UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CENTRO DE QUÍMICA
QUÍMICA GENERAL II
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

NOMBRES Y APELLIDOS PARALELO P1 NOTA/20

FECHA 22/03/2021
Lesly Adriana Chuquimarca
DIA Martes
Sosapanta
HORARIO 15h00 a 17h00

1. Tema: Equilibrio Químico

2. Objetivo:

 Estudiar el efecto de la concentración de iones en el equilibrio químico

 Estudiar el efecto de la temperatura en el equilibrio químico
 Ilustrar el principio de Le Chatelier’s

3. Marco teórico:

 El equilibrio químico es el estado al que se llega al final de cualquier sistema químico, su

expresión se conoce como Ley de Acción de Masas que es la relación del producto de las
actividades (concentraciones) elevadas los coeficientes estequiométricos en la reacción de
productos y reactivos permanece constante, el principio de Le Chatelier’s menciona que un
sistema, sometido a un cambio, se ajusta el sistema de tal manera que se cancela
parcialmente el cambio (Atkins, 1991).

4. Observaciones y reacciones:

4.1 Escriba la ecuación de la reacción:

Observaciones de la disolución de Cobalto con la que se está trabajando a temperatura

ambiente:
 El tubo1, siendo el tubo de control contienen una disolución de cloruro de
cobalto (II) hexahidratado de color rosa y es líquida.
 El tubo 2 al agregar cierto volumen de agua destilada, el tono de la disolución
se tornó un tono más clara, llevando a el equilibrio hacia los reactivos
 El tubo 3 al agregarle HCl cambio el color a un color entre azul y morado que
para su equilibrio era intermedio por la tonalidad del color
 El tubo 4 al agregarle NaCl se tornó un rosa más leve, también su equilibrio se
desplazaba hacia los reactivos.
 Para verificar si las disoluciones son reversibles se procedió al tubo 2 agregar
HCl y Nitrato de plata que instantáneamente se formó un precipitado de color
blanco y la disolución líquida era de una tonalidad rosa.
 En cuanto al tubo 3 se agregó agua destilada cambiando la tonalidad azul y
morada a un rosa leve. Siendo reversible al igual que el NaCl.

4.2 Al suministrar calor al equilibrio químico entre las especies de cobalto (II) se incrementa
la cantidad de [CoCl4]2-, por lo que podemos decir que la reacción en ese sentido es
endotérmica.
 Tabla 1: Efecto de la variación de la concentración en el equilibrio

¿En qué
Reacción
Color de la sentido se ha Formación de
Ensayo reversible
disolución desplazado el complejos de cobalto
(Si/No)
equilibrio?
+ H2O Rosa leve SI Reactivos ¿
Azul en la base y
+ HCl morado en la Si Productos ¿
superficie
+ NaCl Rosado leve Si Reactivos ¿
Precipitado blanco y
No es
+ AgNO3 el líquido es rosado
apreciable
Reactivos ¿
leve

Tabla 2: Efecto de la variación de la temperatura en el equilibrio

¿En qué
Reacción
Color de la sentido se ha Formación de
Ensayo reversible
disolución desplazado el complejos de cobalto
(Si/No)
equilibrio?
Baño de agua Azul Si Productos ¿
caliente
Baño de hielo Rosado Si Reactivos ¿

5. Discusiones:

 El tubo 3 al que se agregó HCl, debería ser de color azul en su totalidad. El

principio de Le Chantelier’s señala que al perturba los reactivos se deben
formar más productos para alcanzar nuevamente el equilibrio. (Castellan, 1987)
En este caso el color azul en la base y morado en su superficie se debe quizá
al no agitar bien el tubo, y al ser azul el color que se esperaría se debe a que
estamos perturbamos el equilibrio, es decir estamos aumentando más iones
cloruro a la disolución los cuales reaccionan con los hexacuocobaltos y por lo
tanto el equilibrio se desplazó hacia los productos por ende el cambio de la
coloración a azul.
 El tubo 2 donde se encuentra la disolución de cloruro de cobalto (II)
hexahidratado al que se agregó agua es reversible. El nitrato de plata precipita
a los cloruros en una disolución, disminuyendo la concentración de estos
cloruros.(Mérida, 2015) El tubo de color azul para que nuevamente alcance el
equilibrio y verificar si es reversible debe tornarse de color rosa, pero no fue el
caso ya que al aumentar nitrato de plata se aprecia un precipitado de color
blanco y el color del tubo se torna rosado, desplazando el equilibrio hacia la
izquierda, donde los cloruros han precipitado con la plata presentando dos
equilibrio simultáneos del tubo y el precipitado.
 La temperatura perturba el equilibrio químico (Portal Químico, 2005). En
nuestro caso a través de verificar si la disolución es reversible, en primer lugar
siendo un proceso endotérmico para que el equilibrio se desplace hacia los
productos sin aumentar ninguna otro compuesto. Y con el baño de hielo la
disolución es reversible porque se mantiene su equilibrio a pesar de un cambio
 insignificante del color que al llegar a temperatura ambiente; un proceso
exotérmico, vuelve a su color original.

6. Conclusiones:

 Mediante el laboratorio se puede concluir que la concentración de las

sustancias en este caso para cloruro de cobalto (II) hexahidratado, ya sea en
los reactivos o productos afectan al equilibrio químico si es perturbado
estequiometricamente analizada y determinada por el cambio o no de color de
las disoluciones, donde se evidencia al aumentar o disminuir la concentración
de cloruros que para el HCl se desplazó hacia los productos y esto en nuestro
estudio se determinaría por la contante de equilibrio, determinando hacia
donde se desplaza el equilibrio.
 En cuanto al cambio de temperatura, sin modificar las concentraciones, para
nuestro caso el equilibrio se vio desplazada hacia los productos al aplicar calor
y se desplaza o se mantiene el equilibrio en los reactivos al disminuir su
temperatura. Concluyendo que para en este caso del cloruro de cobalto (II)
hexahidratado el proceso endotérmico desplaza el equilibrio hacia los
productos y el proceso exotérico desplaza el equilibrio hacia los reactivos.
 Finalmente el principio de Le Chatelier’s se evidencia en la mayoría de
disoluciones trabajadas, siendo estas en su mayoría reversibles cumpliendo
dicho principio, pero en el caso del tubo 2 al que se le aumento nitrato de plata
se presentaron dos equilibrios a causa de la formación de un precipitado
forzando al sistema a llegar al equilibrio que no es determinante para el estudio
a causa de otras leyes o principios.

7. Bibliografía:

 Atkins, P. W., Fisicoquímica, 3ª Edición, USA, Addison-Wesley Iberoamericana,

1991.
 Castellan, Gilbert W. (1987). «11. Sistemas de composición variable; equilibrio
químico». Fisicoquímica. Pearson Educación. p. 259-260.
 Rev. ALCONPAT vol.5 no.2 Mérida ago. 2015. Recuperado:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext
 Portal Químico, 2005. Factores que afectan al equilibrio químico. Facultad de
Ciencia médicas. Madrid.
8. Anexo: