ZONA 310

REPORTE PSICOLÓGICO
CICLO ESCOLAR 2022– 2023
USAER: A4
I. DATOS GENERALES

NOMBRE FECHA DE NACIMIENTO

Guillermo Lopez García 21 de Agosto de 2017

EDAD SEXO

5 años 7 meses Masculino

ESCUELA

Preescolar Zenaida Ortiz

GRADO Y GRUPO DISCAPACIDAD / TGD /AS /CONDICIÓN

Preescolar ---------

PERIODO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN FECHA DE INTEGRACIÓN DEL INFORME

10 de marzo de 2023 27 de Marzo

MOTIVO DE LA VALORACIÓN

Se evalua por motivos de maduración a petición de su docente de grupo.

EXAMINADOR: Psic. María Guadalupe Naranjo Guerrero.

II. INSTRUMENTOS APLICADOS:

(X) TEST DE RAVEN.
(X) PRUEBA PROYECTIVA CUENTOS DE MADELEINE THOMAS

OBSERVACION
- Se determina que el alumno posee pocas habilidades comunicativas derivadas de su problema de
lenguaje, en cuanto a la organización de trabajo es sumamente metodologico, aprecia el orden y
necesita de este para mantenerse concentrado y poder culminar sus actividades.
- sigue correctamente instrucciones ademas de participar activamente en las actividades, crea preguntas
sencillas y es capaz de mantener una comunicación eficaz para alguien de su edad.
- tiene preferencias visuales y por ello gusta del orden, ademas de estimulos visuales poco contaminantes,
dentro de las cosas que lo perturban se encuentra el desorden, tiende a ser cuidadoso y poco impulsivo.
- muy buena comunicación receptiva y expresiva, aun que tiende a mezclar algunos aspectos fantasiosos
pero normales dentro de su edad.
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- soluciona problemas de manera inmediata y con un orden estructurado.
- entiende conceptos.
- es un alumno resiliente

III. RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS

 TEST DE RAVEN
Por los datos obtenidos en esta prueba de inteligencia, el alumno tiene un diagnóstico de inteligencia igual al
término medio, por lo anterior no se considera necesario la aplicación de otros instrumentos ya que el alumno se
encuentra dentro del rango esperado para un niño de su edad.

 PRUEBA POYECTIVA CUENTOS DE MADELEINE THOMAS

en dicha prueba es posible identificar algunos rasgos de personalidad o detectar situaciones alarmantes, en dicha
prueba no se encuentra ningún indicador de riesgo, es un alumno emocionalmente estable, en algunos ítems
resalta su necesidad de aprobación y establecimiento de un vínculo socioafectivo con su madre.

SUGERENCIAS:
 Apoyo en el lenguaje
 Fortalecer un vinvulo sano con su figura materna
 Apoyar las necesidades en el aprendizaje del alumno
 Priorizar el area de autoconcepto del alumno

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Psic. Ma. Guadalupe Naranjo Guerrero