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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 0 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 1-4 1-4 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Clasifica los ángulos

C

Clasifica los ángulos

Ejercic

Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,

Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Cuadr

Ej

Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Ej

Realizar los ejercicios de la página 33.

Ej

_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS

___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

EVI Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. Ex Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos. PROFR. Suma de ángulos exteriores de un triángulo.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos.11 8 . . Suma de ángulos interiores de un triángulo. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej _____________________________________ PROFR. Resolución de ejercicios. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Presentación del proyecto. Ex Ex Explicar problema. Bo. . María del Rosario Ramírez Mora . Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 .

Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . Ej Ej Ej Permiso _____________________________________ PROFR. Lectura comentada del tema. María del Rosario Ramírez Mora . Resolver dudas. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. . Explicar ejemplos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Lectura comentada del tema. Identifica las características de triángulos semejantes. Bo. Identifica las características de triángulos semejantes. . Lectura del tema. EVI Identifica las características de triángulos semejantes.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. Realizar la actividad de la página 59. PROFR.

Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. . Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Resolver dudas.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Identifica las características de triángulos semejantes. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Lectura comentada del tema. PROFR. . Ej Ej Ej No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Lectura comentada del tema. Identifica las características de triángulos semejantes.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . Lectura del tema. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 .Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Realizar la actividad de la página 59. EVI Identifica las características de triángulos semejantes.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras.18 15 . Bo. Explicar ejemplos.

PROFR. Ej JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79. Lectura comentada del tema.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Resolver dudas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej ------------------------------------- --- No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . .21 19 . . Responder a las preguntas de la página 69.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Bo. Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta ------------------- Cue Explicar ejemplos. EVI Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada del tema. María del Rosario Ramírez Mora .

Clasifica polígonos. Cóncavos y convexos. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar ejemplos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84.23 20 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver los ejercicios de la página 90. PROFR. Lectura comentada del tema. Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. Responde las actividades de la página 93.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. . 98 y 99. EVI Clasifica polígonos. Realizar un mapa mental. Cue Clasifica polígonos. Exposición del tema. Ej Ac Ac No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Regulares e irregulares.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 .Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Realizar actividad de las páginas 97.

107 y 108. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI -------------- -- Primer examen parcial.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Ac Suspensió _____________________________________ PROFR.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. María del Rosario Ramírez Mora . Lectura comentada del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Responde las actividades de la página 105. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. Bo.26 24 . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 .Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. PROFR. Ac Responde las actividades de la página 106.

Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Bo. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. PROFR.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. Lectura del tema. EVI Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. Explicar ejercicios. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA . Ej _____________________________________ PROFR. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia. . mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. MATEMÁTICAS II II 27 . Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas.30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. Elaborar un resumen del tema. hipotéticas o teóricas. Elaborar un cuadro sinóptico del tema. Explicar ejercicios. Ej Proyectar video educativo.30 27 . Proyectar video educativo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia. María del Rosario Ramírez Mora . Re C Proyectar video educativo.

Por equipos de trabajo. Explicar ejercicios. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales. 60° y en general múltiplos de 15 grados. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. 1-4 31 . PROFR. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. EVI Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Funciones trigonométricas directas y recíprocas. resolver ejercicios en clase. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. utilizando triángulos. . María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. 60° y en general múltiplos de 15 grados. utilizando triángulos. Bo. Ej Elaborar un cuadro sinóptico del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej _____________________________________ PROFR.34 UNIDAD DE COMPETENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ . C JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejercicios. 45°.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. hipotéticas o teóricas. 45°.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Bo. Ej Ej Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. ---- Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI ----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. María del Rosario Ramírez Mora .Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Explicar ejercicios.37 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . . 5-7 35 . Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. . Ej Reunión d _____________________________________ PROFR. resolver ejercicios en clase. Por equipos de trabajo. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.

Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Comentar resultados ante el grupo. Bo.41 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239. María del Rosario Ramírez Mora . ---- Ej --------------------------- ---- Lectura comentada del tema. PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. . III y IV. III y IV. 1-3 39 . Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. . Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231. EVI Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Ej _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.

Bo. coseno y tangente. . PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Explicar la periodicidad de las funciones.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales. Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas. Resolver dudas en el pizarrón. Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. . María del Rosario Ramírez Mora .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249. Resolver los ejercicios de la guía didáctica.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento.45 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas. Resolver los ejercicios de la página 243. Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Resolver las actividades de la página 245.

SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver ejercicios del tema.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora . . Leer la situación problema. PROFR.49 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Ej Resolver la sección diagnóstica.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . Ej Lluvia de ideas. Proyectar video educativo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. . Ej _____________________________________ PROFR. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. coseno y tangente.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Bo. Ej Lectura comentada del tema.

María del Rosario Ramírez Mora . Ej JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. Resolver ejercicios del tema.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. . Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general. .52 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Bo. resolver ejercicios de las páginas 310 y 311. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ------------------------------ EVI ----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Ej Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios del tema.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. ----- Por equipos. PROFR. Resolver dudas. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. DEL SEMESTRE 4-6 50 . Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.

EVI Identifica las medidas de tendencia central. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de la página 324.56 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Explicar concepto de mediana. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. aplicando las medidas de tendencia central y . Identifica las medidas de dispersión: rango.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Identifica las medidas de tendencia central. María del Rosario Ramírez Mora . Lectura comentada. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Explicar concepto de moda. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Lectura comentada del tema. Bo.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. . Explicar conceptos principales. Resolver ejercicios de la página 339. PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 . Resolver ejercicios de la página 334. Identifica las medidas de tendencia central. Resolver ejercicios del tema.

---------------- --------------------- Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR. María del Rosario Ramírez Mora . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Lectura comentada. Bo. Ej Ej Segundo examen parcial.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 . Resolver las actividades de la página 324. aplicando las medidas de tendencia central y . EVI Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. PROFR.59 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Identifica las medidas de tendencia central. Explicar concepto de mediana. Resolver ejercicios de la página 334. .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema.

EVI Identifica las medidas de tendencia central.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. . varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. Lectura comentada del tema. aplicando las medidas de tendencia central y . Explicar concepto de mediana. Resolver ejercicios del tema. Explicar conceptos principales. Identifica las medidas de dispersión: rango. María del Rosario Ramírez Mora . Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios de la página 334. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar concepto de moda. Resolver ejercicios de la página 339.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. Identifica las medidas de tendencia central. Lectura comentada. 4-7 60 .63 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Identifica las medidas de tendencia central. Bo. Resolver las actividades de la página 324.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. PROFR.

DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Explicar concepto de moda. Identifica las medidas de tendencia central.67 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . aplicando las medidas de tendencia central y .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.10 64 .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Identifica las medidas de tendencia central. Ej Ej Examen final. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de la página 324. Resolver ejercicios de la página 334. Bo. María del Rosario Ramírez Mora . Resolver ejercicios de la página 338. 8 . EVI Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Explicar concepto de mediana. Lectura comentada. . Ej _____________________________________ PROFR. PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central. . Lectura comentada. 11 . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de la página 344.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.14 68 . Ej Ej Repaso. Ubica las características de las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . EVI Describe las medidas de tendencia central. Ej _____________________________________ PROFR. Resolver las actividades de la página 344. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. María del Rosario Ramírez Mora .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Repaso. Bo. PROFR.

Ubica las características de las medidas de tendencia central. Repaso.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Ej _____________________________________ PROFR. Ubica las características de las medidas de tendencia central.18 68 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 15 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Repaso. María del Rosario Ramírez Mora . Bo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Repaso. PROFR. EVI Ubica las características de las medidas de tendencia central. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Ej Repaso. aplicando las medidas de tendencia central y . Ubica las características de las medidas de tendencia central.

ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68 VIDEO: NO. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. aprendido. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Lapicero lingüísticas. gráficas. María del Rosario Ramírez Mora . Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. tríos o equipos. tríos o equipos. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. triángulos. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes. semejantes.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68 VIDEO: NO.

del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras. representaciones lingüísticas. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68 VIDEO: NO.. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. tríos o equipos. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. María del Rosario Ramírez Mora . Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. representaciones lingüísticas. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. Lapicero y sus aplicaciones. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68 VIDEO: NO. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.

del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero y convexo. María del Rosario Ramírez Mora . gráficas. polígono. HABILIDADES maestro los polígonos. matemáticas o Libreta gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. tríos o equipos. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas. Guía del propiedades de los polígonos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68 VIDEO: NO. FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68 VIDEO: NO. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68 VIDEO: NO. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos Profra.

las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. tríos o equipos. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. matemáticas o Libreta gráficas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. representaciones lingüísticas. Guía del propiedades de los polígonos. ángulos en los polígonos regulares. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. circunferencia. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. HABILIDADES maestro los polígonos. Guía del propiedades de los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. Guía del elementos circunferencia. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68 VIDEO: NO. polígono. HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. HABILIDADES maestro los polígonos. matemáticas o Libreta gráficas. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO.

del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Libreta gráficas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. María del Rosario Ramírez Mora . maestro ángulos. Guía del diferentes tipos de de ángulos. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema.

DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. utilizando triángulos. gráficas. representaciones lingüísticas. múltiplos de 15°. matemáticas o Video gráficas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. 45°. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. Lapicero trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora . maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. entre ellas. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. educativo 45° y 60. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°.funciones trigonométricas. Guía del diferentes funciones trigonométricas. matemáticas o Libreta gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. Se elaboran ejercicios del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. matemáticas o Video valores para 30°. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . se le directas y recíprocas de ángulos agudos. HABILIDADES sacarlas. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. 45° y 60° sin el uso de calculadora.

Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario.III y VI. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68 VIDEO: NO. II. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. cartesiano. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. representaciones lingüísticas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. Guía del funciones las funciones trigonométricas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano. Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. maestro funciones cartesiano.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68 VIDEO: NO. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. María del Rosario Ramírez Mora . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video cartesiano. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Libreta gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68 VIDEO: NO. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.

ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. coseno y funciones trigonométricas seno. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente. HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. María del Rosario Ramírez Mora . matemáticas o Video gráficas. tangente. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68 VIDEO: NO. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. maestro de las funciones trigonométricas.

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