SINTAXIS DEL “QUE”

PRIMER CASO: QUE (sin tilde)

I. Conjunción

1. Introduce una oración subordinada sustantiva (de sujeto, CD, etc.):

a) Valor completivo o sustantivo (une una proposición principal con una prop. sub. sustantiva):
Quiero que vayas a su casa. (Lo quiero)
b) En estilo indirecto (con verbo elidido):
¡Que te calles! (¡Te he dicho que te calles!, Te lo he dicho).

2. Introduce una oración subordinada adverbial:

a) Causal (que= porque): Abre, que hace frío.
b) Finalidad (que= para que): Ven que te lo cuente (para que te lo cuente).
c) Comparación: Es más alto que Juan. (Más…que; menos…que)
d) Consecuencia: Hacía un frío que helaba la sangre (hace tanto frío que). Hizo tanto calor que me
deshidraté. OJO: no confundir con las comparativas (tanto…como).
e) Condicional (que: si): Que no puedes venir, me avisas. Estas construcciones son frecuentes en el
habla coloquial.
Ambos casos (valor sustantivo o adverbial) se analizan sintácticamente como nexo.

3. Que expletivo (puramente expresivo). Los expletivos son partículas que se introducen en el
discurso como elementos expresivos, intensificadores o de refuerzo, pero no aportan un valor
sintáctico relacionante propiamente (nexo). Son muy frecuentes en la lengua coloquial. Ejemplos: Que
sí, hombre, que sí. Que ya podéis venir. Que te van a dar un golpe.

4. Que desiderativo y que exhortativo. Expresa un deseo (desiderativo) o una orden (exhortativo). En
el análisis sintáctico no se analizan, simplemente se indica que introduce una oración simple de
modalidad desiderativa o exhortativa (el verbo está en subjuntivo). Ejemplos: Que te diviertas. Que
descanses. Que tengáis suerte. Que se presente enseguida.

5. Otros valores:
• Equivale a y en expresiones coloquiales (Dale que dale; Erre que erre) o en una proposición
afirmativa con otra negativa que tiene el mismo verbo, pero se le contrapone (Necesito dinero, que no
consejos; Lo dijo él, que no yo).
•Equivale a o en algunas ocasiones. Ejemplo: Tendrás que ir quieras o no.
• Es un mero conector entre el verbo auxiliar y el verbo pleno de ciertas perífrasis: Tengo que ir hoy
allí.

II. Locución conjuntiva

- Que puede crear, junto a otra palabra o grupo de palabras, una locución conjuntiva. Tiene entonces
las mismas características que dijimos sobre que como conjunción. Se analizan sintácticamente como
nexos pues unen una proposición principal con una proposición subordinada adverbial. Ej.: para que,
de modo que, a pesar de que, a que, luego que… En algún caso también puede introducir una
subordinada sustantiva: el hecho de que…
III. Pronombre relativo (puede sustituirse por otro relativo: quien, cual, cuyo)

1. Introduce una proposición subordinada adjetiva de relativo (en función adyacente o complemento
del nombre del sustantivo antecedente). Ejemplos: Me encanta el piso que habéis comprado. Los
niños que se acercan son mis vecinos. El hombre con el que he hablado se llama Juan.
La proposición adjetiva puede ser tanto especificativa (sin comas) como explicativa (entre comas): Los
alumnos, que han aprobado, irán de viaje. Los alumnos que han aprobado irán de viaje.
En el análisis sintáctico, este valor de que es bifuncional: por una parte, es nexo; por otra, tiene una
función dentro de la proposición subordinada (sujeto, CD …). Por otra parte, que admite la sustitución
por el cual, lo cual, los cuales, las cuales.

2. Valor enfático. Puede tener un uso para enfatizar, realzar o destacar un determinado segmento del
enunciado hay muchas estructuras de énfasis. Una de ellas es la llamada por algunos gramáticos
“perífrasis de relativo”:
a) ¡La de + sustantivo + que…!: ¡La (cantidad) de agua que cayó!;
b) artículo + adjetivo o adverbio + que: ¡Lo bien que cantan! ¡Lo fuertes que eran tus primos!
En estos casos el valor enfatizador lo aporta el artículo.

3. Pronombre relativo sustantivado

-Introduce una proposición subordinada adjetiva sustantivada (en función sujeto, CD…) si no tiene
antecedente: se dice entonces que el pronombre está sustantivado por el artículo: el que, la que, los
que, las que, lo que: El que llegue primero avisará a los demás. La que habla es mi hermana. Vi al que
te insultó.
El artículo (que puede estar antecedido por una preposición) y que forman un sintagma (nominal o
preposicional) con una función sintáctica (sujeto, CD…).

SEGUNDO CASO: QUÉ (con tilde)

I. Pronombre interrogativo o exclamativo

- El pronombre interrogativo sirve para preguntar sobre un elemento desconocido. Ejemplos: ¿Qué
quería? ¿Qué haces?
-Aunque es poco frecuente, puede haber un qué pronombre exclamativo: ¡Qué le vamos a hacer!
Son muchos los contextos en que el valor interrogativo y el exclamativo se dan al mismo tiempo: ¡Qué
haces?

II. Determinante interrogativo o exclamativo (SN=Det+Núc+Ady)

El interrogativo pregunta por un elemento desconocido, pero como todos los determinativos o
determinantes va seguido de sustantivo: ¿Qué camisa quieres? ¿Qué autobús es aquél? ¿Qué
manzanas me traes ahí? ¿Qué años tiene ya tu padre? Dime qué día es hoy.
El determinativo exclamativo indica admiración, indignación o sorpresa. Ejemplos: ¡Qué suerte tienes!
¡Qué casa! ¡Qué concierto! ¡Qué tormenta se prepara!
En el lenguaje coloquial es frecuente el empleo de la locución determinativa qué de +
sustantivo (colectivo o plural) en lugar de cuánto, a, os, as. Tiene un valor ponderativo o enfático: ¡Qué
de gente! / ¡Cuánta gente! ¡Qué de cosas! / ¡Cuántas cosas!

III. Adverbio exclamativo

Tiene ante adjetivos u otros adverbios un valor intensificador o cuantificador. Manifiesta (como el
determinante) asombro, enfado, miedo, pena o cualquier otro sentimiento. Equivale a cuán o muy.
Ejemplos: ¡Qué antipática es esa persona! ¡Qué grande es ese armario! ¡Qué bien estamos aquí! ¡Qué
lista que es esa niña!
LOS RELATIVOS QUE, QUIEN, CUAL, CUYO EN LAS SUBORDINADAS DE RELATIVO

El relativo siempre cumple una función sintáctica (CD, CI, Sujeto, CC, etc.) y nunca será un nexo.
PASOS PARA SABER QUÉ FUNCIÓN CUMPLE:
1. Separa la oración subordinada adjetiva con un paréntesis.
Ej. El reloj (que me han regalado) está roto.
2. Identifica el antecedente.
Ej. El antecedente del ejemplo «El reloj (que me han regalado) está roto.» es «el reloj» pues es el
sustantivo del que se le aporta información con la oración subordinada.
3. Ahora, céntrate solo en la oración subordinada de relativo y eliminar el «que». En el ejemplo quedaría
así:
Ej. El reloj (que me han regalado) está roto: me han regalado
4. Cuando llegues a este punto debes coger el antecedente con el artículo que le acompañe y colocarlo
en el lugar que anteriormente ocupaba el «que» dentro de la oración subordinada de relativo.
Ej. El reloj me han regalado.
5. Cuando ya hayas formado la nueva oración con el antecedente en la posición en la que antes estaba
colocado el «que», ahora deberías reordenar esa oración para que quede lo más gramaticalmente
correcta posible. Para ello ve moviendo las palabras de posición hasta que consigas una oración
coherente.
Ej. *Me el reloj han regalado: queda mal, seguimos probando.
Me han regalado el reloj: queda bien, nos quedamos con este orden de elementos.
6. Cuando ya hayas realizado todos los pasos correctamente, tienes que considerar la oración que has
formado como una oración simple y debes analizarla como tal. De esta forma:
Ej. Me han regalado el reloj.
SN (sujeto): ellos
SV (Predicado verbal): me han regalado el reloj
me: SN (CI) / núcleo
han regalado: núcleo del predicado
el reloj: SN (CD)
el: det
reloj: núcleo
7. Al realizar el análisis sintáctico ya has averiguado la función del «que» pues, la función sintáctica que
haya tenido el antecedente dentro de la oración simple que hemos formado, será la función sintáctica
que cumpla el «que» dentro de la oración subordinada de relativo. De esta forma, el análisis sintáctico
de la oración subordinada de relativo al completo sería la siguiente:
El reloj (que me han regalado) está roto.
SN (sujeto): El reloj que me han regalado
SV (predicado nominal): está roto
El: det
reloj: núcleo
que me han regalado: oración subordinada de relativo (adyacente)
que: SN (CD) / núcleo
me: SN (CI) / núcleo
han regalado: núcleo del predicado
está: núcleo del predicado
roto: Sadj (atributo) / núcleo.