AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "--------------”

PLAN MICRO CURRICULAR – PLAN CLASE/ ACTIVIDADES DIRIGIDAS
DATOS INFORMATIVOS TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL PERIODOS INICI
FINAL
O
López Pilar Preparatoria 4-5 años
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. ELEMENTO INTEGRADOR
Aprendiendo a través del juego Canción, Imgenes.
DESCRIPCION GENERAL DE LA EXPERIENCIA Reconocer las partes del cuerpo humano para promover el desarrollo de nociones de Izquierda y Derecha y así
DE APRENDIZAJE.
tomar conciencia del lugar que ocupa su cuerpo en el espacio.

Ámbito Destreza Estrategias Metodológicas Recursos Indicador de Logro

Momento de Iniciación:  Imágenes

Identidad y autonomía Explorar y describir las  Explorar y describir las
 Canción de Inicio o saludo (Bienvenidos Globos
partes principales de su partes principales de su
musiquitos)  Cinta de color
cuerpo y su rojo y amarillo cuerpo y su funcionamiento,
funcionamiento,  Colocar en el pizarrón imágenes sobre las
en en forma global y parcial, y
forma global y parcial, ypartes del cuerpo humano y preguntar si diferenciarlas con respecto a
diferenciarlas con reconocen alguna. aquellas de las personas que
respecto a aquellas de le rodean.
las personas que le Momento de desarrollo:
rodean.
 El docente se colocará un globo de diferente
color en cada mano para identificar la derecha e
izquierda
 Se coloca cinta en la mano del niño de color
rojo en la derecha y amarillo en la izquierda.
 Utilizando una canción vamos explicando el
tema
Momento de Cierre:
 El infante deberá señalar las partes del cuerpo
humano relacionadas a las nociones (Derecha-
Izquierda)
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA PEDÁGOGICA: DIRECTOR:
Firma Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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DATOS INFORMATIVOS TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL PERIODOS INICIO FINAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. ELEMENTO INTEGRADOR

Descubriendo mi mundo Canción, Imágenes
DESCRIPCION GENERAL DE LA EXPERIENCIA Desarrollar nociones de Izquierda y Derecha a través del reconocimiento y manipulación de objetos
DE APRENDIZAJE. presentes en el entorno.
Ámbito Destreza Estrategias Metodológicas Recursos Indicador de Logro

Relaciones Lógico Reconocer la posición Reconocer la posición de

Matemático de objetos del entorno: Momento de Iniciación: objetos del entorno:
derecha, izquierda.  Canción de Inicio o saludo (Bienvenidos todos derecha, izquierda.
musiquitos)
Momento de desarrollo:
 Colocar a los estudiantes sentados formando un
semicírculo.
 Mencionar el nombre de los objetos del entorno
con sus respectivas características (color)
 Presentar imágenes de los objetos con los que
se trabajará
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA PEDÁGOGICA: DIRECTOR:
Firma Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: