Instituto Santo Cristo

Área: Matemática Curso: 2° A Profesora: Gabriela Pucheta

INTENSIFICACIÓN DE CONTENIDOS - PERÍODO FEBRERO 2023

UNIDAD I: Números enteros

1.- Resolver los siguientes cálculos combinados aplicando propiedades de ser posible:
4
a. (− 486): (− 6) +(-6)2 : 4 – (1+4 . 4)2=
b. (− 2). (− 2)5.(-2)2+240 : ( -15) + − 324 + 445=
4 0 60 30
c. 2. 18 − (− 3) : (− 3) − (− 16) + 4 =
5 2 2 2
d. (− 3) : (− 3)[2 ] − [45: (− 9) + 7] − 5. (− 3) =
0 3 2 3 3
e. (2 . 2 : 2) . (− 3) + 100 + (− 3) + − 2. 4 =

2.- Resolver y verificar cada ecuación.

a. 8x -32 = (-20x): 4+46
b. -5x -15+x+33= -8+6x-14
c. 18x – (-10)+(-68) = 13x- (-25+8)
d. 3x – (-15+8-7) = - (-28+11)
e. 5 - 22 +5x= -2x +(-39- 41)
3.- Plantear la ecuación para resolver cada situación:
a. El doble de la suma entre un número y el opuesto de siete es igual al anterior de dicho número
¿Cuál es ese número?
b. El producto entre un número y la raíz cuadrada de ciento sesenta y nueve es igual a sesenta y cinco
¿De qué número se trata?
c. Laura llevó $17000 para gastar en sus vacaciones; esta cantidad representa 5 veces su ganancia
semanal más $1200 que tenía ahorrados. ¿Cuánto gana por semana?
d. Un hotel tiene 50 habitaciones entre dobles y triples. La cantidad de dobles es igual al triple de las
triples disminuida en 6 unidades ¿Cuántas habitaciones dobles y triples hay?
e. El abuelo de Abigail, hoy, tiene la misma edad que el cuádruple de la que ella tendrá dentro de
cinco años. Si el abuelo hoy tiene 92 años ¿Cuántos años tiene Abigail?
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UNIDAD II: Coordenadas cartesianas

1.- Proponer las coordenadas de los puntos que cumplen con las siguientes condiciones:
a. Su abscisa es 3 y su ordenada el doble
b. Su abscisa es 2 unidades mayor que su ordenada
c. La ordenada se encuentra en el tercer cuadrante y es la mitad de la abscisa
d. La abcisa y la ordenada son nulas
e. La ordenada es negativa y es tres unidades mayor que la abscisa.

2.- Dar las coordenadas de los puntos que se encuentran en el siguiente sistema de ejes cartesianos

3.- El siguiente gráfico muestra el nivel de agua de un tanque, que se llena con una bomba eléctrica.

Responder:
a) ¿Cuáles son las variables?
b) ¿Cuántos litros de agua había a las 10:30 h?
c) ¿Durante cuánto tiempo se mantuvo constante el nivel del agua?
d) ¿Cuántos litros ingresaron entre las 11 y las 14:30 h?
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UNIDAD III: Probabilidad y Estadística

1.- Escribí una variable cualitativa y una cuantitativa de cada población.

a. Los alumnos de un colegio.
b. Los cuadros de una exposición.
c. Las viviendas de una ciudad.
d. Las obras de un teatro.
e. Las mascotas de una familia.
f. Las prendas de vestir.

2.- Observá el gráfico y completá la tabla.

Frecuencia absoluta

Fútbol

Básquet

Voley

Tenis

Total 350

3.- Se probó la duración continua en minutos de 20 baterías de celular y los resultados fueron:
682 786 516 795 384 627 734 628 805 415
536 791 754 568 692 631 756 536 883 752

a. Completá la tabla

Intervalo Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada Valor medio del intervalo

[300 ; 420)

[420 ; 540)

[540 ; 660)

[660 ; 780)

[780; 900]

b. Calculá el promedio.
c. Hallá la moda y la mediana.
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UNIDAD IV: Ángulos entre paralelas

1.- Hallar la medida de los ángulos marcados. Justificar.

H // T // K
^
µ = 8X+29º H T K
^
π=4X+54º
F µ π
α ω β ε

2.- Plantear y resolver en cada caso.

a. Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25 metros de altura hasta un punto
situado a 50 metros de la base de la torre. ¿Cuánto debe medir el cable?

b. Para instalar una antena parabólica se utiliza un poste sujeto por dos cables como indica la figura.

¿Cuál es la altura del poste?

Indica la medida del cable que falta.
¿A qué distancia del poste habrá que colocar dicho cable?

3.- Calcular el valor de los lados/las bases según se indique en cada cuadrilátero. Justificar

a. 𝑏𝑐 = 3𝑥 b. 𝑚𝑛 = 15 𝑐𝑚 base media
𝑎𝑑 = 𝑥 + 10 𝑐𝑚 b c 𝑎𝑑 = 2𝑥 + 10 𝑐𝑚
𝑎𝑏 = 𝑥 + 2 𝑐𝑚 𝑏𝑐 = 𝑥 + 11 𝑐𝑚
𝑐𝑑 = 2𝑥 − 3 𝑐𝑚 a d b c

m n

a d
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4.- Calcular el valor de todos los ángulos interiores de cada cuadrilátero.

^ ^ ^
a. 𝑎 = 𝑑 b b. α = 42°40'
^ ^
𝑎 = 𝑥 + 30° c 𝑓 = 105°30'
^
𝑏 = 𝑥 + 80°
^
𝑐 = 2𝑥 + 20° a d

5.- Calcular el área y el perímetro solicitado en cada caso

a. Del área sombreada

b. El área y de cada uno de los cuatro colores y el perímetro de la casa, la puerta y la ventana sabiendo
que la puerta mide un tercio del ancho y 2 tercios del alto de la pared cuadrada en la que se
encuentra, mientras que la ventana mide dos quintos de ancho y un quinto de alto de la pared
donde está ubicada.
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UNIDAD V: Números racionales

1.- Obtener fracciones equivalentes y representar en una misma recta numérica.

4 1 1 2 1 5 1 3 5 7
a) 5
;− 10
;− 2
; 4
; 5
b) − 2
; 8
;− 8
; 2
; 4
c) 1,2;-0,8;0,4;-0,5

2.- Resolver los siguientes cálculos combinados utilizando propiedades, de ser posible.

1 2 ^
a. (1 − ) 2
+
3 1
8
− 0, 5=
1 −1
b.
81
64
. ( ) + (− 3)
64
49
−
1
7
: 2
0
=

: (− ) − 3 =
7 4 9 3 −2
c. − 4
. + 49 25 5
3 −1
1 − − (− ) + 7 =
1 3 7 0
d. 3
. 8 2
1 2
+ (− 2) − : (− ) =
1 −2 1
e. 4 3 3

3.- Calcular el valor de x y verificar en cada caso.

^
a. 0, 3𝑥 −
1
2
=
1
5 (
. 𝑥 +
1
3 )
1 2
b. 3
𝑥 − 1= 3
^ ^ ^
(
c. 0, 2 − − 3𝑥 + 0, 3 = 1, 2 − 0, 01 )