TEMARio http://es.scribd.

com/doc/60690187/178/ANALISIS-DE-FALACIAS-EN-UN-TEXTO

I.

PSICOLOGA

La psicologa (del griego, psique, alma o actividad mental, y loga, -, tratado, estudio)nota 1 es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales. La palabra latina psicologa fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista cristianoMarkoMaruli en su libro Psichiologia de rationeanimaehumanae a finales del siglo XV o comienzos del XVI.2 La Psicologa explora conceptos como la percepcin, la atencin, la motivacin, la emocin, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y el inconsciente. La Psicologa emplea mtodos empricos cuantitativos de investigacin para analizar el comportamiento. A. Comunicacin interpersonal Comunicacin interpersonal. Es aquella que se realiza con dos o ms personas e inclusive esta misma genera otros tipos de comunicacin (grupal, direccional, organizacional, etc.). Esta comunicacin es indispensable en nuestra vida cotidiana

1.

Comunicacin verbal y no verbal

La comunicacin verbal La comunicacin verbal puede realizarse de dos formas: oral: a travs de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representacin grfica de signos. Hay mltiples formas de comunicacin oral. Los gritos,silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anmicas y son una de las formas ms primarias de la comunicacin. La forma ms evolucionada de comunicacin oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las slabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los dems. Las formas de comunicacin escrita tambin son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva ideogrfica y jeroglfica, tan difciles de entender por nosotros; hasta la fontica silbica y alfabtica, ms conocida, hay una evolucin importante. Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el cdigo, que ha de ser comn al emisor y al receptor del mensaje. La comunicacin no verbal es el proceso de comunicacin mediante el envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, se da mediante indicios, signos y que carecen de sintaxis, es decir, no tienen estructura sintctica por lo que no pueden ser analizadas secuencias de constituyentes jerrquicos. Estos mensajes pueden ser comunicados a travs de gestos, lenguaje corporal o postura, expresin facial y el contacto visual, la comunicacin de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura, o smbolos y la infografa, as como a travs de un agregado de lo anterior, tales como la comunicacin de la conducta.

2.

Asertividad

La palabra asertivo, de aserto, proviene del latn assertus y quiere decir "afirmacin de la certeza de una cosa", de ahi se puede deducir que una persona asertiva es aquella que afirma con certeza, la asertividad es un modelo de relacin interpersonal que consiste en conocer los propios derechos y defenderlos, respetando a los dems; tiene como premisa fundamental que toda persona posee derechos bsicos. B. Inteligencia La inteligencia (del latn intellegenta) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla para resolver problemas. El diccionario de la Real Academia Espaola de la lengua define la inteligencia, entre otras acepciones como la "capacidad para entender o comprender " y como la "capacidad para resolver problemas " 1. Caractersticas de inteligencias mltiples

Esta monografa nos da cuenta de la equivocacin que se comete al describir a las personas como poseedoras de una nica y cuantificable inteligencia, pues el ser humano tiene, por lo menos, ocho inteligencias diferentes, cada una desarrollada de modo y a un nivel particular por Howard Gardner.Ellas son la Inteligencia Musical, Corporal-cinestsica, Lingstica, Lgico-matemtica, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista. LINGISTICA La inteligencia lingstica consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflecciones. destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso prctico en la comunicacin destrezas en la lectura habilidad e inters en escribir y leer poemas, historias, cuentos, libros y cartas VISUAL - ESPACIALLa inteligencia visual - espacial consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imgenes. Se piensa en imgenes tri-dimensionales y se transforma la experiencia visual a travs de la imaginacin. La persona con alta inteligencia visual puede transformar temas en imgenes, tal como se expresa en el arte grfico. uso de las imgenes mentales crear diseos, pinturas y dibujos habilidad para construir diagramas y construir cosas habilidad para inventar cosas LOGICA - MATEMATICA La inteligencia lgica-matemtica utiliza el pensamiento lgico para entender causa y efecto, conecciones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver operaciones complejas, tanto lgicas como matemticas. Tambin comprende el razonamiendo deductivo e inductivo y la solucin de problemas crticos. habilidad en la solucin de problemas y el razonamiento lgico curiosidad por la investigacin, anlisis y estadsticas habilidad con las operaciones matemticas tales come la suma, resta y multiplicacin CORPORAL - CINETICA La inteligencia corporal-cintica consiste en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de autoexpresin. Esto envuelve un gran sentido de coordinacin y tiempo. Incluye el uso de las manos para crear y manipular objetos fsicos. habilidad para controlar los movimientos del todo el cuerpo para la ejecucin de actividades fsicas uso del cuerpo para actividades como balance, coordinacin y deportes

destrezamanual y habilidades manuales para actividades detalladas y trabajo minsculo uso expresivo del cuerpo en forma rtmica e imitativa

MUSICAL La inteligencia musical consiste en la habilidad para pensar en trminos de sonidos, ritmos y melodas; la produccin de tonos y el reconocimiento y creacin de sonidos. Tambin consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto como medio de expresin. La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de expresar emociones y sentimientos a travs de la msica. sensibilidad por la msica, los ritmos y las tonadas musicales habilidad tocando instrumentos musicales uso efectivo de la voz para cantar solo, sola o acompaado gusta escuchar msica INTERPERSONAL La inteligencia interpersonal consiste en relacionarse y entender a otras personas. Armonizar y reconocer las diferencias entre las personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo o sensitiva a sus motivos personales e intenciones. Interactual efectivamente con una o ms personas, amigos y amigas y familiares. sensitividad y entendimiento con relacin a los sentimientos, puntos de vista y estados emocionales de otras personas habilidad para mantener buenas relaciones con la familia, amistades y con la gente en general tomarliderazgo entre otras personas para resolver problemas, influenciar desiciones y velar por relaciones en grupos INTRAPERSONAL La inteligencia intrapersonal consiste en la habilidad para entenderse a uno o una mismo. La persona est consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la vida. Ayuda a reflexionar y controlar nuestros pensamiemtos y sentimientos efectivamente. conocedor de las ideas propias, los dones y las destrezas personalesconocedor de las metas personaleshabilidad para controlar los sentimientos personales y las respuestas emocionaleshabilidad para regular la actividad mental, el comportamiento y el estrs personal. NATUrALISTA La inteligencia naturalista consiste en el entendimiento del mundo natural incluyendo las plantas, los animales y la observacin cientfica de la naturaleza. Se desarrolla la habilidad para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecolgicas. Tambin consiste en la interaccin con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales. habilidad para entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y caractersticashabilidad para trabajar con las plantasconocimiento de las fuerzas enrgicas de la vida. C. APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas artificiales 1. Caractersticas del aprendizaje significativo y memorstico

El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la informacin nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y stos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. El aprendizaje es recproco tanto por parte del estudiante o el alumno en otras palabras existe una retroalimentacin. El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el que los docentes crean un entorno de instruccin en el que los alumnos entienden lo que estn aprendiendo. El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que ms que memorizar hay que comprender. El aprendizaje memorstico se considera como la actividad de aprendizaje ms bsica y rudimentaria que se ha empleado a travs del tiempo solapada bajo la escuela tradicional, este consiste en el simple almacenamiento de informacin la cual puede dar resultado en algunos casos que representan la minoria. El aprendizaje memorstico se ha convertido en el hecho o datos que deben ser aprendidos literalmente, ya que no es necesario comprenderlos, comprender un concepto no basta con agregar datos o significados a la informacin que esta prsesente, cuando los educandos se aprenden un nmero de telfono lo repiten tantas veces como sea necesario y as lo podrian recordar con facilidad, entonces el aprendizaje memorstico no les parece difcil de acuerdo a su satisfaccin; D. Sexualidad La sexualidad es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. Tambin, desde el punto de vista histrico cultural, es el conjunto de fenmenos emocionales, de conducta y de prcticas asociados a la bsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida 2. Enfermedades de transmisin sexual y proteccin II. ECONOMA Y SOCIEDAD Economa (de , oikos "casa" con el sentido de patrimonio, y , nemo "administrar") es la ciencia social que estudia el comportamiento econmico de agentes individuales: produccin, intercambio, distribucin, consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacer necesidades humanas y resultado individual o colectivo de la sociedad. La sociedad es el conjunto de individuos que interaccionan entre s y comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes A. Principales pensadores de las escuelas 1. Clsica Los principales pensadores de la escuela clsica estan ubicados entre el siglo XVIII y XIX, muchos de los cuales son: Adam Smith (1723-1790) Thomas Robert Malthus (1766-1834) Jean-BaptisteSay (1767-1832)

David Ricardo (1772-1823) James Mill (1773-1836) John Stuart Mill (1806-1873) Algunos autores incluyen a Carlos Marx.

2.

Neoclsica

Los economistas neoclasicos -que basaron su trabajo en el de los anteriores- aparecen a finales del siglo XIX y principios del XX, dieron una base firme a la Economa mediante la lgica y las Matemticas, los mas importantes son: Alfred Marshall (1842-1924) LeonWalras (1834-1910) Vilfredo Pareto (1848-1923) William Stanley Jevons (1835-1882) Algunos menos famosos pero no menos importanes: MaffeoPantaleoni (1857-1924) Ysidro Edgeworth (1845-1926) Enrico Barone (1859-1924) Giovanni Antonelli (1858-1944) PasqualeBoninsegni (1869-1939) tienne Antonelli (1879-1971). B. Principales conceptos microeconmicos y macroeconmicos La microeconoma es la disciplina que se encarga de estudiar el comportamiento econmico de las pequeas unidades de decisin, entendiendo a stas como empresas, hogares e individuos y La macroeconoma es la rama de la economa que estudia el comportamiento de agregados, por oposicin a la microeconoma, que estudia unidades individuales. Las variables que usualmente estudia la macroeconoma son el nivel de renta nacional, el consumo, el ahorro, la inversin, la inflacin, el tipo de cambio, etc 1. Demanda, oferta y precio de equilibrio

Oferta y demanda El precio de un producto est determinado por un equilibrio entre la oferta (lo que se quiere producir a un precio determinado) y la demanda (lo que se desea comprar a un precio determinado).. El modelo de la oferta y la demanda describe la interaccin en el mercado de un determinado bien entre consumidores y productores, en relacin con el precio y las ventas de dicho bien. Es el modelo fundamental de la microeconoma, y se usa para explicar una gran variedad de escenarios microeconmicos. La demanda se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado. La oferta

La oferta es la relacin entre la cantidad de bienes ofrecidos por los productores y el precio de mercado actual. Con respecto a la variacin de la oferta, el aumento o disminucin de ella depende, entre otros factores, de los costos de fabricacin de los bienes, de los impuestos, de los avances tecnolgicos con que se cuenta en las diversas etapas del proceso productivo.

EQUILIBRIO El equilibrio se refiere a la ley de la oferta y la demanda en la que el precio de todo producto viene determinado en el mercado por la contraposicin de su oferta y su demanda. La cantidad de producto ofrecida es una fraccin creciente del precio, mientras que la cantidad demandada es una funcin decreciente. La cantidad y el precio de equilibrio en este modelo de equilibrio parcial son los que resultan de la interseccin (la llamada cruz de Marshall) de las correspondientes curvas deoferta y demanda, tal como se indica en la siguiente figura. Se dice que el mercado est en equilibrio cuando todo lo que se desea vender se vende y todo lo que se desea comprar, se compra. En otras palabras: el mercado est en equilibrio cuando la oferta y la demanda se igualan Grficamente: 2. Producto Interno Bruto (PIB), y ahorro

Es una medida agregada que expresa el valor monetario de la produccin de bienes y servicios finales de un pas durante un perodo (normalmente, un ao). El ahorro es la diferencia entre el ingreso disponible y el consumo efectuado por una persona, una empresa, una administracin pblica, entre otros. Igualmente el ahorro es la parte de la renta que no se destina al consumo, o parte complementaria del gasto. C. Globalizacin La globalizacin es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicacin e interdependencia entre los distintos pases del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a travs de una serie de transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global. La globalizacin es a menudo identificada como un proceso dinmico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolucin informtica, plegando a un nivel considerable de liberalizacin y democratizacin en su cultura poltica, en su ordenamiento jurdico y econmico nacional, y en sus relaciones internacionales 1. Comercio internacional (compra y ventas)

La economa internacional plantea el estudio de los problemas que plantean las transacciones econmicas internacionales, por ende cuando hablamos de economa internacional es vincular los factores del comercio internacional. Comercio internacional es el intercambio de bienes econmicos que se efecta entre los habitantes de dos o ms naciones, de tal manera, que se d origen a salidas de mercanca de un pas (exportaciones) entradas de mercancas (importaciones) procedentes de otros pases. E. Estructura poltico-social de Mxico (1940-2005)

dinastia

presidencial

cuasihereditaria.

El partido revolucionario institucional comenzo a llamarse asi en 1946 pero fue creado en 1928. Desde esas epocas hasta el ao 2000 gobernaron a mexico varios presidentes pertenecientes a este partido. Aunque se decia que el gobierno estaba constituido de 3 poderes es decir ejecutivo representado por el presidente, legislativo representado por la camara de diputados y senadores y judicial representado por la suprema corte de justicia en realidad todo el poder se concentraba en el presidente. Todas las reformas de ley y presupuestos eran aprobadas automaticamente por senadores y diputados de su mismo partido el cual perdio la mayoria absoluta en la camara de diputados en 1997 y solo perdio la mayoria relativa en el periodo que comprende 2006-actualidad. Tambien cambiaba a los jueces a su gusto. Todos los gobernadores de los estados fueron del PRI hasta 1989. Eran frecuentes los movimientos en puestos claves del gabinete presidencial y el PRI. Para darle mayor o menor proyeccion a los personajes que lo conformaran segun la conveniencia del presidente. El presidente designaba al candidato del PRI que contenderia por su puesto al final de su mandato. Candidato que despues seguramente seria elegido presidente por la preferencia electoral de la gente o si era necesario de forma fraudulenta.Muy seguido se hablaba de acarreados, votos comprados, urnas embarazadas, amenazas y hasta caidas de sistema. Ademas el PRI tenia el control de todos los sindicatos por medio de la CTM. Los sindicatos obligaban a todos sus trabajadores agremiados a votar por el PRI bajo pena de despido. Y entonces como aun se observa hoy en algunos sindicatos ser militante activo del PRI era requisito para obtener algun ascenso laboral. Los sindicatos determinaban a quien contrataba cada empresa. Y los lideres sindicales obtenian a cambio diputaciones las cuales al igual que cualquier otro puesto de eleccion popular incluian fuero, es decir, el derecho a no ser sometidos a jucio o ser encerrados en la carcel mientras gocen de ese puesto. Como identidad se apoyo fuertemente los ideales revolucionarios de "sufragio efectivo no reeleccion" y "tierra y libertad", lo cual coincide con que la musica que nos representa ante el mundo es el mariachi que representa a hombres rurales aunque en la actualidad mas del 90% de la poblacion mexicana sea urbana. Se siguieron adoptando los heroes de la independencia pera ademas se agregaron muchos de la epoca de la reforma y de la revolucion incluido Pancho Villa un celebre caudillo bandolero. El gobierno ante el mundo adopto la "doctrina Estrada" que proclamaba la "libre autodeterminacion de los pueblos y la no intervencion en paises extranjeros". La cual fue ignorada en el 2001 por el presidente en turno. El gobierno censuraba el contenido del cine y la television hasta el ao 2000. En un principio censuraba la moralidad pero al final hacia el ao 2000 solo censuraba las criticas al gobierno. Algunos ejemplo de esta censura fueron la desaparicion repentina de la pantalla de Manuel "el loco" Valdez, Guillermo Ochoa y la pelicula "La ley de Herodes". Ademas de esto los trabajadores del CISEN se infiltraban en mitines y grupos subversivos, vigilaban lo que se dijera en las misas y en cualquier acto publico. Otro metodo muy mportante para difundir los ideales "revolucionarios" del gobierno fue la educacion, la cual logro hasta 96% de poblacion alfabetizada. Ahi el gobierno se valio de su "deber" de proporcionar educacion

basica laica gratuita y obligatoria para supervisar el contenido y finalmente proveer los libros de texto de forma gratuita.
1. El gobierno y su composicin 2. Identidad cultural

Como identidad se apoyo fuertemente los ideales revolucionarios de "sufragio efectivo no reeleccion" y "tierra y libertad", lo cual coincide con que la musica que nos representa ante el mundo es el mariachi que representa a hombres rurales aunque en la actualidad mas del 90% de la poblacion mexicana sea urbana. Se siguieron adoptando los heroes de la independencia pera ademas se agregaron muchos de la epoca de la reforma y de la revolucion incluido Pancho Villa un celebre caudillo bandolero. El gobierno ante el mundo adopto la "doctrina Estrada" que proclamaba la "libre autodeterminacion de los pueblos y la no intervencion en paises extranjeros". La cual fue ignorada en el 2001 por el presidente en turno.
3. Aparatos ideolgicos del Estado

En Ideologa y aparatos ideolgicos del Estado (1970), Althusser propone que el principal factor para que un Estado se sostenga es la reproduccin de los medios de produccin, con lo que queda claro su enfoque materialista en el que la economa determina todos los mbitos de la sociedad. Adems, existen dos elementos susceptibles de reproduccin: las fuerzas productivas y las relaciones de produccin. Las fuerzas de trabajo se aseguran mediante el salario, que es determinado por aspectos biolgicos e histricos, y se reproduce mediante los aparatos ideolgicos del Estado. Estos aparatos garantizan la sumisin a la ideologa dominante. Tambin habla de infraestructura y superestructura. La primera es la base econmica y la segunda, la base jurdico-poltica e ideolgica. Afirma: Lo que acontece en la base econmica [infraestructura] determina [] lo que acontece en [la] superestructura , aunque existe una accin de retorno de la superestructura a la base. Tambin establece que el Estado es eminentemente represivo y que, por tanto, los aparatos del Estado son represivos: el ejrcito, la polica, las prisiones y el gobierno, entre otros; pero tambin existen los aparatos ideolgicos del Estado: la escuela, fundamentalmente, la familia, la iglesia y algunos otros.
E. Estructura econmica de Mxico (1940-2005)

1. Procesos de industrializacin por sustitucin de importacin (ISI)

es una estrategia o modelo econmico adoptado en el territorio latinoamericano y en otros pases en desarrollo con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial.

El origen de este modelo responde a la corriente de pensamiento econmico denominada estructuralismo o desarrollismo y a la teora de la dependencia, ambos pensamientos infieren, que los pases ricos explotan a los pobres y que, en consecuencia, las relaciones econmicas internacionales perjudican a stos ltimos.2 Se pueden citar tres pilares fundamentales de este modelo:1

Poltica industrial activa: subsidios y direccin del estado para la produccin de sustitutos.

Barreras al libre comercio (proteccionismo): altos aranceles a la importacin. Poltica cambiaria o monetaria: tipo de cambio elevado.

2.

Modelo Neoliberal en Mxico

Se da una poca de gobiernos de cambio de poltica econmica Algunos les llaman tecncratas o neoliberales, siendo su principal caracterstica el impulso de la economa Libre mercado. Esto empieza con la disminucin de aranceles a la exportacin y el inicio de nacionallizaciones/privatizadas, cobra impulso cuando ingreso de Mxico al GATT en enero de 1986, con Miguel de la Madrid y alcanza su apogeo con la firma del TLCAN bajo el gobierno de Carlos Salinas, empieza a perder popularidad el nuevo modelo econmico despus de la gran devaluacin del peso mexicano frente al dlar en los primeros das del gobierno de Zedillo.
HISTORIA DE MXICO E HISTORIA CONTEMPORNEA DE MXICO I. Historia de Mxico

La historia de Mxico suele dividirse en cuatro grandes perodos. Antes de la historia tenemos la prehistoria que, a diferencia de la historia europea, la prehistoria de Amrica se divide en tres periodos: el Periodo Arqueoltico que, aproximadamente, va del ao 30.000 a.C. al 9500 a.C.; el Cenoltico del 9500 al 5000 a.C. Y finalmente el periodo Protoneoltico del 5000 al 2500 a.C.
A. Los Mexicas

llamados en la historiografa tradicional aztecas2 fueron un pueblo indgena de filiacin nahua que fund Mxico-Tenochtitlan y hacia el siglo XV en el periodo Posclsico tardo se convirti en el centro de uno de los Estados ms extensos que conoci Mesoamrica asentados en un islote al poniente del Lago de Texcoco hoy prcticamente desecado, sobre el que se asienta la actual Ciudad de Mxico, y que corresponde a la ubicacin geogrfica de la misma. Los mexicas fueron el ltimo pueblo mesoamericano que condens una rica y compleja tradicin religiosa, poltica, cosmolgica, astronmica, filosfica y artstica aprendida y desarrollada por los pueblos de Mesoamrica a lo largo de muchos siglos. Junto con los mayas son el tema ms estudiado de la historia mesoamericana, dado que se conservan fuentes documentales y arqueolgicas, as como numerosos testimonios hechos en su mayora de forma posterior por sobrevivientes de la Conquista de Mxico.
1. Aportaciones: econmica, poltica y cultural

Los mexicas fueron el ltimo pueblo mesoamericano que condens una rica y compleja tradicin religiosa, poltica, cosmolgica, astronmica, filosfica y artstica aprendida y desarrollada por los pueblos de Mesoamrica a lo largo de muchos siglos. Junto con los mayas son el tema ms estudiado de la historia mesoamericana, dado que se conservan fuentes documentales y arqueolgicas, as como numerosos testimonios hechos en su mayora de forma posterior por sobrevivientes de la Conquista de Mxico. Poltica: Expansionista, militarista. Economa: de gran riqueza basada en la explotacin y carga tributaria de los pueblos vencidos en las guerras. Aportaciones culturales; Templos, teocallis, ingenierea hidrulica, cdices, jardnes botnicos, literatura nhuatl..

B. Impacto del Sistema Mundo en Amrica (siglo XVI) 1. Factores que contribuyen a la insercin de Amrica a Europa

El SISTEMA-MUNDO: un giro en la historia del pensamiento econmico desde la perspectiva de Immanuel Wallerstein Resumen- El presente trabajo se inscribe en el horizonte de los cambios introducidos por el pensamiento complejo y su impacto en el quehacer de las ciencias a partir de mediados del siglo XX. Desde all presentaremos la categora sistema-mundo acuada por Immanuel Wallerstein como herramienta de anlisis contempornea que revoluciona el campo de la historia del pensamiento econmico, refundando esquemas de accin y reflexin. Palabras clave- Sistema-mundo, complejidad, historia del pensamiento econmico, economa.
C. Diferencias entre Liberales y Conservadores (siglo XIX) D. Tendencias polticas del siglo XX

Extremo Derecha Extrema izquierda . Centro Izquierda . Centro derecha . CentroPolitico . Anarquismo . Antidemocracia . Autoritarismo . Socialismo . Comunismo . Republicanismo .

La posicin antidemocrtica suele apoyarse en algn tipo de pensamiento elitista, que sostiene que un pequeo grupo de miembros de la organizacin de que se trate, puede dirigir mejor la organizacin y satisfacer mejor los intereses comunes, que la mayora. Extremo Derecha Extrema izquierda .

Centro Izquierda . Centro derecha . CentroPolitico . Anarquismo . Antidemocracia . Autoritarismo . Socialismo . Comunismo . Republicanismo .

La posicin antidemocrtica suele apoyarse en algn tipo de pensamiento elitista, que sostiene que un pequeo grupo de miembros de la organizacin de que se trate, puede dirigir mejor la organizacin y satisfacer mejor los intereses comunes, que la mayora. El autoritarismo es una modalidad del ejercicio de la autoridad en las relaciones sociales, por parte de alguno o algunos de sus miembros, en la cual se extreman la ausencia de consenso, la irracionalidad y la falta de fundamentos en las decisiones, originando un orden social opresivo y carente de libertad para otra parte de los miembros del grupo social. Republicanismo es la ideologa para gobernar una nacin como una repblica. Siempre se apoya en su oposicin a la monarqua, aristocracia, oligarqua y dictadura. Por extensin, se refiere a un sistema poltico que protege la libertad y especialmente se fundamenta en el Derecho, en la ley, que no puede ignorarse por el propio gobierno. Se ha escrito mucho sobre qu tipos de valores y comportamientos deben tener los ciudadanos de una repblica para su desarrollo y xito; se suele hacer nfasis generalmente en la participacin ciudadana, valores cvicos y su oposicin a la corrupcin. El nacionalismo es la doctrina o filosofa poltica que propugna como valores fundamentales el respeto de la Verdad en la Historia de la Patria, la preservacin de los rasgos identitarios, la independencia en todos los rdenes, la prosperidad, y la gloria y lealtad a la nacin propia.
2.Partidos polticos pan

Desde 1926, Manuel Gmez Morin, fundador de Accin Nacional, trabaj afanosamente reuniendo voluntades para formar un partido poltico. El licenciado Gmez Morin consideraba que lo ms urgente era crear conciencia en la ciudadana, para que percibiera los problemas que tena el pas, y despertar el deseo de participar en su solucin. As, supo organizar a un grupo de jvenes en el umbral de la vida pblica, que pensaron en la necesidad de realizar acciones unificadas por el bien del pas, propagando esta inquietud por toda la repblica.

En febrero de 1939, se constituy un Comit Organizador que recorri el pas, uniendo voluntades para iniciar la formacin del partido. Del 14 al 17 de septiembre de ese mismo ao, reunida la Asamblea Constituyente de Accin Nacional en el local del Frontn Mxico, se adoptaron los principios de doctrina y los estatutos de lo que hoy es nuestro partido. pri DE LA NATURALEZA DEL PARTIDO El Partido Revolucionario Institucional es un partido poltico nacional, popular, democrtico, progresista e incluyente, comprometido con las causas de la sociedad; los superiores intereses de la Nacin; los principios de la Revolucin Mexicana y sus contenidos ideolgicos plasmados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. En el Partido Revolucionario Institucional se expresa la diversidad social de la nacin mexicana con la presencia predominante y activa de las clases mayoritarias, urbanas y rurales, que viven de su trabajo, manual e intelectual, y de los grupos y organizaciones constituidos por jvenes, hombres y mujeres cuya accin poltica y social permanente, fortalece las bases sociales del Estado Mexicano. El Partido est formado por la alianza social, plural y democrtica de las organizaciones sociales que desde su fundacin han integrado sus sectores Agrario, Obrero y Popular, y por ciudadanos considerados individualmente o agrupados en organizaciones, movimientos y corrientes internas de opinin que sostienen una plataforma de principios y programa de accin que se identifican con los postulados de la Revolucin Mexicana. PARTIDO DE LA REVOLUCION DEMOCRATICA (PRD)

EL OBJETIVO DEL PARTIDO 1. El Partido de la Revolucin Democrtica es un partido poltico nacional conformado por exicanas y mexicanos libre e individualmente asociados, que existe y acta en el marco de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; es un partido de izquierda democrtico cuyos propsitos son los definidos en su Declaracin de Principios, Programa y lnea poltica. 2. El Partido de la Revolucin Democrtica realiza sus actividades a travs de mtodos democrticos y legales, y no se encuentra subordinado a ninguna organizacin o Estado Extranjero. El Partido es una organizacin independiente y laica que no est sujeta a organizacin internacional o partido extranjero alguno, y rechaza cualquier financiamiento que provenga del exterior o de instituciones, organizaciones o grupos religiosos; asume que Mxico es una nacin libre, republicana e independiente, con una composicin pluritnica, multilingstica y pluricultural, sustentada originalmente en sus pueblos indgenas, y que todo ello debe expresarse en las leyes que rigen a todas las mexicanas y los mexicanos. El Partido conduce sus actividades por medios pacficos y democrticos y reafirma el principio fundamental de que la soberana nacional reside esencial y originalmente en el pueblo y que todo poder pblico debe instituirse para beneficio del mismo. Verde ecologista EL PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MEXICO es una organizacin ecologista poltica interesada fundamentalmente en el cuidado y conservacin de la naturaleza y del medio ambiente. EL PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MEXICO busca la recuperacin y afianzamiento de los autnticos valores culturales de Mxico. En especial, de la tradicin y conocimientos autctonos, que son profundamente respetuosos de los seres vivientes humanos, animales y vegetales, as como de los elementos naturales.

Los principios fundamentales del PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MEXICO son AMOR, JUSTICIA, LIBERTAD, para todos los seres que habitan la tierra.
Pt

Historia Fecha de fundacin: 8 de diciembre de 1990, en el Auditorio del "Plan Sexenal" de la ciudad de Mxico. En las elecciones de 1991, slo obtuvo 270 mil votos, por lo que no consigui el 1.5 por ciento que fija la ley para conservar el registro. Comenz una campaa para realizar asambleas en ms de la mitad de las entidades federativas del pas. Pudo realizar 18 asambleas en otras tantas entidades. El 13 de enero recibi su registro definitivo por resolucin del Instituto Federal Electoral. En la eleccin del 21 de agosto de 1994, el PT obtuvo una votacin cercana a 1 milln de sufragios emitidos en todo el pas. El PT se form a partir de la coordinacin de varias organizaciones sociales: Comits de Defensa Popular de Chihuahua y Durango; Frente Popular de lucha de Zacatecas; Frente Popular "Tierra y Libertad" de Monterrey, as como personas procedentes de la Unin Nacional de Trabajadores Agrcolas (UNTA); Coordinadora Nacional "Plan de Ayala" y del movimiento magisterial independiente. PARTIDO LIBERAL MEXICANO (PLM)

En trminos generales, el Liberalismo designa un orden poltico basado en el respeto a las libertades civiles y en el control del poder poltico por parte de los ciudadanos. Por tanto, promueve el desarrollo integral del individuo, el respeto de sus derechos humanos, la tolerancia hacia los otros, el predominio de los valores ticos del humanismo y la participacin democrtica de la sociedad, todo ello a travs de la consolidacin de un Estado de Derecho, entendiendo que la legalidad es el poder que tiene la ciudadana para defenderse del abuso de los poderosos. Hasta aqu una definicin general del Liberalismo, que mucho debe a autores como John Locke, Thomas Hobbes, Montesquieu o Alexis de Tocqueville. Posteriormente, diversas corrientes han venido desarrollando estas primeras definiciones agregando otros elementos, hasta llegar al punto de que corrientes que no tienen nada que ver con el Liberalismo, o incluso, que le son totalmente contrarias, se hicieron llamar "liberales". FUERZA CIUDADANA

Fuerza Ciudadana somos una nueva generacin de mexicanas y mexicanos en la que se combinan edades, profesiones, trayectorias y experiencias laborales y polticas. Una nueva generacin, no solo por la edad de la mayora de quienes participamos sino ante todo porque compartimos una nueva forma de ver y hacer poltica. Cuando nos propusimos hacer un partido poltico una de las primeras cosas que reflexionamos fue el tema ya comentado de la desacreditacin de la poltica, de la distancia creciente que perciben los representantes de sus representados y la preocupacin que nos genera que las nuevas generaciones rechacen cada vez ms la poltica como actividad y a quienes a ella se dedican.

II. HISTORIA CONTEMPORNEA DE MXICO A. El sentido de la historia

La historia, otro pilar sobre el que se construa el futuro (aunque venida a menos por los avances en las ciencias duras), tambin enfrent esta crtica generalizada en contra de los preceptos que la haban guiado durante toda su trayectoria. Ms an, al ser el mbito dedicado por excelencia al estudio de la actividad humana (la sociologa, la ciencia poltica y el resto de las disciplinas an estaban en paales) se le reproch excesivamente el no haber advertido sobre las tempestades que se cernan sobre el hombre, fue incapaz de predecir las guerras.
1.Conocimiento del pasado del hombre.

La historia y su mtodo; gua de accin para las ciencias sociales El hombre, para el entendimiento y manipulacin de su realidad, ha dividido en dos grandes sectores el cmulo de conocimientos y mtodos que derivan de la comprensin de su entorno. Aunque la divisin es artificial, ya que la realidad es nica e indivisible, le permite al hombre facilitar el proceso de comprensin de la realidad. As tenemos por un lado a las ciencias naturales, referentes al estudio de los fenmenos de la naturaleza , y las ciencias sociales enfocadas al estudio de los fenmenos derivados de la accin humana.
B. Hechos trascendentales que constituyen la historia 1. Descubrimientos, fenmenos econmicos y guerras. C. Enfoques en el estudio de la historia 1. Positivista, Estructural, Dialctico, Empirista y Racionalista. D. Renacimiento

Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque tambin se produjo una renovacin en las ciencias, tanto naturales como humanas. Italia fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento. El Renacimiento fue fruto de la difusin de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepcin del hombre y del mundo.
1. Aspectos histricos, filosficos y artsticos E. Revolucin Francesa

La Revolucin francesa fue un conflicto social y poltico, con diversos periodos de violencia, que convulsion Francia y, por extensin de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Rgimen. Se inici con la autoproclamacin del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finaliz con el golpe de estado de Napolen Bonaparte en 1799. Si bien la organizacin poltica de Francia oscil entre repblica, imperio y monarqua constitucional durante 71 aos despus de que la Primera Repblica cayera tras el golpe de Estado de Napolen Bonaparte, lo cierto es que la revolucin marc el final definitivo del absolutismo y dio a luz a un nuevo rgimen donde la burguesa, y en algunas ocasiones las masas populares, se convirtieron en la fuerza poltica dominante en el pas. La revolucin socav las bases del sistema monrquico como tal, ms all de sus estertores, en la medida en que lo derroc con un discurso capaz de volverlo

ilegtimo. En trminos generales fueron varios los factores que influyeron en la Revolucin: un rgimen monrquico que sucumbira ante su propia rigidez en el contexto de un mundo cambiante; el surgimiento de una clase burguesa que naci siglos atrs y que haba alcanzado un gran poder en el terreno econmico y que ahora empezaba a propugnar el poltico; el descontento de las clases populares; la expansin de las nuevas ideas ilustradas; la crisis econmica que imper en Francia tras las malas cosechas agrcolas y los graves problemas hacendsticos causados por el apoyo militar a la Guerra de Independencia de los Estados Unidos. Esta intervencin militar se convertira en arma de doble filo, pues, pese a ganar Francia la guerra contra Gran Bretaa y resarcirse as de la anterior derrota en la Guerra de los Siete Aos, la hacienda qued en bancarrota y con una importante deuda externa. Los problemas fiscales de la monarqua, junto al ejemplo de democracia del nuevo Estado emancipado precipitaron los acontecimientos.
1. Ilustracin y Enciclopedismo.

La Ilustracin (Lumires, en francs; Enlightenment, en ingls; Illuminismo, en italiano; Aufklrung, en alemn), 2 en frase de uno de sus ms importantes representantes, D'Alembert, lo discuti, analiz y agit todo, desde las ciencias profanas a los fundamentos de la revelacin, desde la metafsica a las materias del gusto, desde la msica hasta la moral, desde las disputas escolsticas de los telogos hasta los objetos del comercio, desde los derechos de los prncipes a los de los pueblos, desde la ley natural hasta las leyes arbitrarias de las naciones, en una palabra, desde las cuestiones que ms nos ataen a las que nos interesan ms dbilmente. Esto mismo nos indica que, ms que el contenido mismo de sus doctrinas, lo original del movimiento fue la forma de pensamiento y valoracin. La Ilustracin puede ser definida como una etapa histrica de la evolucin global del pensamiento burgus (L. Goldmann), que, como tal, inserta su filiacin doctrinal en el Renacimiento y, especialmente, en las corrientes racionalistas y empiristas del s. XVII (de Descartes, a Locke, pasando por Bacon, Bayle, Galileo, Grotius, Hobbes, Leibniz, Newton, Spinoza, o los libertinos), y basa su posibilidad sociolgica de desarrollo en las revoluciones polticas neerlandesa e inglesa, en el empuje de la burguesa y en las transformaciones econmicas en gestacin, apoyadas en una coyuntura en alza, que desembocarn en la revolucin industrial. El enciclopedismo fue el movimiento filosfico y pedaggico expresado a travs de la Enciclopedia publicada en Francia en el siglo XVIII por Diderot y D'Alembert. A travs de este movimiento se busc desarrollar una obra monumental que constaba de 28 volmenes (17 de texto y 11 de lminas), en la que se resumira el pensamiento ilustrado de la poca, es decir, todo el saber de su tiempo, y que se denomin Enciclopedia. El primer volumen, prologado por D'Alembert, apareci en 1751, y el ltimo en 1772. En 1776-1777 se public un suplemento de seis tomos. En la Enciclopedia se incluan tanto textos cientficos como dibujos de las nuevas mquinas. Es un libro escrito con los pensamientos de los ilustrados de Inglaterra y Francia, que ms adelante provocarn tres revoluciones.

Caractersticas de este movimiento

Divulgar el saber de su tiempo, con fines de desarrollo social y econmico de los seres humanos. Divulgar y promocionar las ideas republicanas y democrticas. Exponer los vicios del orden existente. Erradicar la supersticin y la ignorancia. Luchar por el restablecimiento de la libertad natural del hombre. Exponer un conjunto de ideas para combatir el feudalismo y absolutismo. Exponer en suma la filosofa de la Ilustracin.

Principales pensadores

D'Alembert Diderot

El enciclopedismo parte de la Ilustracin, el cual fue un movimiento en el que un grupo de pensadores se dispusieron a descubrir y divulgar despus los misterios del mundo y de la humanidad mediante el uso de la razn y una serie de mtodos que utilizaran para lograrlo. La meta del enciclopedismo siempre fue la divulgacin del conocimiento, la democratizacin del saber, el proporcionar las herramientas que se necesitaban tanto en la Revolucin Industrial como en el desarrollo econmico.

2. Implicaciones en Mxico F. Integracin econmica mundial Los procesos de integracin econmica responden a la lgica del rgimen de produccin flexible implementados a nivel mundial. Su efecto en las economas locales radica en su apertura econmica y tratados de cooperacin. Su efecto a nivel regional adquiere algunas matizaciones de tipo general, que sin negar las singularidades de los procesos de integracin de cada regin, son rasgos comunes del proceso de globalizacin. El trabajo trata de delinear los rasgos comunes y sus expresiones regionales, locales y sobre todo, en la ciudad que conlleva la implementacin del nuevo rgimen de produccin flexible, tanto para iberoamrica, pero en especial de Mxico. 1. Globalizacin y Neoliberalismo HUMANIDADES I. Lingstica y literatura

La lingstica es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. El objetivo de la lingstica terica es la construccin de una teora general de la estructura de la lengua y el sistema cognitivo que las hace posibles. El objetivo es tanto la descripcin de las lenguas en s mismas como caracterizar el conocimiento tcito que los hablantes tienen de las mismas y como lo adquieren. La literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensin, se refiere tambin al conjunto de producciones literarias de una nacin, de una poca o de un gnero (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantstica, etc) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura mdica, literatura jurdica, etc). Es estudiada por la teora literaria.
A. Errores ortogrficos 1. Uso de letras y signos de puntuacin. 2. Acentuacin B. Gramtica (Morfosintaxis)

La morfosintaxis se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerrquica de constituyentes sintcticos.

La Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado; as, cada lenguaje tiene su propia gramtica.

1.

Diferencias entre oracin y frase.

La oracin se distingue de la frase por la presencia de un verbo en forma personal. La oracin ms breve consta de una sola palabra que obligatoriamente ha de ser un verbo en forma personal. Define a la frase la ausencia de verbo en forma personal. Pueden aparecer infinitivos o gerundios. La oracin es la mnima expresin con sentido completo, mientras la frase es una expresin que no tiene sentido completo. Tienen razn los que sealan que pueden diferenciarse en que la oracin posee verbo y la frase no. "Una frase, en lingstica, es un conjunto de palabras (sin formas verbales conjugadas) que transmiten una informacin" Las frases siempre estn constituidas por palabras de ndole nominal, esto es, sustantivos, adjetivos o adverbios. Al no existir un ncleo verbal del que dependan sus dems componentes, las relaciones internas no son idnticas a las que se establecen en la oracin. As los enunciados que carecen de una forma de verbo personal se denominan frases: La oracin, por el contrario, se caracteriza por "poseer dos unidades significativas (sujeto y predicado), entre las que se establece la relacin predicativa, que se entienden tradicionalmente como aquello de lo que se dice algo y lo que se dice del sujeto respectivamente":

2. Identificacin de la forma y funcin de las palabras. C. Teora literaria La teora literaria es la teora de la interpretacin de la literatura y la crtica literaria. Su historia comienza con la potica griega clsica y la retrica e incluye, desde finales del siglo XVIII, la esttica y la hermenutica. En el siglo XX, el trmino "teora" llega a ser un paraguas para una gran variedad de estudios tericos, la mayora de los cuales tienen origen claro en varias tendencias de la filosofa continental. En muchas discusiones acadmicas, los trminos "teora literaria" y "filosofa continental" son casi sinnimos, aunque algunos estudiosos argumentaran que cabe establecer una distincin clara entre uno y otro 1. Gneros,. http://www.rinconcastellano.com/tl/generoslit.html# 2. Retrica: mtrica, rima y ritmo

La retrica es la disciplina transversal a distintos campos de conocimiento (ciencia de la literatura, ciencia poltica, publicidad, periodismo, etc.) que se ocupa de estudiar y de sistematizar procedimientos y tcnicas de utilizacin del lenguaje, puestos al servicio de una finalidad persuasiva o esttica del mismo, aadida a su finalidad comunicativa.
La mtrica define a las estrofas como el conjunto de versos que presentan una distribucin fija de slabas y rimas que se repite con regularidad dentro de un mismo poema. La mtrica espaola comprende estrofas de entre dos y trece versos. el latn metrcus, la mtrica hace referencia a aquello perteneciente o relativo al metro. Este puede ser, a su vez, una unidad de longitud del Sistema Internacional o la medida del verso. La mtrica en la poesa, por lo tanto, es el arte que se encarga de analizar la medida y la estructura de los versos. La mtrica estudia la formacin rtmica de los componentes de un poema. En el caso de la prosa, se habla de prosa rtmica.

-El ritmo En la prosa escrita, el impulso rtmico determina el equilibrio de las oraciones y la disposicin de las palabras. El ritmo es un rasgo bsico que determina la estructura de la poesa, bien en la sucesin planificada de slabas largas y cortas que caracteriza a la poesa griega y latina antiguas, o en el uso del acento y el metro, como en la poesa moderna. La rima tambin contribuye al efecto rtmico de la poesa. En las artes visuales, los objetos o figuras pueden yuxtaponerse para producir una composicin rtmica. -La rima Rima, igualdad o semejanza de los sonidos voclicos o consonnticos finales de varios versos entre s desde la ltima vocal acentuada; a veces tambin se da en el interior de los versos. Probablemente surgi como necesidad de la poesa cantada, para marcar el final de verso o del hemistiquio; y serva adems como recurso mnemotcnico. Hay dos clases de rima: consonante, cuando coinciden todos los sonidos a partir de la ltima vocal tnica (cal-pual; Roma-asoma; murcilago-pilago); y asonante, cuando slo coinciden las vocales a partir de la tnica (cal-procaz; Roma-costra; murcilago-ptalo). Segn que la vocal tnica est situada en la ltima, en la penltima o en la antepenltima slaba, la rima se llama aguda, llana o esdrjula, respectivamente. Tanto la rima consonante como la asonante admiten matices y excepciones.
D. Movimientos literarios (siglos XVII, XIX y XX)

1.

Barroco

Barroquismo (XVII) Se trata de una extensin del renacimiento, surgida en un mundo en crisis, econmica y social que llevan a una visin negativa del mundo. La mejor expresin del Barroco la encontramos en Espaa, donde hubo dos escuelas: el Culteranismo, que pretende crear belleza por medio de la forma y cuyo representante fundamental fue Luis de Gngora, y el Conceptismo, que se preocupa por el contenido, utilizando conceptos ms profundos. Los principales exponentes del Conceptismo son Quevedo y Gracin
2. Romanticismo

Romanticismo: Este movimiento surge, en Europa, por la necesidad de dar a la literatura, una mayor variedad, libertad, movimiento, sentimiento y fuerza humana a la actual literatura. Las principales caractersticas de obras de estos escritores, son la belleza, imaginacin y libertad unidas a una concepcin pantesta de la naturaleza. Los temas predominantes en la novela Romntica del s XIX en Europa son: histricos, religiosos y personales, donde el destino del hombre hace que surja un determinismo y pesimismo romntico , donde estos se pueden ver claramente en los escenarios donde ocurren los acontecimientos , que son lugares lgubres e inhspitos, como por ejemplo, cementerios, mar enfurecido, noche, paisajes con luna, tormenta; caractersticas, temas y acontecimientos completamente contrarios al renacimiento.
2. Principales Ismos

Una serie de movimientos se da muy pronto, contemporneos y consecutivos al impresionismo, los "Ismos": el simbolismo, el cubismo, el fauvismo, el art nouveau o modernismo, el expresionismo,el futurismo,el dadaismo, el surrealismo. Dentro de la corriente vanguardista los ismos surgieron contra una corriente envejecida y propusieron innovaciones radicales de contenido, lenguaje y actitud vital. Entre ellos se encuentran: 1. Expresionismo: Naci en Alemania en contra del naturalismo y fue encabezado por Georg Tialk en 1920. Entre sus principios se sealan: la reconstruccin de la realidad, la relacin de la expresin literaria con las artes plsticas y la msica y la expresin de la angustia del mundo y de la vida a travs de novelas y dramas

donde se habla de las limitantes sociales impuestas a la libertad del hombre. 2. Cubismo: Naci en Francia y fue encabezado por Guilaume de Apollinari. Sus principales rasgos consisten en: la asociacin de elementos imposibles de concretar, desdoblamiento del autor, disposicin grfica de las palabras, sustitucin de lo sentimental con el humor y la alegra y el retrato de la realidad a travs de varios enfoques. 3. Futurismo: Surge en Miln, Italia por parte de Filipo Tommaso Marinetti. Este movimiento rompa con la sintaxis, el ritmo y los signos convencionales de la puntuacin. Consideraba como elementos principales de la poesa, el valor, la audacia y la revolucin, ya que se pregonaba el movimiento agresivo, el insomnio febril, el paso gimnstico, el salto peligroso y la bofetada. Tena como postulados: la exaltacin de lo sensual, lo nacional y guerrero, la adoracin de la maqunale retrato de la realidad en movimiento, lo objetivo de lo literario y la disposicin especial de lo escrito, con el fin de darle una expresin plstica. 4. Dadasmo: Apareci en Zurich, Suiza entre 1916 y 1922 con Tristn Izarra como su fundador. Fue una oposicin al pasado violento de la guerra mundial. El poema dadasta suele ser una sucesin de palabras y sonidos, lo que hace difcil encontrarle lgica. Se distingue por: la inclinacin hacia lo dudoso, terrorismo, muerte y nihilismo, lo fantasioso, busca renovar la expresin mediante el empleo de materiales inusuales o manejando planos de pensamientos antes no mezclables y tiene una tnica general de rebelda o destruccin. 5. Ultrasmo: Apareci en Espaa entre 1919 y 1922 en reaccin al modernismo. Fue uno de los movimientos que ms se proyecto en Hispanoamrica contribuyendo al uso del verso libre, la prescripcin de la ancdota y el desarrollo de la metfora, que se convierte en el principal centro expresivo. Influenciado por poetas como Vicente Huidobro y Guillaume Apollinari. 6. Creacionismo: Surgi en 1917 y fue patrocinado por el poeta chileno Vicente Huidobro, quien concibe al poeta como un pequeo Dios para crear con la palabra. Segn l, el poeta no deber de ser un hombre. 7. Surrealismo: Surgi en Francia con Andr Bretn, quien siguiendo a Freud se interes por descubrir los mecanismos del inconsciente y sobrepasar lo real por medio de lo imaginario y lo irracional. Se caracteriza por: pretender crear un hombre nuevo, recurrir a la crueldad y el humor negro con el fin de destruir todo matiz sentimentaloide y a pesar de ser constructivo, los aspectos de la conducta moral humana y las manifestaciones no son de su inters. 8. Estridentismo: Surgi en Mxico y nace de la mezcla de varios ismos, como aportacin nacidos a la vanguardia europea. Se dio entre 1922 y 1927 y se caracteriz por la modernidad el cosmopolismo y lo urbano, as como por el inconformismo, el humor negro, el esnobismo, lo irreverente y el rechazo a todo el pasado. Su representante fue Manuel Maples Arce. 9. Impresionismo:

Reacciona contra los excesos del realismo, concentrando su inters en el proceso mental desarrollado en el interior de un personaje cuando se enfrenta a alguna situacin. Se caracteriza por: trasladar a la obra la verdadera existencia radicada en los procesos mentales, la intuicin y la desvinculacin de un personaje, as como el manejo de personajes cuya es denominada por las asociaciones psicolgicas. 10. Cosmopolitismo: Surge en 1940 con la finalidad de mostrar la problemtica urbana, vara ya que el paisaje cambia segn la geografa y economa de cada ciudad. Es filosfico, moral y psicolgico pues trabaja con la incertidumbre y tensin de los habitantes de las grandes metrpolis. Su mximo representante fue Borges. 11. Neorrealismo: Se relaciona con el existencialismo, exagera el problema de la angustia, ya que transforma el escritor de males irreversibles pareciendo no tener solucin. 12. Suprerealismo: Movimiento que se apoy en los trabajos de Freud. Consiste en la captacin de la coincidencia-realidad surgida en un personaje, cuando vive un hecho que le provoca recuerdos recnditos. Su representante es Miguel ngel Asturias. 13. Existencialismo: Corriente filosfica segn la cual lo principal de la realidad es la existencia humana. 14. Experimentalismo: Se apoy en el mtodo cientfico para explicar el comportamiento de los personajes dentro de un relato.
F. Objeto de estudio de la lingstica
Lingstica Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se trata de una ciencia terica dado que formula explicaciones diseadas para justificar los fenmenos del lenguaje, esto es, el diseo de teoras sobre algunos aspectos del lenguaje y una teora general del mismo.

1.

Lenguaje, lengua, habla

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicacin mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchsimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el espaol, el ingls, el francs o el alemn. No sera correcto hablar, por tanto, de lenguaje espaol o de lenguaje francs. Es importante saber emplear los trminos con la precisin que merecen.

Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un cdigo, un cdigo que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal desarrollo de la comunicacin entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre s.

Y, entonces qu es el habla? Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin de ese modelo que conoce toda la comunidad lingstica. Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la fonacin (emisin de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicacin.

II.

FILOSOFA

La filosofa (del latn philosopha, y este del griego antiguo , 'amor por la sabidura')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.2 3 4 Al abordar estos problemas, la filosofa se distingue del misticismo, la mitologa y la religin por su nfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no emprica,5 sea mediante el anlisis conceptual,6 los experimentos mentales,7 la especulacin u otros mtodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empricos.
A. Origen de la filosofa
El origen de la filosofa ha sido una cuestin controvertida a lo largo de la historia del pensamiento. Por lo general los filsofos griegos han considerado que la filosofa nace con Tales de Mileto all por el siglo VII a. c., pero no se consideraba necesario explicar cmo se haba producido ese surgimiento de una nueva forma de pensamiento. S pareca haber un comn acuerdo en considerar la filosofa como la forma de pensamiento racional por excelencia, es decir, una forma de pensamiento que no recurre a la accin de elementos sobrenaturales para explicar la realidad y que rechaza el uso de una lgica ambivalente o contradictoria. Es a partir de la polmica que suscitan los filsofos alejandrinos durante el perodo helenstico cuando el origen de la filosofa comienza a convertirse en un problema. Y ser a lo largo del siglo XX cuando se comiencen a encontrar respuestas explicativas de la aparicin del fenmeno filosfico. Para nuestro objetivo nos bastar considerar las dos hiptesis ms difundidas acerca del origen de la filosofa: aquella que sostiene el origen a partir de la filosofa oriental, y aquella que hace de la filosofa una creacin original de los griegos, y que estudiaremos a continuacin.

1.

Factores geogrficos, econmicos y polticos

Orgen el pensamiento humano, factores geogrficos las grandes civilizaciones como Grecia, China, India, y Egipto. Factores econmicos la explicacin de los hechos y fenmenos naturales pemite disear estratgias para aprovechar, evitar, o mejorar esos fenmenos y acontecimientos, y Polticos se explican con el uso que hacen de la Filosofa los Grandes Mandatarios de Naciones y reinos en los que para tomar una decisin primero consultan libros filosficos o incorporan a grandes Filsofos a su equipo de asesores.
B. Anlisis de falacias en un texto
LAS FALACIAS: En todoa arguemntacion se busca convencer a alguien sobre algo.para ello se pone en marcha un complejo proceso cognitivo en el transcurso del cual se pueden producir falacias.Una falacia es un error argumentativo,intencionado o no,cuyo resultado es un argumento invalido con apariencia de validez.Algunas de las falacias en las que se incurre con frecuencia son:(8)f. ad ignoratiam, consiste en apelar a la duda o a la ignorancia para rechazar una verdad:(9) las f.ad populum, consistente en halagar al interlocutor para vencer sus resistencias; y (10)la f. ex populo, consistente en apelar a la mayoria para defender una verdad

C. Silogismos

1. Partes de la estructura de un argumento D. Comprobacin de un argumento 1. Tablas de verdad 2. Lgica simblica E. Factores que determinan los tipos de moral. 1. Histricos, polticos y sociales F. Valores ticos que rigen las relaciones humanas III. ARTE A. Elementos bsicos para el anlisis de una obra 1. Ttulo 2. Lugar de ubicacin 3. Forma 4. Contenido B. El proceso de la comunicacin 1. Modelo bsico: Emisor, cdigo (mensaje), canal, receptor, referente.