DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 0 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 1-4 1-4 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Clasifica los ángulos

C

Clasifica los ángulos

Ejercic

Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,

Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Cuadr

Ej

Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Ej

Realizar los ejercicios de la página 33.

Ej

_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS

___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

ALBERTO GAONA ZARATE Profra. . Bo. Suma de ángulos interiores de un triángulo. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos. Suma de ángulos exteriores de un triángulo. Resolución de ejercicios. Ej _____________________________________ PROFR.11 8 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 . María del Rosario Ramírez Mora . SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Presentación del proyecto. Ex Ex Explicar problema. Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo. EVI Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. Ex Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. PROFR.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . .

Realizar la actividad de la página 59. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. Bo. Ej Ej Ej Permiso _____________________________________ PROFR.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. Lectura comentada del tema. Identifica las características de triángulos semejantes. PROFR. Explicar ejemplos. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Lectura del tema.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . . . Lectura comentada del tema. Resolver dudas. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. María del Rosario Ramírez Mora .Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Identifica las características de triángulos semejantes. EVI Identifica las características de triángulos semejantes.

Lectura comentada del tema.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Identifica las características de triángulos semejantes. Resolver dudas. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura comentada del tema. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. .Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. Bo.18 15 . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Ej Ej Ej No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Lectura del tema. Identifica las características de triángulos semejantes. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 . Realizar la actividad de la página 59. Explicar ejemplos.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .

Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta ------------------- Cue Explicar ejemplos.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. Ej JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79. . Responder a las preguntas de la página 69. PROFR. .Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Resolver dudas.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Ej ------------------------------------- --- No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 . Lectura comentada del tema. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada del tema. Bo. María del Rosario Ramírez Mora . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.21 19 . EVI Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.

Cóncavos y convexos.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . 98 y 99. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 . Realizar un mapa mental. Lectura comentada del tema. Explicar ejemplos.23 20 .Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. Realizar actividad de las páginas 97. María del Rosario Ramírez Mora . Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. EVI Clasifica polígonos. Regulares e irregulares.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Resolver los ejercicios de la página 90. Ej Ac Ac No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Clasifica polígonos. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Responde las actividades de la página 93. Cue Clasifica polígonos. Bo. Exposición del tema.

Lectura comentada del tema. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. María del Rosario Ramírez Mora . Responde las actividades de la página 105.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI -------------- -- Primer examen parcial. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 . 107 y 108. PROFR.26 24 . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ac Suspensió _____________________________________ PROFR.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Ac Responde las actividades de la página 106. Bo.

Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. Lectura del tema. PROFR. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA . Elaborar un cuadro sinóptico del tema. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia. María del Rosario Ramírez Mora .30 27 . Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. Ej _____________________________________ PROFR. MATEMÁTICAS II II 27 . EVI Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia. Explicar ejercicios. Bo. Ej Proyectar video educativo.30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Explicar ejercicios. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Elaborar un resumen del tema. Proyectar video educativo. hipotéticas o teóricas. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Re C Proyectar video educativo. .

Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. María del Rosario Ramírez Mora . utilizando triángulos. 1-4 31 . EVI Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. 60° y en general múltiplos de 15 grados. Ej _____________________________________ PROFR.34 UNIDAD DE COMPETENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ . Explicar ejercicios. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. Bo. . 45°. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Por equipos de trabajo. Ej Elaborar un cuadro sinóptico del tema. 60° y en general múltiplos de 15 grados. utilizando triángulos. C JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejercicios. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. 45°. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. Funciones trigonométricas directas y recíprocas. PROFR. resolver ejercicios en clase. hipotéticas o teóricas. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°.

---- Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo. . Bo. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej Ej Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. Explicar ejercicios. Por equipos de trabajo.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Reunión d _____________________________________ PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI ----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. 5-7 35 .Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. resolver ejercicios en clase.37 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . PROFR.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora .

---- Ej --------------------------- ---- Lectura comentada del tema. 1-3 39 .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. .41 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . EVI Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. III y IV. Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239. III y IV. Ej _____________________________________ PROFR. . María del Rosario Ramírez Mora . PROFR.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Comentar resultados ante el grupo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. Bo.

Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249. EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. María del Rosario Ramírez Mora .Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Resolver dudas en el pizarrón. Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas. Bo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de la página 245. Resolver los ejercicios de la guía didáctica. . Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas. Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar la periodicidad de las funciones. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.45 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . coseno y tangente.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . Resolver los ejercicios de la página 243. . Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . Leer la situación problema. María del Rosario Ramírez Mora . Resolver ejercicios del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. PROFR. Ej _____________________________________ PROFR. Ej Resolver la sección diagnóstica. Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. Ej Lluvia de ideas. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. coseno y tangente.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Bo.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Proyectar video educativo. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. Ej Lectura comentada del tema. . .49 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA .

María del Rosario Ramírez Mora .Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. . Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Resolver ejercicios del tema. ----- Por equipos. Bo. Ej JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. Resolver ejercicios del tema. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.52 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. DEL SEMESTRE 4-6 50 . Resolver dudas. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ------------------------------ EVI ----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. . resolver ejercicios de las páginas 310 y 311.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Ej Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR.

Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Resolver ejercicios de la página 339. aplicando las medidas de tendencia central y .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Explicar concepto de moda. Lectura comentada del tema. Identifica las medidas de dispersión: rango. Explicar conceptos principales. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Lectura comentada. Resolver las actividades de la página 324. Identifica las medidas de tendencia central. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 . Resolver ejercicios del tema.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases.56 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. . María del Rosario Ramírez Mora . Identifica las medidas de tendencia central. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Explicar concepto de mediana. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. Resolver ejercicios de la página 334. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. PROFR.

PROFR. Resolver ejercicios de la página 334.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 . .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Explicar concepto de mediana. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. Ej Ej Segundo examen parcial. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Lectura comentada. María del Rosario Ramírez Mora .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.59 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . ---------------- --------------------- Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR. Resolver las actividades de la página 324. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. aplicando las medidas de tendencia central y .

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. . varianza y desviación típica para datos agrupados por clases.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Lectura comentada. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver ejercicios de la página 334. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. EVI Identifica las medidas de tendencia central.63 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Identifica las medidas de tendencia central. Resolver las actividades de la página 324. Explicar concepto de moda. Identifica las medidas de tendencia central. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. Resolver ejercicios de la página 339.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Explicar conceptos principales. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. PROFR. Explicar concepto de mediana. Resolver ejercicios del tema. 4-7 60 . Bo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las medidas de dispersión: rango. María del Rosario Ramírez Mora . Lectura comentada del tema.

EVI Identifica las medidas de tendencia central. Lectura comentada. Resolver las actividades de la página 324. María del Rosario Ramírez Mora . Identifica las medidas de tendencia central. PROFR. Ej _____________________________________ PROFR.67 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver ejercicios de la página 334.10 64 .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. Bo. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Ej Ej Examen final. Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. . 8 . Explicar concepto de mediana. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Explicar concepto de moda. Resolver ejercicios de la página 338.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.

Ubica las características de las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . PROFR. Lectura comentada.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. EVI Describe las medidas de tendencia central. Repaso. Ej Ej Repaso. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. 11 .14 68 .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Ej _____________________________________ PROFR. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Resolver las actividades de la página 344. Ubica las características de las medidas de tendencia central. María del Rosario Ramírez Mora . Bo. Resolver las actividades de la página 344. Ubica las características de las medidas de tendencia central. .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística.

María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. Repaso. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central. . Ej Repaso. EVI Ubica las características de las medidas de tendencia central.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Repaso.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Ej Repaso. aplicando las medidas de tendencia central y .71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . 15 . ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Bo.18 68 . DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Ej _____________________________________ PROFR. Ubica las características de las medidas de tendencia central.

tríos o equipos. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. gráficas. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. gráficas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. semejantes. aprendido. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68 VIDEO: NO. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68 VIDEO: NO. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. triángulos. matemáticas o Lapicero lingüísticas. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos.

ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68 VIDEO: NO.. representaciones lingüísticas. Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. María del Rosario Ramírez Mora . Lapicero y sus aplicaciones. tríos o equipos. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68 VIDEO: NO. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68 VIDEO: NO. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. representaciones lingüísticas. tríos o equipos. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras.

ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos Profra. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. polígono. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. María del Rosario Ramírez Mora . gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68 VIDEO: NO. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. HABILIDADES maestro los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. representaciones lingüísticas. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos. tríos o equipos. Guía del propiedades de los polígonos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68 VIDEO: NO. matemáticas o Lapicero y convexo. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas.

Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. HABILIDADES maestro los polígonos. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. tríos o equipos. las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. matemáticas o Libreta gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema. matemáticas o Libreta gráficas. HABILIDADES maestro los polígonos. Guía del propiedades de los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. ángulos en los polígonos regulares. HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. Guía del propiedades de los polígonos. polígono. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. María del Rosario Ramírez Mora . Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. circunferencia. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. representaciones lingüísticas. Guía del elementos circunferencia. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra.

tríos o equipos. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del diferentes tipos de de ángulos. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. María del Rosario Ramírez Mora . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68 VIDEO: NO. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. maestro ángulos. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.

45°. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.funciones trigonométricas. Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. matemáticas o Video valores para 30°. tríos o equipos. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. representaciones lingüísticas. múltiplos de 15°. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. Guía del diferentes funciones trigonométricas. Lapicero trigonométricas. matemáticas o Video gráficas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68 VIDEO: NO. entre ellas. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. se le directas y recíprocas de ángulos agudos. 45° y 60° sin el uso de calculadora. utilizando triángulos. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. HABILIDADES sacarlas. tríos o equipos. educativo 45° y 60. Se elaboran ejercicios del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. gráficas. María del Rosario Ramírez Mora . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.

Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. cartesiano. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Guía del funciones las funciones trigonométricas. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68 VIDEO: NO. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68 VIDEO: NO. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tríos o equipos. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. II. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. Video cartesiano. María del Rosario Ramírez Mora .III y VI. matemáticas o Libreta gráficas. maestro funciones cartesiano. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas.

matemáticas o Video gráficas. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. coseno y funciones trigonométricas seno. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. tangente. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. maestro de las funciones trigonométricas. representaciones lingüísticas. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68 VIDEO: NO.

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