DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 0 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 1-4 1-4 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Encuadre de la materia. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Realizar un cuadro sinóptico. Presentar a los estudiantes la clasificación de ángulos. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Clasifica los ángulos

C

Clasifica los ángulos

Ejercic

Suspensi _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 5-7 5-7 UTILIZA ÁNGULOS, TRIÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRI BLOQUE I UNIDAD DE COMPETENCIA - Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos. - Utiliza las propiedades y características de los diferentes tipos de ángulos y triángulos, a partir de situaciones q - Resuelve ejercicios y/o problemas de su entorno mediante la aplicación de las propiedades de la suma de ángu SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

EVI

Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos, Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos,

Presentar a los estudiantes la clasificación de triángulos. Explicar ejemplos. Realizar un cuadro sinóptico. Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Cuadr

Ej

Explicar ejemplos. Ejercicios del tema.

Ej

Realizar los ejercicios de la página 33.

Ej

_____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS

___________________________________ Vo. Bo. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE

Profra. María del Rosario Ramírez Mora

11 8 . Suma de ángulos interiores y externos de un triángulo. Suma de ángulos exteriores de un triángulo. . Resolución de ejercicios. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. .Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. EVI Define y clasifica los triángulos por la medida de sus lados y de sus ángulos.11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos externos. Bo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8 . Suma de ángulos interiores de un triángulo. María del Rosario Ramírez Mora . PROFR. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Presentación del proyecto.Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí. Ex Presentar a los estudiantes las propiedades de las sumas de los ángulos internos. Ex Ex Explicar problema.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej _____________________________________ PROFR.

Realizar la actividad de la página 59. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67.Resuelve ejercicios en los que se requiere la aplicación de los criterios de congruencia. EVI Identifica las características de triángulos semejantes. Lectura del tema. María del Rosario Ramírez Mora .Utilizas los criterios de congruencia para establecer si dos o más triángulos son congruentes entre sí.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 8-11 8-11 COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS BLOQUE II UNIDAD DE COMPETENCIA . . Bo. Lectura comentada del tema. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Identifica las características de triángulos semejantes.Argumenta el uso de los criterios de congruencia en la resolución de triángulos. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Ej Ej Ej Permiso _____________________________________ PROFR. Resolver dudas. . Identifica las características de triángulos semejantes. Explicar ejemplos. Lectura comentada del tema. SESIÓN LUNES 8:55-9:50 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 11:15-12:05 VIERNES 8:55-9:50 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56. Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63.

Ej Ej Ej No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. Lectura comentada del tema. Resolver los ejercicios de la página 65 a la 67. Enuncia y comprende el teorema de Tales. Realizar la actividad de la página 59. María del Rosario Ramírez Mora . Realizar los ejercicios de las páginas 62 y 63. Identifica las características de triángulos semejantes. .18 15 . Identifica las características de triángulos semejantes. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Responder a las preguntas de la página 56.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 15 . Bo. PROFR. Explicar ejemplos. . Resolver dudas. Lectura del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. EVI Identifica las características de triángulos semejantes.Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Lectura comentada del tema.18 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .

Resolver dudas. Responder a las preguntas de la página 69.Resuelve ejercicios o problemas de su entorno aplicando el teorema de Tales y Pitágoras. Lectura comentada del tema. Ej ------------------------------------- --- No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. EVI Enuncia y comprende el teorema de Pitágoras. . María del Rosario Ramírez Mora . PROFR.Argumenta la aplicación de los criterios de semejanza. Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta ------------------- Cue Explicar ejemplos.21 RESUELVE PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREM BLOQUE III UNIDAD DE COMPETENCIA .21 19 .Aplica los teoremas de Tales y de Pitágoras. . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Resolver los ejercicios de las páginas 72 a la 79. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada del tema. Bo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 7 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 19 .

23 20 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 1 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 20 . Regulares e irregulares. Clasifica polígonos. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Contestar las preguntas de la página 84.23 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Ej Ac Ac No se puede proyectar el video edu _____________________________________ PROFR. . PROFR. Resolver los ejercicios de la página 90. Responde las actividades de la página 93. Lectura comentada del tema. Exposición del tema.Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. María del Rosario Ramírez Mora . Realizar un mapa mental. Reconoce las propiedades y elementos de los polígonos. Cue Clasifica polígonos. Cóncavos y convexos. Realizar actividad de las páginas 97. EVI Clasifica polígonos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. 98 y 99. Explicar ejemplos.

Reconoce polígonos por el número de sus lados y por su forma. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. 107 y 108. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.Aplica los elementos y propiedades de los polígonos en la resolución de problemas. Responde las actividades de la página 105. Ac Responde las actividades de la página 106. Ac Suspensió _____________________________________ PROFR. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI -------------- -- Primer examen parcial. María del Rosario Ramírez Mora . .26 24 . Lectura comentada del tema.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES ASIGNATURA DEL BLOQUE VIDEO: NINGUNO Semana: 2 DEL SEMESTRE MATEMÁTICAS II II 24 . PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.26 RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS BLOQUE IV UNIDAD DE COMPETENCIA . Bo. Reconoce las relaciones y propiedades de los ángulos en los polígonos regulares.

Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. Explicar ejercicios. MATEMÁTICAS II II 27 . ALBERTO GAONA ZARATE Profra.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: ASIGNATURA DEL BLOQUE -9 Círculo y circunferencia. María del Rosario Ramírez Mora . Lectura del tema. Elaborar un resumen del tema. Ej Proyectar video educativo. Ej _____________________________________ PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA BLOQUE V UNIDAD DE COMPETENCIA .Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. mediante la aplicación de su de problemas que se derivan de situaciones reales. DEL SEMESTRE Se -10 Historia y usos de la trigonometría. Re C Proyectar video educativo. . PROFR. Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. hipotéticas o teóricas.30 27 . Elaborar un cuadro sinóptico del tema. Identifica las características y propiedades de los diversos tipos de ángulos en la circunferencia.30 -11 Ángulos y razones trigonométricas. Identifica diferentes unidades de medida de ángulos y describe las diferencias conceptuales entre ellas. Bo. Proyectar video educativo. Explicar ejercicios.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. EVI Describe las propiedades de los elementos asociados a una circunferencia.

hipotéticas o teóricas. Por equipos de trabajo. 60° y en general múltiplos de 15 grados. 1-4 31 . Ej Elaborar un cuadro sinóptico del tema.Construye e interpreta modelos en los que se identifican los elementos de los polígonos. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar ejercicios. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 60° y en general múltiplos de 15 grados. Resolver ejercicios de las páginas 132 y 133. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. Funciones trigonométricas directas y recíprocas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°. utilizando triángulos. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. utilizando triángulos. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ante la clase los ejercicios resueltos.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de los polígonos. . Bo. mediante la aplica la resolución de problemas que se derivan de situaciones reales. 45°. C JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejercicios. EVI Define y describe las funciones trigonométricas directas y recíprocas de ángulos agudos. 45°. Ej _____________________________________ PROFR. resolver ejercicios en clase.34 UNIDAD DE COMPETENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁ . Caracteriza los valores de las funciones trigonométricas para 30°.

Ej Ej Explicar ante la clase los ejercicios resueltos. María del Rosario Ramírez Mora . . Explicar ejercicios. Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES --------------------------- EVI ----------------------Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano.37 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VI SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . . Bo. PROFR.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno. resolver ejercicios en clase. ---- Resolver las páginas 200 a la 202 y comentar los resultados obtenidos en el grupo.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. 5-7 35 . Identifica e interpreta las funciones trigonométricas en el plano cartesiano. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Por equipos de trabajo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Ej Reunión d _____________________________________ PROFR.

MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. 1-3 39 . PROFR.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas.41 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA . Comentar resultados ante el grupo.Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. Bo. María del Rosario Ramírez Mora . Ej _____________________________________ PROFR. . III y IV. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de las páginas 211 a la 218. ----------------------Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. EVI Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II. . Resolver los ejercicios de las páginas 238 y 239. ---- Ej --------------------------- ---- Lectura comentada del tema. Resolver por equipos los ejercicios de las páginas 226 y 231.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura del tema. III y IV. Ubica el ángulo de referencia para ángulos situados en los cuadrantes II.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO: DEL BLOQUE DEL SEMESTRE Ninguno.

Resolver dudas en el pizarrón.45 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II Se APLICA LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UNIDAD DE COMPETENCIA .Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. .Interpreta y construye gráficas de funciones trigonométricas. PROFR. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento. Bo. EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Reconoce las funciones trigonométricas en el círculo unitario como funciones de un segmento.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. Resolver los ejercicios de las páginas 248 y 249. María del Rosario Ramírez Mora . Explicar sobre las funciones inversas y las funciones trigonométricas inversas. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver las actividades de la página 245. coseno y tangente. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver los ejercicios de la página 243. . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Desarrollar las identidades pitagóricas. Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 4-7 42 . Construir la gráfica de las funciones trigonométricas principales. Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. Comentar la utilidad de las identidades trigonométricas. Resolver los ejercicios de la guía didáctica. Explicar la periodicidad de las funciones.

Proyectar video educativo. Ej Lectura comentada del tema. Ej Lluvia de ideas.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 46 . Ej _____________________________________ PROFR. Guiar en la resolución de la sección “Desarrolla tu habilidad”. coseno y tangente. Ej Resolver la sección diagnóstica. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Resolver ejercicios del tema. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES EVI MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 Distingue el comportamiento gráfico de las funciones trigonométricas seno. . María del Rosario Ramírez Mora . Leer la situación problema.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas.49 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA . PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Resolver los ejercicios de las páginas 262 y 263. . Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. Bo.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas.

MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. . Resolver dudas. DEL SEMESTRE 4-6 50 . Resolver ejercicios del tema. resolver ejercicios de las páginas 310 y 311. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ------------------------------ EVI ----------------------------------Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.Cuantifica y representa magnitudes angulares y lineales a partir de la aplicación de funciones trigonométricas. Identifica las leyes de senos y cosenos así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra. . María del Rosario Ramírez Mora . ----- Por equipos. Ej Lunes 23 de m _____________________________________ PROFR.Interpreta diagramas y textos con símbolos propios de las relaciones trigonométricas. Resolver ejercicios del tema. Bo. Ej JUEVES 12:05-13:00 Explicar ejemplos. Ej VIERNES 12:05-13:00 Explicar ejemplos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: El triángulo general.Construye e interpreta modelos en los que se identifican las relaciones trigonométricas de ángulos de cualquier medi empleando las funciones trigonométricas para ángulos de cualquier medida en la resolución de problemas que derivan funciones trigonométricas. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. PROFR.52 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE VIII SEMESTRE II Se APLICA LAS LEYES DE SENOS Y COSENOS UNIDAD DE COMPETENCIA .

MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Resolver las actividades de la página 324. PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Identifica las medidas de tendencia central. Lectura comentada.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-4 53 . Resolver ejercicios de la página 334. Resolver ejercicios del tema. ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Lectura comentada del tema. Explicar conceptos principales. Identifica las medidas de tendencia central. EVI Identifica las medidas de tendencia central.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Resolver ejercicios de la página 339. Identifica las medidas de dispersión: rango.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. Explicar concepto de moda. Bo. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. María del Rosario Ramírez Mora . . Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR. aplicando las medidas de tendencia central y . SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema. Explicar concepto de mediana.56 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA .

Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Resolver ejercicios de la página 334. Ej Ej Segundo examen parcial.59 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . EVI Identifica las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. ---------------- --------------------- Observaciones: Reunión _____________________________________ PROFR. Bo. PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. aplicando las medidas de tendencia central y . Resolver las actividades de la página 324. . Lectura comentada.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES DEL BLOQUE VIDEO: DEL SEMESTRE 1-3 57 . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. Explicar concepto de mediana. María del Rosario Ramírez Mora . Identifica las medidas de tendencia central. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Explicar el tema.

Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Lectura comentada. Explicar conceptos principales. Identifica las medidas de tendencia central. aplicando las medidas de tendencia central y . Identifica las medidas de dispersión: rango. Resolver ejercicios del tema. Explicar concepto de moda. Lectura comentada del tema. . Ej Ej Ej Ej _____________________________________ PROFR.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. PROFR. varianza y desviación típica para datos agrupados por clases. 4-7 60 . Resolver ejercicios de la página 339. Explicar concepto de mediana. Resolver las actividades de la página 324. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Bo. EVI Identifica las medidas de tendencia central.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 18: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE DEL SEMESTRE y de dispersión I. Identifica las medidas de tendencia central.63 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . ALBERTO GAONA ZARATE Profra. María del Rosario Ramírez Mora . Resolver ejercicios de la página 334. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo.

10 64 . Identifica las medidas de tendencia central. Resolver las actividades de la página 324. aplicando las medidas de tendencia central y . DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. 8 . Lectura comentada. Identifica las medidas de tendencia central. PROFR. EVI Identifica las medidas de tendencia central. Bo.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. . Resolver ejercicios de la página 338. María del Rosario Ramírez Mora . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej Ej Examen final.67 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . Explicar concepto de moda. Resolver ejercicios de la página 334. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Proyectar video educativo.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Ej _____________________________________ PROFR. Explicar concepto de mediana. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística.

Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ubica las características de las medidas de tendencia central.Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. 11 . Bo. aplicando las medidas de tendencia central y .71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA . MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo. Ej _____________________________________ PROFR. Resolver las actividades de la página 344. Resolver las actividades de la página 344. Ubica las características de las medidas de tendencia central. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Lectura comentada.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Ej Ej Repaso. EVI Describe las medidas de tendencia central. PROFR. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.14 68 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. Lectura comentada. . DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes. Repaso. María del Rosario Ramírez Mora .

Ubica las características de las medidas de tendencia central. DEL SEMESTRE Video 20: Probabilidad I. Ej Repaso. Ej Repaso. SESIÓN LUNES 8:00-8:55 MARTES 8:00-8:55 JUEVES 12:05-13:00 VIERNES 12:05-13:00 CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Repaso.18 68 .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO “TEPOZOTECO” 30ETH0414V PLAN DE CLASE SESIONES VIDEO 19: Medidas de tendencia central DEL BLOQUE y de dispersión II. . PROFR. MIGUEL ANTONIO MORALES RAMOS ___________________________________ Vo.Cuantifica y representa magnitudes mediante la representación en tablas y graficas de información proveniente de diversas fuentes.Interpreta y comunica la información contenida en tablas y gráficas. Repaso. EVI Ubica las características de las medidas de tendencia central. Ej _____________________________________ PROFR. 15 . Ubica las características de las medidas de tendencia central. ALBERTO GAONA ZARATE Profra.71 ASIGNATURA MATEMÁTICAS II BLOQUE IX SEMESTRE II Se APLICA LA ESTADÍSTICA ELEMENTAL UNIDAD DE COMPETENCIA .Construye e interpreta modelos que representan fenómenos o experimentos de manera estadística. aplicando las medidas de tendencia central y . Ubica las características de las medidas de tendencia central. María del Rosario Ramírez Mora . Bo.

gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. semejantes.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/5 DEL SEMESTRE 6/68 VIDEO: NO. tríos o equipos. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. alumno conceptos características de triángulos Se realizarán una serie de ejercicios para reafirmar lo HABILIDADES Guía del mediante semejantes. triángulos. aprendido. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. matemáticas o alumno identifica las características de triángulos Lapicero lingüísticas. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/5 DEL SEMESTRE 7/68 VIDEO: NO. alumno conceptos características de triángulos HABILIDADES Guía del mediante semejantes. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender los criterios de semejanza Se enunciarán los criterios de semejanza de Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las de triángulos. María del Rosario Ramírez Mora . del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. gráficas. Expresar ideas y conceptos mediante Se pondrán una serie de ejercicios para ver si el maestro representaciones representaciones lingüísticas. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. Expresar ideas y conceptos mediante maestro representaciones representaciones lingüísticas. Libreta matemáticas o ACTITUDES Video gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero lingüísticas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Identifica las características de triángulos Guía del Expresar ideas y El alumno podrá identificar las semejantes.

Lapicero Pitágoras y sus ACTITUDES Libreta aplicaciones. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Pitágoras. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Describe relaciones de proporcionalidad entre Describe relaciones de proporcionalidad entre catetos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en catetos e hipotenusa al trazar la altura sobre esta. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Se enunciará formalmente el Teorema de Tales. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Enunciar y comprender el Teorema de Tales. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. tríos o equipos. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. alumno conocerá e los que se aplique la relación de Realizar una serie de ejercicios sobre el tema para HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e afianzarlo. Resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el Pitágoras. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Tales . ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 10/68 VIDEO: NO. ACTITUDES Libreta Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. tríos o equipos. representaciones lingüísticas. Lapicero y sus aplicaciones. representaciones lingüísticas. matemáticas o maestro Teorema de gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. e hipotenusa al trazar la altura sobre esta.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/5 DEL SEMESTRE 8/68 VIDEO: NO. FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Expresar ideas y conceptos mediante Guía del identificará el representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras.. ACTIVIDADES EXTRACLASE ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE III SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/5 DEL SEMESTRE 9/68 VIDEO: NO. Mediante ejemplos se introducirá al teorema de Tales. HABILIDADES alumno conocerá los que se aplique el Teorema de Se enunciará formalmente el Teorema de Pitágoras. matemáticas o maestro Teorema de Tales gráficas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. María del Rosario Ramírez Mora .

alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaborán ejercicios del tema. María del Rosario Ramírez Mora . Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 12/68 VIDEO: NO. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. gráficas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. matemáticas o Lapicero y convexo. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos Profra. HABILIDADES maestro los polígonos. Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en clasificaciones. matemáticas o Lapicero proporcionalidad gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. para que mediante ello él sepa alumno reconoce la los que se aplique la clasificación de HABILIDADES reconocer los diferentes tipos de polígonos debido a Guía del diferencia entre polígonos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Examen Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en alumno conocerá e los que se aplique la relación de HABILIDADES Guía del identificará el la proporcionalidad entre los catetos e Expresar ideas y conceptos mediante maestro relación de hipotenusa. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. representaciones lingüísticas. Libreta ACTITUDES Video Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 13/68 VIDEO: NO. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 5/5 DEL SEMESTRE 11/68 VIDEO: NO. Expresar ideas y conceptos mediante sus diferencias. matemáticas o Libreta gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. Colabora con sus compañeros en actividades educativo desarrolladas en binas. polígono. FASE Desarrollo UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le da al alumno la definición de polígonos y sus Clasifica polígonos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. Guía del propiedades de los polígonos. Libreta entre los catetos e ACTITUDES Video hipotenusa. maestro polígono cóncavo representaciones lingüísticas.

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. HABILIDADES maestro los polígonos. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. representaciones lingüísticas. las propiedades y elementos Reconoce las propiedades y elementos de un Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de un polígono. matemáticas o Libreta gráficas. FASE Inicio UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. Guía del propiedades de los polígonos. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. María del Rosario Ramírez Mora . RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le describe al alumno las propiedades de los Propiedades de los elementos asociados a una Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en elementos asociados a una circunferencia. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. alumno reconoce lo los que se aplique los elementos de una Se elaboran ejercicios del tema. matemáticas o Libreta gráficas. HABILIDADES maestro asociados con la Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero circunferencia. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. matemáticas o Libreta gráficas. tríos o equipos. tríos o equipos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. Guía del propiedades de los polígonos. polígono. Guía del elementos circunferencia. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE IV SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 14/68 VIDEO: NO. ángulos en los polígonos regulares. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. las relaciones y propiedades Reconoce las relaciones y propiedades de los Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en de los ángulos en los polígonos regulares. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. circunferencia. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Reconoce las propiedades de los polígonos ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/2 DEL SEMESTRE 15/68 VIDEO: NO. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le expone al alumno. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. HABILIDADES maestro los polígonos. alumno reconoce las los que se aplique las propiedades de Se elaboran ejercicios del tema. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas.

así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. Guía del diferentes tipos de de ángulos. alumno reconoce los los que se aplique los diferentes tipos circunferencia. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE EMPLEA LA CIRCUNFERENCIA Profra. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. FASE Cierre UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. matemáticas o Libreta gráficas. tríos o equipos. HABILIDADES Se elaboran ejercicios del tema. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes características y Identifica las características de los elementos Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en propiedades de los diversos tipos de ángulos en la asociados a una circunferencia. maestro ángulos. María del Rosario Ramírez Mora .DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/2 DEL SEMESTRE 16/68 VIDEO: NO.

Guía del diferentes unidades de medidas de ángulos. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Video valores para 30°. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. múltiplos de 15°. 60° y en general alumno reconoce los los que se aplique las diferentes 30°. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. María del Rosario Ramírez Mora . matemáticas o Libreta gráficas. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas.funciones trigonométricas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno las diferentes unidades de Identifica diferentes unidades de medida de Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en medidas de ángulos y diferencia conceptuales entre ángulos y describe las diferencias conceptuales alumno reconoce los los que se aplique las diferentes ellas. educativo 45° y 60. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante triángulos se les muestra al alumno a Caracteriza los valores de las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en calcular es valor de la funciones trigonométricas para trigonométricas para 30°. Lapicero trigonométricas. HABILIDADES sacarlas. 45° y 60° sin el uso de calculadora. tríos o equipos. ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Guía del diferentes funciones trigonométricas. se le directas y recíprocas de ángulos agudos. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes proporcionan las herramientas esenciales para poder Guía del diferentes . DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. gráficas. Se resuelven una serie de ejercicios con la ayuda del maestro funciones HABILIDADES profesor.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/3 DEL SEMESTRE 17/68 VIDEO: NO. entre ellas. Se elaboran ejercicios del tema. maestro unidades de HABILIDADES Lapicero medidas de los Expresar ideas y conceptos mediante Libreta ángulos representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Lapicero trigonométricas al Expresar ideas y conceptos mediante Libreta igual que sus representaciones lingüísticas. 45°. ACTIVIDADES EXTRACLASE Profra. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. tríos o equipos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se da al alumno la definición de las funciones Define y describe las funciones trigonométricas Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en trigonométricas directas y sus reciprocas. tríos o equipos. ACTIVIDADES EXTRACLASE Realizar ejercicios ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE V1 SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/3 DEL SEMESTRE 18/68 VIDEO: NO. utilizando triángulos. matemáticas o Video gráficas. maestro funciones Se le ponen una serie de ejercicios para que quede Expresar ideas y conceptos mediante claro el tema. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. DESCRIBE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA RESOLVER TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza.

FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. HABILIDADES maestro trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero cirulo unitario. alumno reconoce los los que se aplique las diferentes funciones trigonométricas en el plano cartesiano. Guía del referencia en el ángulos de referencia en el plano HABILIDADES maestro plano cartesiano. Guía del diferentes funciones trigonométricas en el plano HABILIDADES Se hacen ejercicios para reafirmar lo aprendido. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. matemáticas o Libreta en el plano gráficas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Mediante la definición de las funciones trigonométricas Identifica e interpreta las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en se le enseña al alumno a identificar e interpretar las trigonométricas en el plano cartesiano. II. FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 2/4 DEL SEMESTRE 20/68 VIDEO: NO. alumno los ángulos de los que se aplique la ubicación de los cartesiano. FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. representaciones lingüísticas. Guía del funciones las funciones trigonométricas. tríos o equipos. trigonométricas en el circulo unitario como alumno reconocer los que se aplique las propiedades de funciones de un segmento. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. tríos o equipos.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 1/4 DEL SEMESTRE 19/68 VIDEO: NO. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. Video ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 3/4 DEL SEMESTRE 21/68 VIDEO: NO. cartesiano. ACTITUDES educativo Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica al alumno mediante una serie de Ubica el ángulo de referencia para ángulos Guía del El alumno ubica El alumno podrá realizar ejercicios en ejercicios a ubicar el ángulo de referencia en el plano situados en los cuadrantes I.III y VI. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Reconoce las funciones trigonométricas en el Se le explica al alumno a reconoce las funciones Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en circulo unitario como funciones de un segmento. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero representaciones lingüísticas. Expresar ideas y conceptos mediante Lapicero trigonométricas representaciones lingüísticas. María del Rosario Ramírez Mora . matemáticas o Libreta gráficas. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. maestro funciones cartesiano. Video cartesiano.

FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA Argumenta la pertenencia de la aplicación de los diversos criterios de semejanza. tríos o equipos. educativo ACTITUDES Colabora con sus compañeros en actividades desarrolladas en binas. HABILIDADES Lapicero trigométricas en el Expresar ideas y conceptos mediante Libreta cirulo unitario. coseno y alumno reconocer el los que se aplique el reconocimiento tangente. así como la justificación de los elementos necesarios para su utilidad en la resolución de problemas de su entorno. matemáticas o Video gráficas. Guía del comportamiento gráfico de las funciones Ejercicio del tema. coseno y funciones trigonométricas seno.DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASES ASIGNATURA MATEMATICAS II BLOQUE VII SEMESTRE II SESIONES DEL BLOQUE 4/4 DEL SEMESTRE 22/68 VIDEO: NO. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EVALUACIÓN RECURSOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES INDICADORES EVIDENCIAS Se le explica los principios básicos para que reconozca Reconoce el comportamiento gráfico de las Guía del El alumno El alumno podrá realizar ejercicios en las representaciones gráficas del seno. María del Rosario Ramírez Mora . representaciones lingüísticas. del teorema de Tales o el Teorema de Pitágoras. ACTIVIDADES EXTRACLASE Aplica las funciones trigonométricas Profra. tangente. maestro de las funciones trigonométricas.