se basa en la combinación

a través del tacto Es un código de escritura

de seis puntos dispuestos
de forma vertical en dos
con las yemas de diseñado para que personas SISTEMA BRAILLE
los dedos con ceguera puedan leer
columnas

Cierre para abrir y cerrar

Ganchos de ropa
Tuercas para enroscar.
cremalleras
Objetos tridimensionales
Bloques para encajar.
Plastilina para modelar
Dificultad que presentan algunas
La disminución o pérdida de las
RECURSOS Y MATERIALES DEFINICIÓN personas para participar en
funciones visuales
actividades de la vida cotidiana

Botones Punzón Papel para picar, arrugar,etc

Deficiencia visual Deficiencia visual

CLASIFICACIÓN Ceguera total Ceguera parcial
severa moderada
el campo visual no son lograr la máxima Es el proceso para promover
suficientes para definir eficiencia en su el desarrollo de funciones
la funcionalidad visual funcionamiento visuales en una persona
ESTIMULACIÓN VISUAL
de una persona visual. con baja visión Limitaciones para conocer
Inhibición y pasividad
y explorar el espacio que lo
por su limitación
DISCAPACIDAD CARACTERISTICAS
rodea y desplazarse libremente.
Dificultades en la
fijación visual
Estrabismo
VISUAL Desarrolla sentimientos La sobreprotección de la familia influirá
ENFERMEDADES OCULARES de impotencia y soledad. negativamente en su desarrollo.
Alteraciones o ausencia FRECUENTES
de iris/ cornea/ cristalino Nistagmus
/ retina.
CAUSAS HEREDITARIA ADQUIRIDA DEGENERATIVA ASOCIADAS A OTRAS

Pérdida de contraste y
Visión borrosa.
deslumbramiento
CARACTERÍSTICAS DE UN
CONDICIONES VISUALES MÁS
Visión en túnel. Pérdida de la visión central. ESTUDIANTE CON DV EN
COMUNES
RELACIÓN AL APRENDIZAJE
Pérdida múltiple del campo
Distorsión.
visual.

ÀREA MOTORA ÀREA DE LENGUAJE ÀREA INTELECTUAL

ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS PARA Limitaciones para conocer El desarrollo de No presentan alteraciones

Los materiales didácticos
a utilizarse en los procesos
resaltándose sobre todo
sus características
táctiles y auditivas.
EL TRABAJO EN EL AULA y explorar el espacio lenguaje en todas
que lo rodea sus formas
Las imágenes mentales son
elaboradas a través del tacto
la autonomía en la as actividades de Háblele utilizando Utilice frases elogiosas y
Desarrollo de una inhibición y la audición.
ejecución de las aprendizaje deben frases sencillas y estímulos cada vez que
actividades de ser de corta duración cortas tenga un comportamiento
la vida diaria adecuado
Desarrollan sentimientos de Tienen dificultad para recibir
impotencia y soledad. información,
priorizar la
adquisición de hábitos

sobre todo las conductas

básicas y positivas.