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Percepción
Resultados
Percibido por el sujeto 1
Grupo 1
Grupo 2
Un saxofonista con una nariz muy grande, que tiene delineado de color blanco su
contorno.
Observaciones:
El sujeto manifiesta observar en las imágenes del grupo 1 la forma del rostro de una
mujer, de cabellera abundante y de un rostro muy bonito, en el que ella percibe
pertenece a una mujer muy elegante, en las imágenes del grupo 2 centra su atención en el
saxofonista de la imagen 1 ya que ella manifiesta que el color blanco define detalles de
su cuerpo y del instrumento.
Análisis Individual:
Grupo 1
Un Saxofonista y un pájaro
Observaciones:
El sujeto 2 refiere observar las imágenes del grupo 1 observa el rostro de una mujer en
donde sobresalen detalles de su rostro, expresa le llama la atención el contorno de sus
ojos y labios; en las imágenes del grupo 2 manifiesta la existencia de un saxofonista y un
pájaro que está volando cerca de él.
Análisis Individual:
El sujeto enfoca su atención en las figuras más prominentes de las imágenes, se resalta en
él una buena configuración.
García, G. (2014), pág. 56 se refiere a los principios de la Gestalt escritos por
Wertheimer en donde nuestro sujeto tiene tendencia organizadora y rescata en su
percepción visual las formas de las imágenes presentadas.
García, G. (2014), pág. 56 se refiere “En nuestro campo visual podemos observar
algunas partes diferenciadas que sobresalen de manera distinta a otras. La parte
nítidamente delineada y de forma clara se conoce como figura y el resto se llama
fondo”, en base a este valioso aporte podemos destacar que en la modalidad perceptual
de la visión nuestros participantes fijaron su atención en la forma que se aprecia en la
presentación de las imágenes utilizadas para el desarrollo del ejercicio.
Atención
En el sujeto se puede apreciar que su nivel de atención resulta ser más productivo al
realizar una sola tarea, resultados que varían y tienen tendencia a la baja de rendimiento
en la realización de la tarea que requiere de la atención dividida.
Porcel, J. (2007), pág. 5 se refiere “atención dividida permite poder prestar atención
a más de un estímulo en un momento determinado” podemos reflexionar entonces
que el sujeto al realizar esta ejercicio muestra dificultad de centrar su atención en las dos
tareas a realizar, y bajando su nivel de rendimiento en relación a las tareas en donde se
puede centrar toda su atención.
Porcel, J. (2007), pág. 12 Se refiere “La red atencional anterior estaría relacionada
con el concepto de atención dirigida a la acción” En el caso de los resultados del sujeto
podemos resaltar que su atención dirigida a desarrollar una tarea tiene resultados óptimos
ya que su desenvolvimiento se centra y se dirige a un solo objetivo el cual es realizar y
terminar una sola actividad, caso contrario sucede cuando debe dividir su atención y no
logra los resultados anteriormente obtenidos.
Memoria:
Eveling Adriana Salazar
Pala Escardilla Zanahoria
Desacato Incautación Jueves
Vestido Medias Tractor
Repollo Acelga Orden Judicial
Viernes Lunes Cubrelecho
Pico Machete Habichuela
Comparecencia Perito Martes
Sudadera Pantalón
García, G. (2014), pág.93 se refiere a “Los estímulos que son entendidos y analizados
pasan de la memoria sensorial a la memoria de corto plazo, de capacidad limitada en
cantidad como en duración” por lo tanto el ejercicio desarrollado corresponde a evaluar la
memoria de corto plazo de los participantes, en quienes se refleja el uso del recuerdo o
rememoración en la cual se resalta la característica, García, G. (2014), pág. 88 se refiere al
“ Efecto de la posición serial, que se manifiesta de dos maneras: efecto de primacía y de
recencia”, el cual fue evidente en el transcurso del desarrollo de la tarea, en ocasiones les
resultaba más fácil recordar las primeras palabras en el efecto de primacía y las últimas
palabras en el caso de la recencia, en este ejercicio se refleja el uso de esta característica
como también, García, G. (2014), pág. 89 se refiere al “ Reaprendizaje esta tarea es una
buena medida de la memoria, ya que aun cuando en forma aparente se cree olvidada por
completa cierta información que se ha aprendido con anterioridad” haciendo alusión a la
segunda oportunidad de lectura de palabras lo que permite a los participantes recordar la
información anteriormente brindada, otra forma fue que algunas palabras fueron
acondicionadas de acuerdo a la profesión en que se desempeña de cada una de las
participantes.