Las Inteligencias Múltiples

El autor de la teoría de las inteligencias múltiples es Howard Garaner, quien asegura que los seres
humanos no tenemos una única inteligencia, sino que poseemos una gama de capacidades y
potenciales (conocidos como inteligencias múltiples) que se pueden emplear de muchas maneras
productivas, tanto juntas como por separado.

Esta teoría incluye los siguientes tipos de inteligencia:

-Inteligencia lógico-matemático -Inteligencia corporal-kinésica

-Inteligencia lingüística -Inteligencia naturista

-Inteligencia visual-especial -Inteligencia intrapersonal

-Inteligencia musical -Inteligencia interpersonal

Inteligencia lógico-matemático:

Se trata de la capacidad para utilizar los números de manera efectiva, así como aplicar el análisis y
el razonamiento de manera adecuada.

Las matemáticas estudian la abstracción, las relaciones numéricas, mientras que la lógica hace
referencia a los procesos de análisis y razonamiento, lo que quiere decir que ambas habilidades
están íntimamente relacionadas. La inteligencia lógico-matemático constituye una habilidad
compleja y se compone por los cálculos matemáticos.

Inteligencia lingüística:

Nos referimos a esta cuando hablamos de la capacidad de comunicarnos, tanto de manera verbal,
como por escrito.

No solo es relevante para poder profundizar mejor en los textos o en los ejercicios relacionados en
clases de lengua o literatura. También es una habilidad muy necesaria para la gestión de
proyectos, ya que cuanto mas claro es el mensaje, menos conflictos habrá…y mejor fluirá la
cooperación o colaboración entre los estudiantes.

La inteligencia lingüística está asociada a poder expresar nuestro lenguaje y en la habilidad de

poder exponer nuestras ideas.

Inteligencia visual-especial:

Es la habilidad para visualizar y relacionar los objetos que existen en un determinado plano, y
desenvolverse adecuadamente en ello.

La inteligencia visual especial se refiere a la capacidad que tiene una persona de pensar,
representar y actuar efectivamente en espacios de dos o tres dimensiones. Tiene en cuenta,
además, las diversas formas geométricas que constituyen el espacio, así como sus propiedades
(ubicación, forma, color, volumen, ángulos, material, etc.)

Inteligencia musical:

Es una de las principales inteligencias que aparecen en nuestro desarrollo y crecimiento y esta
presente en los primeros meses de vida de una persona. Esto significa que una persona puede
tener esta capacidad haya recibido o no clases de solfeo o una formación específica.

La inteligencia es la capacidad que tiene una persona de apreciar, diferenciar, transformar y

expresar formas musicales. Las personas que poseen esta inteligencia también tienen una gran
sensibilidad por lo que respecto al ritmo, tono y timbre a los diferentes sonidos.
Inteligencia corporal-kinestésica:

Alude a la capacidad que tiene una persona para coordinar la mente con el cuerpo y así generar un
rendimiento físico de alto nivel.

Es decir, se refiere a la facultad para utilizar las virtudes del cuerpo humano y lograr una gran
destreza física.

Las personas con estas capacidades se expresan a través de la realización de actividades que
requieren el uso de su cuerpo.

Inteligencia naturalista:

Esta inteligencia permite distinguir especies, señalar sus diferencias o semejanzas, estudiar sus
comportamientos y entender el vinculo existente entre cada una de ellas.

Se refiere a la capacidad de contemplar, identificar y clasificar a los seres vivos, así como
comprender la relación que existen ellos. Es, también, la habilidad para intervenir en el medio
ambiente y conseguir un objetivo en concreto.

Inteligencia intrapersonal:

Incluye aquellos aspectos relacionados con el conocimiento interno de cada persona, es decir,
nuestra forma de pensar, sentir, actuar o relacionarse con los demás.

Son personas que tienen un conocimiento elevado de si mismo. Tienen la capacidad de ordenar y
ser consientes de sus propias emociones, lo que sean capaces de plantearse grandes metas y
mantengan la autodisciplina.

Inteligencia interpersonal:

Es aquella que les permite a los individuos gestionar con éxito sus relaciones con los demás.
Explica su capacidad para enfrentar con éxito y soltura determinadas situaciones de la
cotidianidad, poniendo en practica un conjunto de factores de tipo bilógico, cultural, histórico y
personal.

Esta inteligencia implica entender rápidamente a una persona en sus intenciones, conectar con sus
deseos, elaborar distintas distinciones y cualquier otro tipo de aproximaciones al contacto social
con otras personas.
JUEGO O LUDICA:

La inteligencia que me identifica es la visual-especial por la razón que tiene que ver con
combinaciones de colores, figuras y dibujos lo cual me gusta hacer mucho.

Juego:

Nombre: ¿Qué es lo que sientes?

Trata de que tres o mas personas hagan una fila dándose la espalda unos a los otros con una hoja
de papel apoyada en la espalda del compañero de adelante.

La persona que haya quedado de ultima hará un dibujo, entonces la persona que le sigue tendrá
que dibujar lo que sintió en la hoja de papel y así se ara hasta llegar a la persona que está de
primera.

Ojo las personas que tengan el dibujo más parecido al asignado ganara y las otras tendrán que
hacer una penitencia que será tomada por el grupo.

El objetivo de este juego es mirar el sentido del tacto y memoria de las personas.
Clase De Atletismo:

Fase inicial:

10 minutos

Fase central:

-1: realizar 10 sentadillas luego hacer esquipi y al escuchar el llamado, darle dos vueltas a la
cancha y el que haga los ejercicios bien y sea el primero gana.

Sentadillas esquipi correr

15 minutos
Fase final:

Seria ya dar por finalizado el ejercicio duro aquí ya terminamos estirando el cuerpo para relajarlo