Anexo 2 – FASE 1

FORMATO PARA LA EJECUCIÓN DE LA GUÍA DE LA FASE 1

Reconocimiento del contexto actual del emprendimiento

ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO INDIVIDUAL

Grupo número:

Número del Código de

Nombre del
grupo al que estudiante
estudiante
pertenece
Kelly Johanna Moreno 212024_38 1098662607
Calderón

Nombre del curso y código:

Emprendimiento - 212024

Presentado a
Martha Catalina Ospina

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL
28 de Agosto de 2023

2023 II PERIODO 16-04 (1394)

Autoevaluación: Al finalizar la actividad deberá diligenciar la
siguiente tabla en donde de manera individual usted colocará una X
en el espacio de cumplimiento. CUMPLE: si desarrollo la actividad,
NO CUMPLE: si no desarrollo la actividad:

CUMPLIMIEN
TO
PASO ACTIVIDAD NO
CUMP
CUMP
LE
LE
Ingresa al foro de trabajo y saluda
a sus compañeros y hace una
pequeña presentación.
Ambientación Se vincula al grupo de atención
sincrónica mediante el enlace
compartido por el tutor y crea un
grupo de WhatsApp con sus
compañeros de grupo.
Revisión de los Explora en el entorno de
contenidos del aprendizaje los contenidos de las
curso unidades 1 y 2 del curso.
Asocia Presenta el análisis PESTEL con
situaciones de todo lo solicitado.
las Presenta un comentario de
problemáticas realimentación a un compañero.
del entorno
regional y
nacional, y las Realiza la conclusión y presenta
esquematiza de referencias bibliográficas en APA
acuerdo con el 7ma edición.
nivel de
relevancia
Estructura del El contenido del producto final tiene
Producto final- la estructura solicitada en la guía de
Fase 1 actividades de la Fase 1 en la parte
(características productos a entregar por el
del formato, estudiante.
portada, El archivo fue enviado con el
infografía, nombre y formato solicitado
referencias) (Nombre.Apellido_Fase1.pdf.)

2023 II PERIODO 16-04 (1394)

Ambientación. Hacer el reconocimiento de los actores del
curso: Tutor y compañeros, para ello:
- Descargue la App de Teams en su PC y en su teléfono, vincúlese al
grupo del curso por medio del enlace que le será compartido por su
tutor. Deberá tomar una captura de pantalla de su vinculación a dicho
grupo y presentarla como evidencia.

Captura de pantalla de su vinculación al grupo de Teams

- Haga una pequeña presentación al interior del foro y comparta su

información básica: nombre, wpp, código, enlace de teams,
ocupación, entre otros.

Captura de pantalla de la presentación al interior del foro:

- Cree un grupo de wpp con sus compañeros para la realización de

las actividades futuras. Comparta la evidencia del grupo de wpp
mediante un pantallazo en donde se vean los participantes del
equipo.

Captura de pantalla de la creación del grupo de wpp:

- Se invita a vincularse a las redes sociales de la cadena de

industrial por medio de Facebook y Twitter. Para acceder a estos
recursos recuerde que primero debe estar logueado en dicha red.

Twitter: @industrial_UNAD Facebook: Programas

industriales UNAD

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1. Realizar la lectura propuesta (la encuentra en la carpeta guía de
actividades) y a partir de la lectura, elaborar un análisis PESTEL en
donde se relacionen los aspectos relevantes de los conceptos
estudiados y la lectura propuesta. Presentar el análisis PESTEL en
algún recurso que podrá de uso libre en la web como: Genially, Canva
u otro que considere pertinente.
La lectura propuesta es un artículo que se encuentra en inglés,
pertenece a un contexto internacional y debe trabajar la actividad
como si fuera un contexto colombiano.
Se solicita informar el recurso que usará para la elaboración del
análisis. Cada opción no debe seleccionarse más de una vez:

RECURSO SELECCIONADO PARA EL DESARROLLO DEL

ANÁLISIS:

Captura de pantalla del foro en donde comunica a sus compañeros

el recurso a utilizar para hacer el análisis PESTEL

Se solicita compartir: - La imagen de su aporte en el foro como

producto de su trabajo independiente.

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Realizar la lectura propuesta en el Anexo 1 – Fase 1. La lectura para
este semestre tiene por título “Perspectivas y obstáculos en el
desarrollo del espíritu empresarial en el Gran Sylhet de Bangladesh –
Una revisión” Este documento lo encuentra en la carpeta Guía de
actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 - Reconocimiento del
contexto actual del emprendimiento, ubicada dentro del entorno de
aprendizaje. A partir de la lectura, elaborar un análisis PESTEL en
donde relacione los aspectos relevantes identificados dentro del
contexto actual regional y nacional del emprendimiento bajo el
supuesto de un escenario colombiano (dado que la lectura se da en
un contexto internacional). En este análisis el estudiante debe:

1. Determinar los factores políticos.

2. Establecer los factores económicos.
3. Incluir los factores socioculturales.
4. Añadir factores tecnológicos.
5. Agregar factores ecológicos.
6. Incorporar factores legales

En la siguiente tabla relacione los aspectos identificados: En cada

espacio identifique y liste varios factores.

Determinar los factores políticos.

Establecer los factores económicos.

Incluir los factores socioculturales.

Añadir factores tecnológicos.

Agregar factores ecológicos.

Incorporar factores legales.

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 2. Presentación del análisis
El análisis PESTEL se presentará mediante un recurso creativo
(infografía, mapa mental, mapa conceptual, matriz u otro).

El estudiante toma captura de pantalla del análisis que compartió

en el foro (no se aceptan capturas de mensaje enviado, lo que se
debe pegar aquí es la imagen del PESTEL) y la pega en este
espacio. Recuerde que, si emplea un recurso online, en el recurso
que empleó para hacer dicho análisis se debe ver claramente su
nombre y apellido y fecha de realización de la actividad.

Enlace del recurso abierto en donde realizó el PESTEL

El estudiante debe garantizar que el enlace sea funcional y se

pueda acceder sin loguearse a él. Se debe cumplir con TODO lo
solicitado en la guía de actividades.

3. Realimente el análisis realizado por lo menos de uno de sus

compañeros.

Captura de pantalla de realimentación a uno de sus compañeros del

grupo al interior del foro de trabajo.

Conclusión

Tenga en cuenta que la conclusión debe ser argumentada de

acuerdo con su capacidad de interpretación y análisis de la lectura.

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 Debe ser completa, objetiva y con excelente redacción y ortografía.

Referencias bibliográficas (en formato APA)

Se espera que el estudiante indague fuentes adicionales a las

encontradas en la respectiva unidad. Por ello, se recomienda que en
este espacio coloque todas las referencias que empleó para la
construcción de esta tarea. Es importante que emplee las normas
APA para la referenciación de las fuentes. Puede consultar las
normas en: https://normas-apa.org/referencias/

RECORDATORIO
No envíe el trabajo si aún no ha realizado la autoevaluación que se
encuentra al principio de este formato.
Tenga en cuenta que esta entrega es de tipo individual. Para las
entregas colaborativas recuerde que hay un cronograma de trabajo y
usted como participante es responsable de diligenciarlo en la primera
semana de apertura de la actividad. Tenga en cuenta que el
incumplimiento de los aportes en cuanto a calidad y fechas del
cronograma genera penalizaciones.
No se recibe por ningún motivo actividades extemporáneas o de tipo
individual en las fases colaborativas (fase 2, 3, 4 y 5) ya que la
estrategia de aprendizaje es basada en proyectos.
Revise oportunamente las normas y condiciones del curso.
Ante cualquier dificultad, recuerde que esta se comunica a tiempo
osea en el transcurso de la actividad y no al final de esta y menos
cuando se ha cerrado. Recuerde que se está formando en ingeniería y
la planeación es indispensable en ello.
El producto final individual de la Fase 1 debe entregarse a más tardar
en la fecha que establece la Agenda del curso, en el espacio llamado:

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“Fase 1- Reconocimiento del contexto actual del emprendimiento”
que se encuentra en el entorno de evaluación.

Yo, (nombre del estudiante) comprendo que tengo claridad frente a

estas instrucciones y manifiesto que el producto que estoy
entregando es completamente de mi autoría:

____________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE

Muchos éxitos
Red de tutores del curso de Emprendimiento

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