DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 0 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 1-4 1-4 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Clasifica los ángulos

C

Clasifica los ángulos

Ejercic

Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,

Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Cuadr

Ej

Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Ej

Realizar los ejercicios de la página 33.

Ej

_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS

___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

Suma de ángulos exteriores de un triángulo. . PROFR.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo. Ex Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos. Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos. Resolución de ejercicios. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. Ex Ex Explicar problema. Suma de ángulos interiores de un triángulo. Ej _____________________________________ PROFR. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Presentación del proyecto.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 .11 8 . María del Rosario Ramírez Mora . Bo. EVI Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos.

Bo. Enuncia y comprende el teorema de Tales. PROFR. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura del tema. Ej Ej Ej Permiso _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . Lectura comentada del tema. Explicar ejemplos. Realizar la actividad de la página 59. María del Rosario Ramírez Mora . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. . Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura comentada del tema. .Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Resolver dudas. Identifica las características de triángulos semejantes.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 .18 15 . Identifica las características de triángulos semejantes. Realizar la actividad de la página 59. Lectura comentada del tema. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Lectura del tema.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA . ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Bo. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar ejemplos. Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura comentada del tema. . Ej Ej Ej No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Resolver dudas. . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Enuncia y comprende el teorema de Tales.

Responder a las preguntas de la página 69.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 . Ej ------------------------------------- --- No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. . Bo. PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada del tema. Resolver dudas.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .21 19 . María del Rosario Ramírez Mora . Ej JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. . EVI Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras. Lectura comentada del tema. Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta ------------------- Cue Explicar ejemplos.

Lectura comentada del tema.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. Explicar ejemplos. María del Rosario Ramírez Mora . Realizar un mapa mental. Resolver los ejercicios de la página 90. Cóncavos y convexos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84. Realizar actividad de las páginas 97. PROFR. Ej Ac Ac No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Responde las actividades de la página 93. . Bo. 98 y 99. Exposición del tema.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Regulares e irregulares. Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. EVI Clasifica polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Cue Clasifica polígonos. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.23 20 . Clasifica polígonos.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 .

ALBERTO GAONA ZARATE Profra. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI -------------- -- Primer examen parcial. Bo. Ac Responde las actividades de la página 106.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas.26 24 . Ac Suspensió _____________________________________ PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 . María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. Lectura comentada del tema. . 107 y 108.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Responde las actividades de la página 105.

30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Re C Proyectar video educativo. Ej _____________________________________ PROFR. Explicar ejercicios.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA . MATEMÁTICAS II II 27 . Lectura del tema. . Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas. Elaborar un resumen del tema. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. hipotéticas o teóricas. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. Bo. Ej Proyectar video educativo. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar ejercicios. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. Proyectar video educativo. PROFR.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Elaborar un cuadro sinóptico del tema.30 27 . EVI Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia.

Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. Bo. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. EVI Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. María del Rosario Ramírez Mora . Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. resolver ejercicios en clase. Ej _____________________________________ PROFR. Funciones trigonométricas directas y recíprocas. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°.34 UNIDAD DE COMPETENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ . . 45°. Por equipos de trabajo. hipotéticas o teóricas. 45°.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. 1-4 31 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Elaborar un cuadro sinóptico del tema.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales. C JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejercicios. utilizando triángulos. Explicar ejercicios. 60° y en general múltiplos de 15 grados. 60° y en general múltiplos de 15 grados. utilizando triángulos.

Explicar ejercicios. Por equipos de trabajo. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Reunión d _____________________________________ PROFR.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Ej Ej Explicar ante la clase los ejercicios resueltos.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. ---- Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo. . PROFR. 5-7 35 . resolver ejercicios en clase. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI ----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. Bo.37 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano.

PROFR. .Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231. ---- Ej --------------------------- ---- Lectura comentada del tema. 1-3 39 . Ej _____________________________________ PROFR. Comentar resultados ante el grupo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. María del Rosario Ramírez Mora . EVI Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II.41 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. III y IV. III y IV. ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.

Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249. PROFR. Bo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. . Resolver los ejercicios de la página 243. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. coseno y tangente. . Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Resolver dudas en el pizarrón. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas.45 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. Resolver los ejercicios de la guía didáctica. Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales. Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas. Explicar la periodicidad de las funciones.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Resolver las actividades de la página 245.

María del Rosario Ramírez Mora . Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. .Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. coseno y tangente.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Resolver ejercicios del tema. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”. Ej Lectura comentada del tema.49 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . Ej _____________________________________ PROFR. PROFR. . Ej Resolver la sección diagnóstica. Leer la situación problema.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Ej Lluvia de ideas. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. Proyectar video educativo. Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. Bo.

DEL SEMESTRE 4-6 50 .Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. María del Rosario Ramírez Mora . Resolver ejercicios del tema.52 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. .Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver dudas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general. Ej JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. resolver ejercicios de las páginas 310 y 311. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ------------------------------ EVI ----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. . ----- Por equipos. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Resolver ejercicios del tema. Ej Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.

Resolver ejercicios del tema. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. Resolver ejercicios de la página 339. EVI Identifica las medidas de tendencia central. María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. Explicar concepto de mediana. Identifica las medidas de tendencia central. Identifica las medidas de tendencia central. Explicar concepto de moda. .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Resolver ejercicios de la página 334. Explicar conceptos principales. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. Identifica las medidas de dispersión: rango. Lectura comentada del tema. Bo.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Resolver las actividades de la página 324. Lectura comentada. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.56 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . aplicando las medidas de tendencia central y .

EVI Identifica las medidas de tendencia central. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver las actividades de la página 324.59 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 .Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. María del Rosario Ramírez Mora . ---------------- --------------------- Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR. .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Lectura comentada. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. aplicando las medidas de tendencia central y . Ej Ej Segundo examen parcial.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Explicar concepto de mediana. PROFR. Resolver ejercicios de la página 334. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. Identifica las medidas de tendencia central.

4-7 60 . Resolver ejercicios de la página 339.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. Bo.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Resolver las actividades de la página 324. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver ejercicios de la página 334.63 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . María del Rosario Ramírez Mora . Lectura comentada del tema. PROFR. Identifica las medidas de tendencia central. Explicar conceptos principales. Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. . Resolver ejercicios del tema. Identifica las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . Lectura comentada. Explicar concepto de mediana. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar concepto de moda.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Identifica las medidas de dispersión: rango. EVI Identifica las medidas de tendencia central.

María del Rosario Ramírez Mora . . Resolver ejercicios de la página 338. PROFR. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Resolver las actividades de la página 324. Explicar concepto de mediana. Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Ej Ej Examen final.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. EVI Identifica las medidas de tendencia central.67 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Resolver ejercicios de la página 334. Lectura comentada. Ej _____________________________________ PROFR. Bo. Identifica las medidas de tendencia central. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Explicar concepto de moda. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo. aplicando las medidas de tendencia central y .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. 8 .10 64 .Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.

ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Lectura comentada. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Ej Ej Repaso. Ubica las características de las medidas de tendencia central. PROFR. aplicando las medidas de tendencia central y . Ubica las características de las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. María del Rosario Ramírez Mora . DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Bo. Repaso.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. .71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA .14 68 . Ej _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 11 . Ubica las características de las medidas de tendencia central. Resolver las actividades de la página 344. EVI Describe las medidas de tendencia central. Resolver las actividades de la página 344.

Repaso.18 68 . Ej Repaso. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. . María del Rosario Ramírez Mora . 15 . Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ej _____________________________________ PROFR.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej Repaso.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Repaso. Ubica las características de las medidas de tendencia central. PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. EVI Ubica las características de las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Ubica las características de las medidas de tendencia central. Bo. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.

Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. gráficas. gráficas. matemáticas o Lapicero lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos. semejantes. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. María del Rosario Ramírez Mora . del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68 VIDEO: NO. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. aprendido.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. triángulos. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas.

matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. representaciones lingüísticas. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales. representaciones lingüísticas. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68 VIDEO: NO. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68 VIDEO: NO. Lapicero y sus aplicaciones. tríos o equipos. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. tríos o equipos. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. María del Rosario Ramírez Mora . así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras.

gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. representaciones lingüísticas. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. HABILIDADES maestro los polígonos. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del propiedades de los polígonos. matemáticas o Lapicero y convexo. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68 VIDEO: NO. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68 VIDEO: NO. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. polígono. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68 VIDEO: NO. María del Rosario Ramírez Mora . ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos Profra. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas.

FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Guía del propiedades de los polígonos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del propiedades de los polígonos. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema. polígono. tríos o equipos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. HABILIDADES maestro los polígonos. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. representaciones lingüísticas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68 VIDEO: NO. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. Guía del elementos circunferencia. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. matemáticas o Libreta gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Libreta gráficas. María del Rosario Ramírez Mora . ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. circunferencia. HABILIDADES maestro los polígonos. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ángulos en los polígonos regulares. tríos o equipos.

Guía del diferentes tipos de de ángulos. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. matemáticas o Libreta gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68 VIDEO: NO. maestro ángulos.

ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68 VIDEO: NO. gráficas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. María del Rosario Ramírez Mora . Guía del diferentes funciones trigonométricas. matemáticas o Video gráficas. múltiplos de 15°. utilizando triángulos. Lapicero trigonométricas. 45° y 60° sin el uso de calculadora. matemáticas o Libreta gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. se le directas y recíprocas de ángulos agudos. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor. entre ellas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . educativo 45° y 60. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. HABILIDADES sacarlas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Video valores para 30°. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. Se elaboran ejercicios del tema.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. 45°. tríos o equipos. Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. tríos o equipos. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.funciones trigonométricas. maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.

del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68 VIDEO: NO. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. maestro funciones cartesiano. María del Rosario Ramírez Mora . tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68 VIDEO: NO. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68 VIDEO: NO. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. cartesiano. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra.III y VI. tríos o equipos. matemáticas o Libreta gráficas. Video cartesiano. II. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. matemáticas o Libreta gráficas. Guía del funciones las funciones trigonométricas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano.

del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Video gráficas. María del Rosario Ramírez Mora . HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente. representaciones lingüísticas. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68 VIDEO: NO. coseno y funciones trigonométricas seno. maestro de las funciones trigonométricas. tangente. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful