La teoría de las inteligencias múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner, en el que
la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas,
sino como un conjunto de inteligencias distintas e independientes. Howard Gardner es un
famoso psicólogo conocido por establecer la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Propuso que
el concepto tradicional de inteligencia era demasiado rígido y que la medición de la inteligencia
de los seres humanos a menudo perdía de vista otras “inteligencias” que un individuo puede
poseer. Después de pasar tiempo trabajando con distintos tipos de personas, como niños súper
dotados y adultos con daño cerebral, Gardner comenzó a desarrollar una teoría diseñada para
sintetizar sus investigaciones y observaciones. Fue así como en 1983 publicó su famoso libro
Estructuras de la mente, donde expuso su teoría de las inteligencias múltiples. Gardner, por un
lado, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo
es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente
académico. Por otra parte, define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco
tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible.

De acuerdo con esta teoría, las personas tienen muchas maneras diferentes de aprendizaje. A
diferencia de las teorías tradicionales de la inteligencia que se centran solo en la inteligencia
general, Gardner cree que la gente posee múltiples formas distintas de pensar y aprender.
Desde entonces ha identificado y descrito ocho tipos diferentes de inteligencia: La teoría de las
inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner, en el que la inteligencia
no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un
conjunto de inteligencias distintas e independientes.

Luego de formar grupos cada uno deberá:

1. Responder:
¿Qué entiende usted por INTELIGENCIA? (Marque la opción correcta)

● La capacidad de comprender todo lo que se enseña en la escuela y ser mejor que los/las

Demás.

● La habilidad para siempre sobre salir por encima de los/las demás.

● La capacidad de resolver problemas y elaborar nuevos productos.

● La habilidad de retener mucha información en el cerebro y poder luego escribirla.

2- Respecto a las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES de las que habla Gardner, subráyelas

opciones que considere correctas:

● No son dependientes unas de otras. Es decir, que no necesita de una para tener otra.

● No pueden operar aisladamente, precisan si o si de otra.

● Todas las personas tenemos todas las inteligencias.

● Cada persona mezcla las inteligencias y va formando su propio modo de aprender.

● Si falta alguna de estas inteligencias, el cerebro está incompleto.

● Tener desarrollada la inteligencia matemática es más importante que las otras.

2. El desafío.
Cada grupo debe elegir 3 profesores de las materias de este año. A partir de allí, pensar y
planificar una clase donde se articulen la labor física con actividades que consideren serán de
interés de los profes.