EVALUACIÓN

HABLEMOS DE
ESCUELA NORMAL
REGIONAL DE
DISCPACIDAD
ESPECIALIZACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA
VISUAL
Objetivo:
Determinar si hay visión, el nivel
de la misma y para que se
puede usar.

Se inicia con la observación y recoge los

siguientes aspectos: Evaluación
Valoración de la percepción, del color,
tamaño, forma, posición, similitudes y Educativa II
diferencias de los objetos
Capacidad para imitar modelos
bidimencionales y tridimencionales.
Capacidad para relacionar las partes
con el todo.
Coordinación visomotora y estado de la
misma.
Conocimiento de las relaciones
espaciales
Constancia dela posicion del espacio
Estado en que se encuentra su Sanjuanita Montserrath
memoria visual
SÁNCHEZ BUSTOS
 Etiología
TIPOS DE
DISCAPACIDAD
¿QUÉ ES LA VISUAL
SCAPACIDAD VISUAL Ceguera legal:: perciben
Se da por diferentes
DI ? formas a distancias trastornos:
determinadas
Es una condición congenita o Estrabismo
Ceguera real:
adquirida, afecta a la mayoria de percibe la luz sin Ambiolopía
la población. proyección Miopía progresiva o
Causas: degenerativa
Enfermedades Hipermetropía
Baja Visión: restricción
Trastorno Queretocono
visual
Aniridia

Baja Visión
Baja Visión moderada:
uso de apoyos Cataratas
Opacidad en el vitreo
Percepción deficiente Baja Visión severa: realiza
Alteraciones retiniana
de los objetos a tareas con dificultad
distancias cortas. Baja Visión profunda:
Conservan residuos dificultad en las
actividades gruesas y
visuales

Grdaedos
finas.

Ceguera Pruebas
Afección de la vista
donde no se
percibe:
Color
Médicas
Agudeza
Visual
C eguera
Campo Visual
Forma Leve
Tamaños Moderada
Capacidad para Grave
Ayudas:
Bastón distinguir Ceguera
Braille para leer y intensidad
escribir luminosa