4 1ro grado | Secundaria

Comunicación

SEMANA
JULIO
17 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 8
Del 03 AL 07

TÍTULO: IDENTIFICAMOS LA ESTRUCTURA DE LA

ORACIÓN

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¡Hola! En esta actividad los estudiantes identificarán la estructura de oración en diversos ejercicios
planteados.

NOS INFORMAMOS:

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN

a) SINTAGMA NOMINAL O SUJETO: Es la parte de la oración que nombra a la persona, animal

o cosa de quien se dice algo. Se reconoce con la pregunta: ¿Quién (es) + verbo?

a.1) Estructura del sujeto: Puede estar formado por: el núcleo, los modificadores
(directo, indirecto) y la aposición.

 Núcleo: Es la parte más importante del sujeto. Se refiere a la persona, animal o

ser de quien se dice algo. Generalmente es un sustantivo, pero también puede ser
un pronombre: yo, tú, él, nosotros, etc.
Ejm:
Él aprobó el examen.
Yo leo todos los días.
Mateo ganó un premio.

 Modificador directo: Son aquellos que se unen al núcleo del sujeto sin ningún
enlace.
Ejm:
La cabaña grande está muy bien conservada.

 Modificador indirecto: Son palabras que se une al núcleo a través de un enlace o

aposición.
Ejm:
El carro del papá de Miguel está en el taller.
La madre de Lucas suspiró.

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 Aposición: Explica o especifica el significado del núcleo.

Ejm:
Parlanchín, el loro de la vecina, dice muchas palabrotas.
Lima, La Ciudad de los Reyes, está limpia.

b) SINTAGMA VERBAL O PREDICADO: Es la parte de la oración que indica lo que se dice acerca
del sujeto. Se reconoce con la pregunta: ¿Qué se dice de + sujeto?

Ejm:
El artesano ayacuchano fabrica velas.

El periodista del diario entrevista al maestro.

FICHA DE
TRABAJO
I. Identifica el sintagma nominal y el sintagma verbal en las siguientes oraciones:

1. El avión aterriza en el aeropuerto.

2. La clase de cocina es muy interesante.

3. El arquitecto ha diseñado un nuevo rascacielos.

4. Has llegado muy tarde a casa.

5. Iremos por la tarde al cine.

6. El caballo galopa por el campo.

7. Nosotros cuidaremos al perro por ti.

8. El plástico y el petróleo causan contaminación.

9. Ese grupo de estudiantes aprobará la clase.

10. Algunos animales están en peligro de extinción.

11. El zorrito Antonio volverá a su casa.

12. El sereno viene meciendo el silbato.

13. Jacinto y Diana vienen repartiendo las flores.

14. Al compás de su tambor, baila el conejo.

15. Mi abuela descansa en el pueblo.

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16. Los pájaros vuelan hacia el mar.

17. Los estudiantes van a mirar la película mañana.

18. El perro duerme en el patio.

19. La niña pequeña peina su cabello lentamente.

20. La casa estaba limpia y las cortinas brillaban.

II. Subraya el sujeto y predicado de las siguientes oraciones y analiza la estructura del
sujeto:

1. Los guardias perseguirán al ladrón.

2. El agua del río estaba fría y cristalina.

3. Las personas del público estallaron en aplausos.

4. Salieron muy contentos los niños.

5. La señorita explicó las instrucciones.

6. Prepara tortas los días de lluvia.

7. Matilde enseñó su receta.

8. El joven escribió una carta.

9. La profesora felicitó a Juan.

10. El lunes revisan el cuaderno.

11. La gripe ha atacado a la población.

12. En medio de aplausos el niño recibió el premio.

13. Entró al empedrado patio, el viajero.

14. El valle fresco dormía bajo el cielo tranquilo de esa noche.

15. Salió del salón de clases.

16. Los jóvenes de mi barrio estudian todos los días.

17. María y José trabajan.

18. Una enorme laguna cubrió lentamente al pueblo.

19. Todo el vecindario construyó el local comunal.

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20. Diariamente los canillitas repartían los periódicos.

PRACTICA CALIFICADA

APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN MEDIO Presencial

I. Subraya el sujeto y predicado de las siguientes oraciones:

1. En América del sur abundan las selvas ecuatoriales.

2. Un hombre viejo subió por la escalera.

3. El barco velero naufragó cerca de la costa.

4. Es muy veloz ese deportista.

5. En junio, los niños se van de vacaciones.

II. Identifica el sujeto y predicado. Luego, analiza la estructura del sujeto en las siguientes
oraciones:

1. Nosotros vivimos en un pueblo tranquilo.

2. La niña pequeña duerme en su cuna.

3. Mi maestra explicó la lección.

4. La casa de mi hermana Isabel tiene dos plantas.

5. Carmen, Álvaro y Luis ganaron un premio importante.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna:

Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Lo proceso
CRITERIOS DE EVALUACIÒN logré de
mejorar mis
aprendizajes?
lograrlo

Identifica la estructura de la oración.

Reconoce la estructura del sujeto o sintagma nominal.

Identifica oraciones en los textos que lee.