigo?
y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas: Ingrese a través del enlace “Actividad 2”
el cual se encuentra en el menú
» Desarrolle la actividad de principal:
desempeño evaluación: “Actividad 2
– Evidencia 1”, “Subsidios, • Haga clic en “guía de aprendizaje 2”,
estatutos y tarifas para los lea el contenido del documento.
usuarios”. • Haga clic en “cuestionario de
» Desarrolle la actividad de producto contextualización 2”, lea las
taller “Actividad 2 – Evidencia 2”, Lea instrucciones, luego comenzar y
las instrucciones para la solución cuando finalice enviar.
del Taller “Necesidades eléctricas • Haga clic en “material de formación
de una vivienda”. 2”, lea el contenido del documento.
• Desarrolle el cuestionario de
preguntas: “actividad 2 – evidencia
1”, de iniciar y cuando culmine de
dar respuesta a las preguntas,
enviar.
• Desarrolle el informe de observación
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“actividad 2 – evidencia 2”, lea las
instrucciones en la guía de aprendizaje
2, realice el ejercicio, luego “adjuntar
archivo” escriba en “comentarios” y
cuando finalice seleccione “enviar”,
para remitir el informe al instructor.
¿Qué hay que hacer?
Identificar el marco normativo del
servicio público domiciliario de la
energía eléctrica”, usted adquirirá
los conocimientos relacionados con
los estándares internacionales y
nacionales que regulan la seguridad en
las instalaciones eléctricas, realice los
siguientes pasos:
• Lea atentamente la “Guía de
aprendizaje 3”.
• Responda el “Cuestionario de
contextualización 3”, siguiendo
las indicaciones que en el mismo
aparece.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 3, en versión interactiva
8
 y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas:
» Desarrolle actividad de desempeño
evaluación “Actividad 3 – Evidencia
1”, Lea las instrucciones para
la solución de la evaluación
“seguridad en las instalaciones
eléctricas”.
» Desarrolle la actividad de producto
taller “Actividad 3 – Evidencia
2”, Lea las instrucciones para la
solución del taller “identificación
de riesgos y prevenciones en una
vivienda”.
¿Cómo lo hago?
Del menú principal haga clic en la opción
“Actividad 3”, encontrará: la “Guía de
aprendizaje 1”, luego seleccione el
“Cuestionario de contextualización 3”,
de igual manera el “Material de
formación 3”, en versión interactiva y
descargable para que lo revise e
interiorice su contenido. Posteriormente,
hallará las tareas a desarrollar en la
“Actividad 3”.
¿Qué ruta sigo?
Ingrese a través del enlace “Actividad
3”, el cual se encuentra en el menú
principal:
• Haga clic en “guía de aprendizaje 3”,
lea el contenido del documento.
• Haga clic en “cuestionario
de contextualización 3”, lea las
instrucciones, luego comenzar y cuando
finalice enviar.
• Haga clic en “material de formación
3”, lea el contenido del documento.
Realice la actividad “actividad 3 –
evidencia 2”, lea las instrucciones en
la guía de aprendizaje 3.
¿Qué hay que hacer?
En esta actividad: “Verificar las
conexiones de acometidas aéreas
y subterráneas”, usted adquirirá los
conocimientos acerca de la manera como
se realizan empalmes, se acondiciona
desde la óptica civil las acometidas, la
interpretación de planos arquitectónicos
y técnicas de instalación: Para tal fin,
realice los siguientes pasos:
• Lea atentamente la “Guía de
aprendizaje 4”.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 4, en versión interactiva
y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas:
• Desarrolle la actividad de producto
taller “Actividad 4 – Evidencia 3”, Lea las
instrucciones para la solución del taller:
“Instalación de una ducha eléctrica”.
¿Cómo lo hago?
Del menú principal haga clic en la
opción “Actividad 4”, encontrará: la
“Guía de aprendizaje 4”, luego
seleccione el “Material de formación
4”, en versión
interactiva y descargable para que lo
revise e interiorice su contenido.
Posteriormente, hallará las tareas a
desarrollar en la Actividad 4.
Recuerde que las actividades de
contextualización de la semana 2, 3 y
4 , serán trabajadas en las sesiones en
línea semanales.