FORMATO PARA INFORME DE

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

PRÁCTICAS DE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
LABORATORIO
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN CÓDIGO: FOR.D.3.05
PROCESO:
ACADÉMICA VERSION: 1.0
FECHA
PROCEDIMIENTO GESTIÓN Y
APROBACIÓN:
SUB PROCESO: DESARROLLO DE PRÁCTICAS
DE LABORATORIO PÁGINA: Página 1 de 16

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

FISIOTERAPIA

LA GRAVEDAD
DOCENTE: Mgtr. Edison Rodríguez
ASIGNATURA: Biofísica
NIVEL: Primer Semestre
INTEGRANTES
▪ Arequipa Mayerli
▪ Arellano Joselyn
▪ Ávila Xavier
▪ Calapi Alejandro
▪ Cachipuendo Jordy
▪ Cachiguango Lizbeth
▪ Calderón Pamela
▪ Cadena Wilmer
▪ Calderón Julián
▪ Campoverde Fátima
ÍNDICE
1. OBJETIVOS .......................................................................................................................3
1.1 Objetivos Generales .....................................................................................................3
1.2 Objetivos Específicos ...................................................................................................3
2. MARCO TEÓRICO...........................................................................................................4
2.1 Fuerzas gravitacionales entre objetos .......................................................................4
2.2 Peso ..............................................................................................................................4
2.3 Masa ............................................................................................................................4
2.4 Fuerza ..........................................................................................................................4
2.5 Relación entre masa y peso ........................................................................................5
2.6 La gravedad ................................................................................................................5
2.6.1 ¿Cómo se mide la gravedad? .............................................................................5
2.6.2 Unidades de medición de la gravedad ...............................................................5
2.6.3 Fórmula de la gravedad .....................................................................................6
3. EQUIPO ..............................................................................................................................6
4. PROCEDIMIENTO ...........................................................................................................9
5. RESULTADOS EXPERIMENTALES ............................................................................10
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS .......................................................................................14
7. CONCLUSIONES ............................................................................................................14
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................16
1. OBJETIVOS

1.1 Objetivos Generales

Comparar como actúa la gravedad en diferentes objetos desde diferentes alturas y

explicar las variaciones observadas en la práctica de laboratorio.

1.2 Objetivos Específicos

- Investigar sobre el tema planteo mediante sitos webs, para dar un mejor
conocimiento.
- Identificar los factores que influyen a la gravedad con respecto a lo practicado
en clase.
- Dar respuestas claras y precisas del porque la gravedad cambia con los factores
antes planteados.
2. MARCO TEÓRICO

2.1 Fuerzas gravitacionales entre objetos

En la Tierra, la gravedad da peso a los objetos y los atrae hacia el centro de la Tierra.
La Luna también afecta esta fuerza y es responsable de las cambiantes mareas del
océano. La fuerza gravitacional también ocurre naturalmente entre cualquier objeto que
tenga masa o energía (incluidos planetas, estrellas y galaxias) y los une.

2.2 Peso

El peso de un cuerpo es la fuerza con la que la gravedad atare un determinado

cuerpo. Esta fuerza de gravedad es ejercida por la Tierra sobre todos los objetos, sin
importar cual sea la manera en lo que los objetos se muevan y que otras fuerzas actúen
sobre ellos, lo cual quiere decir que aquella fuerza de gravedad o llamada peso ejercido
hacia abajo sobre todos los objetos cercanos ya sea cayendo volando hacia arriba en
ángulo, en reposo sobre una mesa o acelerándose hacia arriba en un elevador.

El peso se mide en newtons o kilogramos fuerza

2.3 Masa

La masa es una propiedad característica de un cuerpo, la cual permite medir su

inercia, es decir, la resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento, la masa se
consideraría también como la cantidad de materia que contienen los cuerpos.

La masa se mide en kilogramos o en gramos.

2.4 Fuerza

Consideramos fuerza a toda acción capaz de ocasionar cambios en el movimiento o

en la estructura de un cuerpo.

Si empujamos una pelota con el dedo le estaremos aplicando una fuerza. Tras aplicarla
caben varias posibilidades. Una de ellas es que empiece a moverse. Otra es que se
deforme. Dependiendo de donde la apliquemos, en qué dirección, sentido o cantidad, la
bola se moverá o deformará hacia un lado o a otro. Por tanto, es lógico pensar que las
fuerzas tienen un carácter vectorial, de hecho, son magnitudes vectoriales.

La unidad de medida de fuerza es el newton que se representa con el símbolo: N,

nombrada así en reconocimiento a Isaac Newton por su aportación a la física.

2.5 Relación entre masa y peso

La masa y el peso son diferentes, pero ambos se pueden medir con unidades
estándar. La masa es la cantidad de materia que contiene un objeto, y la masa no cambia
cuando mueves un objeto de un lugar a otro. El peso es la cantidad de fuerza (gravedad)
que actúa sobre un objeto, y el peso puede cambiar según la ubicación del objeto.

2.6 La gravedad

La gravedad la podemos comprender como aquella fuerza que sentimos cuando el

planeta Tierra atrae a su centro los objetos que los rodean, lo cual por efecto hace que
las cosas caigan, también lo podemos entender como un fenómeno de la naturaleza por
el cual los cuerpos que poseen masa se atraen entre sí de manera mutua.

La gravedad también lo podemos observar en los astros espaciales como los planetas
que son atraídos por la gravedad de sol o los meteoritos que son atraídos por la masa de
nuestro planeta.

2.6.1 ¿Cómo se mide la gravedad?

La fuerza de gravedad se mide en relación a sus efectos, aquella aceleración que se

oprime sobre los objetos sobre los cuales actúa, aquellos que se encuentran en caída
libre, siempre y cuando no intervengan otras fuerzas. Esta aceleración de la que se habla
se ha calculado sobre la superficie de la Tierra en unos 9.80665 m/s2, esta medida
cambiara dependiendo el lugar y de la altura en la que nos encontremos.

2.6.2 Unidades de medición de la gravedad

La gravedad se mide con dos magnitudes distintas dependiendo qué quiere

estudiarse:
 • Fuerza: Cuando se mide como fuerza, se utilizan Newtons (N), unidad del
Sistema Internacional (SI) que homenajea a Isaac Newton. La fuerza
gravitatoria es la fuerza que siente un cuerpo al ser atraído por otro.
• Aceleración: En estos casos, se mide la aceleración que obtiene un cuerpo al
ser atraído por otro. Al tratarse de una aceleración, se utiliza la unidad m/s2.

2.6.3 Fórmula de la gravedad

Según las leyes de Newton, la gravedad que actúa entre dos cuerpos es directamente
proporcional al producto de sus masas (m) es inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia (d) que los separa:

Fg = m1.m2/d2

3. EQUIPO

Lista del equipo empleado en la práctica de laboratorio

1. Cuaderno

2. Hoja de papel plana

3. Pelota de tenis

4. Pelota de papel

5. Cinta métrica
6. Cronómetro

7. Mesa

8. Un cuaderno y un esfero para anotar los resultados

4. PROCEDIMIENTO

1. Reconocimiento de los instrumentos que se ocuparan para la práctica a

ejecutarse.
2. Colocar una cinta métrica en un objeto que pueda utilizarse como punto de
llegada, debe tener una característica superficie plana, en este caso una mesa.
3. Tomando a la mesa como punto de partida de la cinta métrica, medir una
longitud de (100cm) un metro en sentido vertical.
4. Preparar un cronometraje al inicio de la actividad, para medir el tiempo que
tarda en caer el objeto.
5. Ubicar a la hoja de papel a la altura del borde superior de la cinta métrica, que
marca la extensión de 1 metro de distancia entre la hoja y la mesa.
6. Realizar de forma simultánea dos acciones: la activación del cronometro
previamente dispuesto y la liberación de la hoja de papel.
7. Detener el cronometro cuando el objeto haya terminado su recorrido, es decir a
tocado la base referencial.
8. Repetir este procedimiento en tres ocasiones y anotar el tiempo en el cual el
objeto recorre el trayecto establecido(1m), para obtener un valor aproximado.
9. Ejecutar el mismo procedimiento (paso 3 al 6) empleando ahora el cuaderno del
cual se ha extraído anteriormente la hoja que se utilizó como primer objeto de la
práctica.
10. Registrar cada uno de los tiempos correspondientes a las 3 caídas del cuaderno.
11. En este paso se requiere del cuaderno y la hoja de papel. Posicionar a los dos
objetos a una longitud de 1 metro de distancia del punto de llegada y liberarlos
sincrónicamente.
12. Establecer un cronometro para cada objeto, activarlos simultáneamente al
comienzo del trayecto de cada uno, desactivarlos cuando los objetos hayan
llegado a la mesa.
13. Anotar los tiempos marcados del trayecto de la hoja de papel y el cuaderno en
cada una de las 3 liberaciones.
14. Partiendo del uso de una pelota de tenis realizar una repetición de los pasos 3, 4,
5 y 6.
 15. Anotar los tiempos marcados del trayecto de la pelota en cada una de las 3
caídas.
16. Arrugar hojas de papel, para crear una pelota de ese material, que tenga un
tamaño similar al de la pelota de tenis que se utilizó anteriormente.
17. Emplear el mismo método al cual han sido sometidos los objetos anteriores
(paso 3 al 6).
18. Colocar a la pelota de tenis y a la pelota de papel a la altura de un metro de
distancia del punto de llegada y soltarlas de forma simultánea.
19. Establecer un cronometro para cada objeto, activarlos sincrónicamente al
comienzo del trayecto y desactivarlos cuando las pelotas hayan llegado a la base
referencial
20. Efectuar 3 lanzamientos y anotar los tiempos marcados por la pelota de tenis y la
de papel.

5. RESULTADOS EXPERIMENTALES

La gravedad
Descripción Imagen
Pelota de Tenis y de Papel
Cinta Métrica, Hoja de Papel, Cuaderno,
pelota de tenis, mesa y cronometro

Cuaderno

Tiempo 1
Lanzamiento 1: 0,65 s
Lanzamiento 2: 0,67 s
Lanzamiento 3: 0,64 s

Tiempo 2
Lanzamiento 1: 0,68 s
Lanzamiento 2: 0,66 s
Lanzamiento 3: 0,60 s

Hoja de Papel

Tiempo 1
Lanzamiento 1: 1,58 s

Tiempo 2
Lanzamiento 1: 1,50 s

Nota: La forma de la hoja es resistida por

el viento.
Cuaderno y Hoja de Papel (al mismo
tiempo)

Tiempo 1
Lanzamiento 1: 0,61 s
Lanzamiento 2: 0,61 s
Lanzamiento 3: 0,60 s

Tiempo 2
Lanzamiento 1: 0,60 s
Lanzamiento 2: 0,59 s
Lanzamiento 3: 0,70 s

Nota: La gravedad jala a todos por igual.

Pelota de Tenis

Tiempo 1
Lanzamiento 1: 1,35 s
Lanzamiento 2: 0,80 s
Lanzamiento 3: 0,68 s
Lanzamiento 4: 0,41 s
Lanzamiento 5: 0,54 s

Tiempo 2
Lanzamiento 1: 1,84 s
Lanzamiento 2: 0,87 s
Lanzamiento 3: 0,60 s
Lanzamiento 4: 0,49 s
Lanzamiento 5: 0,52 s
Pelota de Papel

Tiempo 1
Lanzamiento 1: 0,40 s
Lanzamiento 2: 0,63 s
Lanzamiento 3: 0,39 s
Lanzamiento 4: 0,54 s
Lanzamiento 5: 0,48 s

Tiempo 2
Lanzamiento 1: 0,56 s
Lanzamiento 2: 0,33 s
Lanzamiento 3: 0,39 s
Lanzamiento 4: 0,52 s
Lanzamiento 5: 0,42 s

Pelota de Tenis y de Papel

Altura
100 cm (1m): 0,42 s – 0,42 s
75 cm: 0,27 s – 0,34 s
50 cm: 0,24 s – 0,29 s
25 cm: 0,17 s – 0,15 s
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS

• Gracias a esta práctica se nos permitió observar en distintos planos, que todos los
cuerpos caen a la misma velocidad de la gravedad. Pero la diferencia entre ellos son
todos los factores alternos que se encuentran a su alrededor, como por ejemplo el
viento.

• Al hacer este experimento podemos comprobar que el cuaderno tiene un tiempo

promedio de (60s -68s) y la hoja tiene un tiempo promedio de (1,50s – 1,58s) ya que
estos dos objetos tienen diferentes tiempos por su masa y por la resistencia del aire,
pero al colocar la hoja encima del cuaderno podemos observar que caen al mismo
tiempo promedio de (60s- 70s), comprobando que los dos objetos mantienen la
misma fuerza de gravedad para ambos objetos.

• La pelota de papel tiene un tiempo promedio de (0,41s-0,52s) y la pelota de tenis

tiene un tiempo promedio de (0,40s-0,52s), y ambos objetos juntos caen al mismo
tiempo de (0,42s) porque cuando están en el aire su peso no influye en su caída, la
masa de los objetos no repercute en el trayecto y la fuerza de gravedad es la misma
para ambos. Así sea en cualquier altura, por ejemplo: 75 cm (0,27 s – 0,34 s); 50 cm
(0,24 s – 0,29 s); 25 cm (0,17 s – 0,15 s).

7. CONCLUSIONES

• La investigación en sitios web nos ayuda a obtener una base sólida y científica sobre
la gravedad y sus variaciones, lo cual es fundamental para que con nuestros
conocimientos previos logremos una mejor comprensión del tema.

• La identificación de factores clave que afectan la gravedad, como masa y altura, son
esenciales para el diseño y comprensión del experimento.
• La claridad y precisión son una parte clave para lograr obtener resultados e
identificar las relaciones entre los factores y variaciones en la gravedad.

• Al seguir y cumplir los objetivos específicos logramos obtener una base teórica por
medio de investigación e identificación de factores claves. Además, al proporcionar
respuestas claras y precisas llegando a una comprensión profunda de cómo actúa la
gravedad en diferentes situaciones. Todo esto contribuirá significativamente a la
explicación de las variaciones observadas en la práctica de laboratorio, cumpliendo
con el tema de estudio y objetivo general.
BIBLIOGRAFÍA

- Fernández, J. L. (s/f). Las Fuerzas. Fisicalab.com. Recuperado el 18 de

noviembre de 2023, de https://www.fisicalab.com/apartado/las-fuerzas

- Lea sobre las fuerzas gravitacionales. (2021, marzo 9). Generation Genius.
https://www.generationgenius.com/es/fuerzas-gravitacionales-entre-objetos-
material-de-lectura-6-a-8-grado/

- Leskow, E. C. (s/f). Gravedad - Concepto, medición, unidades y ejemplos.

Recuperado el 18 de noviembre de 2023, de https://concepto.de/gravedad/

- Sepulveda, E. M. (s/f). Masa. Fisicaenlinea.com. Recuperado el 18 de

noviembre de 2023, de https://www.fisicaenlinea.com/02medicion/medicion08-
masa.html

- Temas básicos: Números romanos. (s/f). Gcfglobal.org. Recuperado el 18 de

noviembre de 2023, de https://edu.gcfglobal.org/es/temas-basicos/numeros-
romanos/1/

- (S/f). Humanidades.com. Recuperado el 18 de noviembre de 2023, de

https://humanidades.com/gravedad/