Evaluación pares Carmen Silva

Una problemática muy evidente en mi territorio es falta de responsabilidad

medioambiental tanto de las autoridades como de los ciudadanos, ya que no hay
planes y recursos que permitan motivar y comprometer a los ciudadanos para
crear conciencia de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.
El cuidado del medio ambiente es fundamental, actualmente en mi territorio no
existen políticas que se apliquen para el conservarlo, razón por la cual me parece
un tema muy importante trabajar entre autoridades y ciudadanos para crear
programas y asignar recursos donde se proyecte a conservar las especies,
reforestar, cuidar las cuencas hidrográficas; etc, lo cual sería un aporte positivo
para minimizar los impactos ambientales
Espero lograr ante la falta de responsabilidad ambiental es concientizar tanto al
ciudadano como a las autoridades, crear política pública q puedan ser aplicables y
generar un compromiso que nos permita conservar nuestro medio ambiente para
mejorar la calidad de vidas de las presentes y futuras generaciones
En el desarrollo de este proceso se debe realizar convocatorias, mesas de trabajo,
establecer plazos es decir aplicar la fase organizativa, luego realizar levantamiento
de información, líneas base que vendría a ser la fase de diagnóstico y finalmente
la presentación de una propuesta que permita dar soluciones.

Evaluación para 2 Carmen Silva

Avance semana 1:
En la comuna de Quilpué, la falta de educación cívica de la ciudadanía, influye
en la participación, el desconocer los procesos y rol de cada institución que forma
parte de la red de instituciones pública, genera una brecha entre la gente y la
institucionalidad, impide un diálogo fluido y dificulta el trabajo horizontal y
democrático que debería tener, en este caso, un municipio con los propios
vecinos y vecinas para avanzar en la autonomía de la gestión de sus demandas.

Avance semana 2:
Aumentar la educación cívica es fundamental para profundizar la participación,
la democracia e integrar de mejor manera los distintos intereses que cohabitan
una ciudad, desarrollar políticas públicas que pongan en el centro las prioridades
de la ciudadanía fortaleciendo los lazos de confianza en las autoridades. Por otro
Lado es Clave que ésta participación se realice sobre la base de la información y
conocimiento, ya que una ciudadanía emporada en el conocimiento y la
información, dialoga en igualdad con la autoridad.

Avance semana 3:
Una ciudadanía informada, es una ciudadanía empoderada y dialogante, que
aporta al ejercicio democrático. Lograr nivelar el conocimiento de los dirigentes en
distintos ámbitos, permite mayor participación, y mejor dialogo entre la ciudadanía
y la autoridad, impactando positivamente la generación políticas públicas,
priorizadas y legitimadas por la comunidad y ejecutadas con pertinencia territorial,
también mejora la relación de confianza con la autoridad, dotando de autonomía a
las organizaciones y fortaleciendo la transparencia y acceso a la información.

Avance semana 4:
La Creación de una escuela de dirigentes populares, en la ciudad de Quilpué,
orientada a brindar capacitación, con un programa anual, que se cree a partir de
una encuesta orientada a pesquisar intereses y debilidades en los conocimientos
del funcionamiento general del estado, y su vinculación con la ciudadanía, que
incluya temas como ley de participación, metodologías de participación,
comunicación efectiva, resolución de conflictos entre otras. Los dirigentes serán
certificados para validad su participación y poder replicar sus conocimientos.

Texto Final:
La educación popular es una herramienta y estrategia que fortalece la
democracia y participación de las comunidades; educación no solo centrada en los
aspectos formales de la educación tradicional y reducida a la enseñanza escolar u
universitaria, si no también educación orientada a complementar aspectos que la
educación tradicional no entrega, como lo es la educación cívica a la población
general.
Actualmente en la comuna de Quilpué, se ha pesquisado que las dirigencias
sociales y la ciudadanía en general, desconoce el funcionamiento municipal, en lo
legal, técnico y administrativo, situación que se replica al funcionamiento del
aparato estatal en general, lo que dificulta la búsqueda de soluciones por parte de
dirigentes comunitarios y un diálogo informado en igualdad de condiciones entre
los vecinos y vecinas y la autoridad para concretar dichas soluciones.
Es por esto, que la educación cívica es fundamental para profundizar la
participación, la democracia e integrar de mejor manera los distintos intereses que
cohabitan una ciudad, desarrollar políticas públicas que pongan en el centro las
prioridades de la ciudadanía fortaleciendo los lazos de confianza en las
autoridades. Por otro lado, es Clave que ésta participación se realice sobre la base
de la información y conocimiento, para no generar relaciones asistencialistas y en
posición de asimetría de poder con la autoridad pertinente.
Por las razones antes mencionadas, mi intervención consistirá en la Creación
de una escuela de dirigentes populares, en la ciudad de Quilpué, orientada a
brindar capacitación, con un programa anual, creado a partir de una encuesta
orientada a pesquisar intereses y debilidades en los conocimientos del
funcionamiento general del estado, y su vinculación con la ciudadanía, además de
proporcionar herramientas que potencien el rol del dirigente social. Esta escuela
estará principalmente dirigida a los dirigentes sociales y comunitarios y se espera
que incluya temas de base, como ley de participación, Ley de juntas de vecinos y
organizaciones comunitarias, metodologías de participación comunitaria,
comunicación efectiva, resolución de conflictos, elaboración de proyectos,
postulación a fondos concursables, entre otras materias.
La iniciativa será levantada en distintos barrios de la comuna, de manera
paralela, para facilitar el acceso y contribuir de manera descentralizada a
aumentar la cobertura de personas beneficiadas y de esta manera, contribuir a
generar redes entre las principales actorías de un sector específico, lo que
repercute directamente en el fortalecimiento de la cohesión social, también contará
con un espacio de cuidado para niñeces para fortalecer la participación de
dirigentas que muchas veces deben restarse de estas instancias por no contar con
redes que apoyen su rol de cuidado.
Se espera que al final del primer ciclo, se logren certificar dirigentes como
agentes comunitarios, replicadores de los conocimientos a sus propios vecinos y
dinamizadores del diálogo y la participación comunitaria.

Hacernos cargo de la falta de participación implica también hacernos cargo de la

falta de condiciones para que suceda, por ende, esta iniciativa, es un primer paso
para avanzar en esa dirección.