COHERENCIA Y

COHESIÓN
Claudia Rodríguez
Díaz, Jacquelinne (2009) Un enfoque fonoaudiológico del lenguaje escrito.
Universidad Manuela Beltrán, pág. 81
 EJEMPLO
Juan, cada día, y una semana tiene siete días,
doy comida a mi gato. Nunca vi un gato que
tuviera tres patas. Patas es una palabra bonita
y natural y a nuestro taxista Jazmín, que
adora los animales, le gusta especialmente,
¡esta palabra!

¿Cuál es el tema?,¿ Cuál es

el propósito del autor?,
¿Cuál es el contenido?.
Coherencia:

• Relación lógica y adecuada entre las partes

que conforman el texto tales como:
palabras, frases, párrafos.
• Para que un texto presente coherencia, sus
enunciados han de centrarse en un tema.
▪ Es la organización secuencial y
estructurada de los contenidos.
*En su contexto lingüístico ( palabras que rodean el
mensaje).
*Según la situación en la que se desarrolla la
comunicación.
*Utilizando el conjunto de conocimiento diversos:

-competencia lingüística
-conocimiento sobre saberes
*Todo texto debe tener un tema y varias
ideas relacionadas.
*La aparición de la información debe ser
progresiva
*Debe seguir un esquema previo.
SOBRE INFORMACIÓN:
• ¿Hay ordenación lógica de la información?
• ¿No hay repeticiones, lagunas ni rupturas?
• ¿Contiene los datos importantes o imprescindibles?

SOBRE ESTRUCTURA:
• ¿Hay exceso o falta de información?
• ¿Hay enunciados contradictorios?

SOBRE PÁRRAFOS:
• ¿Cada párrafo tiene una idea distinta?
• ¿Hay exceso o falta de información?
 Cohesión:
Es la organización a nivel lingüístico del
texto. De igual manera, el uso de los
recursos de naturaleza sintáctica y
léxico-semántica que se utilizan para
encadenar las diferentes partes del
texto.
“Antonio y Ricardo fueron de compras.
Él quería comprar una camisa y una
correa. El almacén no tenía del color
buscado. Compró una café”.
*“Antonio y Ricardo fueron de compras.
Este último quería comprar una camisa y
una correa. El almacén que visitaron no
tenía el tipo de camisa que Ricardo
buscaba. Por eso, este joven sólo compró
una correa café”.
 La Gramatical:

Los mecanismos mas utilizados son los

pronombres y morfemas.
• Pronombres: Mostrativos (esta, este, estos),
personales y numerales.
• Morfemas: Sirven para construir palabras y
modificar su significado. Ejemplo: Conej…
 La léxica:
➢ Sinónimos: Son las palabras que poseen el mismo
significado o es muy parecido.
➢ Hiperónimo: Cuyo significado engloba a otras palabras
más específicas. (Mueble contiene a silla)
➢ Metáfora: Es cuando se establece una relación de
semejanza entre 2 términos y alguna característica o
cualidad que existe entre ambas.
Ejemplo: Tus ojos son dos luceros
Tus cabellos son de oro
➢ Conectores: Palabras o locuciones
que enlazan y marcan la relación semántica entre las
distintas partes del texto
 PREGUNTAS PARA REVISIÓN DE
COHESIÓN
REPETICIONES
¿Se emplean los pronombres adecuadamente para
enlazar frases?
¿Se usan sinónimos?
¿Se hace uso del sujeto tácito adecuadamente?

NEXOS
¿Se usan las conjunciones de manera correcta y variada?
¿Se hace uso de otros nexos (luego, después, por lo
tanto, en consecuencia, por otra parte, aunque, pues,
porque, pero, además, etcétera?
 Preguntas para revisión
de la Cohesión

PUNTUACIÓN
¿Se usan adecuadamente y de manera variada los signos
de puntuación?

Ortografía
Vocabulario