COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

AD= Relaciona datos y los transforma a expresiones numéricas de adición, sustracción, multiplicación y
división de números naturales, expresa con representaciones y lenguaje numérico su comprensión del valor
posicional de las cifras de un número hasta los millones ordenando, comparando, componiendo y
descomponiendo números naturales y enteros, expresa su comprensión sobre las propiedades de las
operaciones con enteros, naturales y fraccionarias, emplea estrategias para realizar operaciones con
números enteros, naturales, expresiones fraccionarias y plantea mediante ejemplos las propiedades de los
números y de las operaciones para interpretar un problema según su contexto

A= El estudiante relaciona datos y los transforma en expresiones numéricas de adición, sustracción,

multiplicación y división de números naturales y enteros, expresa con representaciones y lenguaje numérico
su comprensión del valor posicional de las cifras de un número hasta los millones ordenando, comparando,
componiendo y descomponiendo números naturales y enteros, expresa su comprensión sobre las
propiedades de las operaciones con enteros, naturales y fraccionarias, emplea estrategias para realizar
operaciones con números enteros, naturales, expresiones fraccionarias y plantea mediante ejemplos las
propiedades de los números y de las operaciones para interpretar un problema según su contexto

B= El estudiante relaciona datos y transforma a expresiones numéricas de adición, sustracción,

multiplicación y división de números naturales y enteros, presenta dificultad para expresar
representaciones y lenguaje numérico su comprensión del valor posicional de las cifras de un número hasta
los millones ordenando, comparando, números naturales y enteros, su comprensión sobre las propiedades
de las operaciones, le dificulta emplear estrategias para realizar operaciones con números enteros,
naturales, expresiones fraccionarias y plantear mediante ejemplos las propiedades de los números y de las
operaciones para interpretar un problema según su contexto

C= Presenta dificultades para relacionar datos y transformarlos a expresiones numéricas de adición,

sustracción, multiplicación y división de números naturales y enteros, para expresar, representaciones y con
lenguaje numérico su comprensión del valor posicional de las cifras de un número hasta los millones
ordenando, comparando, números naturales y enteros, procedimientos para realizar operaciones con
números enteros, naturales, expresiones fraccionarias y plantear conclusiones.
Falta de evidencias para valorar los logros de las competencias y no se tiene información suficiente para
colocar el nivel de logro.
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
AD= Representa las características de una población en estudio asocia variables cualitativas o cuantitativas, y
expresa el comportamiento de los datos de la población a través de gráficos circulares, su comprensión
sobre la media, la mediana y la moda para datos no agrupados, según el contexto de la población en
estudio, lee tablas y gráficos estadísticos, así como diversos textos que contengan valores de medidas de
tendencia central, para comparar e interpretar la información, recopila datos de variables cualitativas o
cuantitativas discretas mediante encuestas, procesa y organiza en tablas de frecuencia, analiza y produce
información, plantea conclusiones sobre la información cualitativa y cuantitativa de una población.

Tiene dificultad para representar características de una población en estudio asocia variables cualitativas o
cuantitativas, y expresa el comportamiento de los datos de la población a través de gráficos circulares, su
comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no agrupados, según el contexto de la
población en estudio, lee tablas y gráficos estadísticos, así como diversos textos que contengan valores de
medidas de tendencia central, para comparar e interpretar la información, recopila datos de variables
cualitativas o cuantitativas discretas mediante encuestas, procesa y organiza en tablas de frecuencia, analiza
y produce información, plantea conclusiones sobre la información cualitativa y cuantitativa de una
población.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

 Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o
imaginarios.
 Lee textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de las
formas geométricas
 Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar la
longitud, el perímetro, empleando unidades convencionales (centímetro, metro y kilómetro)

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

AD= relaciona datos, regularidades, valores desconocidos, o relaciones de equivalencia,

eexpresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con lenguaje
algebraico, identifica las relaciones entre los datos y lo expresa mediante símbolos y
expresiones algebraicas, escribe enunciados verbales para expresiones simbólicas algebraicas
y Usa letras para representar cantidades desconocidas

Expresa, con lenguaje algebraico y diversas representaciones, su comprensión del término

general de un patrón (por ejemplo: 2, 5, 8, 11, 14… > término general = triple de un número,
menos 1), condiciones de desigualdad expresadas con los signos > y <.

C= tiene dificultad para relaciona datos, regularidades, valores desconocidos, o relaciones de

equivalencia, expresar con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con
lenguaje algebraico su comprensión del término general de un patrón, escribir enunciados
verbales para expresiones simbólicas algebraicas y usar letras para representar cantidades
desconocidas

AD: El estudiante ha logrado la competencia

Tiene dificultad para reconocer los estereotipos de género que ha asumido en el trato con las demás personas y en su
comportamiento y pensamiento., reconocer la importancia de usar estrategias de protección frente a situaciones
de riesgo, relacionarse con sus compañeros y compañeras con equidad o igualdad, y analiza críticamente
situaciones de desigualdad de género y violencia familiar, sexual y contra la mujer.

 Tiene dificultad para demostrar actitudes de respeto por sus compañeros, defender sus derechos ante
situaciones de vulneración, y cuestionar prejuicios y estereotipos por etnia, género, ciclo vital o
discapacidad más comunes de su entorno, Identificar formas de la participación democrática y reflexiona sobre el
cumplimiento de deberes y derechos en la familia y comunidad.