Conceptos Grado Primero P3 2023

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Sede PARAISO Jornada COMPLETA Curso PRIMERO 1
Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA
29 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.
Tipo Concepto Código Texto
SUPERIOR 8 Reconoce las características de las plantas
SUPERIOR 9 Identifica las partes de las plantas.
SUPERIOR 10 Compara las diferentes clases de plantas que observa en su entorno.
SUPERIOR 11 Identifica y clasifica los diferentes tipos de alimentos.
SUPERIOR 12 Establece comparaciones entre alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
SUPERIOR 13 Comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.
ALTO 65 Reconoce las características de las plantas

ALTO 66 Casi siempre identifica las partes de las plantas.
ALTO 67 Casi siempre compara las diferentes clases de plantas que observa en su entorno.
ALTO 68 Casi siempre identifica y clasifica los diferentes tipos de alimentos.
ALTO 69 Con frecuencia establece comparaciones entre alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
ALTO 70 Casi siempre comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.
BASICO 114 Algunas veces reconoce las características de las plantas
BASICO 115 Algunas veces identifica las partes de las plantas.
BASICO 116 Algunas veces compara las diferentes clases de plantas que observa en su entorno.
BASICO 117 Algunas veces identifica y clasifica los diferentes tipos de alimentos.
BASICO 118 Algunas veces establece comparaciones entre alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
BASICO 119 Algunas veces comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.
BAJO 163 Con dificultad reconoce las características de las plantas
BAJO 164 Se le dificulta identifica las partes de las plantas.
BAJO 165 Se le dificultad compara las diferentes clases de plantas que observa en su entorno.
BAJO 166 Se le dificulta identificar y clasifica los diferentes tipos de alimentos.
BAJO 167 Se le dificulta establecer comparaciones entre alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
BAJO 168 Con dificultad comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.
RECOMENDACION 210 Elaboro en plastilina la planta e identifico sus partes
RECOMENDACION 211 Presentar oportunamente tareas y trabajos asignados.

RECOMENDACION 212 Llevar los cuadernos limpios y ordenados.
RECOMENDACION 213 Se le recomienda trabajar activamente en clase.
RECOMENDACION 214 Repaso los temas vistos en clase
CIENCIAS SOCIALES Y DEMOCRACIA

SUPERIOR 9 Cumple con sus tareas y trabajos asignados.
SUPERIOR 10 Comprende que el paisaje es todo lo que observamos.

SUPERIOR 11 Conoce que la vivienda es un lugar donde vivimos y compartimos con la familia y amigos.
ALTO 58 Casi siempre cumple con sus tareas y trabajos asignados.
ALTO 59 Casi siempre comprenden que el paisaje es todo lo que observamos.
ALTO 60 Casi siempre conoce que la vivienda es un lugar donde vivimos y compartimos con la familia
y amigos.
BASICO 107 Algunas veces cumple con sus tareas y trabajos asignados.
BASICO 108 Algunas veces comprenden que el paisaje es todo lo que observamos.
BASICO 109 Algunas veces conoce que la vivienda es un lugar donde vivimos y compartimos con la
familia y amigos.
BAJO 158 Incumple con las tareas y trabajos asignados.
BAJO 159 Tiene dificultad para comprender que el paisaje es todo lo que observamos.
BAJO 160 Difícilmente reconoce que la vivienda es un lugar donde vivimos y compartimos con la
familia y amigos.
RECOMENDACIO 207 Desarrollar las tareas con compañìa y apoyo de los padres de familia.
N
RECOMENDACIO 208 Elabora un collage de un paisaje rural y de un paisaje urbano.

N
RECOMENDACIO 209 Elabora un rompecabezas de tu vivienda

N
EDUCACION ARTISTICA

SUPERIOR 7 Realiza trazos haciendo uso de las diferentes clases de línea (recta, curva, mixta)
ALTO 57 Con facilidad realiza trazos haciendo uso de las diferentes clases de línea (recta, curva,
mixta)
BASICO 108 Algunas veces realiza trazos haciendo uso de las diferentes clases de línea (recta, curva,
mixta)
BAJO 158 Se le dificulta realizar trazos haciendo uso de las diferentes clases de línea (recta, curva,
mixta)
RECOMENDACIO 209 Realizo dibujos con trazos de líneas

N
RECOMENDACIO 210 Presentar oportunamente tareas y trabajos asignados.

N
RECOMENDACIO 211 Llevar los cuadernos limpios y ordenados.

N
RECOMENDACIO 212 Se le recomienda trabajar activamente en clase.

RECOMENDACIO 213 Repaso los temas vistos en clase

N
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS

SUPERIOR 11 Reconoce y valora la importancia de una buena convivencia
SUPERIOR 12 Identifica y resalta las cualidades propias y de los demás.
SUPERIOR 13 Reconoce que todos los seres humanos tenemos defectos y los debemos tolerar
ALTO 60 Casi siempre reconoce y valora la importancia de una buena convivencia

ALTO 61 Casi siempre identifica y resalta las cualidades propias y de los demás.
ALTO 62 Fácilmente reconoce que todos los seres humanos tenemos defectos y los debemos tolerar
BASICO 111 Algunas veces reconoce y valora la importancia de una buena convivencia
BASICO 112 Algunas veces identifica y resalta las cualidades propias y de los demás.
BASICO 113 Algunas veces reconoce que todos los seres humanos tenemos defectos y los debemos tolerar
BAJO 160 Se le dificulta reconocer y valorar la importancia de una buena convivencia
BAJO 161 Se le dificulta identifica y resalta las cualidades propias y de los demás.
BAJO 162 Se le dificulta reconocer que todos los seres humanos tenemos defectos y los debemos tolerar

EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE

SUPERIOR 8 Realiza diferentes actividades deportivas utilizando implementos deportivos
SUPERIOR 9 Utiliza adecuadamente los implementos deportivos y otros elementos. (sogas, aros, bolos,
cocunuba)
ALTO 58 Casi siempre realiza diferentes actividades deportivas utilizando implementos deportivos
ALTO 59 Casi siempre utiliza adecuadamente los implementos deportivos y otros elementos. (sogas,
aros, bolos, cocunuba)
BASICO 107 Algunas veces realiza diferentes actividades deportivas utilizando implementos deportivos y
otros elementos. (sogas, aros, bolos, cocunuba)
BASICO 108 Casi siempre utiliza adecuadamente los implementos deportivos.
BAJO 157 Se le dificulta realizar diferentes actividades deportivas utilizando implementos deportivos
BAJO 158 Pocas veces utiliza adecuadamente los implementos deportivos.
RECOMENDACIO 207 Trabajar activamente en clase

N


N

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RECOMENDACIO 212 Porta adecuadamente el uniforme

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EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL


SUPERIOR 8 Valora la importancia de la mujer en la vida de Jesús
SUPERIOR 9 Reconoce que Jesús anuncia el valor y la dignidad de la vida
ALTO 58 Valora la importancia de la mujer en la vida de Jesús
ALTO 59 Casi siempre reconoce que Jesús anuncia el valor y la dignidad de la vida
BASICO 108 Algunas veces valora la importancia de la mujer en la vida de Jesús
BASICO 109 Algunas veces reconoce que Jesús anuncia el valor y la dignidad de la vida
BAJO 158 Se le dificulta valorar la importancia de la mujer en la vida de Jesús
BAJO 159 Difícilmente reconoce que Jesús anuncia el valor y la dignidad de la vida

LENGUA CASTELLANA
SUPERIOR 11 Utiliza palabras para reconocer y describir objetos y lugares
SUPERIOR 12 Identifica letras del abecedario que se escriben diferente y suenan igual.
SUPERIOR 13 Forma, escribe y lee palabras y frases cortas con las consonantes rr, r, y, h, g, ll, ch, z, j, f, k,
x y w, ce- ci, gue- gui, güe- güi, ble,bre, pla, pro, flo, fre, gle.
SUPERIOR 14 Identifica y construye palabras compuestas.
SUPERIOR 15 Reconoce la fábula y sus características
SUPERIOR 16 Reconoce la intención de comunicar un mensaje.
SUPERIOR 17 Lee e interpreta adecuadamente el mensaje de un texto.
SUPERIOR 18 Escribe palabras con su respectivo aumentativo.
SUPERIOR 19 Identifica y marca el acento en las palabras.
SUPERIOR 20 Reconoce y emplea palabras que denotan una acción.
ALTO 61 Casi siempre utiliza palabras para reconocer y describir objetos y lugares
ALTO 62 Casi siempre identifica letras del abecedario que se escriben diferente y suenan igual.
ALTO 63 Con frecuencia forma, escribe y lee palabras y frases cortas con las consonantes rr, r, y, h, g,
ll, ch, z, j, f, k, x y w, ce- ci, gue- gui, güe- güi, ble,bre, pla, pro, flo, fre, gle.
ALTO 64 Casi siempre identifica y construye palabras compuestas.
ALTO 65 Casi siempre reconoce la fábula y sus características
ALTO 66 Casi siempre reconoce la intención de comunicar un mensaje.
ALTO 67 Casi siempre lee e interpreta adecuadamente el mensaje de un texto.
ALTO 68 Casi siempre escribe palabras con su respectivo aumentativo.
ALTO 69 Con frecuencia identifica y marca el acento en las palabras.
ALTO 70 Generalmente reconoce y emplea palabras que denotan una acción.

BASICO 111 Algunas veces utiliza palabras para reconocer y describir objetos y lugares
BASICO 112 Algunas veces identifica letras del abecedario que se escriben diferente y suenan igual.
BASICO 113 Alguna veces forma, escribe y lee palabras y frases cortas con las consonantes rr, r, y, h, g, ll,
ch, z, j, f, k, x y w, ce- ci, gue- gui, güe- güi, ble,bre, pla, pro, flo, fre, gle.
BASICO 114 Algunas veces identifica y construye palabras compuestas.
BASICO 115 En ocasiones reconoce la fábula y sus características
BASICO 116 Algunas veces reconoce la intención de comunicar un mensaje.
BASICO 117 Algunas veces lee e interpreta adecuadamente el mensaje de un texto.
BASICO 118 Algunas veces escribe palabras con su respectivo aumentativo.
BASICO 119 En ocasiones identifica y marca el acento en las palabras.

BASICO 120 Generalmente reconoce y emplea palabras que denotan una acción.
BAJO 162 Se le dificulta utilizar palabras para reconocer y describir objetos y lugares.
BAJO 163 Se le dificulta identificar letras del abecedario que se escriben diferente y suenan igual.
BAJO 164 Tiene dificultad para formar, escribir y leer palabras y frases cortas con las consonantes rr, r,
y, h, g, ll, ch, z, j, f, k, x y w, ce- ci, gue- gui, güe- güi, ble,bre, pla, pro, flo, fre, gle.
BAJO 165 Tiene dificultad para identificar y construir palabras compuestas.
BAJO 166 Tiene dificultad para reconocer la fábula y sus características
BAJO 167 Se le dificulta reconocer la intención de comunicar un mensaje.
BAJO 168 Se le dificulta leer e interpretar adecuadamente el mensaje de un texto.
BAJO 169 Con dificultad escribe palabras con su respectivo aumentativo.

BAJO 170 Con dificultad identifica y marca el acento en las palabras.
BAJO 171 Difícilmente reconoce y emplea palabras que denotan una acción.

N

N
RECOMENDACIO 212 Hacer la descripción de una persona, un animal y un objeto.

N
RECOMENDACIO 213 Hacer un dictado de palabras que se escriben con rr, r, y, h, g, ll, ch, z, j, f, k, x y w, ce- ci,
N gue- gui, güe- güi, ble,bre, pla, pro, flo, fre, gle. y leerlas varias veces.
RECOMENDACIO 214 Con colaboración de un adulto hacer dictado con letras vistas.
N
RECOMENDACIO 215 Escribir frases sobre la familia y compañeros.

N
RECOMENDACIO 216 Leer y representar mediante un dibujo una fábula.

N
RECOMENDACIO 217 Aprender un poema y declamarlo frente a los compañeros.

N

N
INGLES
SUPERIOR 8 Reconoce gustos y preferencias en el idioma extranjero

SUPERIOR 9 Identifica y relaciona el vocabulario de los animales domésticos
SUPERIOR 10 Identifica, escribe y relaciona el vocabulario de algunos objetos del salón de clase
SUPERIOR 11 Identifica y relaciona el vocabulario de los juguetes
SUPERIOR 12 Reconoce y escribe algunos alimentos en ingles
SUPERIOR 13 Escribe, reconoce y pronuncia el vocabulario de la familia en inglés.
SUPERIOR 14 Dibuja, escribe, pronuncia y relaciona las partes del cuerpo en inglés.
SUPERIOR 15 Entona y escribe el alfabeto en inglés.
SUPERIOR 16 Escribe, pronuncia y relaciona los días de la semana en inglés.
ALTO 58 Reconoce gustos y preferencias en el idioma extranjero

ALTO 59 Algunas veces identifica y relaciona el vocabulario de los animales domésticos
ALTO 60 Frecuentemente identifica, escribe y relaciona el vocabulario de algunos objetos del salón de
clase
ALTO 61 Casi siempre identifica y relaciona el vocabulario de los juguetes
ALTO 62 Casi siempre reconoce y escribe algunos alimentos en ingles
ALTO 63 Casi siempre escribe, reconoce y pronuncia el vocabulario de la familia en inglés.
ALTO 64 Casi siempre dibuja, escribe, pronuncia y relaciona las partes del cuerpo en inglés.
ALTO 65 Casi siempre entona y escribe el alfabeto en inglés.
ALTO 66 Casi siempre escribe, pronuncia y relaciona los días de la semana en inglés.
BASICO 108 Algunas veces Reconoce gustos y preferencias en el idioma extranjero
BASICO 109 Algunas veces identifica y relaciona el vocabulario de los animales domésticos
BASICO 110 Frecuentemente identifica, escribe y relaciona el vocabulario de algunos objetos del salón de
clase
BASICO 111 Casi siempre identifica y relaciona el vocabulario de los juguetes
BASICO 112 Casi siempre reconoce y escribe algunos alimentos en ingles
BASICO 113 Algunas veces escribe, reconoce y pronuncia el vocabulario de la familia en inglés.
BASICO 114 Algunas veces dibuja, escribe, pronuncia y relaciona las partes del cuerpo en inglés.
BASICO 115 Algunas veces entona y escribe el alfabeto en inglés.
BASICO 116 Algunas veces escribe, pronuncia y relaciona los días de la semana en inglés.
BAJO 158 Con dificultad reconoce gustos y preferencias en el idioma extranjero
BAJO 159 Se le dificulta identifica y relaciona el vocabulario de los animales domésticos
BAJO 160 Con dificultad identifica, escribe y relaciona el vocabulario de algunos objetos del salón de
clase
BAJO 161 Se le dificulta identificar y relaciona el vocabulario de los juguetes
BAJO 162 Se le identifica reconoce y escribe algunos alimentos en ingles
BAJO 163 Se le dificulta escribir, reconocer y pronunciar el vocabulario de la familia en inglés.
BAJO 164 Se le dificulta dibujar, escribir, pronunciar y relacionar las partes del cuerpo en inglés.
BAJO 165 Se le dificulta entonar y escribir el alfabeto en inglés.
BAJO 166 Se le dificulta escribir, pronunciar y relacionar los días de la semana en inglés.

N

N

N

N
MATEMATICAS
SUPERIOR 13 Realiza adición y sustracción de centenas completas.

SUPERIOR 14 Identifica relación de orden entre el los números del 0 al 999.
SUPERIOR 15 Realiza adición de números de tres cifras llevando.
SUPERIOR 16 Realiza sustracciones de números de tres cifras prestando.
SUPERIOR 17 Identifica las líneas paralelas, horizontales y verticales.
SUPERIOR 18 Reconoce algunos solidos geométricos.
SUPERIOR 19 Identifica las figuras planas.
ALTO 62 Realiza adición y sustracción de centenas completas.
ALTO 63 Casi siempre identifica relación de orden entre el los números del 0 al 999.
ALTO 64 Casi siempre realiza adición y sustracción de números de tres cifras.

ALTO 65 Con frecuencia realiza sustracciones de números de tres cifras prestando.
ALTO 66 Casi siempre identifica las líneas paralelas, horizontales y verticales.
ALTO 67 Casi siempre reconoce algunos solidos geométricos.
ALTO 68 Casi siempre identifica las figuras planas.
BASICO 113 Algunas veces realiza adición y sustracción de centenas completas.
BASICO 114 En ocasiones identifica relación de orden entre el los números del 0 al 999.
BASICO 115 Algunas veces realiza adición de números de tres cifras .
BASICO 116 Algunas veces realiza sustracciones de números de tres cifras.
BASICO 117 Algunas veces identifica las líneas paralelas, horizontales y verticales.
BASICO 118 Algunas veces reconoce algunos solidos geométricos.
BASICO 119 En ocasiones identifica las figuras planas.
BAJO 163 Se le dificulta realizar adición y sustracción de centenas completas.
BAJO 164 Con dificulta identificar relación de orden entre el los números del 0 al 999.
BAJO 165 Se le dificulta realizar adición de números de tres cifras .
BAJO 166 Se le dificulta realizar sustracciones de números de tres cifras.
BAJO 167 Con dificultad identifica las líneas paralelas, horizontales y verticales.
BAJO 168 Con dificultad reconoce algunos solidos geométricos.
BAJO 169 Se le dificulta identificar las figuras planas.

RECOMENDACION 209 Realizo y presento las tareas puntualmente
RECOMENDACION 210 Repaso en casa los temas vistos en clase
RECOMENDACION 211 Practico en casa la realización de operaciones de suma y resta
RECOMENDACION 212 Presento mis cuadernos con buen aseo y pulcritud
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SUPERIOR 9 Identifica y clasifica los medios de transporte

ALTO 59 Casi siempre identifica y clasifica los medios de transporte
BASICO 110 Algunas veces identifica y clasifica los medios de transporte
BAJO 162 Con dificultad identifica y clasifica los medios de transporte
RECOMENDACION 207 Trabajar activamente en clase
COMPORTAMIENTO
SUPERIOR 14 Demuestra buen comportamiento y disciplina.
SUPERIOR 15 Asistió puntualmente al colegio.
SUPERIOR 16 Se destacó por su responsabilidad durante el año.
SUPERIOR 17 Participa activamente en clase.
SUPERIOR 18 Porta adecuadamente el unforme.
SUPERIOR 19 Es respetuoso con cpmpañeros y profesores.
ALTO 62 En ocasiones presenta indisciplina en clase.
ALTO 63 Casi siempre es responsable.

ALTO 64 En ocasiones participa en clase.
ALTO 65 Mantiene una buena presentación personal.
ALTO 66 A veces llega tarde a la institución.
ALTO 67 Casi siempre es respetuoso con compañeros y profesores.
BAJO 160 Con dificultad porta el uniforme correctamente.
BAJO 161 Se distrae con facilidad en clase.
BAJO 162 Se distrae con juegos y objetos generando indisciplina.
BAJO 163 Persiste en el incumplimiento de tareas.
RECOMENDACION 208 Presenta indisciplina constante en el aula de clase.
RECOMENDACION 209 Muestra poco interés en el desarrollo de las actividades en clase.


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CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Sede PARAISO Jornada COMPLETA Curso PRIMERO 1

Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA

29 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.

Tipo Concepto Código Texto

SUPERIOR 8 Reconoce las características de las plantas

SUPERIOR 9 Identifica las partes de las plantas.

SUPERIOR 10 Compara las diferentes clases de plantas que observa en su entorno.

SUPERIOR 11 Identifica y clasifica los diferentes tipos de alimentos.

SUPERIOR 12 Establece comparaciones entre alimentos de origen animal, vegetal y mineral.

SUPERIOR 13 Comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.

ALTO 65 Reconoce las características de las plantas

ALTO 66 Casi siempre identifica las partes de las plantas.

ALTO 68 Casi siempre identifica y clasifica los diferentes tipos de alimentos.

ALTO 70 Casi siempre comprende y reconoce el proceso de elaboración de algunos alimentos.

BASICO 114 Algunas veces reconoce las características de las plantas

BASICO 115 Algunas veces identifica las partes de las plantas.

BAJO 163 Con dificultad reconoce las características de las plantas

BAJO 164 Se le dificulta identifica las partes de las plantas.

BAJO 166 Se le dificulta identificar y clasifica los diferentes tipos de alimentos.

RECOMENDACION 210 Elaboro en plastilina la planta e identifico sus partes

RECOMENDACION 211 Presentar oportunamente tareas y trabajos asignados.

RECOMENDACION 212 Llevar los cuadernos limpios y ordenados.

RECOMENDACION 213 Se le recomienda trabajar activamente en clase.

RECOMENDACION 214 Repaso los temas vistos en clase

CIENCIAS SOCIALES Y DEMOCRACIA

Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA

15 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.

Tipo Concepto Código Texto

SUPERIOR 9 Cumple con sus tareas y trabajos asignados.

SUPERIOR 10 Comprende que el paisaje es todo lo que observamos.

ALTO 58 Casi siempre cumple con sus tareas y trabajos asignados.

ALTO 59 Casi siempre comprenden que el paisaje es todo lo que observamos.

BAJO 158 Incumple con las tareas y trabajos asignados.

RECOMENDACIO 208 Elabora un collage de un paisaje rural y de un paisaje urbano.

RECOMENDACIO 209 Elabora un rompecabezas de tu vivienda

Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA

9 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.

RECOMENDACIO 209 Realizo dibujos con trazos de líneas

RECOMENDACIO 210 Presentar oportunamente tareas y trabajos asignados.

RECOMENDACIO 211 Llevar los cuadernos limpios y ordenados.

RECOMENDACIO 212 Se le recomienda trabajar activamente en clase.

RECOMENDACIO 213 Repaso los temas vistos en clase

EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS

Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA

16 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.

Tipo Concepto Código Texto

SUPERIOR 11 Reconoce y valora la importancia de una buena convivencia

SUPERIOR 12 Identifica y resalta las cualidades propias y de los demás.

ALTO 60 Casi siempre reconoce y valora la importancia de una buena convivencia

BAJO 160 Se le dificulta reconocer y valorar la importancia de una buena convivencia

RECOMENDACION 209 Presentar oportunamente tareas y trabajos asignados.

RECOMENDACION 210 Llevar los cuadernos limpios y ordenados.

RECOMENDACION 211 Se le recomienda trabajar activamente en clase.

RECOMENDACION 212 Repaso los temas vistos en clase

EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE

Docente RIVEROS PEREZ BLANCA CECILIA

14 Conceptos Descriptivos en este Plan de Estudios.

Tipo Concepto Código Texto

SUPERIOR 8 Realiza diferentes actividades deportivas utilizando implementos deportivos

BASICO 108 Casi siempre utiliza adecuadamente los implementos deportivos.

BAJO 158 Pocas veces utiliza adecuadamente los implementos deportivos.