Trabajo Final - Yenci Montenegro

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Fase 2- Ejecute su plan de práctica y evidencie los logros alcanzados
Curso de prácticas profesionales escenario 1
Participante:
Yenci Leandra Montenegro Olmos
Tutor:
Oscar Eduardo Canchila Vivero
Grupo:
403035
Universidad nacional abierta y a distancia- UNAD
Escuela de ciencias sociales arte y humanidades – ECSAH
Programa de psicología
Octubre 27 del 2023

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Introducción
Mediante un proyecto realizado con el acompañamiento de la comunidad de Sucre escucha,
se evidencia la importancia de intervención en el barrio San José y en la Institución Educativa
la Concentración de San Juan de Betulia, Sucre. Allí se encuentra una fuerte problemática
enfocada en el consumo de sustancias psicoactivas; esta población seleccionada, se caracteriza
por estar en edades entre 11 y 14 años y de índices socioeconómicos vulnerables.
Para intervenir esta población, es importante reconocer y relacionar los entornos en que se
desarrollan a nivel físico, psicológico y emocional, pues pueden influir en esta problemática e
identificar las redes de apoyo con las que cuentan.
Se busca identificar todas las causas para realizar una intervención más efectiva, en
diversos casos, los sujetos al desarrollarse en entornos con factores de riesgo suelen buscar
algún tipo de salida y de sensaciones alucinantes, por medio de las drogas, ya que lo suelen
ver como una tentación influyente, al ver lo normalizado que esta la distribución de estas
sustancias ilegales en medio de estas poblaciones vulnerables.
Una de las ideas es concientizar a la población sobre el consumo de sustancias psicoactivas
e incentivar a mejorar y llevar una calidad de vida positiva, libre de drogas y de sustancias que
atenten contra la salud. Generando un impacto positivo a partir de la exposición de
consecuencias que deja el consumo de estas, independientemente de que algunas actualmente
se encuentren legales y de libre consumo en nuestro país.
La alternativa Sucre escucha, ha sido una fuente facilitadora de recursos para llevar a cabo
actividades adecuadas, enfocadas principalmente en la mitigación y prevención del consumo
de SPA, identificando a su paso las características principales que atrae a ingerirlas.

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 Presentación de la institución
Nombre de la institución Institución educativa La concentración
y Barrio San José.
Dirección Alcaldía de San Juan de Betulia
Cra 5 Nº 5 - 35
Teléfono
Razón social Gobernación de Sucre
Dependencia donde está ubicado el Municipio de San Juan de Betulia,
estudiante Sucre.
Nombre del jefe inmediato Matty Navarro Muñoz
Teléfono de contacto del jefe inmediato 3215309765
Horario de practicas De Lunes a Miércoles de 8:00 AM a
12:00 PM
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Diagnóstico psicosocial
En primera instancia, mediante el acompañamiento del equipo Sucre escucha, encabezado
por la Psicóloga Clínica Matty Navarro Muñoz, así mismo, con profesionales encargados en
ares como: EMTAPS de Betulia, Secretaria de Salud, LAS APB y PIC Municipal, se realiza
un encuentro en la alcaldía del municipio de San Juan de Betulia, Sucre; quienes expresan con
dolor y gran impacto desde una vista psicosocial, la problemática que se viene presentando en
la población juvenil ubicada en el barrio San José y en la institución educativa la
concentración.
Desde tamizajes realizados por una profesional en psicología, mediante la técnica de grupo
focal que consiste en discutir, posibilitando el compartir experiencias vividas mediante
estímulos específicos, permitiendo la participación de todos los integrantes. Se evidencian
diversos casos específicos relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas, generando
un gran impacto en la comunidad municipal, puesto que expresan denominarlo como alerta
roja, ya que esta problemática se viene incrementando sin cesar.
Buscando encontrar las causas más comunes que generan este tipo de problemática, se
decide realizar diversas intervenciones psicosociales con enfoque educativo y con una
metodología dinámica, que permite el acercamiento a esta población, la cual suele ser un poco
“complicada” debido a su desarrollo físico, psicológico y emocional.
En la visita en la institución educativa la Concentración y el barrio San José, se eligió como
prioridad la población de adolescentes, ubicados según datos del SISBEN en estrato uno,
muchos de estos sujetos no cuentan con recursos económicos suficientes, vienen de una
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familia disfuncional, presentan carencia afectiva, algunos no tienen apoyo de sus padres,
reciben maltrato físico y psicológico.
Situación actual de la entidad:
como beneficiarios de este proyecto enfocado en la prevención del consumo de sustancias
psicoactivas, se encuentran aproximadamente 30 adolescentes, quienes comprenden edades
entre los 11 y 14 años. Esta población vulnerable se encuentra fuertemente afectada por el
consumo de SPA, siento fuertemente flagelada debido al entorno de residencia y a las
carencias afectivas de padres.
Características generales de la población beneficiaria del proyecto.
Mediante el censo realizado a los diversos núcleos familiares, el SISBEN arroja que esta
población se caracteriza por pertenecer principalmente a estratos 1 y 2, muchos de estos
sujetos no cuentan con recursos económicos suficientes por lo que sus ingresos se generan a
partir de ventas informales, identificando que es mayor el número de madres cabeza de hogar
debido a la ausencia de padres que deciden no responsabilizarse por sus hijos.
Este tipo de situaciones, generan que la mayoría de adolescentes comprendidos en edades
entre 11 y 14 años, se caractericen por descender de familias disfuncionales, presentando
carencias afectivas y maltratos físicos y psicológicos.
Aproximadamente son 30 los beneficiarios que harán parte del proyecto enfocado en la
prevención del consumo de sustancias psicoactivas, quienes harán parte de las estrategias
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psicoeducativas enfocadas en el fortalecimiento de capacidades personales, salud mental y
amor propio, generando la capacidad de comprender las consecuencias que este tipo de
sustancias producen en todo tipo de niveles.
Técnica seleccionada:
Grupo focal
Describir cómo fue aplicada la técnica seleccionada:
El grupo focal inicia con la intervención del equipo Sucre escucha, encabezado por la
Psicóloga Clínica, Matty Navarro Muñoz, quien expresa el saludo de bienvenida y la
presentación de cada uno de los integrantes de diversas ares como: EMTAPS de Betulia,
secretaria de Salud, LAS APB y PIC Municipal. Posteriormente, da a conocer el objetivo
de la técnica, la cual es identificar como está incidiendo la problemática del consumo de
sustancias psicoactiva en adolescentes del barrio San José y de la institución educativa la
Concentración en el municipio de San Juan de Betulia, Sucre.
A partir de esto, expresa la preocupación generada por parte del rector y de los
docentes de la institución educativa la Concentración, así mismo como del líder comunal
y de las autoridades sobre el barrio San José, quienes solicitan intervención prioritaria
para los adolescentes de estas poblaciones anteriormente mencionadas.
Se procede a hablar a fondo de la problemática presente, la cual es el incremento en el
consumo de sustancias psicoactivas, de cómo esta repercute en la población adolescente,
además de cómo se han generado consecuencias a partir de ahí, siendo estos un número
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considerable de afectados por el consumo de drogas. Adicionalmente se abre un debate
sobre las posibles estrategias de intervención y las causas que pueden estar influyendo,
comprendiendo que la salud mental se está viendo muy fracturada y que se deben dar
mediante talleres psicoeducativos enfocados en la mitigación y prevención del consumo
de sustancias psicoactivas.
Análisis de la técnica implementada.
De manera positiva por medio del grupo focal, el moderador y los demás integrantes,
expresan sus aportes y conocimientos frente a la problemática presentada del consumo de
sustancias psicoactivas, argumentando que la mayor relación que se tiene con este trastorno, es
la depresión, el aislamiento, conducta suicida y eventos traumáticos, abarcando diversas
causas en pro de elegir las alternativas correspondientes con tal fin de disminuir
progresivamente los casos de personas involucradas en el hábito de consumo de sustancias
psicoactivas.
Tomando en cuenta también que las edades en las que se ha visto más afecta esta población
de adolescentes, ha sido en edades correspondientes de adolescentes de 11 a 14 años; de esta
manera todos los profesionales coordinan las actividades a realizar, el cómo intervenir de
manera en que los sujetos reciban la información de manera atenta y puedan expresar de
alguna forma, todos aquellos sentimientos y emociones que no expresan fácilmente, para
comprender todas las cargas emocionales que los acercan a las drogas.
Así mismo, se evidencia según los directivos educativos y autoridades municipales, que
muchos adolescentes consideran que el consumo de drogas es algo normal y tiene que ver con
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su libre desarrollo de la personalidad, acarreando con ello, diversas problemáticas en salud
mental y física, así mismo como dificultades evidentes dentro de los núcleos familiares, por
esta razón se expone según (Mielgo, Lorigados, & Calleja 2012, p.7-8). Los factores de riesgo
se entienden como aquellos factores que contribuyen a aumentar la probabilidad de aparición
del consumo de drogas, ya sean de naturaleza física, química, biológica, psicológica, social,
económica o cultural.
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Propuesta de intervención.
Título del proyecto
Propuesta psicoeducativa para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en
estudiantes del Barrio San José y de la institución educativa La concentración del municipio
de Betulia, Sucre.
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Planteamiento del problema
El consumo de sustancias psicoactivas es una problemática a nivel mundial que cada día
crece más, acarreando graves implicaciones en la salud, sin duda alguna; esta situación que
aqueja a la población, está ligada a una realidad social, política, económica y cultural de la
región, del país y el exterior. Se conoce desde la historia de Colombia, que a inicios de los
años 70´s se tiene la premisa de la venta de marihuana como sustancia ilícita a la venta; así
mismo, para estas fechas empezaron a ser visibles, los denominados carteles del narcotráfico
cómo fueron los carteles de Medellín En cabeza de Pablo Escobar Gaviria.
Según Edna Cordoba (2014), En Colombia, el tráfico de drogas ha traído violencia,
secuestro, desplazamiento de la población rural y sobre todo ha llenado la sociedad de cultura
mafiosa: la del “no me dejo”, la de “soy el más vivo”. Por causa del narcotráfico en Colombia
se erigió una cultura envalentonada, pendenciera y ostentosa que se vio reflejada (muchas veces
en tono elogioso) en la televisión, el cine, la literatura y la música popular. El abuso de las
sustancias psicoactivas, ocasiona diversas afectaciones en la vida del consumidor, llegando a
depender únicamente de estas sustancias y a raíz de esa adicción perderlo todo, como la
familia, el trabajo, el estudio y hasta la vida propia.
La facilidad con la que se pueden obtener las drogas, influye en la solución que muchos
adolescentes consiguen para reprimir emociones y situaciones complicadas de su diario vivir,
así mismo, a partir de las dificultades económicas vigente en los hogares, muchos adolescentes
encuentran como salida, la venta y comercialización de estos estupefacientes.

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Teniendo en cuenta esto, se decide priorizar y realizar intervención en los adolescentes del
barrio San José y de la IE la Concentración, pues es una problemática que tiene bastante
preocupada a los directivos y a las autoridades del municipio de San Juan de Betulia, buscando
disminuir la taza de consumidores y sensibilizar a una vida libre del consumo de sustancias
psicoactivas que tanto daño ocasiona por medio de la ingesta, repercutiendo principalmente en
los cambios de comportamiento y desgastes mentales y emocionales.

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Justificación
El incremento de casos de consumo de sustancias psicoactivas, en el municipio de San Juan
de Betulia, Sucre, requiere de intervención profesional psicosocial prioritaria, pues los
directivos institucionales y municipales, se encuentran alarmados por el aumento de cambios
de comportamiento generando un impacto negativo a nivel físico, psicológico y emocional en
los adolescentes de 11 a 14 años de edad.
Se reconoce la importancia del abordaje psicoeducativo frente a la problemática que
presenta dicha población mencionada, y la identificación de algunas de las causas que pueden
influir en el consumo de sustancias psicoeducativas, estas pueden ser: antecedentes familiares
de suicidio o violencia, padecer una enfermedad física o tener desesperanza, antecedentes de
abuso sexual en la infancia y tendencias impulsivas o agresivas. Además de que influye
mucho el entorno familiar en que se desarrollan, algunas familias son desintegradas,
conflictivas o aisladas.
La propuesta psicoeducativa para prevenir y mitigar el consumo de sustancias
psicoeducativas en adolescentes de 11 a 14 años, en el barrio San José y en la institución
educativa la concentración en el municipio de Betulia, Sucre; pretende crear estrategias
didácticas enfocadas en la prevención y mitigación del consumo de sustancias
psicoeducativas. Incentivando la participación directa de padres de familia y alumnos niños y
adolescentes.
La implementación de este proyecto traerá consigo una serie de beneficios
significativamente positivos para municipio de San Juan de Betulia, Sucre. Esperando crear
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impacto y así disminuir la cantidad de casos de consumo de sustancias psicoactivas, como
también la disminución de casos delincuenciales.
Con la necesidad de lograr estos objetivos formulados, se ejecutará una variedad de
estrategias de prevención, causas y consecuencias; talleres grupales e intervenciones
psicoeducativas, tomando como bases directas, las prácticas en prevención del consumo de
sustancias psicoactivas y la importancia de una vida libre de drogas.
Mediante este proyecto, se reconoce la participación de la comunidad educativa y
municipal, padres de familia, y participantes de sucre escucha; destacando la ética y la
confidencialidad como derecho de los involucrados, esperando que los resultados sean
positivos y cada uno de los aportes sean adquiridos de manera asertiva por toda la comunidad.
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Objetivos de intervención que responda a la problemática encontrada.
Objetivo general
 Implementar una propuesta psicoeducativa para la prevención del consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes del barrio San José y de la institución educativa la
concentración del municipio de Betulia, Sucre
Objetivos específicos
 Indagar sobre cuál es la situación entorno al consumo de sustancias psicoactivas de
los adolescentes del barrio san José y de la Institución educativa La concentración
 Sensibilizar a los adolescentes del barrio san José y de la Institución educativa la
concentración, sobre las consecuencias que puede ocasionar el consumo de
sustancias psicoactivas
 Proporcionar estrategias para la prevención del consumo de sustancias en los
adolescentes del barrio san José y de la Institución educativa la concentración de
Betulia - Sucre
 Fomentar un propósito de vida libre del consumo de sustancias psicoactivas en los
adolescentes del barrio san José y de la Institución educativa la concentración de
Betulia - Sucre
 Evaluar el impacto de la propuesta psicoeducativa

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Fase 2: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN
Marco teórico
Las sustancias psicoactivas
Son las que se encargan de alterar las sensaciones del organismo, influyendo en el cambio
de comportamientos físicos, mentales y emocionales. Cabe destacar que, podemos encontrar
legales (Alcohol, tabaco, bebidas energizantes) e ilegales (marihuana, cocaína, bazuco, LSD,
éxtasis, heroína; entre otras); dentro de estas mismas existen las drogas síntesis, las cuales son
altamente peligrosas para la salud del individuo, ocasionando consecuencias como depresión
en el sistema nervioso central, somnolencia, alucinaciones. Existen drogas legales de uso
indebido (pegante, Popper, medicamentos psiquiátricos); todas estas sustancias generan
dependencia, manifestándose a nivel físico cuando hay ausencia de la misma, provocando
ansiedad, sudoración, dolores en el cuerpo y náuseas.
Para Pons (2007), el consumo abusivo, aun sin ser necesariamente adictivo, representa una
modalidad de riesgo para la salud, tanto por la morbilidad asociada a la toxicidad de las
sustancias, como por la interferencia que el efecto psicoactivo puede ejercer sobre
determinados comportamientos. Así, cabrá diferenciar dos formas de consumo abusivo.
Comprendiendo esto, se idéntica diversos factores de riesgo que pueden influir en el consumo
abusivo de sustancias psicoactivas; estos son: violencia intrafamiliar, poca supervisión o nulo
acompañamiento por parte de padres (tratándose de menores de edad), abandono, baja
autoestima, inseguridades, abusos, entre otros.

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Impacto de las drogas en el cerebro
El cerebro es uno de los órganos más importantes y delicados del cuerpo humano, es el
encargado de los sentimientos, pensamientos y cómo las personas se expresen en su entorno,
de manera que el consumo de sustancias psicoactivas influye negativamente en los
neurotransmisores, modificando el pensamiento, el estado de ánimo y la conducta del
individuo. En otras palabras; las drogas son sustancias que actúan principalmente sobre
nuestro sistema nervioso central, provocando consecuencias fuertes ligadas a la dependencia
física y/o psicológica. Positivamente, los adolescentes reconocen que la ingesta de SPA, puede
afectar de manera grave en el aprendizaje, los cuales se ven reflejados en la deserción escolar,
en perdida de áreas o perdida total del año escolar, todo a partir de “la quema de neuronas”
(forma en la que lo expresan).
De manera que se busca concientizar a la población beneficiaria del proyecto en la
institución educativa la Concentración y en el barrio San José, del municipio de San Juan de
Betulia, Sucre; en la prevención del consumo de sustancias y de las consecuencias que estas
conllevan, exponiendo temas claves como por ejemplo la existencia de un tipo de drogas
denominado “drogas depresoras del sistema nervioso central”, las cuales influyen los
mecanismos cerebrales, pues estos tienen las funciones de mantener el estado de vigilia y se
pueden derivar diversos efectos como: somnolencia, sedación, etc.

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Prevención
Según Parra & Parra, (2001) “La prevención se define en la ley como el conjunto de
actividades encaminadas a reducir y evitar la dependencia” (p. 38). Definiendo la prevención
como el objetivo de evitar la manifestación de diversos peligros de la salud para la comunidad;
de manera que se busca actuar en propósito de evitar problemáticas o en caso de existir, se
busca disminuirlas; en el caso del consumo de sustancias psicoactivas, se requiere intervenir el
interés o la intriga de las personas por consumir algún tipo de drogas; fomentando así la
capacidad de esquivar la necesidad de ingerir sustancias dañinas para la salud, y al contrario,
fomentar una vida libre de sustancias.
En general, la promoción y prevención del consumo de sustancias psicoactivas para este
proyecto se realiza a través de un plan en la comunidad con actividades educativas que pueden
ser importantes si se combinan con una política gubernamental que pueda implementar
programas relacionados con la promoción y prevención del consumo de sustancias
psicoactivas de manera transversal e interdisciplinariedad y, por ende, que sea del alto impacto
en el escenario donde se desarrolle.
Propósito de vida
Existen dos tipos de propósitos, está el interior que se refiere al ser y es primario (tiene que
ver con el estado de conciencia), este no se encuentra en el propósito exterior, el cual se refiere
al hacer y es secundario. El propósito de vida es aquello que dota de razón a nuestra
existencia, siendo esta la encargada de generar motivación al cumplir con las tareas diarias
cotidianas, tales como salir de la cama, darse un baño, ir a trabajar, estudiar, etc. Para alcanzar
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metas personales, es necesario contar con un propósito de vida que nos incentive a traspasar
esos límites que creemos que son más grandes que nosotros.
Generalmente, el propósito y/o proyecto de vida, se ve truncado cuando hay una
problemática de consumo de SPA, pues normalmente el individuo traslada todo tipo de
prioridades al consumo, estas pueden ser en ámbitos laborales, educativos, sociales, entre
otros, es tal la dependencia que pueden perderlo todo y quedar en situación de calle. Es
importante enseñar todo este tipo de situaciones a la población, mostrar casos reales y generar
sensibilización directa en pro de la prevención del consumo de sustancias psicoeducativas,
mas aun, en los adolescentes, quienes son mas vulnerables a los cambios a los que están
expuestos.
Contexto familiar
En búsqueda de un óptimo abordaje de la problemática del consumo de sustancias
psicoactivas y el desarrollo de las estrategias vitales para una buena prevención del consumo,
el contexto familiar es denominado el más importante, porque ahí es donde se inicia el proceso
formativo y educativo de los hijos, el cuidado y la protección de los derechos fundamentales;
inalienables e inquebrantables. Según la Organización de Estados Americanos, -OEA, (2013),
los vínculos familiares son fundamentales y vitales para que los adolescentes puedan
transmitir las respuestas emocionales y de actitud.
En el contexto familiar sin duda alguna es un escenario que le brinda al adolescente
herramientas para desarrollarse en su comunidad, pero cabe mencionar que, dependiendo una
crianza saludable estos factores pueden ser eficaces. La familia puede abordarse como un
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contexto educativo, atendiendo como tal: el conjunto de actividades que se realizan dentro de
su ámbito, la construcción del conocimiento como producto de las relaciones entre padres e
hijos y los procesos de influencia educativa relacionados con la especificidad de este contexto
institucional (Pascual, 2010. p. 16).
Normativa en Colombia
Según el Informe Mundial sobre las Drogas 2023 de UNODC advierte sobre crisis
convergentes a medida que los mercados de drogas ilícitas siguen expandiéndose, “sitúan la
estimación mundial de personas que se inyectaron drogas en 2021 en 13.2 millones, 18% más
de lo estimado anteriormente. A escala mundial, más de 296 millones de personas
consumieron drogas en 2021, lo que supone un aumento de 23% con respecto a la década
anterior. Por su parte, el número de personas que padecen trastornos por consumo de drogas se
ha disparado hasta los 39.5 millones, lo que supone un aumento de 45% en 10 años”. Lo que
significa que esta problemática no solo en Colombia esta ascendiendo, sino que es una
problemática a nivel mundial que nos golpea.
Por medio del congreso se modifica el artículo 49 de la constitución política de
Colombia, se regulariza el cannabis de uso adulto y se dictan otras disposiciones, quedando
así:
ARTÍCULO 49. La atención de la salud y el saneamiento ambiental son servicios públicos
a cargo del Estado. Se garantiza a todas las personas el acceso a los servicios de promoción,
protección y recuperación de la salud.

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De manera que, los servicios de salud se organizarán en forma descentralizada, por niveles
de atención y con participación de la comunidad; la ley señalará los términos en los cuales la
atención básica para todos los habitantes será gratuita y obligatoria y toda persona tiene el
deber de procurar el cuidado integral de su salud y de su comunidad. Así mismo “La ley
restringirá el consumo y comercialización de cannabis o sus derivados en entornos escolares y
reglamentará el porte y consumo de cannabis y sus derivados en espacios públicos,
recreativos, en espacios privados y públicos abiertos al público, comunes, zonas comunes, en
establecimientos carcelarios y de rehabilitación, entre otros”.
El estado también busca implementar en el Sistema Educativo, en su diferentes formas,
modalidades y niveles, la educación sobre la prevención en el consumo de drogas o sustancias
estupefacientes y sus efectos nocivos; buscando de esta forma, disminuir sustantivamente el
consumo de cannabis y de mas SPA en Colombia.
Enfoque sistémico de la psicología
Este proyecto psicoeducativo, se basa principalmente en aportes del enfoque sistémico,
según Rosnay (1975), la base del pensamiento sistémico consiste en reconocer la existencia de
una serie de conceptos genéricos aplicables y aplicados en diversos estudios, comprendiendo
que para explicar algún sector, este debe ser caracterizado en términos de sistema, además de
que este enfoque no solamente se utiliza desde la psicológica, también en distintas áreas como
las matemáticas, la biología, la física, la química, la educación, la sociología
El enfoque sistémico, tiene 4 conceptos fundamentales sobre los cuales se apoya, siendo
estos: la interacción, la totalidad, la organización y la complejidad. Por esta razón, se

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relaciona adecuadamente sobre el tema principal de las sustancias psicoactivas, las cuales
hacen referencia a todo compuesto natural o sintético, elaborado con la intención de generar
alteraciones en el funcionamiento del sistema nervioso central, que, al ser introducidas en el
organismo, produce cambios en el estado de ánimo y de comportamiento. En la alternativa
Sucre escucha, se interviene en la Institución Educativa la Concentración, buscando
implementar actividades psicoeducativas para concienciar a la población y generar motivación
en cuanto a prevenir y disminuir el consumo de sustancias psicoactivas.
Teoría base
Puntualmente se trabajará sobre la teoría de Bronfenbrenner, la cual define lo determinante
que es el entorno en que se desarrollan los individuos, afectando de manera directa la forma de
pensar, las emociones o incluso los gustos y preferencias; este autor también expone la
importancia de algunos factores, los cuales son:
 Factores protectores
Los factores protectores son características o atributos individuales y tienen la capacidad de
reducir, inhibir y atenuar la probabilidad de que se consuman sustancias ( Muñoz Preciado,
Sandstede Rivas, & Klimenko, 2017). Los principales involucrados en la disminución de uso o
abuso de sustancias psicoactivas, son familiares o personas del entorno que permiten el
acompañamiento positivo. Destacando los factores individuales: empatía, habilidades sociales,
capacidad para afrontar problemas, entre otros; entre los factores familiares: el respeto, la
confianza, las normas y reglas del hogar, entre otros; la participación en actividades
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comunitarias, la normatividad respecto a sustancias psicoactivas, el acceso a servicios de salud
y educación.
 Factores de riesgo
Se idéntica diversos factores de riesgo que pueden influir en el consumo abusivo de
sustancias psicoactivas; a nivel individual los factores de riesgo están asociados a baja
tolerancia a la frustración, conductas agresivas, baja autoestima; en factores familiares se
encuentran: consumo de sustancias psicoactivas por parte de padres de familia o cuidadores,
disciplina autoritaria, sobreprotección, falta de supervisión de los padres o cuidadores en las
actividades de los hijos, violencia intrafamiliar; en factores de riesgo social se encuentran:
bajo apoyo de redes sociales, disponibilidad de las sustancias psicoactivas, uso de sustancias
psicoactivas por parte de pares, violencias en el entorno escolar y social.
Así mismo, la teoría de Bronfenbrenner, permite que el entorno de los involucrados está
formado por sistemas de relaciones (microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y
crono sistema), todos estos se conectan de alguna forma; es fundamental comprender los
entornos y espacios en que se relacionan los adolescentes de la institución educativa la
Concentración, ya que de esta forma, se puede intervenir de manera adecuada y comprender
las situaciones o acciones culturales que puedan estar influyendo en el consumo de este tipo de
sustancias.
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Metodología
Metodología Psicoeducativa
Como lo expresa Martín y Solé (2011), la intervención psicoeducativa (IP) es el conjunto
articulado y coherente de acciones dirigidas por los/as psicopedagogos/as en colaboración con
el profesorado, estableciendo una estrecha relación entre el marco curricular y la mejora de la
educación escolar inclusiva, de manera que, el psicólogo educativo, se encarga de establecer
estrategias dirigidas con los mismos objetivos que tienen los docentes educadores, siendo esta
una manera óptima de apoyarlos y de proporcionar habilidades directamente en los estudiantes
que le puedan aportar tanto en su nivel educativo y así mismo, en su vida cotidiana.
De esta forma, se interviene con actividades con dicho enfoque psicoeducativo, tomando en
cuenta cada una de las necesidades y dificultades que la población adolescente del municipio
de San Juan de Betulia, sucre; presenta
En este proyecto se puede evidenciar los riesgos en los niños y adolescentes, así mimo;
como estos pueden afectar su desempeño en el entorno.
Enfoque: Cualitativo (definir)
Para dicha formulación y para conocer la problemática abordada, se desarrolló la aplicación
de un diagnóstico situacional, en donde se tomó una variable cualitativa, siendo esta usada
para determinar patrones, promedios y correlaciones, así mismo, mediante esta se puede
analizar las causas y efectos de situación, comprobando teorías mediante un tipo de análisis
estadístico. De esta manera, los resultados se expresan en números o gráficos.

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Asumir una óptica de tipo cualitativo comporta, en definitiva, no solo un esfuerzo de
comprensión, entendido como la captación, del sentido de lo que el otro o los otros quieren
decir a través de sus palabras, sus silencios, sus acciones y sus inmovilidades a través de la
interpretación y el diálogo, si no también, la posibilidad de construir generalizaciones, que
permitan entender los aspectos comunes a muchas personas y grupos humanos en el proceso
de producción y apropiación de la realidad social y cultural en la que desarrollan su existencia
(Sandoval Casilimas, 2002, p. 32).
Luego se debe hacer una descripción detallada del diseño metodológico del programa. La
importancia de la atención e intervención psicosocial radica en su objetivo principal, que es la
construcción de habilidades y la gestión del riesgo en la vida psicosocial frente al consumo de
sustancias en el barrio San José y en la institución educativa la concentración, se ha llevado a
cabo el estudio de sustancias psicoactivas y de las formas en que esta puede ser prevenida.
La investigación cualitativa brinda una profundidad en los datos, así como una dispersión y
riqueza en la información recolectada. Este proceso implica examinar y analizar las teorías
existentes, así como proponer nuevas teorías o perspectivas que puedan proporcionar una
comprensión más completa o innovadora del tema de la prevención del consumo de sustancias
psicoactivas al generar perspectivas teóricas, se busca ampliar y enriquecer el conocimiento
existente, así como promover la discusión y el debate académico sobre el tema. Además, este
proceso también puede ayudar a identificar lagunas en el conocimiento y áreas en las que se
necesitan más investigaciones.

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Diseño: Transversal (definir)
Durante el trascurso del proyecto de prácticas, se llevará a cabo un diseño trasversal, ya que
por medio de este se puede recolectar la información en el presente y también mediante
características de conductas de los individuos, de esta forma, se puede obtener detalles
relevantes de los adolescentes que puedan influir en la incidencia de consumo de SPA; este
estudio transversal proporciona estimaciones de prevalencia en varios grupos demográficos,
siendo un diseño de investigación epidemiológica de uso común. Además de todo, este se
encarga de tratar de estudios observacionales, también conocidos como investigaciones de
prevalencia; examinando la propagación de fenómenos de salud y enfermedades.
Este diseño se utiliza principalmente para investigar y generar hipótesis de investigación.
En el primer caso, los estudios tienen como objetivo medir una o más características o
enfermedades (variables) en un momento específico; siendo descriptivo porque describe las
características de la población que se estudia.
Técnicas: (grupo focal)
De la misma forma fue utilizada inicialmente la técnica de grupo focal, pues por medio
de esta se puedo evidenciar la información existente sobre la problemática presentada en
la población, da a conocer el objetivo de la técnica, la cual es identificar como está
incidiendo la problemática del consumo de sustancias psicoactiva en adolescentes del
barrio San José y de la institución educativa la Concentración en el municipio de San Juan
de Betulia, Sucre.
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El grupo focal, es una técnica que privilegia el habla, y cuyo interés consiste en captar
la forma de pensar, sentir y vivir de los individuos que conforman el grupo. Los grupos
focales se llevan a cabo en el marco de protocolos de investigación e incluyen una
temática específica, preguntas de investigación planteadas, objetivos claros, justificación
y lineamientos. De acuerdo al objetivo, se determina la guía de entrevista y la logística
para su consecución (elección de los participantes, programación de las sesiones,
estrategias para acercarse a ellos e invitarlos, etc.).
Por medio de esta técnica, se procede a hablar a fondo de la problemática presente, la
cual es el incremento en el consumo de sustancias psicoactivas, de cómo esta repercute en
la población adolescente, además de cómo se han generado consecuencias a partir de ahí,
siendo estos un número considerable de afectados por el consumo de drogas.
Adicionalmente se abre un debate sobre las posibles estrategias de intervención y las
causas que pueden estar influyendo, comprendiendo que la salud mental se está viendo
muy fracturada y que se deben dar mediante talleres psicoeducativos enfocados en la
mitigación y prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
Población:
Arias (2006, p. 81) define la población como un conjunto finito o infinito de elementos con
características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de investigación.
Esta queda delimitada por el problema y por el objetivo de estudio. De esta forma, se decide
trabajar con población adolescente, globalizando las características generales de estos y
analizando sus carencias y necesidades que lleva a refugiar sus dificultades en el consumo de
SPA.
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Esta población generalmente, es de familias disfuncionales, carecen de apoyo económico,
mayormente son madres cabeza de hogar quienes quedan al cargo de estos adolescentes, de
manera que salen a “rebuscar” dinero para el sustento diario, quedando los adolescentes solos
y a la merced de ser influenciados al consumo de sustancias psicoactivas.
Ética:
Dentro de la psicología, rige un código ético desde el cual se garantiza la protección para
quienes recurren a los servicios de estos profesionales, ofreciendo un apoyo al psicólogo
tanto en la toma de decisiones, así mismo como en dilemas éticos se pueda dar una solución
de manera correcta.
Los principios básicos de la ética del psicólogo son:
 El respeto a la dignidad de las personas.
 Cuidado responsable
 Integridad en las relaciones
 Responsabilidad hacia la sociedad
Teniendo en cuenta esto, se trabaja con esta población, respetando a cada individuo,
tomando en cuenta la confidencialidad a los datos personales, comprendiendo los cuidados que
como personas merecen., no juzgar nunca al paciente, reconociendo los límites que como
psicólogo en formación se deben tener, y trabajando en todo momento con una vista directa en
una absoluta objetividad.

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a) Diseñar el Plan de actividades
ANEXO CUADRO 1
Objetivo específico 1:
 Indagar sobre cuál es la situación entorno al consumo de sustancias psicoactivas de los adolescentes del barrio San
José y de la Institución educativa la concentración
Fecha: 25/09/23
Sesión N. ª: 1
Actividad Descripción de Técnica Materiales Tiempo Observaciones
la actividad
Grupo Se realiza en Participativa No aplica 60 minutos Este tipo de
focal mesa redonda, el encuentros permite el
Todos expresan
debate sobre la fortalecimiento de
sus puntos de
información capacidades en el rol
vista y proponen
obtenida por medio del psicólogo,
estrategias de
del rector y comprendiendo la
solución y
docentes sobre el problemática existente
prevención del
consumo de en la población y las
consumo de SPA
sustancias propuestas que todos
psicoactivas en la los participantes
IE la proponían con el fin
Concentración, de disminuir las
mediante el estadísticas que
29
acompañamiento preocupa a la
del equipo Sucre población escolar y
escucha, municipal.
encabezado por la
Psicóloga Clínica
Matty Navarro
Muñoz, así mismo,
con profesionales
encargados en ares
como: EMTAPS de
Betulia, secretaria
de Salud, LAS
APB y PIC
Municipal, se
realiza un
encuentro en la
alcaldía del
municipio de San
Juan de Betulia,
Sucre;
 • Sensibilizar a los adolescentes de la Institución educativa la concentración, sobre las consecuencias que puede
ocasionar el consumo de sustancias psicoactivas
Fecha: 11/10/23
30
Sesión N. ª: 2
la actividad
Taller Se realiza Cartulina 45 minutos El grupo del grado

sobre presentación y sexto se mostró
Participativas Marcados
prevención saludo a los motivado todo el
de consumo estudiantes del Todos los Pimpón tiempo en la actividad,
de sustancias grado 6 de la participantes se generaba de cierta
psicoactivas institución Cuchara forma, curiosidad por
de manera
educativa la anímica se Globo responder las
concentración, esmeran por interrogantes y por
donde se les resolver y libros hablar sobre las
informa sobre el participar en diversas drogas que
tema a tratar las actividades existen y las
“prevención del propuestas consecuencias que
consumo de están traen consigo.
sustancias
psicoactivas”, se
indaga sobre el tipo
de conocimientos
tienen frente al
tema mencionado,
realizando
interrogativos, tales
como:
¿Han escuchado
sobre drogas
legales e ilegales?
31
¿alguna vez han

visto consumir
drogas a alguien?
¿han llegado a
sentir curiosidad
por consumir algún
tipo de droga?
A partir del
debate generado, se
solicitan 10
participantes, que
salen
voluntariamente,
donde, con una
actividad didáctica,
se evidencian
dificultades y
fortalezas en su
desarrollo, escriben
en cartelera
mensajes alusivos a
la prevención del
consumo de
sustancias
psicoactivas.
32
 Proporcionar estrategias para la prevención del consumo de sustancias en adolescentes del barrio san José y de la
Institución educativa la concentración de Betulia - Sucre
Fecha: 20/10/23
Sesión N. ª: 3
la actividad
Dramatiza Iniciar con Participativas Micrófono 45 minutos Los adolescentes se
ción saludo y mostraban motivados
Tanto el hoja
presentación, y participativos, en el
practicante
realizar mesa momento del
como los
redonda y solicitar dramatizado, se
estudiantes
un grupo de obtuvo excelente
participan
voluntarios, a estos participación de
dando el punto
se les entregara una quienes asistían en
de vista
hoja con un caso en papel de actores y así
donde se expondrá Se les mismo de los
como el consumo preguntara: espectadores, quienes
de sustancias puede trataban de interpretar
llevar a causar ¿Qué lo que veían.
conflictos entendieron de
la Las reflexiones
familiares,
dramatización? fueron inspiradoras,
escolares,
llegando a las
depresiones, cada ¿creen que conclusiones del daño
participante tendrá las drogas tan drástico que puede
un protagónico y dejan algo ocasionar el consumo
podrá actuarlo de negativo en excesivo de SPA
manera personal y nuestras vidas?
como lo perciba.
33
¿Por qué?
¿Cómo se
pueden evitar?
• Fomentar un propósito de vida libre del consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes del barrio San José
y de la Institución educativa la concentración de Betulia - Sucre
Fecha: 9/11/23
Sesión N. ª: 4
la actividad
Proyecció Se presenta caso Participativas Video ben 45 minutos Al ser una

n de caso real del actor Macaulay presentación de tipo
.
Culkin quien digital, fue de gran
protagonizo a tan ¿Qué impacto en la
solo 10 años, la mensaje les población presente, se
película “mi pobre deja esta mostraban atentos,
angelito” quien, a historia? sorprendidos al
tan solo 24 años, escuchar la historia
fue arrestado ¿Qué relatada, y murmullos
34
por posesión de impacto tiene entre ellos uno que

drogas y en sus vidas? decía “si eso le pasa a
medicamentos un famoso que tanto
¿consideran
psiquiátricos de uso nos podrá pasar a
que la
controlado sin nosotros”
prevención de
orden médica. Este
sustancias
actor estuvo a
psicoactivas,
punto de perder su
pueden generar
carrera y su paso
aspectos
por la fama, debido
positivos en
al uso incontrolable
sus vidas?
y a la dependencia
generada por el uso ¿Qué creen
de sustancias que llevo al
psicoactivas. actor a caer en
los excesos?
• Evaluar el impacto de la propuesta psicoeducativa
Fecha: 10/11/23
Sesión Nº: 5
Actividad Descripción de Técnica Materiale Tiempo Observaciones
la actividad s
35
Encuesta Se entregará a Participativ 40 minutos se realiza cada

de todos los as encuesta de manera
satisfacción estudiantes una ordenada y fluida.
Todos los
encuesta, en donde
participantes
encontrar preguntas
diligencian la
como:
encuesta de
¿te gustaron las manera
actividades individual
realizadas?
¿tienes
intenciones de
llevar una vida
libre del consumo
de sustancias
psicoactivas?
¿Qué fue lo más
relevante para ti
sobre las drogas?
si alguien te
ofrece sustancias
psicoactivas ¿Qué
harías?
b) Cronograma por fases
Activid Septiembre Octubre Noviembre

36
ad S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Activid
ad 1.
Activid
ad 2.
Activid
ad 3.
Activid
ad 4.
Activid
ad 5.
37
Fase 3: IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
a). Resultados obtenidos
1.
El 88,9% de la población entrevistada, afirma que la actividad “grupo focal” permitió dar a
conocer las causas principales que desencadenan en el consumo de sustancias psicoactivas.
2.
En un 92,6% se clasifica la población que considera que el “taller sobre prevención del
consumo de sustancias psicoactivas, fue optimo en brindas herramientas necesarias para
identificar las consecuencias que deja el consumo de sustancias psicoactivas.

38
3.
En un 100% se encuentra la población positivamente frente a la actividad “taller sobre
prevención del consumo de sustancias psicoactivas” identificando los factores protectores y
factores de riesgo en el consumo de sustancias psicoactivas.
4.
En la actividad “dramatización” un 96,3% de la población, se encuentra totalmente de acuerdo
frente a las estrategias proporcionadas para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
39
5.
La población participante, considera que la actividad “proyección de caso real” fue efectivo en el
propósito de fomentar una vida libre de consumo de sustancias psicoactivas.
6.
Toda la población se encuentra en un 100% frente a la actividad “proyección de caso real”
pues este fue oportuno y cumplió con la intención de dar a conocer las secuelas que deja la
acción al consumo de sustancias psicoactivas.

40
7.
Un 88,9% de la población, tiene la intención de llevar una vida libre del consumo de SPA.
41
b). informe de actividades por objetivos
Objetivos específicos Resultados alcanzados Observaciones
Objetivo 1: Indagar sobre cuál es Mediante el grupo focal, se permitió reconocer El equipo Sucre escucha, encabezado por la
la situación entorno al consumo de la problemática principal de la población Psicóloga Clínica Matty Navarro Muñoz,
sustancias psicoactivas de los seleccionada, se pudieron recolectar los datos permitió el espacio para conocer todas las
adolescentes del barrio san José y de más relevantes e indispensables en la necesidades y las posibles soluciones que se
la Institución educativa La realización del proyecto psicoeducativo. podrían brindar a la población por medio de
concentración estrategias psicopedagógicas.
Objetivo 2: Sensibilizar a los Con el objetivo de sensibilizar a la población, Pese a que el grupo de adolescentes eran
adolescentes del barrio san José y de se opta por una charla psicopedagógica que bastantes extrovertidos, y difícil de manejar,
la Institución educativa la permita espacios para generar un debate con el cuando escucharon el tema de prevención de
42
concentración, sobre las fin de que la población comprenda las sustancias psicoactivas, se logró captar la
consecuencias que puede ocasionar el consecuencias del consumo de SPA, siendo atención significativamente y fue sorprendente la
consumo de sustancias psicoactivas totalmente satisfactorios los resultados. acogida y la participación que se tuvo por parte
de los adolescentes.
Objetivo 3: Proporcionar estrategias Por medio del dramatizado se pudo crear una Además de participar adolescentes, se contó con
para la prevención del consumo de reflexión frente a las consecuencias en las que niños y adultos que estuvieron atentos y de cierto
sustancias en los adolescentes del repercute el consumo siendo positiva en cuanto modo, creaban un orden en el sitio.
barrio san José y de la Institución resultados para el proyecto enfocado en la
educativa la concentración de Betulia prevención de dichas sustancias psicoactivas.
- Sucre
Objetivo 4: Fomentar un Al ser una actividad con ayuda tecnológica, fue Los participantes estuvieron atentos pese a las
propósito de vida libre del consumo un éxito, pues se plasma un caso real en un dificultades tecnológicas del momento.
de sustancias psicoactivas en los espacio diseñado de “cine” donde se enfoca
adolescentes del barrio san José y de principalmente en la importancia de evitar el
la Institución educativa la contacto con sustancias químicas nocivas para
concentración de Betulia - Sucre la salud.

43
Objetivo 5: Evaluar el impacto Se conoció el impacto del proyecto con el que De manera rápida y atenta, los adolescentes
de la propuesta psicoeducativa fue abordada la población, significativamente lograron desarrollar la encuesta de satisfacción.
fue acogida de manera positiva en la población
beneficiaria.
44
Conclusiones
 Durante esta intervención, se apreció el choque de alternativas psicopedagógicas en
pro de prevención del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes del barrio
san José y de la institución educativa la Concentración en el municipio de San Juan
de Betulia, Sucre. Esto fue totalmente clave en el proceso de colacionar
acercamientos a la problemática de la ingesta de dichas sustancias en algunos
estudiantes y como de manera directa e indirecta, influye en áreas académicas, en el
comportamiento, la integridad física, la salud mental, la estabilidad emocional y la
convivencia familiar de los escolarizados.
 Se trabaja desde una perspectiva psicosocial, siendo esta una disciplina que
trasciende de la psicología social, enfocándose en el comprender, predecir y
cambiar la conducta social de las personas, de la misma forma, desde esta se
permite modificar aquellos aspectos nocivos de su entorno, con la finalidad de
mejorar la calidad de vida de cada uno de los individuos.
 Para llevar a cabo a intervención en la comunidad seleccionada de adolescentes, se
requiere un optimo acompañamiento de profesionales en el área como Psicólogo
clínico, psicólogo educativo, trabajador social, enfermero y líder comunal.
 El consumo de sustancias psicoactivas, se denomina como un factor de riesgo para
los adolescentes, de acuerdo con Rojas, (2017), su ingesta ocasiona de acuerdo
daños al sistema nervioso central biológica y espiritual.

45
Recomendaciones
 Se sugiere la necesidad de realizar un estudio en edades como la niñez, además de
la adolescencia, ya que de esta manera se brinde una cobertura a toda la población
estudiantil y municipal, logrando mitigar sustantivamente la problemática,
fomentando un abordaje amplio enfocado en la prevención de SPA.
 Crear estrategias didácticas y motivacionales, que sean de gran impacto en la
población escolar y municipal, en búsqueda de una vida libre del consumo de
SPA, fomentando fundamentalmente hábitos de vida saludable.
 De mano de la institución y del líder comunal, se sugiere crear actividades
motivadas por la recreación y el deporte, buscando de esta forma que se canalicen
emociones y se haga uso del tiempo libre.
 Estar en constante investigación, comprendiendo que el impacto de las SPA va
evolucionando de manera alarmante, de forma que no se puede lograr una óptima
estrategia de prevención, desconociendo las actualizaciones de esta.

46
Referencias
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47
Muñoz Preciado, C., Sandstede Rivas, M., & Klimenko, O. (2017). Factores de riesgo y de
protección para el consumo de drogas en los estudiantes del Instituto de Filosofía de la
Universidad de Antioquia, 2016. PSICOESPACIOS, 11(18), 149-170. Recuperado de
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Muñoz Preciado, C., Sandstede Rivas, M., & Klimenko, O. (2017). Factores de riesgo y de protección
para el consumo de drogas en los estudiantes del Instituto de Filosofía de la Universidad de
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Naciones Unidas (2023). El Informe Mundial sobre las Drogas 2023 de UNODC advierte sobre crisis
convergentes a medida que los mercados de drogas ilícitas siguen expandiéndose. Recuperado de
https://www.unodc.org/lpomex/es/noticias/junio-2023/el-informe-mundial-sobre-las-drogas-
2023-de-unodc-advierte-sobre-crisis-convergentes-a-medida-que-los-mercados-de-drogas-
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Organización de Estados Americanos, -OEA, (2013), informe anual 2013. Recuperado de
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Parra, A., & Parra, W. (2001). Estupefacioentes y adicciones drogas lícitas e ilícitas. Bogotá,
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Pascual, L. (2010). Educación, familia y escuela. El desarrollo infantil y el rendimiento escolar.
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Pons, Xavier. 2007 Materiales para la intervención social y educativa ante el consumo de
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48
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las representaciones sociales. Revista Espiga, 13, 127–142. Recuperado de:
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Rosnay, J. de (1977) El Macroscopio, Editorial AC, Madrid (Traducción de F. Sáez Vacas).
Salud, M. d. (2016). Prevencion del cosnumo de sustancias psioactivas. Colombia: Ministerio de
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Obtenido de https://temaposgrados.unab.edu.co/pluginfile.php/105928/mod_resource/
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Colombia. Diversitas: Perspectivas En Psicología, 14(. 2), 309–320.
Villa Gómez, J. D. (2012). La Acción Y El Enfoque Psicosocial De La Intervención en Contextos
Sociales: ¿Podemos Pasar De La Moda a La Precisión Teórica, Epistemológica Y
Metodológica? El Ágora USB, 12(2), 349–365.
Apéndices
49
Actividad 1- Grupo focal

50
Actividad 2- Taller sobre prevención de consumo de SPA
Actividad 3- Dramatización
51
Actividad 4- Proyección de caso real

52
Actividad 5- Encuesta
de satisfacción
https://forms.gle/
v 7geZKr9UXuqmy797
53
54

Trabajo Final - Yenci Montenegro

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1

Fase 2- Ejecute su plan de práctica y evidencie los logros alcanzados

Curso de prácticas profesionales escenario 1

Yenci Leandra Montenegro Olmos

Oscar Eduardo Canchila Vivero

Universidad nacional abierta y a distancia- UNAD

Escuela de ciencias sociales arte y humanidades – ECSAH

Octubre 27 del 2023

Mediante un proyecto realizado con el acompañamiento de la comunidad de Sucre escucha,

se evidencia la importancia de intervención en el barrio San José y en la Institución Educativa

enfocada en el consumo de sustancias psicoactivas; esta población seleccionada, se caracteriza

por estar en edades entre 11 y 14 años y de índices socioeconómicos vulnerables.

identificar las redes de apoyo con las que cuentan.

sustancias ilegales en medio de estas poblaciones vulnerables.

Una de las ideas es concientizar a la población sobre el consumo de sustancias psicoactivas

atenten contra la salud. Generando un impacto positivo a partir de la exposición de

consecuencias que deja el consumo de estas, independientemente de que algunas actualmente

se encuentren legales y de libre consumo en nuestro país.

actividades adecuadas, enfocadas principalmente en la mitigación y prevención del consumo

de SPA, identificando a su paso las características principales que atrae a ingerirlas.

Nombre de la institución Institución educativa La concentración

y Barrio San José.

Dirección Alcaldía de San Juan de Betulia

Razón social Gobernación de Sucre

Dependencia donde está ubicado el Municipio de San Juan de Betulia,

Nombre del jefe inmediato Matty Navarro Muñoz

Teléfono de contacto del jefe inmediato 3215309765

Horario de practicas De Lunes a Miércoles de 8:00 AM a

En primera instancia, mediante el acompañamiento del equipo Sucre escucha, encabezado

la población juvenil ubicada en el barrio San José y en la institución educativa la

focal que consiste en discutir, posibilitando el compartir experiencias vividas mediante

estímulos específicos, permitiendo la participación de todos los integrantes. Se evidencian

diversos casos específicos relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas, generando

roja, ya que esta problemática se viene incrementando sin cesar.

“complicada” debido a su desarrollo físico, psicológico y emocional.

En la visita en la institución educativa la Concentración y el barrio San José, se eligió como

reciben maltrato físico y psicológico.

Situación actual de la entidad:

como beneficiarios de este proyecto enfocado en la prevención del consumo de sustancias

psicoactivas, se encuentran aproximadamente 30 adolescentes, quienes comprenden edades

consumo de SPA, siento fuertemente flagelada debido al entorno de residencia y a las

carencias afectivas de padres.

Características generales de la población beneficiaria del proyecto.

población se caracteriza por pertenecer principalmente a estratos 1 y 2, muchos de estos

debido a la ausencia de padres que deciden no responsabilizarse por sus hijos.

Este tipo de situaciones, generan que la mayoría de adolescentes comprendidos en edades

entre 11 y 14 años, se caractericen por descender de familias disfuncionales, presentando

carencias afectivas y maltratos físicos y psicológicos.

psicoeducativas enfocadas en el fortalecimiento de capacidades personales, salud mental y

sustancias producen en todo tipo de niveles.

Describir cómo fue aplicada la técnica seleccionada:

Psicóloga Clínica, Matty Navarro Muñoz, quien expresa el saludo de bienvenida y la

secretaria de Salud, LAS APB y PIC Municipal. Posteriormente, da a conocer el objetivo

de la técnica, la cual es identificar como está incidiendo la problemática del consumo de

sustancias psicoactiva en adolescentes del barrio San José y de la institución educativa la

Concentración en el municipio de San Juan de Betulia, Sucre.

para los adolescentes de estas poblaciones anteriormente mencionadas.

Se procede a hablar a fondo de la problemática presente, la cual es el incremento en el

consumo de sustancias psicoactivas, de cómo esta repercute en la población adolescente,

considerable de afectados por el consumo de drogas. Adicionalmente se abre un debate

mediante talleres psicoeducativos enfocados en la mitigación y prevención del consumo

Análisis de la técnica implementada.

expresan sus aportes y conocimientos frente a la problemática presentada del consumo de