UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CENTRO DE QUÍMICA
QUÍMICA GENERAL II
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

NOMBRES Y APELLIDOS PARALELO Paralelo 1 NOTA/20

FECHA

Jose Manuel Saltos Bazurto DIA

HORARIO

1. Tema: Equilibrio Químico

Indicaciones:
1. De click en el siguiente enlace y observe el video con atención
https://sway.office.com/3u8OCIPAMUhD7loV?ref=Link
2. Una vez observado el video y/o realizada la práctica, llene la siguiente hoja de datos.
3. El informe realizado debe ser entregado de manera virtual.
¡¡¡GRACIAS!!!

2. Objetivo:

• Estudiar el efecto de la concentración de iones en el equilibrio químico.

• Estudiar el efecto de la temperatura en el equilibrio químico.
• Estudiar el efecto de la presión en el equilibrio químico.
• Ilustrar el principio de Le Chatelier.

3. Marco teórico:

Principio de Le Chatelier

Este principio describe como varía la situación de equilibrio o como esta se desplaza
cuando se adiciona o eliminan reactivos, también por cambios de volumen, presión y
temperatura. (Petrucci, 2011) En otras palabras este principio se utiliza para hacer
predicciones cualitativas de los efectos de las distintas variables presentes en la situación
de equilibrio.
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4. Observaciones y reacciones

4.1 Escriba la ecuación de la reacción:

• En disolución
𝐻2 𝑂 2+ −
[𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ]𝐶𝑙2(𝑠) > [𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ](𝑎𝑐) + 2𝐶𝑙(𝑎𝑐)
• Con HCl concentrado
[𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ](𝑎𝑐) 2+ + 4𝐶𝑙(𝑒𝑥𝑐𝑒𝑠𝑜)
− 2−
↔ [𝐶𝑜𝐶𝑙4 ](𝑎𝑐) + 6𝐻2 𝑂(𝑙 )
• Con AgNO3

[𝐶𝑜𝐶𝑙4 ](𝑎𝑐) 2− + 2𝐴𝑔𝑁𝑂3 (𝑎𝑐) ↔ 2𝐴𝑔𝐶𝑙(𝑠) + 2[𝐶𝑜(𝑁𝑂3 )2 ](𝑎𝑐) + 2𝐶𝑙(𝑎𝑐)

Observaciones de la disolución de Cobalto con la que se está trabajando a

temperatura ambiente:
Primero rotulamos 4 tubos de ensayo cada uno con un número del 1 al 4, a cada
uno de estos tubos le colocamos un volumen de 1mL de nuestro compuesto de
Cobalto, el tubo 1 nos servirá como control para ver las diferencias al añadir las
sustancias, se observa que los 4 tubos están de un color rosado intenso. Ahora
procedemos añadir las sustancias respectivas:
• Ensayo con 𝑯𝟐 𝑶 (Tubo 2)
Se observa que la disolución va pierde su rosado intenso quedando al
final con un tono de palo de rosa.
• Ensayo con HCl (Tubo 3)
El cambio de color es muy drástico con este compuesto ya que se
observa que en la parte de superior es líquido conserva su color rosado
mientras que en el fondo este se torna de color purpura pálido, aunque
también se puede decir que es púrpura casi azul.
• Ensayo NaCl (Tubo 4)
Aquí se presenta un pequeño cambio coloración que puede pasar casi
imperceptible, pero si se observa con atención se ve que el tono de
rosado ha disminuido levemente.
Una vez terminada esta parte de la práctica procedemos a ver si las reacciones son
reversibles:
• Ensayo con HCl (tubo 2)
Al añadir el HCl en el tubo 2 no se observa ningún cambio este
permanece igual hasta que se le adiciona la última gota.
• Ensayo con AgNO3(tubo 2)
En el momento que se le añade las gotas de AgNO3 se comienza a
presentar unas burbujas en la disolución y en la parte superior se ve
como se forma un precipitado espumoso que color rosado blanquecino,
mientras que en el fondo aún nos queda un poco de líquido de la solución
original.
• Ensayo con 𝑯𝟐 𝑶 (Tubo 3)
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En primera instancia no se observa ningún cambio representativo, pero

luego de que agitar bien el tubo vemos que la disolución vuelve a su
color rosado con un poco menos de intensidad.
Terminado el ensayo de variación de concentraciones procedemos a realizar el
de variación de temperatura, en cual se a utilizó 3 tubos de ensayo cada uno de
ellos rotulado y con un volumen de 1mL de la disolución de Co (II), de la misma
manera el tubo 1 sirvió de control.
• Baño de agua caliente (Tubo 2)
Al colocar el tubo 2 en el baño de agua caliente la disolución comienza a
cambiar su color a un tono de azul, luego de unos segundos la disolución
se torna de un tono azul eléctrico, pero luego de sacar el tubo del baño y
dejar reposar la disolución vuelve a su color original.
• Baño de Hielo (Tubo 3)
Al colocar el tubo y esperar unos minutos se ve que la disolución cambia
a un color un poco más claro, pero de la misma manera que con el baño
caliente al dejar reposar y esperar unos segundos la disolución vuelve a
su tono original.

4.2 Al suministrar calor al equilibrio químico entre las especies de cobalto (II) se incrementa
la cantidad de [CoCl4 ]2, por lo que podemos decir que la reacción en ese sentido es
endotérmica.

Tabla 1: Efecto de la variación de la concentración en el equilibrio

Reacción ¿En qué sentido

Color de la Formación de complejos
Ensayo reversible se ha desplazado
disolución de cobalto
(Si/No) el equilibrio?
+ H2O La disolución No Izquierda [𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ](𝑎𝑐) 2+
se torna de un
color palo de
rosa.
+ HCl La disolución Si Derecha [𝐶𝑜𝐶𝑙4 ](𝑎𝑐) 2−
se torna de
color rosado en
la parte
superior en el
fondo un color
purpura.
+ NaCl El tono de Si Derecha [𝐶𝑜𝐶𝑙4 ](𝑎𝑐) 2−
violeta bajo
levemente su
intensidad.
+ AgNO3 La disolución se No Izquierda [𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ](𝑎𝑐) 2+
torna de un
rosado pálido en
el fondo y se
forma un
precipitado
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espumoso de
color rosado
blanquecino.

Tabla 2: Efecto de la variación de la temperatura en el equilibrio

Reacción ¿En qué sentido

Color de la Formación de complejos
Ensayo reversible se ha desplazado
disolución de cobalto
(Si/No) el equilibrio?
Baño de La disolución se Si Derecha [𝐶𝑜𝐶𝑙4 ](𝑎𝑐) 2−
agua torna de un color
caliente
azul.
Baño de La disolución se Si Izquierda [𝐶𝑜(𝐻2 𝑂)6 ](𝑎𝑐) 2+
hielo torno en un color
rosado pálido.
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5. Discusiones:

(Para poder realizar la discusión usted debe entender que debe comparar su resultado con lo que
debería haber obtenido, por lo tanto, debe hacer referencia a la teoría utilizando citas
bibliográficas de la información utilizada en su discusión y terminará la misma argumentando el
porqué del resultado obtenido).

Solo el cambio en la temperatura modifica el valor de la constante de equilibrio de una

reacción en particular. Los cambios en la concentración, presión o volumen pueden
cambiar las concentraciones de equilibrio de los reactivos y productos. (Chang, 2017) En
la primera parte de la práctica añadimos concentraciones de nuevos reactivos a la
disolución ya formada de Cobalto (II) vemos que en todos los casos la disolución cambia
su color característico dando a entender que la concentración inicial sufre algún cambio
y esto se comprueba en base a la teoría vista con antelación, se puede afirmar que al añadir
nuevas disoluciones las concentraciones de equilibrio inicial cambian.
Luego de la tener disoluciones con concentraciones nuevas veremos si estas pueden ser
reversibles en esta parte de la práctica se observa que las disoluciones en ciertos casos
pueden ser reversibles mientras que en otros se forman precipitados lo cual impide que la
reacción sea reversible.
Al someter la muestra de Cobalto a cambios de temperatura vemos que en el caso de
aumentar la temperatura la disolución cambia su color, pero luego de dejar de someterlo
al cambio y dejarlo reposar este vuelve a su color característico, de la misma manera al
someterlo a temperaturas bajas cambia levemente su color de una manera casi
imperceptible, pero de la misma manera recupera su color característico.

6. Conclusiones:

• Durante la primera parte de la práctica se ve que las concentraciones de la

disolución cambian, esto se puede inferir ya que el color inicial de la
disolución cambia lo cual solo se puede dar cual sus concentraciones de
iones son alteradas o sufren algún cambio teniendo como resultado una
disolución más diluida o más concentrada.
• Los experimentos realizados muestran claramente de forma cualitativa la
reversibilidad de un equilibrio y la influencia de temperatura sobre este.
• El experimento realizado en casa muestra que al variar o alterar la presión
de una reacción en equilibrio esta va a presentar cambios cualitativos pero
reversibles, lo que nos muestra cuanto influye la presión en el equilibrio.
• Se apreció durante toda la práctica que el principio de Le Chatelie esta
presente en los cambios o alteraciones de presión, concentración y
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temperatura ya que todos estos cambios fueron realizados a lo largo de la

práctica.

7. Bibliografía:

• Chagn & Goldsby, R. K. A. (2017). Química Raymond Chang (12va ed.).

McGraw-Hill Education.

https://www.academia.edu/40503509/Qu%C3%ADmica_Raymond_Chang_12v

a_Edici%C3%B3n

• Pretucci, R. H. (2011). Química General (Décima Edición ed.). Pearson.

https://www.academia.edu/38746807/Qu%C3%ADmica_General_Petrucci_10m

a_Edici%C3%B3n

8. Experimento en casa:

Realice el experimento en casa en base a lo explicado en clase, y el video que se muestra en la

presentación:

- Coloque una foto del armado del clavo en la jeringuilla; dos fotos de procedimiento
usando agua mineral y antocianinas de col morada.