UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

Trabajo Final:
“Aplicación de la segunda ley de Newton con diversos objetos”

Curso: Calculo aplicado a la Física I

Docente: Pether Sellerico, Pedro

DATOS DE LOS ESTUDIANTES

APELLIDOS Y NOMBRES (1) : Chipoco Urrunaga, Fabrizio Eduardo

CÓDIGO (1) : U21231657

APELLIDOS Y NOMBRES (2) : Valdivia Baldeon, Diego

CÓDIGO (2) : U20102898

APELLIDOS Y NOMBRES (3) : Gonzales Rojas, Fiorela

CÓDIGO (3) : U21223238

APELLIDOS Y NOMBRES (4) : Jara Huayapa, Nely Sandra

CÓDIGO (4) : U22223101

APELLIDOS Y NOMBRES (5) : Pucho Huayta, Verónica Isabel

CÓDIGO (5) : U21308037

APELLIDOS Y NOMBRES (6) : Chullo Ihui Joseph Nexkin

CÓDIGO (6) : U22100667

Arequipa – Peru
2022
ÍNDICE:

RESUMEN.....................................................................................................................................3
INTRODUCCIÓN:...........................................................................................................................3
1. CAPITULO I: MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION:............................................................3
1.1. MARCO HISTÓRICO...........................................................................................................3
1.2. BASES TEÓRICAS...............................................................................................................3
1.3. MARCO LEGAL...................................................................................................................7
1.4. INVESTIGACIONES O ANTECEDENTES DEL ESTUDIO..........................................................7
1.5. MARCO CONCEPTUAL.......................................................................................................7
2. CAPITULO II: EL PROBLEMA, OBJETIVOS, HIPOTESIS Y VARIABLES...........................................8
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................................................8
2.1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA.............................................................8
2.1.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS.............................................................................................8
2.1.3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA GENERAL Y ESPECÍFICOS...................................................9
2.2. OBJETIVOS, DELIMITACION Y JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION...............................9
2.2.1. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO..................................................................................9
2.2.2. DELIMITACION DE ESTUDIO...........................................................................................9
2.2.3. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO...............................................................9
2.3. HIPOTESIS, VARIABLES, DEFINICION OPERACIONAL........................................................10
2.3.1. SUPUESTOS TEÓRICOS..................................................................................................10
2.3.2. HIPÓTESIS GENERAL Y ESPECIFICAS (SI EL ESTUDIO LO REQUIERE)..............................10
2.3.2.1 HIPOTESIS GENERAL:..................................................................................................10
2.3.2.2 HIPOTESIS ESPECIFICA................................................................................................11
2.3.3. VARIABLES, DEFINICION OPERACIONAL E INDICADORES (INDICADOR = DATOS QUE
PERMITEN ESTABLECER EL VALOR QUE ALCANZA UNA VARIABLE)........................................11
3. CAPITULO III: METODO, TECNICA E INSTRUMENTOS.............................................................11
3.1 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN..............................................................................................11
3.2 DISEÑO A UTILIZAR...........................................................................................................11
3.3 UNIVERSO, POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO............................................................11
3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS..............................................12
3.5 PROCESAMIENTO DE DATOS............................................................................................12
4. CAPITULO IV: PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS...................................................13
 4.1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS.....................................................................................13
4.2. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS......................................................................................16
4.3. DISCUSIÓN DE RESULTADOS............................................................................................16
5. CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................16
5.1. CONCLUSIONES:..............................................................................................................16
5.2. RECOMENDACIONES:......................................................................................................17
RESUMEN
En este trabajo desarrollaremos los principales aspectos de la dinámica. Así podemos
mencionar que la dinámica estudia el movimiento de los objetos y de su relación entre las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo y los efectos que se generan sobre el desplazamiento de
los cuerpos. Isaac Newton demostró que la velocidad de los objetos que caen aumenta
continuamente durante su caída. Esta aceleración es la misma para objetos pesados o ligeros,
siempre que no se considere el rozamiento con el aire. Newton mejoró este análisis al definir
la fuerza y masa y relacionarlas con la aceleración, las tres leyes del movimiento de Newton
son la base de la dinámica.

INTRODUCCIÓN:
La dinámica es la parte de la mecánica que estudia la relación entre el movimiento y las causas
que lo producen (las fuerzas). El movimiento de un cuerpo es el resultado de las interacciones
con otros cuerpos que se describen mediante fuerzas. La masa de un cuerpo es una medida de
su resistencia a cambiar de velocidad.

1. CAPITULO I: MARCO TEORICO DE LA

INVESTIGACION:

1.1. MARCO HISTÓRICO

Isaac Newton fue un físico y matemático inglés de los siglos XVII y XVIII (nació el

4 de enero de 1643 y murió el 31 de marzo de 1727 a los 84 años) conocido principalmente
por establecer las bases de la mecánica clásica a través de sus tres leyes del movimiento y su
ley de la gravitación universal.

Las leyes enunciadas por Newton, y consideradas como las más importantes de la mecánica
clásica, son tres: la ley de inercia, la relación entre fuerza y aceleración y la ley de acción y
reacción. Newton planteó que todos los movimientos se atienen a estas tres leyes principales,
formuladas en términos matemáticos.

1.2. BASES TEÓRICAS

Segunda ley de Newton o Ley de fuerza

Siempre que una fuerza actúe sobre un cuerpo produce una aceleración en la dirección de la
fuerza que es directamente proporcional a la fuerza, pero inversamente proporcional a la
masa.
La nos dice que para que un cuerpo altere su movimiento es necesario que exista algo que
provoque dicho cambio. Ese algo es lo que conocemos como fuerzas. Estas son el resultado de
la acción de unos cuerpos sobre otros.

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho
cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos
expresar la relación de la siguiente manera:

F=ma

Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, además de un
valor, una dirección y un sentido. De esta manera, la Segunda ley de Newton debe expresarse
como:

F=ma

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un

Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que
adquiera una aceleración de 1 m/s2, o sea,

1 N = 1 Kg · 1 m/s2

La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida para cuerpos cuya masa
sea constante. Si la masa varia, como por ejemplo un cohete que va quemando combustible,
no es válida la relación F = m · a. Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para que
incluya el caso de sistemas en los que pueda variar la masa.

Para ello primero vamos a definir una magnitud física nueva. Esta magnitud física es la
cantidad de movimiento que se representa por la letra p y que se define como el producto de
la masa de un cuerpo por su velocidad, es decir:

p=m·v

La cantidad de movimiento también se conoce como momento lineal. Es una magnitud

vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kg·m/s . En términos de esta nueva
magnitud física, la Segunda ley de Newton se expresa de la siguiente manera:

La Fuerza que actúa sobre un cuerpo es igual a la variación temporal de la cantidad de

movimiento de dicho cuerpo, es decir,

F = dp/dt

De esta forma incluimos también el caso de cuerpos cuya masa no sea constante. Para el caso
de que la masa sea constante, recordando la definición de cantidad de movimiento y que
como se deriva un producto tenemos:

F = d(m·v)/dt = m·dv/dt + dm/dt ·v

Como la masa es constante

dm/dt = 0

Y recordando la definición de aceleración, nos queda

F=ma

Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la cantidad de movimiento

es lo que se conoce como Principio de conservación de la cantidad de movimiento. Si la fuerza
total que actua sobre un cuerpo es cero, la Segunda ley de Newton nos dice que:

0 = dp/dt

Es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto al tiempo es cero. Esto
significa que la cantidad de movimiento debe ser constante en el tiempo (la derivada de una
constante es cero). Esto es el Principio de conservación de la cantidad de movimiento: si la
fuerza total que actúa sobre un cuerpo es nula, la cantidad de movimiento del cuerpo
permanece constante en el tiempo.

Fuerza

Fuerza es toda causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, o

de producir una deformación.

Aceleración

Se define la aceleración como la relación entre la variación o cambio de velocidad de un móvil

y el tiempo transcurrido en dicho cambio: a=v-vo/t

Donde «a» es la aceleración, «v» la velocidad final, «vo» la velocidad inicial y «t» el tiempo.

Masa Inercial

La masa inercial es una medida de la inercia de un objeto, que es la resistencia que ofrece a
cambiar su estado de movimiento cuando se le aplica una fuerza. Un objeto con una masa
inercial pequeña puede cambiar su movimiento con facilidad, mientras que un objeto con una
masa inercial grande lo hace con dificultad.

La masa inercial viene determinada por la Segunda y Tercera Ley de Newton. Dado un objeto
con una masa inercial conocida, se puede obtener la masa inercial de cualquier otro haciendo
que ejerzan una fuerza entre sí. Conforme a la Tercera Ley de Newton, la fuerza
experimentada por cada uno será de igual magnitud y sentido opuesto. Esto permite estudiar
qué resistencia presenta cada objeto a fuerzas aplicadas de forma similar.

Dados dos cuerpos, A y B, con masas inerciales mA (conocida) y mB (que se desea determinar),
en la hipótesis que las masas son constantes y que ambos cuerpos están aislados de otras
influencias físicas, de forma que la única fuerza presente sobre A es la que ejerce B,
denominada FAB, y la única fuerza presente sobre B es la que ejerce A, denominada FBA, de
acuerdo con la Segunda Ley de Newton:

FAB = mAaA

FBA = mBaB.

Donde aA y aB son las aceleraciones de A y B, respectivamente. Es necesario que estas

aceleraciones no sean nulas, es decir, que las fuerzas entre los dos objetos no sean iguales a
cero. Una forma de lograrlo es, por ejemplo, hacer colisionar los dos cuerpos y efectuar las
mediciones durante el choque.

La Tercera Ley de Newton afirma que las dos fuerzas son iguales y opuestas:

FAB = − FBA.

Sustituyendo en las ecuaciones anteriores, se obtiene la masa de B como

Así, el medir aA y aB permite determinar mA en términos mB, que era lo buscado. Obsérvese
que el requisito que aB sea distinto de cero hace que esta ecuación quede bien definida.

En el razonamiento anterior se ha supuesto que las masas de A y B son constantes. Se trata de

una suposición fundamental, conocida como la conservación de la masa, y se basa en la
hipótesis de que la materia no puede ser creada ni destruida, sólo transformada (dividida o
recombinada). Es a veces útil, sin embargo, considerar la variación de la masa del cuerpo en el
tiempo.

Esta aproximación se hace ignorando la materia que entra y sale del sistema. En el caso del
cohete, esta materia se corresponde con el combustible que es expulsado; si tuviéramos que
medir la masa conjunta del cohete y del combustible, comprobaríamos que es constante.

Ecuaciones

Ecuación, igualdad en la que intervienen una o más letras, llamadas incógnitas. Es decir, es una
igualdad entre expresiones algebraicas.

Las expresiones que están a ambos lados del signo igual son los miembros de la ecuación:
primer miembro el de la izquierda, segundo miembro el de la derecha.

Se llama solución de una ecuación a un valor de la incógnita, o a un conjunto de valores de las

incógnitas, para los cuales se verifica la igualdad. Una ecuación puede tener una, ninguna o
varias soluciones.
Fuerza Masa y Peso

El peso y la masa de los cuerpos son conceptos diferentes, aunque estrechamente

relacionados.

 La masa es una propiedad de la materia, es constante para cada cuerpo.

 El peso de la fuerza con que un cuerpo es atraído por la Tierra.
Masa.- Es la medida de cuánta materia hay en un objeto; el peso es una medida de qué tanta
fuerza ejerce la gravedad sobre ese objeto. Su propia masa es la misma no importa si está en la
tierra, en la luna, o flotando en el espacio–porque la cantidad de materia de que usted está
hecho no cambia. Pero su peso depende de cuánta fuerza gravitatoria esté actuando sobre
usted en ese momento.

Equilibrio Dinámico

Equilibrio aparente, es decir en el que los constituyentes evolucionan; pero donde sus
evoluciones se compensan.

Los equilibrios naturales son en general equilibrios dinámicos.

1.3. MARCO LEGAL

Para el presente proyecto consideramos que no aplica un marco legal.

1.4. INVESTIGACIONES O ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

La fuerza aplicada al cuerpo se llama fuerza neta y el cambio de velocidad que experimenta el
cuerpo en movimiento se llama aceleración. Dicho de otro modo, la aceleración de un cuerpo
es proporcional a la fuerza neta que se le aplica. Es decir, si aplicamos una fuerza mayor, el
cuerpo aumenta su aceleración.
¿Cuál es esa fuerza para que el objeto se mueva y cambie la aceleración? El proyecto consiste
en comprender y explicar cómo es que la segunda ley de Newton ayuda a calcular con qué
fuerza se desplaza el objeto para obtener diferentes aceleraciones. Realizando un diagrama de
cuerpo libre (DCL) para obtener todas las fuerzas que actúan y rodean sobre el objeto con el
propósito de aplicar la segunda ley de Newton al movimiento del objeto.

1.5. MARCO CONCEPTUAL.

La dinámica es la rama de la física específica de la mecánica clásica que explica la evolución en

el tiempo de un sistema físico relacionadas con las causas que ocasionan los cambios de
estado físico o estado de movimiento. Las leyes de newton explican la mayor parte de los
problemas planteados por la mecánica, en particular, aquellos relativos al movimiento de los
cuerpos.

El peso también se le conoce como fuerza de la gravedad, el peso es una fuerza que actúa
sobre todos los objetos. Esta es una fuerza de gravedad para todos los objetos, sin importar la
manera en que se muevan. Por ello, habrá una fuerza gravitacional de magnitud. Puede que
haya otras fuerzas que contribuyan a la aceleración del objeto, sin embargo, la fuerza de
gravedad siempre está presente.

La fuerza normal es la fuerza que las superficies ejercen para prevenir que los objetos rígidos
se atraviesen entre sí. La fuerza normal es una fuerza de contacto. Si dos superficies no
permanecen en contacto, no pueden ejercer fuerza normal una sobre la otra.

La fuerza de fricción estática es una fuerza entre dos superficies que impide que estas se
deslicen o resbale una sobre la otra. Se llama fuerza de fricción estática a este tipo de fricción
“de agarre”, donde las superficies no pueden deslizarse una sobre la otra. Aun cuando dos
superficies se deslicen dos superficies se deslicen una sobre la otra, pero a esta la llamamos
fuerza de fricción dinámica o cinética. La fuerza de fricción dinámica trata de reducir la rapidez
a la cual las superficies se deslizan una sobre la otra.

La fuerza de tensión es cuando se ejecuta una fuerza por una cuerda, cable, cadena etc.,
también es fundamental observar que la tensión es una fuerza de tracción, puesto que las
cuerdas no pueden empujar de forma efectiva.

La aceleración es el nombre que le proveemos a cualquier proceso en donde la velocidad

cambia. Como la velocidad es una rapidez y una dirección, solo hay dos posibilidades para que
aceleres; cambia tu rapidez o cambia la dirección (o cambia ambas). Sin embargo, además
podrías utilizar el volante para girar, lo cual cambiaria tu dirección de movimiento.

2. CAPITULO II: EL PROBLEMA, OBJETIVOS, HIPOTESIS

Y VARIABLES
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente, podemos notar como un objeto empujado de un sitio logra apropiadamente
desplazarse. Estas fuerzas ocurren simultáneamente cuando las fuerzas que actúan sobre el
objeto se compensan entre sí y el objeto logra movilizarse. Para entender mejor la ley
fundamental es preciso explicar dos conceptos básicos: La fuerza aplicada al cuerpo se llama
fuerza neta y el cambio de velocidad que experimenta el cuerpo en movimiento se llama
aceleración. Dicho de otro modo, la aceleración de un cuerpo es proporcional a la fuerza neta
que se le aplica. Es decir, si aplicamos una fuerza mayor, el cuerpo aumenta su aceleración.

2.1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA.

Se da la siguiente problemática: ¿Cuál es esa fuerza para que el objeto se mueva y cambie la
aceleración? El proyecto consiste en comprender y explicar cómo es que la segunda ley de
Newton ayuda a calcular con qué fuerza se desplaza el objeto para obtener diferentes
aceleraciones. Realizando un diagrama de cuerpo libre (DCL) para obtener todas las fuerzas
que actúan y rodean sobre el objeto con el propósito de aplicar la segunda ley de Newton al
movimiento del objeto.

2.1.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS.

En 1687 Isaac Newton presento las tres leyes básicas que rigen el movimiento, siendo la
segunda ley la que indica una relación entre la masa, fuerza y aceleración de un cuerpo. La
segunda ley de newton se aplica en un modelo idealizado, ya que se considera que todos los
cuerpos poseen una masa constante, lo cual no es real y tampoco se consideran las fuerzas
internas que poseen los cuerpos, debido a esto se puede concluir que la segunda ley newton
nos sirve únicamente en problemas idealizados y no se cumple a su totalidad en la realidad.

2.1.3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA GENERAL Y ESPECÍFICOS.

El proyecto consiste en comprender y explicar cómo es que la segunda ley de newton ayuda a
calcular con que fuerza se desplaza el objeto para obtener diferentes aceleraciones.
Realizando un diagrama de cuerpo libre para obtener todas las fuerzas que actúan y rodean
sobre el objeto con el propósito de aplicar la segunda ley de newton al movimiento del objeto.

2.2. OBJETIVOS, DELIMITACION Y JUSTIFICACION DE LA

INVESTIGACION

2.2.1. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

OBJETIVO GENERAL:
● Comprender de una forma más didáctica cómo funciona la dinámica a través de la segunda
ley de Newton.
Objetivos específicos:
● Identificar cuándo se debe aplicar la segunda ley de newton.
● Comprobar el cumplimiento de esta segunda ley de Newton cuando la fuerza es igual a la
masa por la aceleración.
● Resolver el problema planteado utilizando la segunda ley de Newton.
● Explicar cómo se da la segunda ley de newton en distintos casos de nuestra vida diaria.

2.2.2. DELIMITACION DE ESTUDIO

Después de que se vio las aplicaciones de las Leyes de Newton en la resolución de ejercicios,
con distinto nivel de dificultad. Se motivó a que los estudiantes participen activamente a que
trabajen con ejercicios de acuerdo a como avancemos con la multimedia en su cuaderno, que
dialoguen entre si e intercambien respuestas, y vean en que se equivocaron en caso de que no
concuerden con un mismo valor. Si surge alguna incógnita o duda en algo permití que el
mismo grupo de estudiantes lo intente solucionar, en caso de no poder solucionarlo el
estudiante, aclaré respuestas a las interrogantes, dudas, etc.
2.2.3. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO.

El tema ha sido elegido con la finalidad de que el alumno de la Universidad Tecnológica del
Perú (UTP) demuestre el conocimiento aplicado en la clase sobre la segunda ley de Newton en
diferentes sistemas o casos de nuestra vida cotidiana. Saber por qué ocurre y calcular ese
cambio de estado de un objeto y con qué cantidad de fuerza se requiere para poder mover el
objeto. Entonces, nos va a permitir trabajar en el bosquejo y estudio de la segunda ley de
Newton de la caja que se va a trabajar. Por ello, se va a poder explicar y calcular cómo se da la
segunda ley de newton en distintos casos de nuestra vida diaria.

2.3. HIPOTESIS, VARIABLES, DEFINICION OPERACIONAL

2.3.1. SUPUESTOS TEÓRICOS

Isaac Newton definió las tres leyes de la dinámica, las cuales se conocen como leyes de
Newton; fue el primero en demostrar que las leyes que regían los movimientos de los cuerpos
en la tierra son las mismas que gobiernan los cuerpos celestes. Es calificado como
el científico más grande de todos los tiempos. En su primera ley definió la inercia de Galileo. La
ley de la inercia nos dice todo cuerpo continúa en su estado reposo o movimiento rectilíneo
uniforme a menos que una fuerza externa actué sobre el objeto. Por ejemplo, si un objeto se
encuentra en reposo continúa así a menos que una fuerza externa lo obligue a moverse.  De
igual manera, un cuerpo que se tiene un movimiento rectilíneo uniforme mantendrá ese
movimiento a menos que una fuerza externa lo cambie. La segunda ley de Newton o principio
fundamental de la dinámica nos dice que la aceleración que experimenta un cuerpo de masa
constante es proporcional a la fuerza que recibe. Es decir, el cambio de movimiento de
rectilíneo uniforme a acelerado es debido a que sobre el cuerpo actúa una fuerza. Tercera Ley
de Newton o Principio de acción-reacción establece que cuando dos partículas interactúan, la
fuerza sobre una partícula es igual y opuesta a la fuerza que interactúa sobre la otra partícula.
Es decir, si existe una fuerza externa, tal fuerza será contrarrestada por otra igual, pero en la
dirección opuesta. De ello se deduce que todas las fuerzas del Universo ocurren en pares, toda
fuerza tiene su opuesta de igual magnitud. 
2.3.2. HIPÓTESIS GENERAL Y ESPECIFICAS (SI EL ESTUDIO LO
REQUIERE)

2.3.2.1 HIPOTESIS GENERAL:

Existe una comprensión de una forma más didáctica de cómo funciona la dinámica a través de
la segunda ley de Newton.

2.3.2.2 HIPOTESIS ESPECIFICA

● Se comprobó el cumplimiento de esta segunda ley de Newton cuando la fuerza es igual a la

masa por la aceleración.
● Se resolvió el problema planteado con la segunda Ley de Newton.
● Se identifico cuando se debe aplicar la segunda Ley de Newton.

2.3.3. VARIABLES, DEFINICION OPERACIONAL E INDICADORES

(INDICADOR = DATOS QUE PERMITEN ESTABLECER EL VALOR QUE
ALCANZA UNA VARIABLE)

3.

CAPITULO III: METODO, TECNICA E INSTRUMENTOS

3.1 TIPO DE LA INVESTIGACIÓN

Según los datos: Cualitativa y cuantitativa.

3.2 DISEÑO A UTILIZAR

Debido a que nuestro objetivo del estudio es identificar y analizar los factores que influyen en
la comprensión de la segunda ley de Newton de una forma más didáctica en alumnos
universitarios de la ciudad de Arequipa del año 2022.

3.3 UNIVERSO, POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO

Población: La población establecida a estudio son los alumnos de la Universidad Tecnológica

de la ciudad de Arequipa que cursan por la materia Calculo Aplicado a la Física 1.
Muestra: Para el determinar el tamaño de la muestra sin conocer la población utilizaremos la
siguiente formula:

2
Za x p x q
n= 2
d

Donde:
Zα: 1.96 (considerando un nivel de confianza del 95%)
p: proporción esperada = 0.05
q: 1 – p = 0.95
d: precisión, en este caso consideramos un 0.03
Obtenemos el siguiente tamaño de la muestra
n = 202
Sin embargo, como se trata de un estudio de investigación académica se tomó en cuenta una
muestra representativa de 23 personas cursan por la materia Calculo Aplicado a la Física 1.

3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

La recolección de la información la realizamos a través de una encuesta a base de preguntas

centradas a los factores que influyen en la comprensión de la segunda ley de Newton de una
forma más didáctica en alumnos universitarios de la ciudad de Arequipa del año 2022, en un
entorno virtual a través del formulario.

3.5 PROCESAMIENTO DE DATOS

La técnica de recolección de datos que se utilizan en la presente investigación será la encuesta

mediante las cuales se harán preguntas con relación a la investigación y con el fin de responder
los objetivos e hipótesis.
4. CAPITULO IV: PRESENTACION Y ANALISIS DE
RESULTADOS

4.1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

FACTORES
GENER MODO DE
N° EDAD DOCENTE TURN MODALIDAD
O ENSEÑANZ GRADO DE INSTRUCCIÓN
S O DE ESTUDIO
A
SUPERIOR
1 24 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR NO
2 25 1 SI SI SI UNIVERSITARIO VIRTUAL
3 30 1 SI SI SI MAESTRIA PRESENCIAL
SUPERIOR
4 25 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
5 27 2 NO SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
6 38 1 SI SI SI MAESTRIA PRESENCIAL
SUPERIOR
7 25 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
8 24 1 SI SI NO UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
9 25 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
10 28 1 SI SI SI MAESTRIA VIRTUAL
SUPERIOR
11 29 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
12 32 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
13 33 2 SI SI SI MAESTRIA PRESENCIAL
14 31 2 NO SI SI SUPERIOR PRESENCIAL
 UNIVERSITARIO
SUPERIOR
15 28 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
16 29 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
17 24 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
18 25 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR NO
19 28 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
SUPERIOR
20 26 1 SI SI SI UNIVERSITARIO VIRTUAL
SUPERIOR
21 25 2 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL
22 32 2 SI SI SI MAESTRIA PRESENCIAL
SUPERIOR
23 28 1 SI SI SI UNIVERSITARIO PRESENCIAL

GRADO DE INSTRUCCION

9%
SUPERIOR UNIVERSITARIO
MAESTRIA
22%
SUPERIOR NO UNIVER-
SITARIO

70%

Del total de encuestados se muestra que un 69% tiene estudio superior, mientras que un
22% tiene ya maestría y un 9% se encuentra en el punto superior no universitario.
 GENERO

1=Varon
2=Mujer
48%
52%

Del 100% de encuestados se tiene que un 52% son varones y un 48% son mujeres.

MODALIDAD DE ESTUDIO
Series1
25

20
20

15

10

3
0
PRESENCIAL VIRTUAL

Del total de encuestados que son 23, la gran mayoría que hace un total de 20 prefieren las
clases presenciales y solo 3 están de acuerdo con las clases virtuales.
 EDADES
12
11

10

6 6
6

0
24 a 27 28 a 29 30 a 38

De los 23 encuestados, 11 están en el rango de edad de 24 a 27 años; mientras que en los

otros dos rangos de edad que son de 28 a 29 y de 30 a 38 se tiene un numero de 6 por cada
rango.

4.2. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

Según los resultados estimados y la teoría que la respalda, existe una comprensión de una
forma más didáctica de cómo funciona la dinámica a través de la segunda ley de Newton.
De igual forma;
● Se comprobó el cumplimiento de esta segunda ley de Newton cuando la fuerza es igual a la
masa por la aceleración.
● Se resolvió el problema planteado con la segunda Ley de Newton.
● Se identifico cuando se debe aplicar la segunda Ley de Newton.

4.3. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Los factores que influyen en cuanto a la comprensión de la Segunda Ley de Newton será la
edad que tienen los estudiantes, ya que casi el 50% del total de encuestados presentan las
edades más cortas por lo que tienen los conocimientos más frescos para aprender dicha ley. A
su vez otro factor que influye son las clases ya que en su mayoría prefieren que sea de manera
presencial dado que así aprenderán mejor. Relativamente a ello está el grado de instrucción en
el cual conlleva a algunos conocimientos extras por parte de aquellos que alcanzaron un grado
más de estudio y por ende presentan un conocimiento más amplio del tema.

5. CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES:

La Segunda Ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho
cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos
expresar la relación de la siguiente manera:
F=ma
Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser
constante) actúa una fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la
velocidad en módulo o dirección. En concreto, los cambios experimentados en la cantidad de
movimiento de un cuerpo son proporcionales a la fuerza motriz y se desarrollan en la dirección
de esta; esto es, las fuerzas son causas que producen aceleraciones en los cuerpos.

Ejemplo: Si un carro de tren en movimiento con una carga se detiene súbitamente sobre sus
rieles, porque tropezó con un obstáculo, su carga tiende a seguir desplazándose con la misma
velocidad y dirección que tenía en el momento del choque.
La expresión de la Segunda Ley de Newton que hemos dado es válida para cuerpos cuya masa
sea constante. Si la masa varia, como por ejemplo un cohete que va quemando combustible,
no es válida la relación F = m • a. Vamos a generalizar la Segunda Ley de Newton para que
incluya el caso de sistemas en los que pueda variar la masa.
Para ello primero vamos a definir una magnitud física nueva. Esta magnitud física es la
cantidad de movimiento que se representa por la letra p y que se define como el producto de
la masa de un cuerpo por su velocidad, es decir:
p=m•v

La cantidad de movimiento también se conoce como momento lineal. Es una magnitud

vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kg•m/s . En términos de esta nueva
magnitud física, la Segunda Ley de Newton se expresa de la siguiente manera: La Fuerza que
actúa sobre un cuerpo es igual a la variación temporal de la cantidad de movimiento de dicho
cuerpo, es decir,
F = dp/dt

De esta forma incluimos también el caso de cuerpos cuya masa no sea constante. Para el caso
de que la masa sea constante, recordando la definición de cantidad de movimiento y que
como se deriva un producto tenemos: F = d(m•v)/dt = m•dv/dt + dm/dt •v Como la masa es
constante
dm/dt = 0

y recordando la definición de aceleración, nos queda

F=ma
tal y como se había visto anteriormente.
Otra consecuencia de expresar la Segunda Ley de Newton usando la cantidad de movimiento
es lo que se conoce como Principio de conservación de la cantidad de movimiento. Si la fuerza
total que actúa sobre un cuerpo es cero, la Segunda Ley de Newton nos dice que:
0 = dp/dt

Es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto al tiempo es cero. Esto
significa que la cantidad de movimiento debe ser constante en el tiempo (la derivada de una
constante es cero). Esto es el Principio de conservación de la cantidad de movimiento: si la
fuerza total que actúa sobre un cuerpo es nula, la cantidad de movimiento del cuerpo
permanece constante en el tiempo.

5.2. RECOMENDACIONES:

• Para una mejor determinación de las constantes de rigidez considerar los parámetros
mencionados anteriormente.
• Tener mucho cuidado y poseer buena sincronización entre los que realizan el
experimento, tanto como el que prende el chispero como el que suelta el disco, para que
al momento de realizar las gráficas que se pidan, se aproximen a los teóricos y no tengan
un desfase.
• Tener en cuenta la incertidumbre en los datos obtenidos procurando que sean los mismos
posibles para obtener datos más exactos.
• Evitar las aproximaciones que hagan que los datos cambien significativamente.
• Para la obtención de gráficas, es preferible utilizar el programa Excel para un mejor
detalle de las mismas.
• Tener cuidado al calcular las elongaciones de los resortes, en cada punto de la trayectoria
del disco, con la finalidad de obtener un valor más exacto de la fuerza elástica y con ello el
de la fuerza resultante