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Objetivo
Objetivo general
Objetivos específicos
Dar a conocer las ocho inteligencias o formas de aprender que se han descubierto hasta el
momento.
Contribuir a que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas descubran sus capacidades
cognitivas predominantes
Marco conceptual
Las inteligencias múltiples fue un concepto propuesto por Howard Gardner en 1983, en donde
rompe el paradigma que colocaba la inteligencia como un conjunto unitario de capacidades
específicas, y propone la inteligencia como una red de conjuntos autónomos entre sí. Para este
psicólogo estadounidense, “la inteligencia es un potencial biosociológico de procesamiento de
información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear
productos que tienen valor para dichos marcos” (Villatoro, A (sf))
Inteligencia lingüística: La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás
es universal y transversal en todas las culturas. Las personas que dominan más la comunicación son
aquellas que cuentan con una inteligencia lingüística superior. La inteligencia lingüística no solo hace
referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la
escritura, la gestualidad.
Inteligencia lógico matemática: Esta inteligencia implica la capacidad de usar los números
eficazmente, analizar problemas lógicamente e investigar problemas científicamente usando
razonamientos inductivos y deductivos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el
indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.
Inteligencia musical: Esta inteligencia incluye la capacidad de percibir las formas musicales. Es
una facilidad en la composición, la interpretación, la transformación y la valoración de todo tipo de
música y sonidos. Se presenta con una sensibilidad al ritmo, cadencias, tono y timbre, los sonidos
de la naturaleza y medio ambiente.
ACTIVIDADES
Seguido a esto se le explicará la actividad y se le dará una ruleta para escoger las actividades a
realizar según el tipo de inteligencia. Si la actividad es realizada de manera satisfactoria en un tiempo
determinado se le dará un pequeño detalle.
Cuando la ruleta pare en cada tipo de inteligencia se le da una breve explicación del concepto y
las características que tiene una persona con predominancia en ese tipo de capacidades cognitivas
Inteligencia espacial:
Ejemplo:
Actividad 2: origami o papiroflexia
Ejemplo:
Actividad 3: Tamgram
Ejemplo:
Actividad 4: Encuentra las 12 diferencias
Ejemplo:
Inteligencia lingüística
Actividad 1: se te presentarán situaciones en la cual debes usar el lenguaje verbal y no verbal para
convencer.
Ejemplo:
- Eres un gran vendedor y tienes un súper juguete que quieres que compren tus compañeros.
- Hay algo que deseas hacer con todas tus fuerzas y necesitas convencer a tus padres.
Actividad 2: Hay un premio internacional de cocina, ayuda al jurado a saber quién es quién de todos
estos cocineros sino no podrán votar. No puedes escribir, solo leyendo y utilizando tu inteligencia
lingüística para pensar, podrás encontrar la solución.
Ejemplo:
Actividad 4: Juego tabú: El juego consiste en que un miembro de un equipo debe conseguir que
su compañero acierte una palabra antes de que se agote el tiempo marcado. Para ello, el
miembro del equipo le irá dando pistas. Pero está prohibido decir las llamadas palabras tabú.
Las palabras tabú son palabras relacionadas con la palabra que el compañero debe adivinar.
Ejemplo: La persona debe adivinar navidad, pero no puede nombrar diciembre, papa Noel,
villancicos, arbolito, nacimiento.
Inteligencia lógico matemática:
Actividad 1: Resuelve estos triángulos mágicos: se trata de poner las cifras que te indique el
triángulo de tal manera que cada lado de la figura sume la cantidad puesta en el centro. Hay que
colocar muy bien los números para que nos dé siempre la misma suma.
Actividad 2: juego de pentominós: Debes cubrir la cuadrícula con las siguientes figuras:
Actividad 3: Juego torre de Hanoi: Este juego nos permite mover los discos de un poste a otro
respetando siempre que ningún disco puede apoyarse encima de otro más pequeño. El objetivo
es pasar todos los discos en el orden que corresponde al poste número 3.
Actividad 4: solitario: En este Solitario debemos quedarnos con una sola bolita al pasar una
encima de otra. Un juego clásico que en este caso viene en versión de triángulo.
Inteligencia musical
Actividad 1: ritmo: la prueba consiste en reproducir 10 series rítmicas. En cada una de ellas el
examinador realiza una secuencia rítmica golpeando sobre la mesa con el extremo opuesto a la
punta del lapicero. Después de cada serie se pide al estudiante que repita la secuencia del mismo
modo.
Actividad 2: El estudiante deberá buscar una lista de canciones que contengan diferentes palabras
como: amistad, vida, sonrisas, corazón, escuchar, colores. La actividad tiene límite de tiempo.
Actividad 3: caer en la nota: al estudiante se le pondrá unas canciones que deberá ir cantando, luego
se baja el volumen y cuando se vuelva a subir deberá caer en la nota que la canción lleva.
Actividad 4: Discriminar sonidos. Se colocaran notas musicales que el estudiante deberá discriminar.
Inteligencia naturalista
Actividad 1: Juego de coordinación: al estudiante se le irán mostrando unas figuras geométricas las
cuales tienen una situación específica para realizar:
Circulo: un vuelta
Triángulo: una ranita
Cuadrado: un aplauso
Rectángulo: un paso hacia atrás
Hexágono: un paso hacia adelante
Actividad 2: Gimnasio cerebral: se le pedirá al estudiante que haga círculos con su brazo derecho
hacia adelante y al mismo tiempo haga círculos con su brazo izquierdo hacia atrás.
Y se realizarán diferentes ejercicios del mismo estilo.
Actividad 3: a una distancia prudente, el estudiante deberá apuntar con un balón a un punto
específico.
Actividad 3: Al estudiante se le pondrá a escuchar una canción o una historia emotiva y luego se le
pedirá que comente lo que sintió al leerla o escucharla y para finalizar se tendrá un mural en el que
el estudiante deberá dejar una frase que represente lo experienciado en la actividad.
Materiales:
Computador
Video beam
Tangram
Solitario
Torre Hanoi