GUIA DE APRENDIZAJE Nº2

Departamento de Matemática
Nombre del Profesor : Ingrit Bejar

Nombre del Estudiante:____________________________________________ Curso: 7° Básico A

Nombre de la Unidad: Elementos secundarios del triángulo
Objetivo de Aprendizaje: Comprender las características de rectas paralelas y de rectas perpendiculares.
Tiempo de Desarrollo: 60 minutos
Fecha de envío guía resuelta: viernes 04 de septiembre hasta las 20:00 hrs. Vía Classroom o mail profesora
Retroalimentación: Reunión online vía Google meet, con profesora según horario dado por U.T.P.
Dudas y consultas: mail profesora inbejar.bejar@colegioconcepcionsanpedro.cl

Observa las imágenes y responde:

1) ¿Cómo se llama el deporte que se muestra en las imágenes?

A) Atletismo
B) Basquetbol
C) Gimnasia

2) ¿Cómo se llama el aparato de la imagen?

A) Barras cruzadas
B) Caballete
C) Barras paralelas

3) ¿Qué características tienen estas barras?

A) Están siempre a la misma distancia

B) Se cruzan en los extremos
C) Una se inclina hacia arriba y la otra hacia abajo

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RECORDAR QUE……

1) Dos o más rectas son paralelas (//) si la distancia que las separa es siempre la misma, o si al
prolongarlas indefinidamente nunca se intersectan.

En este caso, se dice que las rectas L1 y L2 son paralelas, y se puede representar simbólicamente
como: L1 // L2.

2) Dos rectas son perpendiculares si se cortan formando un ángulo de 90°.

En este caso, se dice que las rectas L1 y L2 son perpendiculares, y se puede representar
simbólicamente como: L1  L2.

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Ejercicio 1: Evalúa si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), justifica tu
elección.

A) ______ La recta L1 es paralela a la recta L2.

B) ______ Las rectas L3 y L4 son paralelas.

C) ______ La recta L2 es perpendicular a L5.

D) ______ Las rectas L1 y L3 son

perpendiculares

E) ______ Las rectas L4 y L2 son

perpendiculares.

F) ______ Las rectas L3 y L2 son paralelas.

Ejercicio 2: Observa el mapa e identifica:

A) Una calle paralela a Los Abedules:

B) Una calle perpendicular a Los Pinos:

C) Una calle que no intercepte a Los Eucaliptus:

D) Una calle que intercepte a Los Bellotos y no

sea perpendicular a la misma.

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Ejercicio 3: Construye en GeoGebra una recta perpendicular a otra:

Dibuja tres rectas en diferente posición y construye una recta perpendicular a cada una.

Ejercicio 4: Construye con GeoGebra una recta paralela a otra con un punto dado.

Dibuja tres rectas diferentes y construye una recta paralela a cada una de ellas.

Ejercicio 5: A partir de la siguiente figura responde las preguntas:

A) ¿Cuántas rectas paralelas a L1 que pasen por el

punto A se pueden dibujar? Justifica

B) ¿Es posible trazar dos rectas perpendiculares a L1

que pasen por el punto A? Justifica.

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Ejercicio 6. Experimenta. Toma una hoja rectangular de papel blanco. Luego, realizando sólo
dobleces:

A) Genera un segmento perpendicular a uno de los lados del rectángulo. Explica cómo lo hiciste.

B) ¿Qué sucede cuando doblas el papel en 4 partes iguales? ¿Cuántas líneas paralelas se forman?
¿Cuántas líneas perpendiculares se forman?

Ejercicio 7: Nombra 3 situaciones cotidianas en las cuales se utilicen rectas paralelas y

perpendiculares.

Ejercicio 8: Se sabe que la recta A es perpendicular a la recta B, y la recta A es perpendicular a la

recta C. ¿Es cierto que la recta B es perpendicular a la recta C?

Ejercicio 9: Javiera dibuja en una hoja blanca la recta 1 que es perpendicular a la recta 2. Luego
une con un segmento la recta 1 con la recta 2 formando un triángulo. ¿Qué tipo de triángulo
formó? Considera la clasificación de los triángulos según la medida de sus ángulos.