INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CENTRAL TÉCNICO VERSIÓN: 3.

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E LA B : 2 2 / 11/ 2 0 18
CON CONDICIÓN DE UNIVERSITARIO U.R E V : 2 1/ 0 8 / 2 0 2 3
DOCENCIA MACROPROCESO: 01 DOCENCIA
REGISTRO PROCESO: 02 PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA Página 1 de 2
Código: REG.DO26.08
01 SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN DOCENTE
PLANIFICACIÓN DE CLASE SEMANAL
PLAN DE CLASE SEMANAL No. 06
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Carrera/Área: TS ELECTRICIDAD (DU) Fecha(s): desde 20/11/2023 hasta 24/11/2023
Docente: Ing. Edison Rodríguez Asignatura: Circuitos Eléctricos Nº Horas: 5
Período académico: Segundo Paralelo: A Jornada: Matutina Modalidad: Intensiva

Período lectivo: 2023-II

Tema: Potencia en circuitos de corriente alterna. Subtemas:
Potencia Instantánea.
Potencia Promedio.
Potencia compleja.
Objetivo de Aprendizaje:
Aplicar criterios y definiciones establecidos por técnicas de análisis sobre potencia instantánea,
mediante la resolución de ejercicios y enfoque teórico, para aplicarlos en la resolución de
problemas de carácter práctico y teórico en el campo de la electricidad.
Resultado de Aprendizaje:
Analiza un circuito eléctrico en corriente alterna a partir del cálculo del triángulo de potencias para
establecer sus condiciones operativas.
Eje(s) Transversal(es):
Formación humana y social ☐ Emprendimiento ☐
Investigación e innovación ☐ Igualdad de género ☐
Vinculación con la sociedad ☐ Igualdad de pueblo, nacional e intercultural ☐
Manejo de informática y nuevas tecnologías ☒ Igualdad en la discapacidad ☐
Información y comunicación ☒ Conciencia Ecológica ☒
PLAN
Estrategias metodológicas: Recurso(s): Conocimientos previos:
Palabras generadoras Guía didáctica Análisis de Circuitos RL, RC y RLC
Lluvia de ideas Google classroom
Técnicas expositivas: clases Presentaciones
teórica Herramientas
Preguntas aleatorias colaborativas
Trabajo colaborativo Pizarra
Componente docente.
Inicio:
• PAZ es vivir de forma pacífica y unida. Ejemplos de paz de parte de los estudiantes.
• Iniciar con una introducción de potencia en circuitos de corriente alterna, a partir de
palabras generadoras.
Desarrollo:
• Generar ideas sobre potencia instantánea, a partir de lluvia de ideas.
• Dictar clase expositiva sobre potencia instantánea, potencia promedio y potencia compleja.
• Realizar un taller de resolución de ejercicios.
Final:
• Realizar preguntar aleatorias sobre la temática abordadas
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ACTIVIDADES Y TAREAS
Componente práctico. Componente autónomo. Instrumento de evaluación:
Realizar un taller de resolución Consulta sobre Potencia Check list
de ejercicios. trifásica, Circuitos trifásicos Lista de cotejo
desbalanceados. Rúbrica de Calificación
Observaciones:
Dorf, R. C., & Svoboda, J. A. (2011). Circuitos Eléctricos (8va ed.). México: Alfaomega.
https://www.academia.edu/42154708/Circuitos_El%C3%A9ctricos_-
Dorf_Circuitos_El%C3%A9ctricos?auto=download
Horario de Tutoría:
Martes de 11:00 a 12:00

Valores Institucionales:
PAZ
Quien tiene paz en su conciencia, lo tiene todo.
Don Bosco

Rúbrica de calificación:
SATISFACTORIO MEJORABLE SIN REALIZAR
ASPECTOS A EVALUAR
25 15 10
Demuestra orden
Demuestra perfecto
durante el
orden durante el Demuestra desorden
planteamiento de los
planteamiento de los durante el planteamiento
ejercicios demostrando;
PLANTEAMIENTO DEL ejercicios de los ejercicios
sin embargo, se observa
PROBLEMA demostrando demostrando y se observa
descuido en el uso de
pertinencia en la descuido en el uso de
conceptos y material de
utilización de conceptos.
trabajo, pero acata las
conceptos
instrucciones.
Posee todos los Posee la mayoría de los
Posee algunos
conocimientos y conocimientos y
conocimientos para
habilidades para habilidades para
PROCEDIMIENTO DE calcular e interpretar el
calcular e interpretar calcular e interpretar los
SOLUCIÓN problema, pero no aplica
los problemas conceptos y aplica la
la NEC.
propuestos aplicando NEC; sin embargo, tiene
la normativa vigente. errores de cálculo.
Conoce totalmente el Conoce parcialmente el
Calcula e interpreta con
procedimiento para procedimiento para
ciertas confusiones las
RESULTADO calcular e interpretar calcular todas las
medidas de la temática
todas las medidas de medidas de la temática
central.
la temática central. central.
Interpreta sin ninguna Interpreta
Interpreta vagamente los
CONCLUSIÓN dificultad los parcialmente los
resultados obtenidos
resultados obtenidos. resultados obtenidos.

ELABORADO POR: APROBADO/REVISADO POR:

EDISON MARCELO Firmado digitalmente por EDISON
MARCELO RODRIGUEZ HERRERA
RODRIGUEZ HERRERA Fecha: 2023.11.19 21:24:58 -05'00'

ING. EDISON RODRIGUEZ ING. GRACE CHINCHUÑA

DOCENTE INTEGRANTE COMISIÓN ACADÉMICA