Informe de Practica. Vision Mundial

INSTITUTO GUBERNAMENTAL SANTO
TOMAS DE AQUINO
INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL
III BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL

EN INFORMATICA
LIC. ELÍAS MENDOZA
PRESENTADO POR:
Milton Mateo Ramos Amaya DNI.0510-2006-01153
Dilmer Fernando Ramos Amaya DNI. 1002-2005-00122
Merlín Yamileth Orellana Herrera DNI.1002-2006-00049
CAMASCA, INTIBUCA AÑO: 2023
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INDICE
I. DATOS GENERALES..............................................................................................3
II. PRESENTACION..................................................................................................4
III. OBJETIVOS...........................................................................................................5
IV. JUSTIFICACION..................................................................................................6
V. ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE PRACTICA“VISION MUNDIAL” CAMASCA
INTIBUCA.........................................................................................................................7
VI. DESCRIPCION DE FUNCIONES REALIZADAS EN EL CARGO
DESEMPEÑADO……………..............................................................................................8
VII. LOGROS OBTENIDOS……………………………………………………………10
VIII. DIFICULTADES PRESENTADAS…………………………………………………..11
IX. RECOMENDACIONES AL PROCESO DE PRÁCTICA PROFESIONAL……..12
X. ANEXOS……………………………………………………………………………...13
a) CARTA DE REMISIÓN Y ACEPTACIÓN
b) CUADRO DE CONTROL
c) BITÁCORA
d) FLUJOGRAMAS, ESQUEMAS, ENTRE OTROS.
e) EVIDENCIAS (FOTOGRAFÍAS, VIDEOS).
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I. DATOS GENERALES
a) Centro de Practica:
Visión Mundial
b) Ubicación:
El Centro de práctica “Visión Mundial”, se encuentra ubicado en el municipio de

Camasca. que se localiza al centro del departamento de Intibucá, a 63.7 kilómetros de la
ciudad de la Esperanza, cabecera departamental.
c) Área de Trabajo:
Impartiendo clases de informática a los alumnos de diferentes grados de las comunidades de
Camasca, Realización de Perfilación, llenado de documentos, actualizar datos de los niños
patrocinados por World Visión y el levantamiento de encuestas.
d) Periodo de Practica:
El periodo comprendido del 07 agosto al 08 de septiembre del año 2023.
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II. PRESENTACION
En el presente informe se deriva del trabajo y experiencias aplicados durante todo el proceso de Práctica
Profesional de la Carrera de III Bachillerato Técnico Profesional en Informática en educación media, se
basa en que la profesión egresada, aplique las destrezas, habilidades y competencias adquiridas durante
la formación de la carrera, en un ambiente institucional, para facilitar el desarrollo profesional en el
ámbito de la tecnología.
El proceso de Práctica Profesional que damos a conocer fue realizado en la institución de Visión
Mundial, ubicado en el centro del Municipio de Camasca, Departamento de Intibucá, Honduras, en la
cual se trabaja actualizando datos de los niños patrocinados por visión Mundial, llenando listados de
padres de familias y en la realización de encuestas en las diferentes comunidades del municipio de
Camasca.
Esta Práctica tenía como objetivo poder realizar un desenvolvimiento bien dentro del ambiente laboral
establecido en el Centro de practica antes mencionado, demostrando la inteligencia y motivación para
dicho trabajo, contemplar y aprender el trabajo en equipo y también poder conocer el Centro de práctica
y funciones que cumple.
Además, en este informe incluirá la información necesaria para la identificación del Centro de práctica,
abarcando temas tales como su estructura Institucional, Funciones que realiza, descripción de la
institución, entre otros. Y también una precisa descripción detallada de las distintas actividades que se
pudieron realizar en dicho Centro de práctica, terminando con un adjunto de nuestros logros obtenidos y
la evaluación entregada por el director del Centro de practica visión Mundial, quien contribuyo mucho
en el aprendizaje de nuestra practica formativa.
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III. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL:
1. Obtener experiencia en el trabajo durante el proceso de práctica profesional;

desarrollando de manera ordenada y eficiente las actividades establecidas y así
fortalecer los conocimientos en el ámbito laboral, donde se practican valores, morales
y éticos.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Aplicar los conocimientos durante el proceso de la práctica profesional.
2. Realizar las distintas actividades de manera ordenada y eficiente, que estén dentro de
las normas de la práctica.
3. Identificar el significado e importancia que tiene el proceso de práctica profesional

para un mejor desempeño en el espacio laboral en la sociedad.
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IV. JUSTIFICACION
La modalidad del III Bachillerato Técnico Profesional en Informática, en donde se establece un
reglamento que conlleva a la ejecución de la Práctica Profesional la cual se realiza en el tercer periodo
del tercer año como requisito de graduación.
Esta fase la desarrollamos a nivel institucional, en el centro de practica Visión Mundial, el cual dimos
nuestro apoyo total en todas las actividades que nos asignaban.
Lo anterior nos permitió un desenvolvimiento en el área tecnológica e informática. Cabe mencionar que
gracias a esta práctica pudimos aprender habilidades, aptitudes, destrezas y cualidades que nos
convertirán en unos profesionales muy competentes.
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V. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION “VISION MUNDIAL”
CAMASCA INTIBUCA.
Elmer Mejia
Gonsalez
Gestor de
patrocinio
Maria Astenia Erlin Josue Lemus

Medina Diaz Delcid
Gestora de Gestor de
Desarrollo Local Desarrollo Local
Kevin David Chicas

Castillo
Coordinador de
Manuel Antonio Desarrollo Heber Ildelfonso
Villanueva Lara Mejia
Gestor de Desarrollo Gestor de
Local Desarrollo Local
Leizer Enmanuel Keiry Nahomy

Benitez Martinez
Gestor de Gestor de
Desarrollo Local Patrocinio
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VI . DESCRIPCION DE FUNCIONES REALIZADAS EN EL CARGO
DESEMPEÑADO
La práctica profesional se llevó a cabo en la institución “Visión Mundial”, se encuentra ubicado
en el municipio de Camasca. que se localiza al centro del departamento de Intibucá, a 63.7
kilómetros de la ciudad de la Esperanza, cabecera departamental. La práctica se inició el 7 de
agosto del año 2023 al 25 de octubre del mismo año. La jornada laboral durante el proceso de
practica fue de lunes a viernes. El horario de trabajo comprendía de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
Al inicio de la práctica profesional se llevaron a cabo actividades de actualización de datos de los
niños de diferentes comunidades de Camasca patrocinados por “Visión Mundial”.
A medida en que fueron avanzando los días, realizamos diferentes actividades como ser
levantamientos de encuestas en las diferentes comunidades de Camasca. También tuvimos la
oportunidad de impartir a los jóvenes y niños conocimientos básicos tecnológicos con base a las
necesidades identificadas por lo que se carece de aprendizaje tecnológicos en las comunidades de
Santa Cruz, Aguazarca y San Isidro. Dentro de esa actividad de dar clases hicimos el
mantenimiento de las computadoras viejitas y activamos el Windows 7 ya que estaban
desactivados, también armamos dos computadoras nuevas que dono Visión Mundial las
programamos, le instalamos y activamos el office 2021, instalamos VLC media player, Google
Crohn, Adobe Reader X, entre otros programas necesarios, al CASE le limpiamos primero las
partes externas como ser el interruptor, el conector de corriente, el conector PS/2 para teclado y
mouse, los puertos USB, y así sucesivamente cada uno de los conectores externos del CASE,
luego de haber hecho todo eso procedimos a destapar el CASE para limpiar las partes internas, lo
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primero que hicimos fue sacar la memoria RAM para echarle limpia contacto y la dejamos un
rato afuera, después sacamos el cooler para limpiarlo, y vimos la base del disipador que le faltaba
pasta térmica procedimos primero a limpiarle lo poco de pasta térmica que tenía con papel
higiénico, para después ponerle pasta térmica nueva. Le limpiamos la fuente de poder, limpiamos
la placa madre, la tarjeta de gráficos, la tarjeta de audio, el gabinete, la unidad óptica y el disco
duro (memoria ROM, esa actividad de darles el mantenimiento a las computadoras de escritorio
fueron realizadas en las comunidades antes mencionadas donde impartimos clases.
Las actividades que se desarrollaron durante la práctica son:
1. Actualización de datos de los niños de diferentes comunidades de Camasca patrocinados
por Visión Mundial.
2. Realización de encuesta en diferentes comunidades de Camasca.
3. Impartimos clases de informática en las comunidades de:
 Santa Cruz
 San Isidro
 Aguazarca
4. Realizamos el mantenimiento de unas computadoras de escritorio en las comunidades
donde impartimos clases de informática.
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VII. Logros obtenidos
 Conseguir mayores experiencias en el desenvolvimiento como alumnos practicantes.
 Tener mejor expresión oral.
 Mejoramiento de nuestro control emocional.
 Gracias a las charlas de los
 Tener más seguridad en el momento de realizar las sesiones de aprendizajes.
 Cumplimos con las actividades que ellos los asignaban.
 Conocimos la realidad de cómo funciona World visión.
 Ampliamos nuestros conocimientos en el área de campo.
 Adquirimos habilidades y destrezas.
 Haber cumplido de manera satisfactoria nuestra práctica profesional.
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VIII. Dificultades presentadas
 En el transporte cuando los mandaban a hacer actividades fuera de la oficina.
 Lidiar con personas de baja ética.
 Ambiente comunitario de riesgo.
 Problemas cuando se iba la energía no podíamos trabajar con la actualización de datos de
los niños de las diferentes comunidades patrocinados por World Visión.
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IX. Recomendaciones al proceso de Práctica Profesional
 Ser amable.
 Tener iniciativa para realizar actividades.
 Establecer relaciones cordiales con los tutores empresariales.
 Sentirse seguro y capaz de hacerle frente a las situaciones estresantes o demandantes.
 Antes de realizar cualquier actividad, aclarar todas las dudas.
 Generar empatía y confianza con tus compañeros y con la empresa en general.
 Aprovechar esta experiencia para desarrollar habilidades nuevas.
 Ser proactivo y emprender acciones por sí mismo.
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X. Anexos
a) Cuadro de control.
Horario
Semana 1
Nombre del Practicante Hora de entrada Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
y Salida
Milton Ramos Amaya 8:00 a 4:00 7:30 7:40 7:50 7:45 7:30
Fernando Amaya Ramos 8:00 a 4:00 7:30 7:40 7:45 7:50 7:30
Merlín Herrera 8:00 a 4:00 7:30 7:55 7:50 7:55 7:55
Semana 2
y salida
Merlín Herrera 8:00 a 4:00 7:55 7:55 7:40 7:55 7:54
Semana 3
y salida
Merlín Herrera 8:00 a 4:00 7:40 7:55 7:50 7:55 7:44
Semana 4
y salida
Merlín Herrera 8:00 a 4:00 7:50 7:55 7:50 7:55 7:55
y salida
Merlín Herrera 8:00 a 4:00 7:55 7:45 7:40 6:55 7:54
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b). Bitácora.
 Realizar encuestas en las comunidades, sobre cómo se encuentran las familias con sus
ingresos y también ver el total de personas que viven en solo hogar.
 Realización de clases en el centro educativo Diego Vigil en la comunidad de Santa Cruz

y Agua Zarca, para que los niños puedan aprender las cosas básicas de la computadora,
como ser a encenderla, crear una diapositiva en power point, escribir un texto en Word,
poder insertar formas, imágenes y muchas otras cosas más.
 Actualización de datos y fechas de los niños patrocinados de todas las comunidades de

Camasca.
 Llenar listados de asistencias de las diferentes reuniones organizadas por la empresa, para
llevar un control.
 Completar listado de materiales, que la empresa apoya en las comunidades y a los centros
educativos.
 Levantamiento de diagnósticos en la comunidad de San Lucas, para ver si todas las

familias cuentan con letrinas, pilas, fosa, agua y jabón.
 Realización de mensajes sobre la paz para el día internacional de la paz.
 Creación de libros cartoneros para el evento de “Obras Literarias”.
 Levantamiento de datos en la escuela bilingüe de los niños de cuarto, quinto y sexto

grado para una ayuda de World visión.
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Fin
Asignación a los
estudiantes su centro de FLUJOGRAMA
Evalúa el
Practica informe de
practica
Asesor Asesor
Enviar
Preparar
Solicitud
informe
Estudiante
Aceptación
Si No
Evalúa el desempeño
de acuerdo a los
Asesor criterios de
Supervisor de Practica
a nivel de Institución
Desarrollo de la Practica
Profesional Supervisión
por el asesor
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DIAGNÓSTICO
Los alumnos de los Centro Educativo de Santa Cruz, Aguazarca y San Isidro , se les dificulto a la
hora de utilizar una computadora; porque no tienen mucho acceso a ella no hay un personal que
les puedan brindar los conocimientos sobre la tecnología, nosotros Fernando y Milton fuimos de
gran ayuda para todos los alumnos interesados en aprender nuevos conocimientos de cómo
manejar un pc ya que hoy en día es de gran utilidad, también tomando en cuenta el contexto
familiar, socio cultural y escolar.
También no fue del todo mal de que cada uno no contara con su computadora pues así ellos
aprendieron el valor de la convivencia, compartir y trabajar en grupo.
En el contexto de sociocultural tomamos en cuenta las diversidades lingüísticas, características

de las comunidades donde impartimos clases.
Contexto Escolar
En el contexto escolar nos referimos al personal de trabajo que lastimosamente las escuelas de
las comunidades antes mencionadas no cuentan con el personal específicamente para el aria de
informática, brindar conocimientos tecnológicos a las diferentes modalidades. Los alumnos del
Instituto tienen la capacidad de poder desenvolverse en la aria tecnológica ya que en un mes ellos
demostraron su rápido aprendizaje para manipular una computadora y comprender los diferentes
temas que les impartíamos sobre la informática.
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e). Evidencias (fotografías, videos).
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FODA DE LA INSTITUCIÓN WORLD VISION
Fortalezas Oportunidade Debilidades Amenazas

s
1.La institución 1.Realizar comunicación 1.Falta de tiempo a 1.Periodo fuerte en el
cuenta con: Lideres diferente sin caer en los la hora de algunas cual todas las ONG
en cada comunidad, mismos recursos. hacer actividades. están realizando
ayudas para cada algún tipo de
comunidad, también 2.Disponibilidad de 2.Poco comunicación.
cuenta con ayudas medios a más bajo costo conocimiento de la
para los niños como internet. marca. 2.Esta terminando el
patrocinados. periodo de
3.Posicionarse como 3.Inversion en bonificaciones en
2.la institución cuenta ONG internacional medios inferiores a medios por
con recursos humanos experta en infancia. las Top of Mind. terremoto.
capacitados en
diferentes oficios. 4.Disponibilidad de 4.Poca credibilidad. 3.Los medios cada
rostros dispuestos en vez se encuentran
3.En la institución ayudar. 5.No existe claridad más reacios a
existen profesionales en los No Socios en entregar
con título en 5.Tema vigente es la la eficiencia de los bonificaciones o
diferentes áreas. fragilidad de los niños. recursos. contratos a riesgos.
4.La institución se 6.Gran universo de 6.Sin embajadores 4.Prospectos se

encuentra ubicada en personas que donan a una de marca en la sienten
el municipio de institución. actualidad de bombardeados por
Camasca. carácter fuerte o ONG (170).
fuente de
5.La institución exposición. 5.Prospectos han
cuenta con una perdido confianza
amplia oficina de 7. No se aprovecha con las ONG.
trabajo. el uso de los
embajadores de 6.Se ha privilegiado
6.Se cuenta con marca en la el culto al
servicios básicos comunicación individualismo y
agua, luz. realizada. ahorro como efectos
de la crisis del año
7.El personal que anterior.
labora en la
institución está
capacitado para
trabajar con eficiencia
31
y dinamismo.
8.Existe buena
relación entre
personas de las
diferentes
comunidades y en
general.
9.Una ONG de
carácter internacional.
10.Apoyo en la
ejecución de
proyectos en
diferentes
comunidades de
Camasca y patrocinio
a los niños.
11.Encarga del
bienestar integral de
la infancia.
12.Permiten generar
un vínculo con el niño
patrocinado.
13.Relacionada
fuertemente con los
derechos del niño.
14.Expertos en
infancia.
15.Interactuan tres
antes del proceso:
niños - World Visión
– patrocinadores.
16.Recordación de los
rostros (Malucha
Pinto, Alejandro
Guller).
17. Únicos en trabajar
32
con el concepto de
patrocinio.
18.Presencia
internacional en
catástrofes a nivel
mundial.
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Visión, misión y valores de World Visión
Visión
Nuestra visión para cada niño y niña, vida en toda su plenitud, nuestra oración para cada
corazón, la voluntad para hacer todo esto posible.
Misión
World Visión es una confraternidad internacional de cristianos cuya misión es seguir a Jesucristo,
nuestro señor y Salvador trabajando con los pobres y oprimidos, para promover la
transformación humana, buscar la justicia y testificar las buenas nuevas del Reino de Dios.
Valores
World Visión comparte una idea común que se basa en seis valores centrales. Estos valores son
los principios fundamentales que orientan y determinan lo que la organización hace.
 Somos cristianos:
Nos esforzamos por imitar a Dios en su identificación con los pobres y los oprimidos y en su
interés especial por la niñez.
 Valoramos a las personas:
Consideramos que todas las personas son creadas y amadas por Dios.
 Estamos comprometidos con los pobres:
Servimos a los pueblos más necesitados y promovemos la transformación de sus condiciones de
vida.
 Somos mayordomos:
Somos transparentes en nuestro trato con donantes, comunidades, gobiernos y público en
general.
 Somos socios:
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Mantenemos una posición colaboradora y una actitud abierta hacia otras organizaciones
humanitarias.
POA DE WORLD VISIÓN

Level of
T0(/L1) * T1(/L2) T3(/L4) T4(/L5) * T5(/L6) T6(/L7)
Budget
Employee
Department NLB
No.
Code / Cost Funding CLB Log Frame
Location Code (Optional) / OPEN
Center Source PLB Code
Partner
(Optional) SCB
Code
L01 USAO0460 PLB 80.02.01
L01 USAO0460 PLB 80.02.01
L01 USAO0460 PLB 80.02.01
L01 USAO0460 PLB 80.02.01
L01 USAO0460 PLB 80.02.02
L01 USAO0460 PLB 80.02.03
L01 USAO0460 PLB 80.02.04
L01 USAO0460 PLB 80.02.05
35
L01 USAO0460 PLB 80.02.06
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
L01 USAO0460 PLB 94.01.01
36
L01 USAO0460 PLB 81.01.03
L01 USAO0460 PLB 81.01.04
L01 USAO0460 SCB 95.21.01

L01 USAO0460 SCB 95.31.01
L01 USAO0460 PLB 81.01.04
L01 USAO0460 SCB 95.31.01
L01
L01 USAO0460
USAO0460 PLB
SCB 81.05.04
95.31.01
L01
L01 USAO0460 PLB 81.05.06
USAO046
L01 0USAO0460 PLB
PLB 90.02.01
81.05.06
L01 USAO046
USAO0460 PLB 81.05.06
L01 0 PLB 90.02.01
L01 USAO046
USAO0460 PLB 81.05.06
L01 0 PLB 90.02.01
L01 USAO0460 PLB 81.05.06

USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
L01 USAO0460 PLB 81.05.06

USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
L01 USAO0460
USAO046 PLB 81.05.06
L01 0 PLB 90.02.01
L01 USAO0460
USAO046 PLB 81.05.06
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01
L01 0USAO0460 PLB
PLB 81.05.06
90.02.01
L01 USAO0460 PLB 81.05.06

USAO046
L01
L01 0USAO0460 PLB
PLB 90.02.01
81.05.06
L01 USAO0460 PLB 81.05.06

USAO046
L01
L01 0USAO0460 PLB
PLB 90.02.01
81.05.06
L01 37
USAO0460 PLB 81.05.06
L01 USAO0460 PLB 81.05.06

USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
38
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
39
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 90.02.01
USAO046
L01 0 PLB 94.01.01
USAO046
L01 0 PLB 94.01.01
USAO046
L01 0 PLB 94.01.01
USAO046
L01 0 PLB 94.01.01
USAO046
L01 0 PLB 94.01.01
Logframe Description T7(/L8)

Programming
Child Well-
Category
being
Enter Logframe Description Programming Category Description
Outcomes
(Ctrl+W)
40
Implementación del promotorado del Community Engagement for Child Well-
liderazgo comunitario. C1B S02 being



Construcción de la visión del bienestar de la Community Engagement for Child Well-

niñez a nivel comunitario C1B S02 being
Desarrollo de jornadas de rendición de Community Engagement for Child Well-
cuentas a nivel comunitario C1B S02 being
Capacitación a lideres de OBC y OBF en la
identificación, diseño e implementación de Community Engagement for Child Well-
proyectos comunitarios enfocados en el BN C1B S02 being
Implementación de los proyectos Community Engagement for Child Well-
comunitarios C1B S02 being
Desarrollo de jornadas anuales de la
revisión a la planificación comunitaria, de
WV y de otros socios presentes en la Community Engagement for Child Well-
comunidad (ACRP) C1B S02 being
Desarrollo de jornadas anuales de la
revisión a la planificación comunitaria, de
WV y de otros socios presentes en la Community Engagement for Child Well-
comunidad (ACRP) C1B S02 being
Sensibilización a lideres OBC, OBF,
personas de la red de agentes de cambio Community Engagement for Child Well-
sobre el bienestar de la niñez C1B S02 being
Implementación de mecanismos de
monitoreo de bienestar de la niñez por la Community Engagement for Child Well-
comunidad C1B S02 being
41
Mapeo de los NN más vulnerables de la
comunidad en coordinación con las OBC, Community Engagement for Child Well-
OBF y socios C1B S02 being
Reuniones comunitarias trimestrales de

seguimiento a las acciones de respuesta,
inclusión y participación de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes más vulnerables,
incluyendo las emergencia e incidentes de Community Engagement for Child Well-
bienestar. C1B S02 being
Jornadas comunitarias de sensibilización de
los mensajes claves de patrocinio con
padres, madres, cuidadores, lideres,
voluntarios y socios. C1A S18 Sponsor Services
Organización y fortalecimiento de la Red de
agentes de cambio a nivel comunitario en el
entrenamiento básico de Patrocinio para el Community Engagement for Child Well-
desarrollo. C1A S02 being
Community Engagement for Child Well-

Celebración del día voluntariado C1A S02 being
Jornadas bimensuales de acompañamiento
y fortalecimiento a la red de agentes de
cambio a nivel sectorial, implementando la Community Engagement for Child Well-
curricula de caminando con voluntariado C1A S02 being
Jornadas bimensuales de acompañamiento
y fortalecimiento a la red de agentes de
cambio a nivel sectorial, implementando la Community Engagement for Child Well-
curricula de caminando con voluntariado C1A S02 being
Seguimiento a incidentes a emergencia e
incidentes de bienestar de la niñez C1A S18 Sponsor Services
Comunicaciones de Patrocinio divertidas y
significativas C1A S18 Sponsor Services
42





Activities related to annual

planning and budgeting at Area Community Engagement for Child Well-
Programme/ Project level C1B S02 being AEP10001
43
Sectoral (FO/zonal office based)
and zonal support Costs C1B S17 Programme and Project Management AEP10001
Field Office Support Costs C1B S17 Programme and Project Management AEP10001
44
T9(/L10) * T2(/L3) 8xxxx * Budget Details
Project
Allocation
Expense
Type Budget Details
Account
(select)
(Ctrl+w) Unit of Unit
Measure Cost Quantity
Manuales para implementación de
Promotorado para 120 lideresx 8 modulos
TOTAL 960 manuales. Compra
DPC 86401 consolidada unidad CESP. Unit 900 1
Rotafolio, metaplan, marcadores, lapiz
tinta, Papel bond, tape, post it,
Cartulina.Compra consolidada unidad
DPC 81507 CESP. Unit 900 1
Alimentación y hospedaje 2 modulos
para 9 Gestores en promotorado en
liderazgo. Proceso de compra Unidad
DPC 81507 CESP. Unit 800 2
Alimentación (almuerzo y merienda) para
120 lideres comunitarios (4 modulos
meses 2,4,6,8,10 para 120 lideres
comunitarios) 20 lideres por cada gestor
DPC 81507 de desarrollo Unit 1,049 4
Meriendas y almuerzos para 15 lideres
comunitarios por cada comunidad del PA
44 comunidades (total 595 lideres
DPC 81507 mujeres y hombres) Unit 2,600 1
DPC 81507 comunitarios por cada comunidad del PA Unit 2,200 1

DPC 81507 comunitarios por cada comunidad del PA Unit 2,134 1
20 proyectos comunitarios para PA
DPC 81503 COLOMONCAGUA Unit 6,347 2
Meriendas y almuerzos (120.00) para 20

lideres comunitarios por cada comunidad
DPC 81507 del PA (Total 620 lideres) Unit 3,036 1
Materiales (papel rotafolio, marcadores
de varios colores, meta plan, guia para
desarrollar la visión de la comunidad)
DPC 81507 Compra consolidada Unidad CESP Unit 3,200 1
45
One login, Plataforma de acceso a las plataformas (Horizon,
87007 Gabi, Workday, etc) $18 por Usuario Unit 60.00
Zscaler, Aplicación para protección de datos en las

87007 computadoras $30 por Usuario Unit 90.00
87007 BOX, Almacenamiento en la nube $49 por Usuario Unit 150.00
87007 SMAX, Registro de incidentes, $5.00 por Usuario Unit 15.00
87007 Multifactor, Validación de Seguridad, $2.00 por Usuario Unit 6.00
87007 Docuware, Archivado de documentos digitales Unit 75.00
Computadoras Laptop, Computadora, renovación 4 años de

81101 vida útil Unit 1,400
85003 Internet en LENCA, Internet en PA Unit 318.00
Mantenimiento de computadora PI Lenca, Mantenimiento

81198 preventivo de los equipos Unit 165
85001 Telefonía Celular Unit 70
84098 Mantenimiento Instalaciones Oficina Unit 1,000
Eventos Especiales (Cena Navideña, Días Especiales

86001 Durante el año) Unit 500
86401 Servicios de Fotocopias Unit 200
Soporte y mantenimiento del Sistema de monitoreo:

Consultoria para el soporte, manteimiento y mejoras al sistema
87501 (WVH MONITORING) Unit 1,100
46
Consultoría para el diseño de monitoreo de resultados por
87501 LQAS Unit 500
Implementación Monitoreo por Lote LQAS. (Incentivo a

81599 voluntarios para el levantamiento de datos), (monto por PI) Unit 400
Consultoría para diseño de plataforma para visibilización de

87501 datos de impacto (monto por PI) Unit 500
82001 Planificación AF23 Unit 1,500
Jornada de Reflexión Semestral por PA y PI, 1 día EQUIPO

82001 COORDINACIÓN Unit 1,250
INFORMES SEMESTRALES Gastos de viaje para reuniones

82001 de redacción de Informes semestrales y anuales Unit 500
87503 TRADUCCIÓN INFORMES Unit 750
82001 Ingreso de Planificación en el sistema de monitoreo AF23 Unit 750
Medición de Herramientas antes y después: Fotocopías de las

86401 encuestas, Unit 300
Medición de Herramientas antes y después: INCENTIVO

81599 VOLUNTARIOS Unit 300
83501 Costos CAL

83501 Costos CAL
83501 Costos CAL
83501 Costos CAL
47
Monthly Budget Monthly Budget Monthly Budget Monthly Budget
Allocation Allocation Allocation Allocation
Total
OCT NOV DEC JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP
900.00 900
900.0
0 900
800.0
800.00 0 1,600
549.00 549.00 1,549.00 1,548.00 4,195
2,600.00 2,600
2,200.00 2,200
2,134 2,134
10,69
2,000 3 12,693
48
3,036 3,036
200 200
3,200 3,200
1,000 2,103 3,103
1,750 1,750
1,500 800 2,300
200 200
449 449 449 449 1,796
300 300
49
600 600 600 1,800
3,700 3,700
3,000 3,000
1,000 1,000 2,000
800 800 800 800 3,200
300 300
265 265 265 265 265 265 265 265 265 265 265 368 3,283
500 500 500 1,500
1,200 1,200
244 244
326 326
2,608 2,608
50 50 100
50
50 50 100
60 60 120
65 65 130
491 491 491 491 1,964
50 50 100
50 50 100
660 1,660 1,660 3,980
484 484
1,398 2,398 3,796
60 60
3,474 3,474
326 326
51
2,60
2,608 8
50 50 100
50 50 100
60 60 120
65 65 130
1,96
491 491 491 491 4
50 50 100
50 50 100
3,98
660 1,660 1,660 0
484 484
3,79
1,398 2,398 6
52
60 60
3,47
3,474 4
2,00
2,000 0
412 412
1,50
1,500 0
200 200
300 300
500 500
2,623.0 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 2,623. 31,4
0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 76
53
183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 183.0 2,19
183.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 485.0 5,82
485.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 33.00 396
472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 472.0 5,66
472.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
400.0 400.0
0 0 800
500.0 500.0 500.0 500.0 2,00

0 0 0 0 0
300.0 300.0
0 0 600
400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 400.0 2,000. 6,40
400.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 960
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1,20
100.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 960
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1,20
100.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1,750. 2,63
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 00 0
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1,20
100.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 175.0 2,10
175.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 120.0 1,44
120.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
54
730.0 500.0 1,23
0 0 0
150.0
0 150
100.0
0 100
300.0
0 300
200.0 200.0 200.0 200.0

0 0 0 0 800
500.0 500.0 1,00

0 0 0
200.0
0 200
25.00 25
50.00 50
500.0
0 500
50.00 50
200.0 200.0 200.0 200.0

0 0 0 0 800
200.0 200.0
0 0 400
75.00 75
300.0
0 300
400.0
0 400
55
500.0
0 500
200.0
0 200
500.0 1,38
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 0 0
356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 356.0 4,27
356.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 840
125.0
0 125
70.00 70
200.0
0 200
30.00 30
50.00 50
275.0
0 275
25.00 25
375.0
0 375
180.0
0 180
40.00 40
70.00 70
56
1,100 60.00 601,100
500 500
90.00 90
150.0
0 150
400 400
15.00 15
500 500
6.00 6
1,500 1,500
75.00 75
2,000 2,000
1,400. 1,40
00 0
500 500
1,000. 1,27
90.00 90.00 90.00 00 0
500 500 165.0 500 1,500
0 165
1,000 500 1,500
70.00 70.00 70.00 70.00 280
300 300
1,000. 1,00
00 0
300 300
500.0 500.0 1,00
0 0 0
266 266 266 266 266 266 266 266 266 266 266 3,192
1,481 1,481 200.0

1,481 1,481 200.01,481
1,481 1,481 200.0 1,481
1,481 1,481 200.0
1,481 17,772
0 0 0 0 800
223 223 223 223 223 223 223 223 223 223 223 2,676
918 918 918 918 918 918 918 918 918 918 918 11,016
57

Informe de Practica. Vision Mundial

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INSTITUTO GUBERNAMENTAL SANTO

INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL

III BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL

LIC. ELÍAS MENDOZA

CAMASCA, INTIBUCA AÑO: 2023

V. ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE PRACTICA“VISION MUNDIAL” CAMASCA

VI. DESCRIPCION DE FUNCIONES REALIZADAS EN EL CARGO

VII. LOGROS OBTENIDOS……………………………………………………………10

VIII. DIFICULTADES PRESENTADAS…………………………………………………..11

IX. RECOMENDACIONES AL PROCESO DE PRÁCTICA PROFESIONAL……..12

El Centro de práctica “Visión Mundial”, se encuentra ubicado en el municipio de

Profesional de la Carrera de III Bachillerato Técnico Profesional en Informática en educación media, se

la formación de la carrera, en un ambiente institucional, para facilitar el desarrollo profesional en el

Mundial, ubicado en el centro del Municipio de Camasca, Departamento de Intibucá, Honduras, en la

padres de familias y en la realización de encuestas en las diferentes comunidades del municipio de

establecido en el Centro de practica antes mencionado, demostrando la inteligencia y motivación para

y funciones que cumple.

en el aprendizaje de nuestra practica formativa.

1. Obtener experiencia en el trabajo durante el proceso de práctica profesional;

1. Aplicar los conocimientos durante el proceso de la práctica profesional.

3. Identificar el significado e importancia que tiene el proceso de práctica profesional

La modalidad del III Bachillerato Técnico Profesional en Informática, en donde se establece un

del tercer año como requisito de graduación.

nuestro apoyo total en todas las actividades que nos asignaban.

convertirán en unos profesionales muy competentes.

Maria Astenia Erlin Josue Lemus

Kevin David Chicas

Leizer Enmanuel Keiry Nahomy

La práctica profesional se llevó a cabo en la institución “Visión Mundial”, se encuentra ubicado

en el municipio de Camasca. que se localiza al centro del departamento de Intibucá, a 63.7

kilómetros de la ciudad de la Esperanza, cabecera departamental. La práctica se inició el 7 de

Al inicio de la práctica profesional se llevaron a cabo actividades de actualización de datos de los

niños de diferentes comunidades de Camasca patrocinados por “Visión Mundial”.

levantamientos de encuestas en las diferentes comunidades de Camasca. También tuvimos la

necesidades identificadas por lo que se carece de aprendizaje tecnológicos en las comunidades de

mantenimiento de las computadoras viejitas y activamos el Windows 7 ya que estaban

fueron realizadas en las comunidades antes mencionadas donde impartimos clases.

Las actividades que se desarrollaron durante la práctica son:

1. Actualización de datos de los niños de diferentes comunidades de Camasca patrocinados

por Visión Mundial.

2. Realización de encuesta en diferentes comunidades de Camasca.

3. Impartimos clases de informática en las comunidades de:

4. Realizamos el mantenimiento de unas computadoras de escritorio en las comunidades

donde impartimos clases de informática.

 Conseguir mayores experiencias en el desenvolvimiento como alumnos practicantes.

 Tener mejor expresión oral.

 Mejoramiento de nuestro control emocional.

 Gracias a las charlas de los

 Tener más seguridad en el momento de realizar las sesiones de aprendizajes.

 Cumplimos con las actividades que ellos los asignaban.

 Conocimos la realidad de cómo funciona World visión.

 Ampliamos nuestros conocimientos en el área de campo.

 Adquirimos habilidades y destrezas.

 Haber cumplido de manera satisfactoria nuestra práctica profesional.

 En el transporte cuando los mandaban a hacer actividades fuera de la oficina.

 Lidiar con personas de baja ética.

 Ambiente comunitario de riesgo.

 Problemas cuando se iba la energía no podíamos trabajar con la actualización de datos de

los niños de las diferentes comunidades patrocinados por World Visión.

 Tener iniciativa para realizar actividades.

 Establecer relaciones cordiales con los tutores empresariales.

 Sentirse seguro y capaz de hacerle frente a las situaciones estresantes o demandantes.

 Antes de realizar cualquier actividad, aclarar todas las dudas.

 Generar empatía y confianza con tus compañeros y con la empresa en general.