Unidad 1 – Tarea 1 – Interpretación Teórico Práctica; Procesos

psicológicos de percepción, atención y memoria.

Estudiante:

Gricelena Correa Montalvo

Tutor:

Lupe león Hernández

Curso:

Psicofisiológica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Psicología

2023

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 ATENCIÓN

Sujeto 1
Edad 65 años.
Nivel Educativo Básica primaria

Actividades Aciertos Porcentajes

A1 11 11 x 100= 22%

Aciertos 50

B1 5 5 x 100= 11%

Aciertos 45

A2 6 6 x 100= 12%

Aciertos 50

B2 3 3x 100= 6%

Aciertos 45

2
 Sujeto 2
Edad 19 años.
Nivel Educativo Básica primaria

Actividades Aciertos Porcentajes

A1 21 21 x 100= 42%

Aciertos 50

B1 13 13 x 100= 29%

Aciertos 45

A2 15 15 x 100= 30%

Aciertos 50

B2 5 5 x 100= 12%

Aciertos 45

La atención: es la capacidad cognitiva que tienen las personas para dirigir, o

realizar cualquier actividad humana; está presente en todas las actividades que

realizamos en nuestra vida, desde conducir un vehículo, hasta preparar los

alimentos.

Según lo afirma (Tresguerres), 2005 p 189 ´´ la atención es la habilidad que tiene

el cerebro para poder centrarse de manera consiente o estimulo. (OVI).

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Atención Selectiva: Es la capacidad que tienen las personas en atender una sola

actividad o persona, según lo afirma Jaramillo R. (2020) OVI. ¨centra su

focalización en un solo estimulo¨, un ejemplo puede ser buscar entre varios

estudiantes uniformados a una sola persona en la multitud.

Atención dividida: se basa en la capacidad cognitiva de atender varios estímulos

al mismo tiempo de forma simultánea y de igual manera responder a ellos

Análisis de los resultados

Para el siguiente ejercicio se seleccionan 2 personas y por separado se les

aplicarán 3 ejercicios los cuales consisten en el ejercicio A1, buscar visualmente

en una muestra de estímulos más o menos amplia, un estímulo objetivo, para

luego tachar el número 2,y ejercicios mentales sencillos sumas, resueltos de

manera individual donde el sujeto 1 obtuvo un 22% en la prueba de cancelación, y

el sujeto 2, obtuvo un resultado de 42% y en el ejercicio B1, el sujeto numero 1

octuvo un 6% y el sujeto B2 un 12% se puede evidenciar que este sujeto tiene

mayor nivel de concentrarse en un solo estimulo, evadiendo toda distracción. Aquí

podemos observar la atención selectiva.

En la prueba realizada A2 cancelación y B2 sumas equivalentes al segundo

ejercicio, se observa que los participantes se notaron angustiosos o incapaces de

responder a un estímulo al mismo tiempo que otro. Dejando como resultado

sujeto 1, 12% y el sujeto sujeto 2 con un porcentaje de 30%.

De igual manera en la prueba matemática se obtuvo el siguiente resultado sujeto

1, 6% y el sujeto 2 con un resultado del 12%.

Aquí podemos ver la atención dividida que consiste en prestar atención a varios
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estímulos.

Memoria

Sujeto 1:

Fórmula Ejemplo

Total, de palabras recordadas 19

por los 4 ensayos _____*100= 32%

19 *100=

32% 60

60

5
 Sujeto 2:

Fórmula Ejemplo

Total, de palabras recordadas 25

por los 4 ensayos _____*100= 42%

25 *100=

42% 60

60

Análisis de los resultados

La memoria es la capacidad cognitiva de recordar sucesos que ya pasaron,

como lo afirma García G.E.L (2014) p.98 ‘’ la memoria se caracteriza por las tres

erre. Recordar, reconocer y reaprender’’.

Memoria verbal: Es la capacidad que tiene la memoria en guardad palabras, ya

sea escritas u oral, la memoria verbal se encuentra ubicada en el cerebro

Manera como se graba la información de palabras, se pude mejorar con la práctica

de ejercicios como graba letra de un poema o canción etc.

Álvarez et al (2013) afirma que ¨la memoria verbal es un proceso cognitivo

inmerso en el aprendizaje.

Memorial verbal inmediata: Consiste en la capacidad de recordar palabras en un

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tiempo prevé.

Según García González (1999) ¨Consiste en escuchar y reproducir palabras de su

contexto cotidiano, ya sean nombres, número o secuencias.

Memoria verbal a corto plazo: se caracteriza por almacenar información de

manera superficial en un corto tiempo, un ejemplo puede ser: recordar un número

de teléfono que nos dictan. Ballesteros (2012)( 2 define la ¨memoria verbal a corto

plazo como ¨un almacén con una limitada duración de 10 a 20 segundo).

Análisis de los resultados

Mediante la realización de los ejercicios ejecutados por los 2 participantes se

aplica una prueba para medir la memoria verbal inmediata, con 4 ensayos donde
se le repite en voz alta para lograr que los participantes puedan almacenar las 15
palabras en la memoria a corto plazo.
El participantes 1, obtuvo un resultado de 32% notándose aquí la baja capacidad
de recordar palabras a corto plazo y el participante 2, obtuvo un resultado de
42%, donde también durante la realización de la prueba se pudo evidenciar
dificultad cognitiva en recordar palabras en un periodo corto. Después de haber
terminado los 4 ensayos se pone a cada participante a dibujar de manera
libre en una hoja en blanco para finalmente realizar el siguiente ejercicio
de recordar las palabras antes mencionadas, en la que el sujeto 1, solo
recordó en memoria por clave semántica un total de 8 palabras y el
participante 2, solo recordó 12 palabras en memoria por clave
semántica, evidenciando de esta manera que la información fue
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almacena solo en la memoria artificial a corto plazo.

Percepción

Resultados

Percibido por el sujeto 1:

Imagen 1: El rostro de una mujer

Imagen 2: El rostro de una mujer

Percibido por el sujeto 2:

Imagen 1: Músico tocando un saxofón

Imagen 2: Músico tocando un saxofón

Análisis de los resultados

La percepción es la manera como los seres humanos podemos interpretar y

entender cualquier estimulo o información bien sea externo o interno que

recibimos por medio de los sentidos. Según Marina (1998), la percepción implica ‘’

Coger información y dar sentido’’ (p. 110) citado por G Fuenmayor 2008. Lo cual
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quiere decir que la información no involucra solo el acto de ver, leer, oír, sino la

comprensión e interpretación de relaciones.

Mediante el ejercicio de percepción podemos observar como nuestro cerebro

percibe mediante la vista a través de imágenes y luego la procesa según lo

observado, el sujeto número 1, pudo observar e identificar el rostro de una mujer

con cabello negro en la imagen 1, y en la imagen 2 un saxofonista, por otro lado el

sujeto 2, logra ver mediante la imagen 1, también el rostro de una mujer y la

imagen 2, un músico saxofonista. Logrando en este ejercicio un excelente

resultado de percepción visual para los dos participantes.

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 ANEXOS

Consentimientos

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11
12
13
14
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16
17
18
19
20
21
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Referencias

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García, G. E. ( (2014).). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 3. México, D.F.

García, G. E. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 4 ,. México.

Porcel, C. J. (2007). Revisión general del concepto de atención. Madrid.

Otra fuente:

G Fuenmayor · 2008 · Mencionado por 406 — La percepción, la atención y

la memoria

https://revista.grupocieg.org/wp-content/uploads/2021/11/Ed.5125-35-Magallanes-
Veronica-et-al.pdfdalyc.La percepción, la atención y la memoria como ...

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