Nombre del estudiante: _Lisbeth Mercedes Ruiz Rodríguez______
Completa el cuadro con la información que se te pide acerca de las teorías del desarrollo.
Teoría del desarrollo Desarrollo psicosexual
Representante: Sigmund Freud
Etapa
0 años Nombre de la etapa: oral
6 meses Consiste en: que la boca es una
fuente de satisfacción y placer ya
12 meses que con esta parte él bebe conoce
su entorno y se alimenta. esto
hasta 18 meses aprox. explicaría el porqué se llevan todo
a la boca
2 años aprox. Nombre de la etapa: anal
hasta 3 años (Freud y Erickson) Consiste en: que la defecación
está vinculada al placer, por lo
tanto, a la sexualidad.
Desde 3 años (Freud y Erickson) Nombre de la etapa: fálica
Desarrollo psicosocial
Representante: Erik Erickson
Nombre de la etapa: confianza vs
desconfianza
Consiste en: que los bebes
aprenden que pueden confiar con
el resto de las personas como
también a desconfiar. se va
formando un vínculo y seguridad o
una frustración.
Nombre de la etapa: autonomía vs
duda
Consiste en: que los niños
empiezan a ser más conscientes
de su cuerpo y adquieren cierto
control sobre el emprenden su
desarrollo cognitivo y muscular
este momento puede conducir a
dudas y vergüenzas como
también a autonomía.
Nombre de la etapa: iniciativa vs
Desarrollo cognitivo
Representante: Jean Piaget
Nombre de la etapa: sensomotora
(o sensomotriz)
Consiste en: el niño aprende con
la imitación y con la interacción
física con el entorno. Al final de la
etapa se empieza a formar sus
primeros esquemas conductuales.
Nombre de la etapa:
preoperacional.
Consiste en: que el niño se va
desarrollando el pensamiento
egocéntrico y la imaginación, y el
lenguaje adquiere gran
importancia.
5 años
Consiste en: que la zona del
placer y satisfacción serían los
genitales al orinar. Y diferencias
entre niños y niñas.
culpa
Consiste en: que empieza a
desarrollarse muy rápido física e
intelectualmente y a querer
relacionarse con más niños,
donde se mostrara sus
habilidades y capacidades,
sentirán curiosidad, preguntaran y
tendrán la iniciativa de saber
cualquier cosa como también
sentirían culpa por ciertas
acciones.

6 años Nombre de la etapa: laboriosidad

7 años Nombre de la etapa: latente
8 años Consiste en: que los niños son
más conscientes y aparece el
hasta 12 años pudor y la vergüenza relacionada
con la sexualidad.
vs inferioridad
Consiste en: que muestran un
interés genuino por ciertas
actividades y quieran realizarlas
por su propio esfuerzo, si en caso
de que no puedan lograr un gran
resultado puede crearle un
sentimiento de inferioridad.
Nombre de la etapa: operaciones
concretas
Consiste en: los niños elaboran
pensamientos concretos y son
capaces de utilizar la lógica para
llegar a conclusiones, aunque su
raciocinio se limita por lo que
pueden oir, tocar y experimentar.

de 12 a 16 años Nombre de la etapa: genital
Consiste en: los cambios físicos
en la adolescencia y el deseo
sexual se vuelve más intenso.
Es el nacimiento de la sexualidad
Nombre de la etapa: exploración
de la identidad vs difusión de la
identidad
Consiste en: que el adolescente
se pregunta quien es, comienza a
Nombre de la etapa: operaciones
formales
Consiste en: que son capaces de
utilizar la lógica para llegar a
conclusiones abstractas,
 adulta y el apego y vínculos con ser mas independiente, pasar mas desarrollar la capacidad de
otras personas. tiempo con los amigos y en hipótesis y resolver problemas
pensar en el futuro. Además de mas complejos.
tratar de buscar su propia
identidad.
20 años

40 años Nombre de la etapa: generatividad

vs estancamiento
60 años
Consiste en: que la persona se
dedica su tiempo a su familia en
busca de ser y sentirse mas útil.
Se siente estancado y se pregunta
“que es lo que hace aquí”.

60 hasta la muerte Nombre de la etapa: integridad del

ego vs desesperación

Consiste en: el momento de no

ser productivo o no como quisiera.
donde se tiene que afrontar los
duelos de la personas que te
importan.