Institución Educativa PNP

“MY. PNP. ROBERTO MORALES ROJAS”

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 11

DATOS INFORMATIVOS:

Nivel de Educación: Secundario

Grado : Segundo Sección: “A” y “B”
Profesor : Mg. Aracelli Castro Rugel Celular : 975930869
Correo Electrónico : aracastro_2@hotmail.com Área : Matemática
Fecha de entrega : 18 de Junio. Estudiante:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN.
1. TEMA:
“TRIÁNGULOS”

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

¿Qué es la semejanza de triángulos?

La semejanza de triángulos es una característica que hace que dos o más triángulos sean semejantes.
Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos iguales (o congruentes) y sus lados
correspondientes (u homólogos) son proporcionales. Son lados homólogos los opuestos a ángulos iguales.
¿Cómo se calcula la semejanza?
Dadas dos figuras semejantes, para calcular la razón de semejanza entre ellas, se divide la longitud de un lado de una
de las figuras entre la longitud del lado correspondiente en la otra.

Teorema del cateto

En todo triángulo rectángulo, un cateto, , es media proporcional entre la hipotenusa, , y la proyección, ,

de dicho cateto sobre la hipotenusa, .

Y análogamente con el otro cateto, , y su proyección, :

Teorema de la altura

En todo triángulo rectángulo, la altura, , sobre la hipotenusa es media proporcional entre los segmentos que
determina sobre ésta, y .

Primer teorema de Tales

Dos rectas paralelas, AB y A'B',
que cortan a dos rectas secantes, d
y d', determinan en éstas
segmentos proporcionales:

Triángulos en la posición de Tales

Dos triángulos ABC y A'B'C', con sus lados paralelos y encajados con un vértice
común, se dice que están en la posición de Tales

Corolario

Dos triángulos son semejantes si y sólo si están en la posición de Tales.

Teorema de Tales. Triángulos en la posición de Tales [Mostrar]

Triángulos en la posición de Thales

Teorema de Tales (otro forma de enunciarlo) [Mostrar]

EJEMPLO
3.-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS
ESTUDIANTES
1.- Calcula el valor de “X”

2.- Calcula el valor de “X”

3.- Si AB = 5 cm, CD =10 cm, EF = 20 cm y GH = 40 cm; ¿es

cierto que AB/CD = EF/GH?

4.- AB es proporcional a CD y EF es proporcional a GH. Si EF = 18 cm, GH = 30 cm y AB + CD = 32 CM,

determina AB Y CD.

5.- Calcula lo que falta en cada imagen

6.-Para sostener un poste de 1,5 m de alto, lo sujetamos con una cuerda atada a 2,6 m de la base del
poste, ¿cuál es la longitud “l”, de la cuerda?

7.- Resolver el cuaderno de RESOLVEMOS PROBLEMAS” página 53 hasta la página 55.

VOCABULARIO:

a) Longitud.
b) Proporcional.
c) Posición.
d) Semejanza.
e) Homólogos.

5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

a) Libro de 2do de secundaria- Santillana.

b) Videos en google.
c) Clase Zoom
d) Clase video (por favor entrar a esos links para observar el video de explicación de la clase)

https://www.youtube.com/channel/UCpXxsSDiEG39IVhwLJU2GNA?view_as=subscriber

12 de Junio del 2020.