Colegio Maestra Elsa Santibañez

La Florida 2022
Docente : Sandra Carvajal P

Guía de Aprendizaje

Asignatura: Matemática Curso o nivel: 5° Básico

Profesora: Sandra Carvajal Peña
Unidad OA 11. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, Guía 2
Program utilizando estrategias como: N°
ática: 2 - usando una balanza - usar la descomposición y la correspondencia 1 a
1 entre los términos en cada lado de la ecuación y aplicando
procedimientos formales de resolución.
Objetivo priorizado 11 – N1
Semana N° 25 Fecha: 22 de junio

Resolución de ecuaciones.

 EXPLORO
Lea, analice y responda:

Jessica es comerciante y tiene mercadería

guardada en sacos y cajas. Al ponerlos en la
balanzaDescriba
ocurre elcon sus palabras
siguiente cada paso realizado anteriormente:
equilibrio:

Si las cajas tienen igual masa, una caja ¿a cuántos sacos equivale?
Considere lo siguiente:

1° Paso 2° Paso

Respuesta:
Como la balanza se mantiene en equilibrio, la masa de 1 caja es igual a la de 2
sacos.
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 APRENDO

Objetivo: Determinar ecuaciones e identificar las operaciones que permiten resolverlas.

Recordemos:

 Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas en la que hay uno
o varios valores desconocidos o incógnitas a los que, por lo general, se les asigna
una letra para representarlos.

 Al resolver una ecuación determinas el valor de la incógnita, por ejemplo,

utilizando una balanza, descomponiendo los n Úmeros involucrados o aplicando
propiedades numéricas.

En este curso, trabajaras la resolución de ecuaciones con una sola incógnita.

Observa el ejemplo:

Determine el valor de X

+ 3 =5 + 3 =5

+ + + = + + + + - + 3 =5 -3

-
+3 -3 =5 -3
+ + = + + + -

+ 0 = 2
+ = + + -
- = 2

= + -

Por lo tanto 𝑋 = 2
-

Por lo tanto 𝑋 = 2

Por lo tanto 𝑋 = 2
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 Manos a la Obra
Tiempo estimado de actividad: 20 minutos.

1. Escribe la ecuación que representa cada balanza en equilibrio.

2. Remarca en cada caso la opción que te permite resolver la ecuación en un solo paso.
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 AUTOEVALUACIÓN
Tiempo estimado de actividad: 10 minutos.

1. Escribe y luego resuelve la ecuación que se representa en cada balanza en equilibrio.

(4 Pts c/u)

Luego resolver ecuaciones paso a paso, ¿eres capaz de resolverlas de forma mental?
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Estas respuestas son para comparar tus desarrollos. Úsalas al terminar la guía o
bien cuando sea estrictamente necesario.
 EXPLORO

 PRACTICO a) 10 + 10 = 𝑥 + 10
1 b) 20 + 5 = 𝑥 + 20
c) 10 + 𝑥 = 5 + 5 + 5 + 5
2

 AUTOEVALUACIÓ
N a) Ecuación: 20 + 5 + 20 = 20 + 5 + 𝑦
Solución: 𝑦 = 20
b) Ecuación: 10 + 5 + 20 = 5 + 20 + 𝑧
Solución: 𝑧 = 10
c) Ecuación: 10 + 10 + 10 = 10 + 𝑥 + 10
Solución: 𝑥 = 10