SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
ZONA ESCOLAR 001 CCT. 07EES0119F CICLO ESCOLAR 2022-2023
SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA: __C.E.B.E.CH. “DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA”. NIVEL: SECUNDARIA TURNO: __MATUTINO__
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 2° GRUPO: _”B”_ SEMANA: 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2022

EJE TEMÁTICO NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

PROPÓSITOS Que los alumnos puedan interpretar las relaciones entre magnitudes.
Que los alumnos describan e identifiquen las características de una función
Que los alumnos reconozcan a las literales como variables.

PROYECTO Reforzar aprendizajes esperados prioritarios que serán útiles en la asignatura de Matemáticas durante el segundo año del nivel secundaria.

COMPETENCIAS QUE SE Resolver problemas de manera autónoma

FAVORECEN Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

TEMA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS

INICIO

Operaciones con  Pase de lista.

números decimales y  El profesor pide que los estudiantes contesten una encuesta socioeconómica y
fracciones. socioemocional para conocerlos mejor.
 El profesor explora por medio de preguntas directas qué concepto tienen los
estudiantes acerca de las fracciones y números decimales. Resuelve problemas de
 Se discute de forma grupal en qué casos se utilizan las fracciones y números suma y resta con números Pizarrón
SUBTEMA enteros, decimales y Marcadores
decimales.
fracciones positivos y
negativos.
DESARROLLO

Sumas y restas con

 El profesor escribe problemas en el pizarrón con el fin de que los alumnos recuerden
números decimales
como realizar operaciones con
números decimales, tales como: -
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ZONA ESCOLAR 001 CCT. 07EES0119F CICLO ESCOLAR 2022-2023
SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA: __C.E.B.E.CH. “DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA”. NIVEL: SECUNDARIA TURNO: __MATUTINO__
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 2° GRUPO: _”B”_ SEMANA: 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Juan compró ½ kilo de tortilla, ¼ de cebolla y ¾ de tomate, si el kilo de tortilla oscila entre 17
pesos, el kilo de cebolla en 14.50 pesos y el kilo de tomate en 18 pesos, ¿cuánto pagará en total
por lo que compró?

 En plenaria, los alumnos discuten acerca de los diversos métodos en cómo se resuelve
el ejercicio de Juan y sus compras de tal modo que visualicen que no importa el Resuelve problemas de
camino que tomen, siempre y cuando lleguen al resultado correcto. suma y resta con números Pizarrón
enteros, decimales y Marcadores
fracciones positivos y
CIERRE negativos.
Sumas y restas con
números decimales  El profesor hace un resumen y explicación de las características más importantes de
los números decimales así como de la posición que toman cada uno de ellos, con el fin
de que los estudiantes recuerden lo aprendido en grados anteriores:

EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
 Se valora la participación en clase de los alumnos
 Se valora las tareas y actividades en el cuaderno
 Disciplina dentro de clase

Elaboró Vto. Bno.

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Profr. Pedro Oswaldo López Vázquez Mtro. José Luis Hernández Chanona
Docente de asignatura Matemáticas Coordinador del nivel Secundaria