VALORES DEL QUE

PRIMER CASO: QUE (sin tilde)

I. Conjunción

1. Introduce una oración subordinada sustantiva (de sujeto, CD, etc.):

a) Valor completivo o sustantivo (une una proposición principal con una prop. sub.
sustantiva): Quiero que vayas a su casa. (Lo quiero)
b) En estilo indirecto (con verbo elidido):
¡Que te calles! (¡Te he dicho que te calles!, Te lo he dicho).

2. Introduce una oración subordinada adverbial:

a) Causal (que= porque): Abre, que hace frío.
b) Finalidad (que= para que): Ven que te lo cuente (para que te lo cuente).
c) Comparación: Es más alto que Juan. (Más…que; menos…que)
d) Consecuencia: Hacía un frío que helaba la sangre (hace tanto frío que). Hizo tanto calor
que me deshidraté. OJO: no confundir con las comparativas (tanto…como).
e) Condicional (que: si): Que no puedes venir, me avisas. Estas construcciones son
frecuentes en elhabla coloquial.
Ambos casos (valor sustantivo o adverbial) se analizan sintácticamente como nexo.

3. Que expletivo (puramente expresivo). Los expletivos son partículas que se introducen en el
discurso como elementos expresivos, intensificadores o de refuerzo, pero no aportan un valor
sintáctico relacionante propiamente (nexo). Son muy frecuentes en la lengua coloquial.
Ejemplos: Que sí, hombre, que sí. Que ya podéis venir. Que te van a dar un golpe.

4. Que desiderativo y que exhortativo. Expresa un deseo (desiderativo) o una orden

(exhortativo). En el análisis sintáctico no se analizan, simplemente se indica que introduce una
oración simple de modalidad desiderativa o exhortativa (el verbo está en subjuntivo).
Ejemplos: Que te diviertas. Que descanses. Que tengáis suerte. Que se presente enseguida.

5. Otros valores:
• Equivale a y en expresiones coloquiales (Dale que dale; Erre que erre) o en una proposición
afirmativa con otra negativa que tiene el mismo verbo, pero se le contrapone (Necesito dinero,
que no consejos; Lo dijo él, que no yo).
•Equivale a o en algunas ocasiones. Ejemplo: Tendrás que ir quieras o no.
• Es un mero conector entre el verbo auxiliar y el verbo pleno de ciertas perífrasis: Tengo
que ir hoy allí.

II. Locución conjuntiva

- Que puede crear, junto a otra palabra o grupo de palabras, una locución conjuntiva. Tiene
entonces las mismas características que dijimos sobre que como conjunción. Se analizan
sintácticamente como nexos pues unen una proposición principal con una proposición
subordinada adverbial. Ej.: para que, de modo que, a pesar de que, a que, luego que… En algún
caso también puede introducir una subordinada sustantiva: el hecho de que…
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III. Pronombre relativo (puede sustituirse por otro relativo: quien, cual, cuyo)

1. Introduce una proposición subordinada adjetiva de relativo (en función adyacente o

complemento del nombre del sustantivo antecedente). Ejemplos: Me encanta el piso que
habéis comprado. Los niños que se acercan son mis vecinos. El hombre con el que he hablado
se llama Juan.
La proposición adjetiva puede ser tanto especificativa (sin comas) como explicativa (entre
comas): Los alumnos, que han aprobado, irán de viaje. Los alumnos que han aprobado irán de
viaje.
En el análisis sintáctico, este valor de que es bifuncional: por una parte, es nexo; por otra, tiene
una función dentro de la proposición subordinada (sujeto, CD …). Por otra parte, que admite la
sustitución por el cual, lo cual, los cuales, las cuales.

2. Valor enfático. Puede tener un uso para enfatizar, realzar o destacar un determinado
segmento del enunciado hay muchas estructuras de énfasis. Una de ellas es la llamada por
algunos gramáticos
“perífrasis de relativo”:
a) ¡La de + sustantivo + que…!: ¡La (cantidad) de agua que cayó!;
b) artículo + adjetivo o adverbio + que: ¡Lo bien que cantan! ¡Lo fuertes que eran tus
primos! En estos casos el valor enfatizador lo aporta el artículo.

3. Pronombre relativo sustantivado

-Introduce una proposición subordinada adjetiva sustantivada (en función sujeto, CD…) si no
tiene antecedente: se dice entonces que el pronombre está sustantivado por el artículo: el
que, la que, losque, las que, lo que: El que llegue primero avisará a los demás. La que habla es
mi hermana. Vi al quete insultó.
El artículo (que puede estar antecedido por una preposición) y que forman un sintagma (nominal
o
preposicional) con una función sintáctica (sujeto, CD…).

SEGUNDO CASO: QUÉ (con tilde)

I. Pronombre interrogativo o exclamativo

- El pronombre interrogativo sirve para preguntar sobre un elemento desconocido.
Ejemplos: ¿Qué quería? ¿Qué haces?
-Aunque es poco frecuente, puede haber un qué pronombre exclamativo: ¡Qué le vamos a hacer!
Son muchos los contextos en que el valor interrogativo y el exclamativo se dan al mismo
tiempo: ¡Quéhaces?

II. Determinante interrogativo o exclamativo (SN=Det+Núc+Ady)

El interrogativo pregunta por un elemento desconocido, pero como todos los
determinativos odeterminantes va seguido de sustantivo: ¿Qué camisa quieres? ¿Qué
autobús es aquél? ¿Qué manzanas me traes ahí? ¿Qué años tiene ya tu padre? Dime
qué día es hoy.
El determinativo exclamativo indica admiración, indignación o sorpresa. Ejemplos: ¡Qué suerte
tienes!
¡Qué casa! ¡Qué concierto! ¡Qué tormenta se prepara!
En el lenguaje coloquial es frecuente el empleo de la locución determinativa qué de +
sustantivo (colectivo o plural) en lugar de cuánto, a, os, as. Tiene un valor ponderativo o
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enfático: ¡Quéde gente! / ¡Cuánta gente! ¡Qué de cosas! / ¡Cuántas cosas!

III. Adverbio exclamativo

Tiene ante adjetivos u otros adverbios un valor intensificador o cuantificador. Manifiesta (como
el determinante) asombro, enfado, miedo, pena o cualquier otro sentimiento. Equivale a cuán o
muy. Ejemplos: ¡Qué antipática es esa persona! ¡Qué grande es ese armario! ¡Qué bien estamos
aquí! ¡Qué lista que es esa niña
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