DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 0 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 1-4 1-4 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Clasifica los ángulos

C

Clasifica los ángulos

Ejercic

Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,

Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Cuadr

Ej

Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Ej

Realizar los ejercicios de la página 33.

Ej

_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS

___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

. EVI Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos. .Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. Bo.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. PROFR. Ex Ex Explicar problema. Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos. Suma de ángulos exteriores de un triángulo.11 8 . SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Presentación del proyecto. Ex Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos. Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. Ej _____________________________________ PROFR. Resolución de ejercicios. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 . Suma de ángulos interiores de un triángulo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.

Explicar ejemplos. María del Rosario Ramírez Mora . Realizar la actividad de la página 59. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Bo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA .Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. Lectura comentada del tema. . Identifica las características de triángulos semejantes.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej Ej Ej Permiso _____________________________________ PROFR. Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. PROFR.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63. . Enuncia y comprende el teorema de Tales. Resolver dudas. Lectura comentada del tema.

María del Rosario Ramírez Mora . Ej Ej Ej No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Bo.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . Resolver dudas.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. .18 15 . PROFR. Identifica las características de triángulos semejantes. Realizar la actividad de la página 59. Identifica las características de triángulos semejantes. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Explicar ejemplos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 . Lectura comentada del tema. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. .Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. Lectura comentada del tema. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura del tema.

. Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta ------------------- Cue Explicar ejemplos. Responder a las preguntas de la página 69.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. María del Rosario Ramírez Mora .21 19 . EVI Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras. . Resolver dudas.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Ej ------------------------------------- --- No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Bo. Ej JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada del tema.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 . Lectura comentada del tema.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . PROFR.

Clasifica polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Regulares e irregulares. Exposición del tema. Responde las actividades de la página 93. .Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. Lectura comentada del tema. Cóncavos y convexos.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Cue Clasifica polígonos. PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 . Ej Ac Ac No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Bo. Realizar un mapa mental. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 98 y 99. EVI Clasifica polígonos. María del Rosario Ramírez Mora . Realizar actividad de las páginas 97.23 20 . Resolver los ejercicios de la página 90. Explicar ejemplos. Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84.

Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Ac Suspensió _____________________________________ PROFR. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI -------------- -- Primer examen parcial.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 . PROFR. Ac Responde las actividades de la página 106. . Responde las actividades de la página 105. Lectura comentada del tema.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. Bo. María del Rosario Ramírez Mora .26 24 . 107 y 108. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.

Ej _____________________________________ PROFR. EVI Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia.30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Bo. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA . hipotéticas o teóricas.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar ejercicios. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia. Re C Proyectar video educativo. MATEMÁTICAS II II 27 . . Explicar ejercicios. Ej Proyectar video educativo. Elaborar un cuadro sinóptico del tema.30 27 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. Elaborar un resumen del tema. Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. Proyectar video educativo. PROFR. mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Lectura del tema. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133.

. 1-4 31 . 45°. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales. resolver ejercicios en clase.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. hipotéticas o teóricas. Bo. utilizando triángulos. EVI Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. Ej _____________________________________ PROFR. 45°. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 60° y en general múltiplos de 15 grados.34 UNIDAD DE COMPETENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ .Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Por equipos de trabajo. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. Explicar ejercicios. Funciones trigonométricas directas y recíprocas. utilizando triángulos. 60° y en general múltiplos de 15 grados. C JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejercicios. María del Rosario Ramírez Mora . Ej Elaborar un cuadro sinóptico del tema. PROFR.

MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. resolver ejercicios en clase.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Explicar ejercicios. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Reunión d _____________________________________ PROFR. . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI ----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. María del Rosario Ramírez Mora . 5-7 35 .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Ej Ej Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. . Por equipos de trabajo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. Bo. ---- Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo.37 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA .

Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. EVI Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. 1-3 39 . ---- Ej --------------------------- ---- Lectura comentada del tema.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Ej _____________________________________ PROFR. .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239. III y IV. Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. PROFR.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. Comentar resultados ante el grupo.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Bo. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. . III y IV.41 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . María del Rosario Ramírez Mora . ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento.

María del Rosario Ramírez Mora . Explicar la periodicidad de las funciones. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas. Resolver las actividades de la página 245. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Bo. . Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR.45 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . coseno y tangente. Resolver los ejercicios de la guía didáctica.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . Resolver los ejercicios de la página 243.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Resolver dudas en el pizarrón. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas. EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. PROFR. Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales. Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249.

Leer la situación problema. coseno y tangente. . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”. Resolver ejercicios del tema. Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. Ej _____________________________________ PROFR.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. Ej Resolver la sección diagnóstica.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. PROFR. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. . Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Proyectar video educativo.49 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . María del Rosario Ramírez Mora . Ej Lectura comentada del tema. Bo.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Ej Lluvia de ideas.

.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Ej JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. Ej Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios del tema. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. ----- Por equipos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ------------------------------ EVI ----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.52 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. resolver ejercicios de las páginas 310 y 311. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver dudas. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general. DEL SEMESTRE 4-6 50 . PROFR. Bo. María del Rosario Ramírez Mora .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver ejercicios del tema.

Identifica las medidas de dispersión: rango. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar conceptos principales. Identifica las medidas de tendencia central. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Resolver ejercicios de la página 334. .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar concepto de moda. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver las actividades de la página 324. Lectura comentada del tema. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 .56 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Explicar concepto de mediana. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Lectura comentada. Bo.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Resolver ejercicios de la página 339. Resolver ejercicios del tema. PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema.

59 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Lectura comentada. aplicando las medidas de tendencia central y . . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. María del Rosario Ramírez Mora . Bo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Ej Segundo examen parcial. Resolver las actividades de la página 324. Explicar concepto de mediana. Resolver ejercicios de la página 334. Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. PROFR. ---------------- --------------------- Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 .

Lectura comentada del tema. Resolver las actividades de la página 324. aplicando las medidas de tendencia central y . 4-7 60 . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. Explicar conceptos principales.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. Bo. Identifica las medidas de tendencia central. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. EVI Identifica las medidas de tendencia central. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver ejercicios de la página 339.63 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Lectura comentada. María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. Explicar concepto de mediana. Explicar concepto de moda. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las medidas de dispersión: rango. Resolver ejercicios del tema. Identifica las medidas de tendencia central. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Resolver ejercicios de la página 334.

Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Identifica las medidas de tendencia central. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Resolver ejercicios de la página 338. Resolver las actividades de la página 324. Explicar concepto de moda.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. aplicando las medidas de tendencia central y .10 64 . Explicar concepto de mediana. Resolver ejercicios de la página 334.67 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Ej Ej Examen final.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. 8 . PROFR. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. Ej _____________________________________ PROFR. Lectura comentada. María del Rosario Ramírez Mora . Identifica las medidas de tendencia central. Bo.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Lectura comentada.14 68 . Ej Ej Repaso.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Ubica las características de las medidas de tendencia central. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Ej _____________________________________ PROFR.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Repaso. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver las actividades de la página 344. Ubica las características de las medidas de tendencia central. María del Rosario Ramírez Mora . 11 . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. . EVI Describe las medidas de tendencia central. Resolver las actividades de la página 344. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Bo.

Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. PROFR. EVI Ubica las características de las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . . María del Rosario Ramírez Mora . Ubica las características de las medidas de tendencia central. Bo. Repaso. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Repaso. Ej _____________________________________ PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 15 . Ej Repaso.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.18 68 . Ej Repaso.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos. semejantes. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. tríos o equipos. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. aprendido. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68 VIDEO: NO. gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. triángulos. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes. matemáticas o Lapicero lingüísticas. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. María del Rosario Ramírez Mora . Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.

Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68 VIDEO: NO. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. representaciones lingüísticas. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales. Lapicero y sus aplicaciones. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68 VIDEO: NO. representaciones lingüísticas. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales.. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. tríos o equipos. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. María del Rosario Ramírez Mora . HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.

FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos Profra. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68 VIDEO: NO. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. gráficas. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. matemáticas o Libreta gráficas. Guía del propiedades de los polígonos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68 VIDEO: NO. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. tríos o equipos. María del Rosario Ramírez Mora . HABILIDADES maestro los polígonos. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. polígono. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero y convexo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. tríos o equipos.

HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. HABILIDADES maestro los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68 VIDEO: NO. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. Guía del propiedades de los polígonos. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. tríos o equipos. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. HABILIDADES maestro los polígonos. Guía del propiedades de los polígonos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. circunferencia. Guía del elementos circunferencia. ángulos en los polígonos regulares. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. María del Rosario Ramírez Mora . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. matemáticas o Libreta gráficas. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema. matemáticas o Libreta gráficas. las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. polígono. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO.

tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. matemáticas o Libreta gráficas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68 VIDEO: NO. maestro ángulos. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. María del Rosario Ramírez Mora . Guía del diferentes tipos de de ángulos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.

DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. utilizando triángulos. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. tríos o equipos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. matemáticas o Libreta gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. gráficas. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. Lapicero trigonométricas. múltiplos de 15°. Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. tríos o equipos. educativo 45° y 60. matemáticas o Video valores para 30°. matemáticas o Video gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. se le directas y recíprocas de ángulos agudos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. Guía del diferentes funciones trigonométricas. entre ellas. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68 VIDEO: NO. HABILIDADES sacarlas. 45°. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . 45° y 60° sin el uso de calculadora.funciones trigonométricas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. representaciones lingüísticas. Se elaboran ejercicios del tema.

III y VI. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. matemáticas o Libreta gráficas. tríos o equipos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. maestro funciones cartesiano. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68 VIDEO: NO. Guía del funciones las funciones trigonométricas. representaciones lingüísticas. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68 VIDEO: NO. Video cartesiano. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68 VIDEO: NO. matemáticas o Libreta gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas. cartesiano. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. tríos o equipos. II. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano.

ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. representaciones lingüísticas. María del Rosario Ramírez Mora . así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario. coseno y funciones trigonométricas seno. maestro de las funciones trigonométricas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. matemáticas o Video gráficas. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. tangente.

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