Guia Practica n0 07 1 Lecture Notes 1

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GUÍA Práctica N° 07 (1) - Lecture notes 1
Pensamiento Lógico (Universidad César Vallejo)
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FORMACIÓN HUMANÍSTICA
EXPERIENCIA CURRICULAR DE PENSAMIENTO LÓGICO
GUÍA PRÁCTICA N° 07
REGLA DE TRES
1

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MATERIAL INFORMATIVO
REGLA DE TRES SIMPLE
Definición de regla de tres

“Es una aplicación de las magnitudes proporcionales que consiste en calcular un valor
desconocido de una magnitud, comparando dos o más magnitudes proporcionales”.
Rubiños (2011, p.221)
.
La regla de tres simple es un procedimiento de cálculo que nos ayuda a resolver

rápidamente problemas de proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Clases
Directa
 Regla de Tres
Simple
Inversa
 Regla de Tres Compuesta
Regla de tres simple:

Con la expresión “regla de tres simple” se designa un procedimiento que se aplica a la
resolución de problemas de proporcionalidad en los cuales se conocen tres de los
cuatro datos que componen las proporciones y se requiere calcular el cuarto.
(Batanero y Godino, 2002, p. 425).
Es una regla de tres simple porque solo compara dos magnitudes. Esta a su vez
puede ser directa e inversamente proporcional.
Este procedimiento permite conocer un cuarto valor desconocido de otros tres

valores dados, correspondientes a una misma magnitud en diferentes unidades o a
dos magnitudes diferentes.
1. Regla de tres simple directa
“Cuando las dos magnitudes son directamente proporcionales”. Salvador (2009, p.

363)
Resulta de comparar dos magnitudes directamente proporcionales, es decir ambas

aumentan o ambas disminuyen; por lo que el cociente de sus valores
correspondientes, resulta constante, es decir son iguales.
DP
Magni
tud1 Magni
tud2
a b
c x
Aplicando magnitudes directamente proporcionales:

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a c
=
b x
Podemos establecer que:

Cuando se relacionan dos magnitudes directamente proporcionales se multiplica en
aspa los valores dados para hallar el cuarto valor.
DP
Magni
tud1 Magni
tud2
a b
c x
Multiplicando en aspa, se tiene: b⋅c

x=
a⋅x =c⋅b a
Ejemplo 1:
Pr oceso de f abr icaci ón delazúcarde

caña: El azúcar se obtiene de la planta
de caña por la reacción de fotosíntesis
debiéndose separarse en el proceso de
fabricación otros componentes como pueden
ser la fibra, las sales minerales, ácidos
orgánicos e inorgánicos y otros, obteniéndose
una sacarosa de alta pureza en forma de cristal.
De 40 toneladas de caña de azúcar se obtienen aproximadamente 6 toneladas de

azúcar. En una fábrica productora de azúcar al día se procesa 600 toneladas de
caña de azúcar. ¿Cuántas toneladas de azúcar produce al día?
Planteamiento y desarrollo
Identificamos las magnitudes que intervienen:
Cantidad de caña de azúcar (tn) y cantidad de azúcar (tn)
Determinamos la relación entre A mayor cantidad de caña de azúcar,

las magnitudes: mayor cantidad de azúcar, por lo tanto…
Cantidad de caña de azúcar (tn) DP Cantidad de azúcar(tn)
Identificamos los datos

correspondientes a cada 40 6
magnitud: 600 x
Aplicamos la regla de tres

simple directa:
40.x = 600(6)
600 (6)
x=
40

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x = 90
Respuesta: Al día produce 90 toneladas
2. Regla de tres simples inversa
“Cuando las dos magnitudes son inversamente proporcionales”. Salvador (2009, p.

363).
Resulta de comparar dos magnitudes inversamente proporcionales, es decir

mientras una aumenta la otra disminuye; por lo que el producto de sus valores
correspondientes, resulta constante, es decir son iguales.
IP
Magnitud 1 Magnitud 2
a b
c X
Se establece la siguiente relación:
a⋅b=c⋅x a⋅b
x=
c
Ejemplo 2:
En la actualidad existen asentamientos

humanos donde no cuentan con agua
potable abasteciéndose de agua por
camiones cisternas. Si en un
asentamiento humano de 50 familias
cada una de ellas recibe 96 litros de
agua semanales, ¿de cuántas familias
está conformado otro asentamiento
humano si cada una de ellas recibe 80
litros de agua semanales?, tomando en
cuenta que las cisternas tienen la misma
capacidad

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Identificamos las magnitudes que intervienen:

Número de familias y cantidad de litros por familia
A mayor número de familias,

Determinamos la relación
entre las magnitudes: menor cantidad de litros por familia.
Por lo tanto…
Nro de familias IP Cantidad de litros por

familia
Identificamos los
50 96
datos
correspondientes a x 80
cada magnitud:
Aplicamos la regla de tres simple 50(96) =80x

inversa: 50(96)
=x
80
60 = x
Respuesta: El asentamiento humano está conformado por 60 familias
3. Regla de tres compuesta
Es una regla de tres donde intervienen más de dos magnitudes proporcionales.

Rubiños (2011, p.223).
DP DP
IP
Magnitud Magnitud Magnitud Magnitud

A B C D
a b c d
a1 b1 x d1
La incógnita en este caso se encuentra en la magnitud “C”, esta se compara con

cada una de las otras para ver si son DP o IP.
Si al comparar son DP (  ) el cociente se invierte.
Si al comparar son IP (  ) el cociente se mantiene.
La magnitud que está sobre la incógnita se colocará directamente después del
igual.
Luego de comparar se plantea así:
a1 b d 1 c a1b d1
x=c . . . x=
a b1 d a b1 d

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Ejemplo 3:
En una universidad se realiza el fotocopiado de 43 200 exámenes en 3 horas
utilizando 4 máquinas copiadoras cuya rapidez es de 60 copias por minuto. ¿En
cuántas horas se fotocopiará 18 000 exámenes si se utiliza 6 máquinas
fotocopiadoras cuya rapidez es de 40 copias por minuto?
DP IP
Resolvemos: las Nro de Nro de horas Nro de Rapidez
Identificamos
Exámenes IP
máquinas (copia por minuto)
magnitudes y
determinamos la 43 200 3 4 60
relación entre
18 000 x 6 40
estas.
x = 1,25 horas
Respuesta: Si se utiliza 6 máquinas fotocopiadoras cuya rapidez es de 40 copias

por minuto los 18 000 exámenes se fotocopiarán en 1, 25 horas.
CASOS DIDÁCTICOS
Lee atentamente las diferentes situaciones problemáticas. Luego identifica las
magnitudes intervinientes (caracterizadas por su cantidad: número y unidad),
reconoce la relación entre ellas y resuelve lo solicitado para cada una de las
situaciones.
1. Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los

lugares de interés de la ciudad, y nos han dicho que 5
centímetros del mapa representan 600 metros de la
realidad. Hoy queremos ir a un parque que se
encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A
qué distancia del hotel se encuentra este parque?
Datos significativos Planteamiento y solución

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D.P x=
8∗600
centímetros metros 5
5 600 x=960 m .
8 X
Respuesta: El parque se encuentra a 960 metros del hotel.
2. Minsa para frenar el avance del coronavirus está realizando las pruebas para
identificar las personas infectados por
coronavirus Covid -19. Si han procesado 6654
muestras, de los cuales 395 dieron resultados
positivos. Asumiendo que las cantidades
indicadas guardan proporcionalidad, ¿cuántos
muestras darán positivo si se procesaran 4242
muestras más?
D.P x=
10896∗395
Muestra Resultado 6654
6 654 395 x=646.81
10 896 x x=647
Respuesta: Si se procesan 10896 muestras más, se obtendrá 647

resultados positivos.
3. Precio de moneda extranjera, según Banco de la Nación, viernes 19 junio 2020
Cuadro de cambio
Moneda Compra Venta
Dólar (S/) 3.46 (S/) 3.54
Euro (S/) 3.70 (S/) 4.10
Si en la fecha citada se desea cambiar 5000 dólares a euros, indica la cantidad de

euros a recibir en el BN.

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Magnitudes D.P x=
5000∗3.46
Dólares Soles 1
1 3.46 x=17 300
5000 x
17300∗1
x=
Magnitudes 4.10
Euro Soles x=4219.5
1 4.10
x 17 300
Respuesta: Al convertir los dólares a soles obtuve 17 300 soles,
4. INEI: LA POBREZA EN EL PERÚ DESCENDIÓ

Fuente: Perú.com. Jueves 23 abril de 2015
La pobreza se redujo en el Perú a 22,7

por ciento en el 2014 desde un nivel
previo de 23,9 por ciento en el 2013, lo que
implica que más de 280 000 peruanos
abandonaron esa situación el año pasado,
no obstante, casi siete millones de
peruanos aún son pobres, informó este
jueves el Instituto Nacional de Estadística e
Informática (INEI).
De esta manera, la pobreza reflejó una contracción de 1,2 puntos porcentuales el

año pasado, continuando con la tendencia favorable de los últimos años y pese al
estancamiento de la reducción de la pobreza en América Latina desde el 2012,
según estudios de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) .
Asimismo, la pobreza rural se situó en 46 % el año pasado, registrando una
contracción de dos puntos porcentuales, según el INEI.
En relación a la informacion periodistica presentada:
A)Indica la razón de pobreza de la población peruana para el año 2014.

Interpretar la misma.
B) Estima la población peruana correspondiente al año 2014.
5. TEXTIL DEL VALLE: “HEMOS DECIDIDO CONVERTIRNOS EN LA PLANTA

TEXTIL MÁS SOSTENIBLE DEL MUNDO”
Actualizado el 21/03/2020 a las 07:58
Hace unas semanas, Textil del

Valle puso en marcha la planta
de energía solar más grande
de Chincha. Y ahora se encuentra
viendo la forma de traer los
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primeros buses eléctricos para esta soleada urbe. Estas y otras inversiones forman
parte de su estrategia de sostenibilidad para competir con los fabricantes
de textiles asiáticos. “Y al mismo tiempo, vamos a mejorar el nivel de vida de la
ciudad donde se ubica nuestra zona de influencia”, apunta Juan José Córdova,
gerente general de la empresa textil.
Textil del Valle se inició hace 32 años y hoy tiene 2.700 colaboradores, casi el 7% de
la población económicamente activa (PEA) de Chincha.
El precio promedio de una prenda de Textil del Valle es de US$82 por kilo. El del
productor que nos sigue es de US$40 por kilo. Nuestro producto es de super high
end, o sea, prendas marca premium.
Las principales marcas con las que trabajamos son Lacoste, Lululemon, Vineyard
Vines, Ralph Lauren, Polo y próximamente vamos a trabajar con Patagonia y The
North Face.
El objetivo es convertirnos en una empresa neutra en carbono. Eso conlleva a que las
20 mil toneladas de dióxido de carbono, que emitimos anualmente, se compensen con
la utilización de energías renovables no convencionales (RER) y el alquiler de bosques
amazónicos [en colaboración con Sernanp].
Lo que pasa es que en Chincha mueren 30 personas al año, atropelladas por falta de
luz en la carretera Panamericana antigua. Por eso, queremos implementar paraderos
con paneles solares y acumuladores en seis puntos estratégicos.
https://elcomercio.pe/economia/dia-1/energia-solar-textil-del-valle-hemos-decidido-
convertirnos-en-la-planta-textil-mas-sostenible-del-mundo-sostenibilidad-noticia/?
ref=nota&ft=autoload
A) Describe las magnitudes que se presentan en el texto.

B) Estima el precio promedio de un grupo de prendas de Textil del Valle que pesan
125 kg.
C) Aproximadamente cuál sería la cantidad de toneladas de dióxido de carbono que
emitió Textil del Valle desde el año 2009 hasta el año 2019.
D) Calcula en promedio el número de personas que habrían muerto atropelladas en
los últimos cinco años, por falta de luz en la carretera panamericana de Chincha.
E) Estima la población económicamente activa de Chincha.
PENSAMIENTO EN ACCIÓN
SITUACIÓN CONTEXTUAL 01
13 DE OCTUBRE, DIA MUNDIAL DE LA VISIÓN

Fuente: Diario La Industria, 11 octubre 2015

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A propósito del Día Mundial de la Visión, una de

las enfermedades que más preocupa a los seres
humanos mayores de 50 años, es el glaucoma, la
cual es la segunda causa principal de ceguera.
Cifras en el mundo:
Aproximadamente 285 millones de personas
presentan discapacidad visual, de las cuales 39
millones son ciegas y las restantes presentan
baja visión.
Un 90% de la carga mundial de discapacidad
visual se concentra en los países de ingresos
bajos.
El 82% de las personas que padecen ceguera
tienen 50 años a mas.
El 80% del total mundial de casos de discapacidad visual se puede evitar o curar.
Según el contexto y a la fecha de la fuente, resolver las siguientes

interrogantes:
A) Indica la razón entre las personas que presentan baja visión y las que padecen
ceguera. Interpreta la misma.
246/39 = 63 x 3/3 = 19/3
Interpreto: de cada 3 personas que presentan ceguera 19 tienen baja visión.
B) Estimar la cantidad de personas que padecen ceguera, las mismas que tienen
edades de 50 años a mas.
82% de 39 millones; 82(39 000 000)/100

= 31 980 000
C) Habiéndose incluso desarrollado programas de prevención o tratamiento a escala
mundial, estimar la cantidad de personas que lamentablemente presentarían
discapacidad visual a la fecha del 2015.
Se dice que el 80% total de personas puede evitar la enfermedad

20% del total de personas presentarían capacidad visual, entonces la cantidad de
personas es:
(20%)(285 000 000)=57 000 000
CREDITOS BANCARIOS EN ENERO SUMARON MÁS DE S/ 195 MILLONES.

22 de febrero de 2019, diario La Industria, Trujillo
La Asociación de Bancos del Perú (Asbanc) informó que, en enero del 2019, los
créditos totales otorgados por la banca sumaron S/. 195 604 000, lo que representó
una disminución de un 9,9% en relación a similar mes del año pasado. Señaló que el
análisis de las cifras, en relación al tipo de monedas, arrojó que los préstamos en
soles disminuyeron en 20,1%, mientras que los otorgados en moneda extranjera
cayeron en 1,2%.
“El comportamiento contrario de los créditos en moneda nacional y extranjera es
consecuencia de una mayor preferencia de las empresas y personas por los créditos
en soles, en un escenario de alza del tipo de cambio” explicó.
Además, añadió, los usuarios vienen tomando en cuenta los consejos del gremio
bancario y del Estado acerca de endeudarse en la moneda en que reciben los
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ingresos. “Las medidas dictadas por el Banco Central de Reserva (BCR), orientadas a
promover la desdolarización más rápida de los créditos y reducir el riesgo del descalce
cambiario, es un factor que influyó también en el desempeño diferenciado de los
créditos en soles y dólares en enero” anotó. Asimismo, el Área de Estudios
Económicos y Estadísticos de Asbanc previó que el BCR seguirá por esta senda en los
próximos meses. Manifestó también que el índice de dolarización de los créditos
bancarios continúo bajando y llegó a 42,9% en enero del 2018, menor al 43,5%
registrado en diciembre del 2017.
En relación al texto periodístico:
A) Describir las magnitudes que se presentan en el texto anterior.

Tiempo Moneda Porcentaje
Años – meses Soles %
B) Indicar el monto equivalente en dólares de los créditos totales otorgados por la

banca en enero del 2019
195 604 000/3.54 = 55 255 367.23
C) Estimar a cuánto ascendió los créditos bancarios en nuevos soles en enero del
2018.
55 255 367.23 x 42.9% = 23 704 552.54

55 255 367.23 - 23 704 552.54 = 31 550 814.54
31 550 814.54 x 3.46 = 109 165 818.82
D) Explique por qué cree que existe disminución en el índice de desdolarización

dentro de los créditos bancarios.
La desdolarización financiera ha sido impulsada por la estabilidad

macroeconómica, la introducción de políticas macroprudenciales diseñadas para
reflejar mejor los riesgos cambiarios y el desarrollo del mercado de capitales en
nuevos soles
NETFLIX CREA FONDO DE US$ 100 MILLONES PARA APOYAR A FUERZA

LABORAL EN MEDIO DE CRISIS POR EL COVID-19
Netflix ha creado un fondo de US$ 100

millones para apoyar a los trabajadores
de producciones de cine y televisión
de Hollywood que quedaron sin trabajo,
en medio de crisis por el coronavirus.
El servicio de streaming de pago más
grande del mundo indicó que gastará US$
85 millones para apoyar a las personas
que trabajan en sus producciones.
Mientras que US$ 15 millones serán
destinados a terceros, como el Fondo de
Cine y Televisión y un fondo para
desastres creado por el mayor sindicato de actores de Estados Unidos.
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Los estudios han detenido las producciones en todo el mundo en respuesta al

coronavirus, dejando sin trabajo a actores, escritores, ingenieros de sonido, entre
otros. Así, la Alianza Internacional de Empleados de Teatro, un sindicato que
representa a los artesanos en la industria del entretenimiento, estima que 120,000 de
sus 150,000 miembros ya han perdido el trabajo.
Netflix gastó alrededor de US$15,000 millones en programación en el 2019, y
planeó superar esa cifra este año, pero el servicio de streaming ha detenido la
producción de programación en Estados Unidos y Canadá, y ha cerrado producciones
selectas en todo el mundo, incluidas las nuevas temporadas de “Stranger
Things” y “The Witcher”. La compañía ya prometió pagar dos semanas a las
personas que trabajan en sus proyectos suspendidos.
El gobierno federal está considerando un rescate multimillonario de empresas y
pequeñas empresas afectadas por la actual pandemia, pero aún está considerando
qué industrias recibirán apoyo financiero en los próximos meses. Adam Schiff, un
congresista demócrata del Sur de California, firmó una carta pidiendo al gobierno que
apoye a los trabajadores del entretenimiento.
https://elcomercio.pe/economia/negocios/coronavirus-netflix-crea-fondo-de-us-100-
millones-para-apoyar-a-fuerza-laboral-en-medio-de-crisis-por-el-covid-19-nndc-
noticia/?ref=ecr
A) Describe las magnitudes que se presentan en el texto.
MAGNITUDES
GASTOS TIEMPO
US$ Años
B) Estima que porcentaje de miembros del sindicato de artesanos en la industria del

entretenimiento aún no han perdido su trabajo.
PORCENTAJE MIEMBROS
100 150000
X 120000
100 x 120000
x=
150000
400
x= =80 %
5
Respuesta: EL 80 % de miembros del sindicato de artesanos en la industria del

entretenimiento aún no han perdido su trabajo
C) Aproxima el gasto que tuvo Netflix en programación del 2015 al 2019.
GASTO AÑO
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15000 1
X 5
5(15000)
x=
1
75000
x=
1
x=75000
Respuesta: Su aproximación de gastos de Netflix del 2015 al 2019 es de 75 000.
D) Establece la razón entre el número de artesanos que han perdido su empleo y el total
de empleados que representan el sindicato. Interpreta.
PERDIERON SU EMPLEO 12000

TOTAL DE MIEMBROS 15000
12500 4
15500 = 5
Respuesta: La razón entre el número de artesanos que han perdido su empleo y el

total de empleados que representan el sindicato es de 4/5.
E) Estima el porcentaje que representa el dinero destinado a terceros (Fondo de Cine y

Televisión y un fondo para desastres creado por el mayor sindicato de actores de
Estados Unidos).
MILLONES PORCENTAJE
FONDOS US$ 100 100
TERCEROS US$ 15 X
15000000 x 100
100000000
X= 15%
Respuesta: El dinero estimado a terceros es del 15%.
Año escolar 2021: ¿qué espera el Minedu para el reinicio de clases en

tiempos de pandemia?
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Lima, 26 de febrero de 2021Actualizado el 26/02/2021 08:34 p.m.
En diálogo con El Comercio, el ministro de

Educación indicó que la deserción escolar es
un problema serio en el país. Sobre el retorno
a clases presenciales, indicó que eso será
posible si se dan las condiciones
epidemiológicas. Por su parte, ADECOPA
considera necesaria la implementación de las
herramientas tecnológicas para continuar con
la educación a distancia.
El Ministerio de Educación (Minedu) anunció que el próximo 15 de marzo inician las

clases escolares a nivel nacional en las instituciones de educación pública, pero de
manera virtual -por lo menos- hasta el 15 de abril. Posteriormente se evaluará un
posible regreso a las clases presenciales.
El impacto del COVID-19 no solo se refleja en el cambio en la modalidad educativa.
Durante el 2020, alrededor de 210.868 alumnos de la educación básica regular
interrumpieron sus estudios. El Minedu registró que 72.493 escolares del nivel inicial
dejaron las clases, esto representa el 3.95% de un total de 1´833.130 niños.
Respecto al nivel primario, la interrupción de los estudios se dio en 66.590 niños
(1.8%) de un total de 3´695.346 alumnos. En secundaria, 71.785 estudiantes
dejaron de asistir a clases; esto representa el 2.75% del total de escolares
pertenecientes a ese nivel de educación.
Aunque se trata de un número importante de deserción escolar, el ministro de

Educación, Ricardo Cuenca, dijo a El Comercio que lo ocurrido durante el 2020 “no
ha sido asombroso respecto a lo que sucedía años anteriores. El problema es muy
serio en el país”.
Estas cifras son aún mayores para el sector privado, según la Asociación de Colegios
Particulares Amigos (ADECOPA). Renzo Forlin Struque, presidente de este grupo, dijo
a este Diario que alrededor del 25% de escolares del nivel inicial dejaron de asistir a
clases el año 2020.
¿Qué ocurrió con las anunciadas tablets para reducir la brecha digital? El 24 de agosto
del 2020, el Ministerio de Educación (Minedu) anunció que se completó la
adjudicación de los 1’050.430 equipos con una inversión de S/525’482.361,70. Sin
embargo, según confirmó a este Diario el grupo Deltron, una de las empresas
proveedoras elegidas, la distribución se inició recién en octubre y los equipos serán
repartidos hasta febrero del 2021.
https://elcomercio.pe/lima/sucesos/ano-escolar-2021-que-espera-el-
minedu-para-el-reinicio-de-clases-en-tiempos-de-pandemia-noticia/?
ref=ecr
Considerando la noticia, resuelve y responde :
A) Identifica magnitudes y unidades que se presentan en el texto.
Tiemp Porcentaj Moned N° estudiantes

o e a
Meses % Monto unidad
años
B) ¿Cuál es aprox. el total de estudiantes que cursan el Nivel Secundario en el 2020?
El aproximado de estudiantes que cursan el nivel secundario en el año 2020 es de
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2 538 578.63
Lo cual se calcula de la siguiente forma:
71 785 ⇒ 2.75%
X ⇒ 100%
X = 2 610 363.63
A este total de estudiantes de secundaria le restamos la cantidad de estudiantes que

dejaron de asistir:
2 610 363.63 - 71.785 = 2 538 578.63
C) ¿Del total de estudiantes de EBR, que porcentaje corresponde al nivel Inicial en

2020?
Del total de estudiantes de EBR, el 22,19% corresponde al nivel inicial en 2020.
3.695.346 niños en primario - 66.590 interrumpieron sus estudios
1.833.130 niños en Inicial - 72.493 dejaron las clases.
Nivel Inicial Total = 1.760.637
Nivel Primario Total = 3.628.756
Nivel Secundario Total = 2.541.851,36
Total de estudiantes de EBR en el año 2020 es de 7.931.244,36
Sí 7.931.244,36 ⇒ 100%
1.760.637 ⇒ X
X = 22,19 %
D) ¿Cuál es el valor aproximado de cada equipo (tablets) que adjudicó el MINEDU

para mejorar la educación en el Perú?
El valor aproximado de cada equipo de tablets que adjudicó el MINEDU para mejorar
la educación en el Perú es de S 500,25.
Inversión total S/ 525.482.361,70
Total de tablets 1.050.430
S/ 525.482.361,70 ÷ 1.050.430 = S/ 500,25
E) Si el reparto de tablets inició en el mes de octubre 2020 y culminará en febrero

2021, ¿cuántas tablets aproximadamente se reparten por mes?
Si el reparto inició en el mes de Octubre del año 2020 y culminará en Febrero del
año 2021, se repartirán aproximadamente 210.086 tablets por mes.
Contando de Octubre a Febrero hay 5 meses enteros
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El total de las cantidades de tablets es de 1.050.430
Entonces 1.050.430 ÷ 5 = 210.086
F) ¿Qué reflexión te merece la educación actual en el Perú?
La educación actual en Perú como en muchos países del mundo se ha visto afectada
por la pandemia, las mismas que se acentúan al ya de por sí deteriorado sistema de
educación en el cual la deserción de estudiantes era una constante.
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CORONAVIRUS: MULTAS POR INCUMPLIR LAS MEDIDAS DE AISLAMIENTO E

INMOVILIZACIÓN SOCIAL
Si incumples lo dispuesto en las normas emitidas

por el Gobierno para regular el estado de
emergencia por coronavirus, recibirás una sanción
económica aplicada por un integrante de la Policía
Nacional del Perú (PNP). Esta multa puede ir desde
los S/ 88.00 hasta los S/ 440.00 , según el Decreto
Legislativo Nº 1458, sin afectar otras sanciones que
puedan derivar de la falta que cometas.
Si no cancelas la multa en el Banco de la Nación

(BN) en los 5 días hábiles posteriores al de tu
sanción, no podrás realizar ningún trámite ante
cualquier entidad del Estado. Tampoco podrás
recibir beneficios de ninguno de los programas
estatales de apoyo económico, alimentario y
sanitario, como indica el según el Decreto Supremo
008-2021-PCM.
Solo si puedes probar una causa justificada, la institución a la que te dirijas podrá
atender tu solicitud mediante una decisión motivada.
Infracciones
Estos son los motivos por los que podrías ser sancionado y sus respectivas multas:
 Circular por la calle sin pase laboral, si corresponde. Multa: S/ 264.00

 Salir de casa durante el aislamiento social obligatorio, por motivos distintos a
comprar víveres o medicinas, trasladar a un centro médico personas cuya vida
corre peligro, acudir al banco para cobrar un subsidio económico por coronavirus,
retornar a tu lugar de residencia habitual, o para una salida corta cerca de casa por
máximo 1 hora. Multa: S/ 220.00
 Circular por la vía pública sin usar la mascarilla de uso obligatorio. S/ 352.00
 Desobedecer la disposición de una persona por familia para adquirir víveres o
productos farmacéuticos. Multa: S/ 220.00
 No respetar el metro de distancia obligatorio, o formar aglomeraciones en los
mercados o supermercados cuya apertura está permitida. Multa: S/ 88.00
 Circular con vehículo particular por motivos diferentes a los permitidos por el
Decreto Supremo 046-2020-PCM, y regulados por el Ministerio del Interior
(Mininter) y el Ministerio de Defensa (Mindef). Multa: S/ 352.00
 Salir de casa durante la inmovilización social obligatoria. S/ 440.00
 Transitar la vía pública durante la inmovilización social obligatoria de los domingos
(24 horas). Multa: S/ 396.00
 Desarrollar actividades económicas no previstas en el artículo 4 del Decreto
Supremo N° 044-2020-PCM. Revisa las que sí tienes permitidas. Multa: S/ 308.00
 Desarrollar actividades sociales, recreativas, culturales, religiosas, de aglomeración
o concurrencia masiva/no masiva en la vía pública. Multa: S/ 396.00
 No portar documento de identidad al salir o negarte a identificarte si te lo
exige un integrante de la PNP o de las Fuerzas Armadas (FF. AA.). Multa: S/
440.00
Ten presente que si, al ser intervenido, te comprometes a saldar totalmente la

infracción dentro de los dos días hábiles posteriores, tu multa se reducirá en un 25%,
según lo dispuesto por el Decreto Supremo 006-2020-IN. Además, estás en el
derecho de apelar esta medida, según los procedimientos que se describen en esta
misma norma.
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https://www.gob.pe/8931-coronavirus-multas-por-incumplir-las-medidas-de-
aislamiento-e-inmovilizacion-social
Considerando la noticia, resuelve y responde:
A) Identifica magnitudes y unidades que se presentan en el texto.
Tiempo
Multas Dinero
Días
Monto Soles
B) Si se han detenido 15 vehículos particulares por circular por motivos no

permitidos según el Decreto Supremo 046-2020-PCM, cuál sería el monto que
recaudaría el gobierno.
308.00 x 15 = 4 620
Rpta: El gobierno recaudaría 4 620 soles por los 15 vehículos.
C) Si una persona transita por la vía pública un domingo de inmovilización social,

pero cancela su multa al siguiente día de aplicada ésta, ¿a cuánto ascendería el
pago de la multa total?
396 x 25% = 99
396 – 99=297
Rpta: El pago ascendería a 297 soles, si se paga al siguiente día.
D) Estima a cuántas UIT equivale la multa por el motivo de no portar documento de

identidad al salir o negarte a identificarte si te lo exige un integrante de la
PNP o de las Fuerzas Armadas.
440.00 x 4 400 = 1 936 000
Rpta: la multa equivale a 1 936 000 soles por no portar el documento de

identidad al salir o negarte a identificarse.
E) En tu opinión son adecuadas y necesarias las multas por incumplir las medidas de
aislamiento e inmovilización social
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Si y no, ya que está bien que pongan multas pero a la vez se aprovechan del
pueblo
JNE: 181 CANDIDATOS AL CONGRESO DECLARARON SENTENCIAS CIVILES Y
PENALES EN SUS HOJAS DE VIDA
Los candidatos están obligados a

reportar ante el JNE las sentencias
que tuvieron en el pasado. (Foto:
Mario Zapata / GEC)
Redacción Gestión
Actualizado el 25/02/2021 2:22 p.m.
De los 2,572 candidatos que postulan

al Congreso de la República, un total
de 181 declararon en sus hojas de
vida la sentencias que tuvieron en el
pasado, según informó el Jurado
Nacional de Elecciones (JNE).
De estos 181 postulantes, 111 informaron al organismo electoral sus sentencias

civiles, mientras que 70 sus sentencias penales. “El 50% de las sentencias civiles
están relacionadas a demandas de alimentos, seguidas de lo contractual
(29%), laboral (12%) y denuncias por violencia familiar (9%)”, agregó el
JNE.
En cuanto a las sentencias penales, los delitos más frecuentes son difamación, estafa,
omisión a la asistencia familiar, peculado, colusión, entre otros.
De igual forma, la mayoría de los candidatos congresales tiene estudios superiores

(47%) o estudios de posgrado (28%). “Si se considera por sexo, existe una
mayoría de hombres con estudios de posgrado (33%), en comparación a las
mujeres (24%)”, añade el texto.
Los partidos con más candidatos con estudios de posgrado son Alianza para el
Progreso (APP), Juntos por el Perú, Acción Popular y Partido Morado.
Mujeres
El organismo electoral también informó que solo 98 listas de candidatos al Congreso,

de las 474 que compiten, son encabezadas por una mujer. Esta cifra equivale al 22%
de las nóminas de postulantes que se encuentran inscritas hasta el momento en el
ámbito nacional, siendo un porcentaje similar al registrado en las elecciones generales
del 2016 (22.2%).
Las circunscripciones electorales con el mayor número de mujeres que encabezan las
listas de candidatos son Ucayali (43%) y Lima (40%), mientras que Cajamarca (6%)
es la región con menor presencia de mujeres como cabeza de lista.
Además, cinco partidos tienen a ocho o más mujeres como número 1 en sus nóminas
de aspirantes al Legislativo. Estos son: Frepap (11), Partido Nacionalista Peruano
(10), Partido Morado (10), Alianza para el Progreso (8) y Juntos por el Perú
(8).
19

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En relación a la informacion periodistica presentada:
A) Menciona las magnitudes que intervienen en la información presentada.

Candidatos Sentencias civiles Sentencias penales
2,572 111 70
B) Estima cuántas candidatas que postulan al congreso de la república cuentan con

estudios de post grado?
Mujeres 24% post grado
2 572 x 24/100 = 15 432/25 = 617.28
C) Calcula el número de sentencias por demanda de alimentos que han informado al

organismo electoral.
111 x 50/100 = 111/2 = 55.2
D) Que región es la que tiene menor número de mujeres que encabeza la lista de
candidatos y a cuantas asciende aproximadamente.
Cajamarca 6%
474 x 6/100 = 1422/50 = 28.44
E) ¿Qué reflexión te merece esta situación planteada?
Pienso que el JNE no deberia aceptar a personas que tienen procesos y

sentencias penales, ya que esto denigra al pueblo
20

Guia Practica n0 07 1 Lecture Notes 1

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GUÍA Práctica N° 07 (1) - Lecture notes 1

Pensamiento Lógico (Universidad César Vallejo)

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REGLA DE TRES SIMPLE

Definición de regla de tres

La regla de tres simple es un procedimiento de cálculo que nos ayuda a resolver

Regla de tres simple:

Este procedimiento permite conocer un cuarto valor desconocido de otros tres

1. Regla de tres simple directa

“Cuando las dos magnitudes son directamente proporcionales”. Salvador (2009, p.

Resulta de comparar dos magnitudes directamente proporcionales, es decir ambas

Aplicando magnitudes directamente proporcionales:

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Podemos establecer que:

Multiplicando en aspa, se tiene: b⋅c

Pr oceso de f abr icaci ón delazúcarde

De 40 toneladas de caña de azúcar se obtienen aproximadamente 6 toneladas de

Determinamos la relación entre A mayor cantidad de caña de azúcar,

Cantidad de caña de azúcar (tn) DP Cantidad de azúcar(tn)

Identificamos los datos

Aplicamos la regla de tres

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Respuesta: Al día produce 90 toneladas

2. Regla de tres simples inversa

“Cuando las dos magnitudes son inversamente proporcionales”. Salvador (2009, p.

Resulta de comparar dos magnitudes inversamente proporcionales, es decir

Se establece la siguiente relación:

En la actualidad existen asentamientos

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Identificamos las magnitudes que intervienen:

A mayor número de familias,

Nro de familias IP Cantidad de litros por

Aplicamos la regla de tres simple 50(96) =80x

Respuesta: El asentamiento humano está conformado por 60 familias

3. Regla de tres compuesta

Es una regla de tres donde intervienen más de dos magnitudes proporcionales.

Magnitud Magnitud Magnitud Magnitud

La incógnita en este caso se encuentra en la magnitud “C”, esta se compara con

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Respuesta: Si se utiliza 6 máquinas fotocopiadoras cuya rapidez es de 40 copias

1. Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los

Datos significativos Planteamiento y solución

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Respuesta: El parque se encuentra a 960 metros del hotel.

Datos significativos Planteamiento y solución

Respuesta: Si se procesan 10896 muestras más, se obtendrá 647

3. Precio de moneda extranjera, según Banco de la Nación, viernes 19 junio 2020

Moneda Compra Venta

Dólar (S/) 3.46 (S/) 3.54

Euro (S/) 3.70 (S/) 4.10

Si en la fecha citada se desea cambiar 5000 dólares a euros, indica la cantidad de

Datos significativos Planteamiento y solución

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Respuesta: Al convertir los dólares a soles obtuve 17 300 soles,

4. INEI: LA POBREZA EN EL PERÚ DESCENDIÓ

La pobreza se redujo en el Perú a 22,7

De esta manera, la pobreza reflejó una contracción de 1,2 puntos porcentuales el

En relación a la informacion periodistica presentada:

A)Indica la razón de pobreza de la población peruana para el año 2014.

5. TEXTIL DEL VALLE: “HEMOS DECIDIDO CONVERTIRNOS EN LA PLANTA

Actualizado el 21/03/2020 a las 07:58

Hace unas semanas, Textil del