TIPO O CLASE DE SINTAGMA Y FUNCIÓN SINTÁCTICA QUE PUEDE DESEMPEÑAR

a) SINTAGMA NOMINAL (SN)

1. Sujeto: Concuerda con el verbo en número y persona. Ejemplo: Tu amigo  te llamó ayer.
2. Complemento directo: Se sustituye por lo, la, los, las. Ej.: Pintó dos cuadros.
3. Atributo: Va con ser, estar y parecer y se sustituye por lo. Ej.: Tu prima es alta.
4. CCTiempo  o CCCantidad. Ejemplo: Llegó esta mañana.  
5. Complemento predicativo: Va con verbos como  nombrar, elegir  o designar y concuerda con el sujeto en género y
número. Nombraron  alcalde  a Luis.
b) SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPrep)
Funciones que puede desempeñar un sintagma adverbial:
  1. Con la preposición a referida a persona (responde a la pregunta “¿a quién o a quiénes?”):
    -Complemento directo: Se sustituye por lo, la, los, las. El masculino singular se
     sustituye por también por le (es un leísmo admitido por la RAE).
     Ejemplo: Vio a su mujer  en la plaza.                   
    -Complemento indirecto: Se sustituye por le, les.
      Ejemplo: Entregó el dinero a su padre.
  2. Con cualquier preposición (a, con, en, desde, por, para...): 
     -Complemento circunstancial (de lugar, modo, tiempo,  causa, instrumento,        
       medio, compañía, finalidad, destinatario, oposición, cantidad). Ej.: Se fue a la playa.
       -  Atributo (con ser, estar, parecer). Ejemplo: Tu primo es de Madrid.
  3. Con cualquier preposición (a, con, en, desde, por, para...) exigida por el verbo:
     - C.Régimen (o suplemento). Ejemplo: Se acuerda mucho de su hermana.
  4. Con verbo en pasiva (ser + participio) y la preposición por:
    - C.Agente. Ejemplo: Los árboles fueron talados por los leñadores.
c) SINTAGMA ADJETIVAL (SAdj)
        - Atributo: Va con ser, estar y parecer y se sustituye por lo.  
      - C.Predicativo: Concuerda con Suj. o CD y se  pregunta al verbo “¿cómo?”):
           Las aguas bajan  sucias. Compró  baratos  los zapatos. Vino  afligida  la sirvienta.                
d) SINTAGMA ADVERBIAL (SAdv)
      - Complemento circunstancial (CC) (de tiempo, lugar, etc.).
      - Atributo (con ser, estar, parecer).
e) SINTAGMA VERBAL (SV)
      - Predicado verbal
      - Predicado nominal (con ser, estar, parecer)

EL SUJETO GRAMATICAL:
DEFINICIÓN, CLASES, IDENTIFICACIÓN EJEMPLOS Y ACTIVIDADES
Definición:
El sujeto es la función sintáctica u oracional cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona. Desde el punto de vista
semántico, el sujeto designa una realidad (persona, cosa, animal o entidad abstracta) de la que se dice algo a través del
predicado. Ejemplos:
    Los niños (sujeto)  juegan en el jardín (predicado).
      Su madre  (sujeto) llegó ayer  a las diez  (predicado). 
      Su dolor  (sujeto) es  muy grande  (predicado).
     Vino a las diez   (predicado)  tu amigo (sujeto).
Tipo de sintagma:
    El sujeto es un sintagma nominal (SN) cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada:
      Iván  llegó a las diez.
      Ellos  compraron un regalo a Pedro.
     El verde me encantó.
      El SN sujeto y el sintagma verbal predicado, cuyo núcleo es un verbo en forma personal, son los dos componentes básicos de
la oración.
   También puede ser sujeto un infinitivo y una proposición u oración subordinada sustantiva:
      Fumar  es perjudicial.
     Me gusta que seas puntual.
Cómo identificar o reconocer un sujeto
   El  sintagma nominal que desempeña la función de sujeto oracional concuerda obligatoriamente con el verbo en número y
persona. Ejemplo:
            El chico compró un cuaderno.             
            Los chicos  compraron un cuaderno.
           Me duele mucho el oído.
           Me duelen mucho  los oídos.
    Como observamos, si el núcleo del sujeto está en tercera persona del singular, también lo está el verbo, o viceversa; si lo
cambiamos a plural, el verbo cambia obligatoriamente a plural.
    Así pues, la concordancia en número y persona entre los núcleos del SN sujeto y el SV predicado es la única referencia segura
para localizar, si lo hay, el sujeto oracional.
Clases de sujeto
   Existen dos clases de sujeto:
a)Léxico o explícito. Es el sujeto que se expresa léxicamente, como en todos los ejemplos anteriormente citados.
b)Sobreentendido o implícito. Nos encontramos con dos subtipos:   
-Elíptico u omitido: El sujeto no aparece explícito porque se ha mencionado antes y no es necesario repetirlo, o bien porque está
expreso en los morfemas verbales. Ejemplos:
    Comemos a las tres. Sujeto omitido o elíptico: Nosotros.
    Voy esta tarde a su casa. Sujeto omitido o elíptico: Yo.
-Indeterminado. En ciertas oraciones se omite el sujeto, o bien porque se desconoce, o bien porque se prefiere ocultar.
Ejemplos:
     LLaman por teléfono.
     Me han entregado un sobre.
Criterios complementarios para reconocer o identificar un sujeto:
  La concordancia en número y persona entre el sujeto y el verbo es el criterio fiable para identificar el SN sujeto. De modo
complementario, podemos aplicar otros criterios (pero nunca son por sí solos fiables):
‣ Se puede preguntar al verbo “¿quién?” o “¿quiénes?” para identificar el SN sujeto siempre que este sea refiere a una persona,
animal o ser animado que realice la acción verbal. Ejemplo:
        Tu hermano subió a la torre. ¿Quién subió? Tu hermano (es el sujeto)
   Esta prueba no sirve para los sujetos inanimados. Por ejemplo, en Me gusta tu traje, el sintagma nominal “tu traje” es sujeto
pero no responde a la pregunta mencionada.
‣ El SN sujeto con un núcleo referido a una cosa o ser inanimado responde a la pregunta “¿qué?”. Ejemplo:
Me gusta tu traje. ¿Qué me gusta? Tu traje (es el sujeto).
 Ahora bien, no basta con la pregunta, que puede inducir a error pues “¿qué?” también se puede utilizar para localizar
un complemento directo (Compró un balón) o un atributo (Su hermano es  médico).  Para asegurarnos de que, efectivamente,
estamos ante un sujeto, la prueba fiable consiste en comprobar la concordancia:
       Me gusta  tu traje / Me gustan tus trajes. 
   Los sujetos inanimados suelen tener verbos que indican afección psíquica o anímica: gustar, disgustar, encantar, entusiasmar,
apetecer, enorgullecer, apasionar, doler, etc.
‣ La pronominalización nos puede ayudar también a identificar el sujeto oracional:
a) Los sujetos referidos a personas o seres animados pueden ser sustituidos por los pronombres personales yo, tú, él, nosotros,
vosotros, ellos y sus variantes de género y número.
            El chico compró un cuaderno /  Él  compró un cuaderno.
b) Los sujetos inanimados (cosas, seres abstractos) pueden ser sustituidos por los pronombres demostrativos
neutros eso, esto o aquello. Esta sustitución también es válida para identificar las proposiciones subordinadas sustantivas de
sujeto:
        Me gusta tu traje  /  Me gusta eso.
       Nos encanta que toques la guitarra   /  Nos encanta  esto. 
La pronominalización es una prueba que nos orienta para localizar el sujeto, pero no es fiable, porque, por ejemplo, la
sustitución por eso o esto también es válida para localizar un complemento directo. El método fiable es la prueba de la
concordancia en número y persona (también se puede aplicar al pronombre neutro eso, cuyo plural sería esas cosas):
        Me gusta tu traje  /  Me gusta esos.  
           Me gustan  tus trajes  /  Me gustan esas cosas.

EL SINTAGMA VERBAL (SV) PREDICADO:

DEFINICIÓN, ESTRUCTURA, EJEMPLOS, FUNCIONES Y EJERCICIOS
 Definición
Es la palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un verbo, que es el único elemento imprescindible para constituir una oración.
Dicho núcleo concuerda en género y número con el núcleo del sintagma nominal sujeto. Ambos, verbo y sujeto, son los dos
componentes básicos de la oración (pero el único imprescindible es el verbo). En los siguientes ejemplos destacamos en negrita
el SV predicado (“El niño” sería el SN sujeto):
           El niño compró flores para su madre ayer.
           El niño compró.
            Compró.          
Elementos que componen un sintagma verbal (SV)
El núcleo verbal o núcleo del predicado, único elemento imprescindible,  puede ir acompañado por otros sintagmas
(nominal, adjetival, adverbial, preposicional) que desempeñan algunas de las siguientes funciones sintácticas:
-CD (complemento directo):  Compró  una casa.
-CI (complemento indirecto): Le  gustas  a Isabel.
-CC (complemento circunstancial): Fuimos  a la playa.
-CRég (complemento de régimen verbal o suplemento): Piensa en él.
-CPvo (complemento predicativo): Llegó cansado.
-CAgente (complemento agente): Fue multado por la policía.
-Atrib (atributo): Es alto.   
Clases de predicado verbal
   El sintagma verbal puede ser de dos tipos:
a)Predicado nominal: 
Está constituido por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un atributo. Además, puede contener un CC o un CI. En estas
oraciones, el verbo funciona como cópula o enlace entre el sujeto y el atributo. El verbo, en el análisis sintáctico, se analiza como
VC (verbo copulativo), cópula o V (verbo). Ejemplos:
Su camisa está sucia.
Los niños  son felices.
María parece enfadada.
b)Predicado verbal:
Está constituido por un verbo predicativo y cualquier complemento (CD, CI, CC, CRég, CPvo, CAgente), excepto el atributo. El
verbo, en el análisis sintáctico, se analiza como V (verbo), NV (núcleo verbal) o NP (núcleo del predicado). 
       Su camisa  le gusta a Luis.
          Los niños estudian mucho para el examen.
          María  saludó a su amiga Inés.
Dependiendo de la naturaleza del predicado, las oraciones se clasifican en atributivas o predicativas, y dentro de estas últimas,
en transitivas, intransitivas, impersonales, pasivas. Según la modalidad oracional, las oraciones se clasifican en enunciativas,
interrogativas, desiderativas, dubitativas, imperativas o exhortativas.

EL COMPLEMENTO DIRECTO
Definición:
Es una función sintáctica que concreta y limita el significado del verbo. Por ejemplo, en el verbo “ver”, que  tiene un significado
léxico muy amplio, el CD completa, precisa o delimita la extensión semántica del verbo:
    Juan vio un cuadro.
     Juan vio la verja.
     Juan vio a su madre.
Tipos de sintagmas que pueden ser CD:
    a) Sintagma nominal: si se refiere a una cosa o ser inanimado. Ejemplos:
        Tu tío compró patatas.
        Dio  el regalo  a su amigo.
    b) SPrep con a: si se refiere a una persona o ser animado. Ejemplos:
        Nadie vio a Pedro.
        Saludó  a su vecino  en la plaza.
     c) Puede haber excepciones:
        Inglaterra venció a Francia. Hemos cazado  un lobo. Busco  un chico.    
Identificación con preguntas al verbo y sustitución pronominal:
a)Cuando se refiere a una cosa o ser inanimado la pregunta al verbo es  ¿qué? y se puede sustituir por LO, LA, LOS, LAS. También se puede
sustituir por ESO /ESAS  COSAS.
Ejemplos: Juan pinta un cuadro > Juan lo pinta. Juan pinta  eso.
b) Cuando se refiere a una persona se pregunta al verbo  ¿a quién o a quiénes? y se conmuta, igualmente, por LO, LA, LOS, LAS. Ahora
bien, en masculino y singular (y únicamente en estos casos) también puede ser sustituido por LE (leísmo permitido por la RAE), por lo
que en este caso le no sería complemento indirecto sino CD. Ejemplos:
       Él saludó a Pedro > Él  lo  saluda. Leísmo permitido: Él  le  saluda.
          Él saluda a María  > Él la saluda.
       Él saludó a tus primos  > Él los  saludó.
          Él saludó a tus primas  > Él las  saludó.
Otras características:
• El CD se transforma en sujeto al transformar la oración activa a pasiva:
        Los bomberos apagaron el fuego (CD).
El fuego (sujeto paciente)  fue apagado por los bomberos (comp. agente).
-Con algunos verbos (haber, hacer, tener...) el CD no se convierte en sujeto de la pasiva. 
• Cuando el CD en forma de sintagma nominal (SN) o sintagma preposicional (SPrep) encabeza la oración, debe ser duplicado
por un pronombre. Ejemplos:
Vi a Juan. > A Juan lo vi.
Tu tío compró patatas. > Las patatas las compró tu tío.
• El CD suele aparecer con los verbos transitivos, es decir, con los que por sí mismos no pueden construir predicados
completos: hacer, tener, dar, mostrar, entregar... Por otra parte, hay que tener en cuenta que no todos los verbos pueden tener
CD. Nunca lo tienen, por ejemplo,  ir, nacer, ser, estar, caber, caer, existir, quedar, florecer... Pero hay muchos verbos que, según
el significado que usen, llevan CD unas veces y no lo llevan otras (El niño ha subido a casa. El niño ha subido  sus juguetes).
Pronombres personales átonos que pueden funcionar como CD:
   Son los siguientes: lo, la, los, las, me, te, se, nos, os.  Ejemplos:
        María me llamó.
            Lo  compré ayer
           Carlos  nos saludó.
  No siempre que aparezca me, te, se, nos y os son CD. A veces forman parte del verbo, o son complementos indirectos (la
palabra se -que tiene distintos valores gramaticales- también puede ser marca o indicador de pasiva refleja o de impersonal). Por
otra parte, el pronombre lo puede desempeñar la función de atributo.
        Yo  me caí  (me va junto al verbo).
        Nos dio un regalo (nos es complemento indirecto).
 ¿Cómo saber en estos casos (me, te, se, nos, os) si nos encontramos con un CD? Podemos hacer la siguiente prueba: conviene
poner cualquiera de esos pronombres en 3ª persona y en femenino; si entonces toma las formas lo, la, los, las es CD, pero si
toma las formas le, les es CI. Si no puede ponerse en ninguna de esas dos posibilidades, me, te, se, nos, os van junto al verbo (la
forma se también puede optar por otras posibilidades: marca o indicador de pasiva refleja o marca de impersonal).
Te compró una bici. >  A ella  le  compró una bici. Te, a ella y le  son CI.
Te  abrazó. > A ella la abrazó.  Los abrazó. Te, a ella, a él, la y los son CD.
Te caíste ayer. > *A ella le/la caíste ayer. En este caso te forma parte del verbo.

EL COMPLEMENTO INDIRECTO
Definición:
El complemento indirecto (CI) es la función oracional que indica el destinatario o beneficiario de la acción nombrada por el
verbo. Ejemplos:
He escrito  a mi madre.
Juan dio dos cuadros a su primo.
Abrió la puerta  a los agentes.
Si la oración posee un complemento directo, el indirecto recibe la acción una vez que ha pasado por el directo.
El complemento indirecto también puede aparecer con verbos que nombran la afección o reacción psíquica ante una
determinada realidad,  como gustar, disgustar, encantar, apetecer, agradar, desagradar, apasionar, satisfacer, entusiasmar,
interesar, repugnar, complacer...
A María  le  gusta tu traje.
La numismática  le  interesa mucho  a Pedro.
Me apasiona el fútbol.
Formas del CI:
    a) SPrep con a (casi siempre se refiere a una persona o ser animado, aunque en alguna ocasión puede referirse a una cosa):
Disparó  al delincuente.
Juan escribió una carta a Elena
A Luis le encanta la playa. 
Dio un puñetazo a Pedro.
Dio un puñetazo a la mesa.
    b) Pronombres personales átonos: me, te, se, nos, os, le y les.    
Identificación con preguntas al verbo y sustitución pronominal:
Para identificar a la persona o ser animado que funciona como como complemento indirecto se pregunta al verbo  ¿a quién o a quiénes?
y se sustituye por  LE (para masculino y femenino en género singular) y LES (para masculino y femenino en género plural). Ejemplos:
Ella regaló una camiseta  a mi hija  > Él le regaló una camiseta.  
Entregó el premio  al vencedor. > Le  entregó el premio.   la saluda.
A María y a Luisa les gusta el chocolate. >  Les  gusta el chocolate.
En las pocas ocasiones que el CI indica cosa o ser inanimado se pregunta al verbo ¿a qué?, como en el siguiente ejemplo:
     Le dio un puñetazo a la mesa.
Otras características:
• A diferencia del complemento directo, en la oración pasiva sigue desempeñando la función de CI (no se transforma en
ninguna otra función): 
Juan devolvió la libreta  a Pablo.
La libreta fue devuelta por Juan a Pablo.
• Cuando el CI encabeza la oración o se pone en situación proverbial (antes del verbo), debe ser duplicado por un
pronombre (nos encontramos con un CI redundante). Ejemplos:
A Pablo  le  devolvió la libreta Juan.
A esas chicas  les  gusta la música clásica. 
• Ante lo, la, los, las, los pronombres le y les se transforman en se (CI redundante). Ejemplos:
Juan devolvió la libreta a Pablo. > Juan se la devolvió.
¿Cómo reconocer me, te, se, nos, os en función de CI?
   Los pronombres me, te, se, nos, os pueden desempeñar la función de CD, de CI o bien pueden formar parte del CI (la
forma se también puede ser indicador de pasiva refleja o de impersonal). Por otra parte, el pronombre lo puede desempeñar la
función de atributo.
Yo  me caí  (me va junto al verbo).
Me dio un regalo (me es CI).
Me gusta el fútbol (me es CI).
¿Cómo saber en estos casos (me, te, se, nos, os) si nos encontramos con un CI? Podemos hacer la siguiente prueba: conviene
poner cualquiera de esos pronombres en 3ª persona y en femenino; si entonces toma las formas lo, la, los las es CD, pero si
toma las formas le, les es CI. Si no puede ponerse en ninguna de esas dos posibilidades, me, te, se, nos, os van junto al verbo (la
forma se también puede optar por otras posibilidades: marca o indicador de pasiva refleja o marca de impersonal).
Te compró una bici. >  A ella  le  compró una bici. Te, a ella y le  son CI.
Te quiero. >  A ella  la  abrazó.  Te, a ella  y  la  son CD.
Te caíste ayer. > *A ella le/la  caíste ayer. En este caso te forma parte del verbo.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC):

DEFINICIÓN, CLASES, Y EJEMPLOS.
Definición:
Es una función sintáctica u oracional que expresa o informa sobre alguna circunstancia (de lugar, de tiempo, de modo, de
cantidad, de causa, etc.) en la que se desarrolla la acción, proceso o estado referido por el verbo.  Ejemplos:
Su hijo juega   en el jardín (CCLugar).
Vino ayer  (CCTiempo) su primo Iván.
Realizó el trabajo muy  lentamente (CCModo).
Piensa en su novio  mucho (CCCantidad).
Tipo de sintagma:
Los sintagmas que pueden desempeñar la función de CC son tres:
a)Sintagma preposicional (SPrep) con cualquier preposición (a, de, en, por, con...):
Los niños se fueron a una excursión.
Vive con su padre.
b)Sintagma adverbial (SAdv):
Su amigo Juan llegó pronto.
Le gusta bastante tu vestido.                        
c)Sintagma nominal (SN) con dos funciones exclusivamente: CCTiempo y CCCantidad.
    Le comprará el vestido esta tarde. 
    El regalo me costó treinta euros.
Además de los tres sintagmas señalados, también puede ser CC un gerundio (Venía cantando, Se fue corriendo) y cualquier
locución adverbial (Llueve a cántaros).
Clases o tipos de complementos circunstanciales
Desde el punto de vista sintáctica, todos los CC son idénticos; sin embargo, a diferencia del resto de complementos (directo,
indirecto, agente, etc.), se suelen distinguir diferentes tipos de CC atendiendo a su significado:
-CC de lugar: Me fui a la playa.
-CC de tiempo: Vendré mañana.
-CC de modo: Lo hizo  con desgana.
-CC de instrumento o medio: Abrió con su llave.
-CC de materia: Hizo la tarta con queso.
-CC de compañía: Viene  con Pedro.
-CC de causa: Me cayó simpático por su buen humor.
-CC de finalidad: Este cuchillo lo compró  para el pescado.
Criterios de identificación para reconocer un CC
   -Comprueba que nos encontramos ante un SPrep, SAdv o SN (en este caso con un valor de tiempo -el verbo responde a la
pregunta ¿cuándo?- o de cantidad  -el verbo responde a la pregunta ¿cuánto?-.
    -Observa que expresa una circunstancia relacionada con el verbo. Para asegurarnos, formula al verbo alguna de las siguientes
preguntas, que nos ayudarán a precisar de qué tipo es el CC:
-¿dónde?: CC de lugar
 -¿cuándo?: CC de tiempo
 -¿cómo?: CC de modo
 -¿con qué?, ¿cómo?: CC de instrumento
 -¿con qué?, ¿cómo?: CC de materia o medio
 -¿con quién?: CC de compañía
 -¿por qué? CC de causa
 -¿para qué? CC de finalidad
 -¿para quién? CC destinatario   
    -A diferencia del complemento de régimen verbal o suplemento, se puede prescindir del CC sin que la oración deje de ser
correcta:
        Los niños compraron una raqueta en la tienda  /  Los niños compraron una raqueta.
       Juan viene  a las diez  / Juan viene.       
Otras características:
 El CC puede situarse en cualquier lugar de la oración (normalmente al final, pero también al principio o en el centro).
Viene tu padre  a las diez.    Viene  a las diez tu padre.   A las diez viene tu padre.
  En una misma oración pueden coincidir varios complementos circunstanciales:
Ayer / los alumnos fueron / con sus profesores  / a una exposición.
(CCT)                                                 (CCCompañía)                         (CCLugar)
 Como observamos en el ejemplo anterior, puede ir con preposición o sin ella (ayer).
 A diferencia del complemento directo e indirecto, el CC NO puede ser sustituido por pronombres átonos (lo, la, los, las, le, les, me, te,
se, nos, os). Los tres CC más frecuentes sí pueden sustituirse por adverbios:
-CC de lugar: aquí, ahí, allí  >  Vendrá al parque    / Vendrá  aquí.
-CC de tiempo: ahora, entonces, después   > Llegará   esta tarde  / Llegará después.
-CC de modo: así    Lo hizo  con desgana  >  Lo hizo  así.
El resto de CC necesitan la preposición y luego un pronombre persona tónico (él, tú...) o un demostrativo neutro si se refiere a cosa
(ahora bien, el CC de instrumento y el de materia, muy cercanos al CC de modo, también podríán sustituirse por así).
Vino con tu primo   /   Vino con él.
Se quedó aquí por la lluvia   /  Se quedó aquí por eso.
 Como hemos dicho arriba, el CC es prescindible, es decir, sin él la oración no deja de ser correcta desde el punto de vista gramatical y
semántico. En esto se diferencia, precisamente, del CRégimen. Ahora bien, en algunas ocasiones, el CC no se puede suprimir:
Juan está en el parque  /  *Juan está.
El asesinato fue en Málaga  /  *El asesinato fue.
Su moto costó  mil euros  /  *Su moto costó.

EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL O SUPLEMENTO

Definición:
Es una función sintáctica u oracional que viene introducida por una preposición que es exigida o impuesta por el verbo. Al igual
que el complemento directo, el complemento régimen (CRég) transmite una información que es básica para completar o
precisar la significación del verbo. Ejemplos:
El capitán se apoderó  de la ciudad tras un mes de asalto.
Juan se arrepintió de sus palabras.
El testigo faltó a la verdad en el juicio.
Piensa mucho en su novio.
Tipo de sintagma:
    Únicamente el sintagma preposicional (SPrep) puede desempeñar la función de CRég. Aunque puede ir con
cualquier preposición, las que habitualmente suelen introducir este tipo de complemento son de, con, a y en.
Identificación o reconocimiento del CRég:
   Un CRég siempre va introducido por una preposición que es exigida por el verbo. Todo lo que viene detrás y forma parte del
grupo o SPrep es el CRégimen:
   Se queja de su mala suerte.
   Protesta por su suspenso.
   Se enfrentó con Luis.
   A diferencia del complemento directo o el complemento indirecto, no puede ser sustituido por un pronombre personal átono
(lo, la, los, las, le, les, me, te, se, nos, os). Aunque el CRég sí admite la sustitución por otro tipos de pronombres (los personales
tónicos o los demostrativos neutros esto y eso), y siempre permanece la preposición.
Confía en sus amigos  / Confía  en ellos.
Ella se alegra  de su victoria  / Ella se alegra  de eso.    
Pasos para reconocer el CRég:
1.Localiza el núcleo verbal y el sujeto.
2.Dentro del predicado verbal (es decir, todo lo que no es el sujeto), identifica si hay algún sintagma preposicional que es exigido
de modo obligatorio por el verbo para que la oración tenga sentido completo. Si la preposición es indispensable para que el
verbo tenga significado, estaremos ante un CRég.
3.Para asegurarte, comprueba que el SPrep no puede ser sustituido por un pronombre personal átono (me, te, lo, le...), pero sí
por un pronombre personal átono o demostrativo neutro (esto, eso, aquello) introducido por la preposición. Ejemplo:
La decisión de María depende de Juan.
La decisión de María depende de él
Otras características:
Aunque no es habitual que el CRég aparezca junto al CD en la misma oración, no son incompatibles, por lo que en algunas
ocasiones aparecen de modo simultáneo:
Su amigo salvó  al bañista (CD) de una muerte segura  (CRég).
 Esta técnica convierte  la materia  (CD) en energía (CRég).
Algunos verbos admiten dos construcciones diferentes: una con CD y otra con CRég. En estos casos ambos complementos sí son
incompatibles:
creer / creer en                pensar / pensar en           confiar / confiar en acordar / acordarse de       soñar / soñar con               olvidar /
olvidarse de
El verbo puede tener en estos casos distinto significado (como observamos en el siguiente ejemplo), pero no siempre ocurre así:
Ha tratado mal  a mi mascota (CD)  /  El libro trata de política (CRég).
El CRég coincide con el CC en que este último casi siempre lleva preposición; ahora bien, mientras el CRég es necesario para que la
oración sea correcta, el CC puede eliminarse sin que afecte al significado o la correcta construcción de la oración.
El libro consta  de dos capítulos  (CRég)  / *El libro consta.  [agramatical]
Disponde de todo lo necesario   /  *Dispone. [agramatical]
Compraron dos bolígrafos  en la papelería   (CC)  / Compraron dos bolígrafos.
  Como observamos en los dos primeros ejemplos, la eliminación del CRég crea oraciones agramaticales, incorrectas. Sin
embargo, pueden darse casos en los que se elimine el CRég y la oración sea correcta:
Juan recela de su amigo Pedro  /  Juan recela.
Hay verbos que pueden construirse con un CD en unos casos y con CRég en otros sin variación de significado: contestar, cumplir,
padecer...
El alumno contestó la pregunta (CD) /  El alumno contestó a la pregunta (CRég)
Su padre padece asma (CD)  / Su padre padece de asma  (CRég).
Verbos que llevan complemento régimen (breve selección):
     abastecer de           cachondearse de       discutir de                       radicar en
     abogar por          coincidir con                enamorarse de              sumirse en
     abstenerse de        constar de                    fijarse en                          renunciar a
     adaptarse a            convenir en                 exhortar a                        velar por
     burlarse de              despedirse de            molestarse en               zafarse de
Algunos admiten dos o más preposiciones que rigen este tipo de complemento:
discutir de, sobre   / inclinarse a, por         /      pasar de, por, a    /  gozar de, en      /         tratar de, sobre, con      /     reflexionar
sobre, en

EL ATRIBUTO
Definición:
Es la función sintáctica que expresa una cualidad, propiedad, estado o circunstancia del sujeto a través de los verbos
copulativos ser, estar y parecer. Concuerda con el verbo en el número (singular o plural), y con el sujeto en número y persona 
(excepto si el atributo es un adverbio o sintagma preposicional): Juan es  camarero / María es camarera. Ejemplos de atributos:
Cervantes fue  un gran escritor.
Tu hermana está cansada.
Luis es rubio.
Muy altas  son esas verjas.
Sus primos están bien.
Su cara parece triste.
Desde el punto de vista de naturaleza del predicado, las oraciones con ser, estar  o parecer que contienen un atributo se
clasifican como oraciones atributivas o copulativas. En estas oraciones, el verbo y el atributo forman, junto a cualquier sintagma
que no sea el sujeto, el predicado nominal.
Tipo de sintagma:
El atributo es una función oracional que puede ser desempeñada por cualquier clase de sintagma:
a) SN (sintagma nominal):
Luis es el arquitecto.
b) SAdj (sintagma adjetivo o adjetival):
Su hija es  alta. Ellos están  tristes.
c) SPrep (sintagma preposicional):
Tus vecinos son de Madrid.
d) SAdv (sintagma adverbial):
Mi padre está bien.
Identificación con preguntas al verbo y sustitución pronominal:
Para identificar el atributo, la pregunta al verbo es  ¿qué?, como también sucede con el complemento directo (Juan
compra  patatas) y el sujeto (Me gusta  tu vestido) referido a cosa.  Por ello, la prueba más fiable es comprobar que se puede
sustituir en todos los casos (masculino y femenino, singular y plural) por el pronombre LO. Si el sintagma no es nominal, también
admite (sobre todo con el verbo estar) la pregunta ¿cómo? y la sustitución por el adverbio ASÍ. En cualquier caso, es fácil la
identificación como atributo al necesitar este, de modo obligatorio, los verbos copulativos.  Ejemplos:
Luis es el arquitecto. > Luis  lo  es.
María es  la arquitecta. > María  lo  es.
Luis y Pedro son los arquitectos. > Luis y Pedro  lo  son.
María y Laura son las arquitectas. > María y Laura  lo  son.
 Su hija es alta. > Su hija  lo  es.
Ellos están tristes. > Ellos  lo  están o Ellos están así.

EL COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPVO)

Definición:
Es la función sintáctica que, por un lado, acompaña a un verbo y, por otro, expresa una cualidad, propiedad o estado
del sujeto o del complemento directo (CD). Ejemplo:
Su hija  salió  muy contenta del examen.            Encontré secas las flores.
sujeto     NV         CPvo              CCLugar                 NV        CPvo        CD
En la primera oración, el sintagma “muy contenta” acompaña o complementa, por una parte, al verbo (el predicativo responde a
la pregunta “¿cómo salió?”) y, por otra parte, complementa al sujeto, del que dice una cualidad o estado y con el que concuerda
en género y número. En la segunda oración, “secas” es un predicativo que complementa al verbo (“¿como las encontré”) y al
complemento directo (“las flores”).
Así pues, el complemento predicativo es bifuncional, es decir, modifica o complementa simultáneamente a dos elementos: un
verbo predicativo (es decir, distinto de ser, estar y parecer)  y un sujeto o un complemento directo, con cuyo núcleo concuerda
en género y número. Otros ejemplos:
Su hermano vive solo.
Llegó cansada del parque.
El bebé duerme feliz en su cuna.
Compró barato su piso.
Nombraron delegada a Laura.
Mi prima trabaja de camarera.
Tipos de sintagma:
El complemento predicativo es una función oracional que puede ser desempeñada por los siguientes sintagmas sintagmas:
    a) SAdj (sintagma adjetivo o adjetival):
        Salió  ileso del accidente. Ella se encuentra exhausta  tras la carrera.
    b) SN (sintagma nominal): 
        Eligieron  delegado  a Pedro. Nombraron alcalde a Carlos. Él se llama Juan.
    c) SPrep (sintagma preposicional):
        Trabaja de barrendero. Raúl trabaja  como dependiente  en esa tienda.
         La preposición más habitual es de y el adverbio como con valor prepositivo.
Otras categorías que funcionan como predicativo:
   -Un gerundio: Juan llegó  sonriendo.
   -Un participio: Vio enamorado a Carlos.
 -Un infinitivo (especialmente ver y oír): Oí llegar a Pedro.
Observaciones:
1)Sintagma nominal y predicativo. Los sintagmas nominales que pueden desempeñar la función de predicativo
complementan o acompañan a un grupo limitado de verbos: elegir, designar, nombrar, proclamar,  llamar(se)... El predicativo
siempre concuerda con el complemento directo o sujeto al que se refiere:
Eligieron diputado a Carlos.
Proclamaron rey a Felipe VI.
Ella se llama Luisa.
2)Complemento predicativo subjetivo y objetivo. Hay dos tipos de predicativos: el subjetivo, si complementa al sujeto (La
chica llegó  asustada), y el objetivo, si complementa al complemento directo (Trajo frío  el café).
3)Sintagma adjetivo y predicativo. Los adjetivos adverbializados (claro, horrible, lento, rápido...) no pueden funcionar como
predicativos. Su función, como se comprueba en los siguientes ejemplos, es la de complementos circunstaciales:
La presidenta habló claro.
Su nota fue horrible.
Los alumnos leen rápido.
3)Sintagma adverbial y predicativo. Los adverbios bien, mal, regular y algunos acabados en -mente (estupendamente, perfectamente,
magníficamente, etc.) pueden ser predicativos únicamente si complementan al verbo y a la vez predican de un sujeto o elemento
nominal. En estos casos no hay concordancia, pues los adverbios son palabras invariables. Cuando el adverbio o sintagma adverbial
únicamente predica del verbo (suele ser lo habitual), su función es la de complemento circunstancial.
4)Sintagma preposicional y predicativo. Aunque no haya concordancia en género y número entre el predicativo y el núcleo de algunos
sintagmas preposicionales, estos también pueden desempeñar la función de predicativo.  Ejemplo:
Los alumnos entraron en silencio (silenciosos). 
La niña venía sin zapatos (descalza).
Identificación con preguntas al verbo y sustitución:
A menudo el complemento predicativo responde a la pregunta ¿cómo?  y se suele sustituir por el adverbio así. Ahora bien, no es un
procedimiento fiable ya que la misma pregunta y sustitución adverbial coincide para otras funciones sintácticas: complemento circunstancial
de modo y, a veces, el atributo. Por ejemplo, en la oración “Los niños vienen contentos” suelen identificar “contentos” como CCModo en vez
de predicativo (el complemento circunstancial no concuerda con el sujeto y se refiere únciamente al verbo). Es preferible atender a las
razones arriba expuestas y no basarse únicamente en la pregunta “cómo” y su conmutación por “así”.
El predicativo y el atributo:
• El atributo es una función que coincide en algunos rasgos con el predicativo (concuerdan con un sustantivo y predican algo de él),
pero hay dos diferencias fundamentales entre uno y otro:
-El atributo funciona únicamente con los verbos copulativos ser, estar y parecer; sin embargo, el predicativo es un complemento de
un verbo no copulativo.
-El atributo se sustituye por lo; sin embargo, el complemento predicativo nunca se sustituye por dicho pronombre. El predicativo,
cuando es un sintagma adjetivo, se conmuta por el adverbio así (esto lleva a confundirlo, como explicamos más arriba, con el
complemento circunstancial de modo). 
• Algunos gramáticos consideran semiatributivos verbos como  “volverse”, “hallarse”, “seguir”, “continuar”, “quedarse”, etc.,
siempre que se construyan con un sintagma adjetivo. Para ellos, los adjetivos que acompañan a dichos verbos son atributos
(ver tres de abajo); otros, entre los que me encuentro, consideran que es preferible considerarlos complementos predicativos
en niveles no universitarios.
El problema resultó complicado.
Juan sigue  enfadado.
Ese chico se volvió loco.

EL COMPLEMENTO AGENTE (CAG):

DEFINICIÓN, CLASES, EJEMPLOS Y ACTIVIDADES
Definición:
Es una función sintáctica u oracional que expresa en las oraciones pasivas quién realiza la acción verbal. Designa el agente, es
decir, la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se corresponde en la oración activa con el sujeto gramatical.
        El roble fue talado  por el leñador.
                                        CAgente
            El leñador  taló el roble.
            Sujeto
Tipo de sintagma:
    El complemento agente siempre es un sintagma preposicional introducido por la preposicón “por”. En algunas ocasiones
puede ser introducido por “de” o la locución prepositiva “por parte de”.
             El jugador fue aplaudido por los espectadores.
             Los niños fueron recibidos  por el director.
             La noticia es conocida  de todos.
Identificación de un complemento agente (CAg)
   -El complemento agente únicamente puede ir en una oración pasiva y se construye con un SPrep que comience por la
preposición “por” (a veces “de”). Semánticamente, expresa el agente que realiza la acción verbal.
    -Al transformar en activa la oración pasiva,  el CAg pasa a ser  el sintagma nominal sujeto (obviamente, sin ninguna
preposición); a su vez, el sujeto de la oración pasiva se convierte en complemento directo (CD).
        El fuego  fue apagado  por los bomberos.
           Suj.          verbo en pasiva          CAgente
        Los bomberos  apagaron    el fuego.
              Suj.               ver. en activa        CD
    En la transformación de activa a pasiva, o viceversa, si hubiera otros complementos (como el complemento directo o
el complemento circunstancial), se quedan igual.
   Por otra parte, no hay que confundir el complemento circunstancial de causa, que también comienza por “por” con el
CAgente. Ejemplo:
       Su primo fue detenido  por el guardia (CAg) por exceso de velocidad (CCCausa).

EJERCICIOS
1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones, identificando en cada una de ellas el SN Sujeto y el SV predicado con
todos sus complementos:
- La entrega es la esencia del verdadero amor.
- Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.
- A Luis le entregó un telegrama urgente su secretaria.
- La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas.
- Se detuvo vacilante ante la puerta de la comisaría.
- Se oyeron a lo lejos los disparos de los cazadores.
2. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. Divide en SN sujeto y SV predicado e identifica el tipo de predicado
(verbal o nominal) y los complementos (CD, CI, CC...):
- La entrega es la esencia del verdadero amor.
- Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.
- A Luis le entregó un telegrama urgente su secretaria.
 - La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas.
- Se detuvo vacilante ante la puerta de la comisaría.
- Se oyeron a lo lejos los disparos de los cazadores.
3. Identifica el CD en las siguientes oraciones.
- Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
- En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
- Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
- Miraba el reloj constantemente.
- Nadie detuvo al ladrón.
- Lanzó a todos un agónico gemido.
- El espejo me lo dio tu hermana.
- Me preocupa tu salud.
- No me saludó ayer tu hermano.
- El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
- Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.
4. Identifica el CD en las siguientes:
- Entregó el regalo a su amigo.
- Le dio muchos caramelos al niño.
- A nadie le gustó la película.
- Su hermano dirigió unas palabras  a los asistentes.
- Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
- Me preocupa su adicción al tabaco.
- El espejo me lo dio tu hermana.
- La derrota nos dejó a todos muy tristes.
- Coméntaselo a todos tus amigos.
- Ya hemos comprado la bici a tu hermano. 
- A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
5. Identifica en las siguientes oraciones simples el complemento circunstancial y su tipo:
- Todos los niños compraron golosinas en la tienda.
- Ha llovido mucho esta tarde.
- A las cinco vendrá tu hermana con Silvia.
- Guardó el regalo de su madre en el cajón.
- Ese coche cuesta veinte mil euros.
- En el centro comercial saludó a su compañero de trabajo.
Pasea a su perro por el parque.
- El año pasado no granizó en esta comarca.
- Recela de su amigo por su extraño comportamiento.
- Esos chicos han comido muy poco.
6. Identifica en las siguientes oraciones simples el complemento régimen:
- Juan se enfadó con su tía.
- La profesora se entiende con los niños.
- Nos invitó a una cerveza.
- Reflexionó mucho tu tío sobre ese asunto.
- Convirtió el agua en vino.
- El profesor acostumbra sus alumnos a la disciplina.
- El asesino optó por el silencio en su primera declaración.
- Ese hombre se queja siempre de la tardanza de su esposa.
- Nos despidieron de la empresa.
- Se burla siempre de su cuñado.
7. Identifica el atributo en las siguientes oraciones:
- Tu hermano es muy alto.
- La casa de Pedro es roja.
- Juan está enfermo.
- Esa chica parece enferma.
- Carlos es de Madrid.
- Todo está bien.
- Ninguna persona es ilegal.
- Ella es así.
- La mesa era de color verde.
- Los jóvenes son el futuro del país.
- Su primo es entrenador de baloncesto.
8. Identifica el predicativo en las siguientes oraciones:
- Las motos pasan veloces.
- María se siente feliz.
- Vio asustados a los rivales.
- Los niños llegaron rápidos al comedor.
- Los niños llegaron rápido al comedor.
- Juan trabaja de camarero.
- Los manifestantes gritaban, enfadados, a las puertas de la Consejería.
- Eligieron a tu hermana presidenta.
- Nombraron alcalde a Pedro.
- Compré el apartamento baratísimo.
- Proclamaron a Federer campeón del torneo.
9. Subraya en cada oración el complemento agente:
- El árbol fue cortado por un desconocido.
- El incendio ha sido apagado por los bomberos.
- Ella ha sido engañada por Pedro.
- El libro es leído por los estudiantes.
- La noticia es conocida de todos.
- El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.
- El museo fue visitado por la mañana por los alumnos.
- Ese asunto lo arregló por las buenas.
- Fue criticado ese político por la gente por incoherente.
- El coche había sido robado por los ladrones dentro del garaje. 
- Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas.
10. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
- A todos nos regaló la abuela un número de lotería.
- Lamentablemente, anda muy preocupada por tu enfermedad estos días.
- A ese animal le falta comida.
- Abusó de su cargo para su beneficio personal.
- El amor al prójimo es la forma principal del amor.
- Nevó muy poco en esta región durante este mes.
- Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora.
- El actor inglés golpeó al reportero en la calle.
- Me gusta el verano por las vacaciones.
- El afán de perfección de algunas personas las hace totalmente insoportables.
- Maite, su prima de Málaga, se puso en contacto con nosotros a través de Internet.
- Su carácter se volvió irascible a causa de su enfermedad.
- La felicidad hay que buscarla. 
- Mi hermano Andrés estuvo en el concierto el domingo 
- Los filósofos griegos discutieron mucho sobre la naturaleza de la materia 
- El autor de los disparos ha sido descrito por sus compañeros como un solitario y obsesionado con las armas.
- Su amada, una campesina de su aldea, se llamaba Alicia Lorenzo. 
- Las vacunas son muy utilizadas por médicos de todo el mundo.