ESPECIALIZACIÒN EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2

SEMINARIO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CIBERCULTURA Y EDUCACIÒN

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2

NOMBRES Y APELLIDOS
(INTEGRANTE(S))
INFORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Nombre del taller Taller 1 – Fase 1 - Diseño de implementación

Objetivo de aprendizaje Estará en capacidad de usar las redes sociales como apoyo pedagógico a los
procesos de enseñanza y aprendizaje de cualquier tema de una asignatura.

Descripción del taller El taller estará estructurado en tres fases: En este eje trabajaremos la primera
fase. Teniendo como referencia el modelo “Atarraya” que se enunció en el referente de pensamiento,
el cual consiste en un paso a paso de cómo gestionar didácticamente el uso de las redes sociales. Se
diseñará una propuesta para usarla con algún tema de la asignatura que como docente esté
impartiendo en su institución educativa.

Requisitos para el taller

Conforme el grupo con el que deberá trabajar. (Individual o grupos de dos o tres personas).
Realice el “Diseño de implementación”, siguiendo el paso a paso del modelo Atarraya.
 Defina el objetivo.
 Concrete cuál es la intencionalidad pedagógica al usar las redes sociales.
 Motive y sensibilice.
 Socialice las reglas de uso y compromisos.
 Escoja las plataformas digitales.
 Acompañamiento.
 Evaluación.
ELEMENTOS MODELO ATARRAYA
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TEMA

ASIGNATURA (ÁREA DEL CONOCIMIENTO)

OBJETIVOS

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA Y CONTENIDOS

MOTIVAR Y SENCIBILIZAR

REGLAS DE USO, COMPROMISOS Y ROLES

ELECCIÓN DE PLATAFORMAS DIGITALES

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ACOMPAÑAMIENTO

EVALUACIÓN

ESTABLEZCA UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN PARA INTERCAMBIAR ARCHIVOS, OPINIONES Y

SUGERENCIAS(ENTRE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Relaciones que elementos de comunicación
utilizó si trabajo en grupo)

Evidencias