Liceo N°1 “Javiera Carrera”.

Departamento de Lenguaje.
Apreciación cinematográfica.
Prof. Lorena Caballero G.
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EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD.

Objetivo de Aprendizaje.

 OA 7: Aplicar técnicas cinematográficas.

 OA 8: Producir cortometrajes aplicando las herramientas técnicas estudiadas y
profundizando en temáticas sociales de su interés.

Los Minutos Lumière se inspiran en las vistas documentales de los hermanos Lumière, filmadas
hace ya más de un siglo: "La salida de la fábrica", "La llegada del tren", "La comida del bebé" etc.
Son planos de un minuto de duración, realizados a partir de unas condiciones: se dispone de una
única toma, la cámara tiene que permanecer fija y durante la filmación no se puede modificar
ningún parámetro.

Se trata, en definitiva, de captar la vida de la forma más directa, sin montaje, es un plano-filme, es
decir una pequeña película grabada en un solo plano. Elige un buen sitio para que ocurra algo
delante de la cámara, pero ten en cuenta que los que son grabados no deben reparar en que los
filmas o la película perderá naturalidad. Coloca la cámara y...¡Silencio, cámara, acción!
INSTRUCCIONES:

En grupos de 3 a 5 personas deben realizar un ejercicio donde filmen una situación emulando las
grabaciones de los hermanos Lumière. La grabación en blanco y negro debe registrar en un solo
plano y sin alterar ningún parámetro una situación cotidiana y natural que esté ocurriendo en un
lugar determinado. La grabación debe tener una musicalización instrumental acorde y una
duración entre 50 a 60 segundos.

El trabajo debe ser filmado en clases (tendrán dos horas pedagógicas para ello) y debe ser
entregado a su profesora.

Rúbrica:

3 puntos 2 puntos 1 punto. 0 puntos.

Las imágenes son
nítidas, luminosas y
bien centradas.
La grabación dura entre
50 y 60 segundos
Las imágenes solo Las imágenes solo Las imágenes no
cumplen con dos de cumplen con uno de cumplen con los
los criterios señalados. los criterios señalados. criterios
solicitados.
La grabación dura 10 La grabación dura 20 La grabación dura
segundos más o segundos más o menos 30 segundos más
menos de lo indicado de lo indicado o menos de lo
indicado
La grabación es en Solo cumplen con dos Solo cumplen con uno No cumplen con
blanco y negro, se de los criterios. de los criterios. los criterios
realiza en una sola toma
y está musicalizada.
Durante la grabación no Modifican un Modifican dos Modifican tres o
modifican ningún parámetro durante la parámetros durante la más parámetros
parámetro de filmación grabación. grabación. durante la
(luz, ángulo, plano, etc.) grabación.
Al inicio se plantea un Al final se indica las Falta el título o la No se presentan
título que se vincula con integrantes y sus mención a las ni un título ni las
la temática y al final cursos y al inicio integrantes. integrantes.
señalan las integrantes plantean un título,
y curso. pero este no se
vincula con la historia.
La grabación presenta La historia solo La historia solo La historia no
un ambiente, presenta dos de los presenta uno de los presenta los
personajes y elementos. elementos. elementos
acontecimientos. solicitados.
Las alumnas trabajan de El trabajo del grupo El trabajo del grupo El trabajo del
manera ordenada, solo cumple con dos solo cumple con uno grupo no cumple
colaborativamente, de los criterios. de los criterios. con los criterios
optimizando el tiempo solicitados.
asignado en clases.

Puntaje ideal: 21 puntos /Puntaje obtenido: ______________________

Título:___________________________________________________________________________

Integrantes: ______________________________________________________________________

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 Autoevaluación

Nombre

Dimensión Aprendizajes y/o actitudes La mayoría de A veces Nunca

que fui capaz de lograr las veces
0,5pts 0pto
1pto.
Responsabilidad Resolví la evaluación con
rigurosidad y fui capaz de
organizar mis tiempos para
realizar la actividad en la
clase asignada
Actitudes Desarrollé habilidades propias
propias de la de la asignatura tales como
asignatura organización, disciplina,
observación, etc.
Total: 2ptos. Ptje.
Obtenido:

Nombre

Dimensión Aprendizajes y/o actitudes La mayoría de A veces Nunca

que fui capaz de lograr las veces
0,5pts 0pto
1pto.
Responsabilidad Resolví la evaluación con
rigurosidad y fui capaz de
organizar mis tiempos para
realizar la actividad en la
clase asignada
Actitudes Desarrollé habilidades propias
propias de la de la asignatura tales como
asignatura organización, disciplina,
observación, etc.
Total: 2ptos. Ptje.
Obtenido:

Nombre

Dimensión Aprendizajes y/o actitudes La mayoría de A veces Nunca

que fui capaz de lograr las veces
0,5pts 0pto
1pto.
Responsabilidad Resolví la evaluación con
rigurosidad y fui capaz de
organizar mis tiempos para
 realizar la actividad en la
clase asignada
Actitudes Desarrollé habilidades propias
propias de la de la asignatura tales como
asignatura organización, disciplina,
observación, etc.
Total: 2ptos. Ptje.
Obtenido:

Nombre

Dimensión Aprendizajes y/o actitudes La mayoría de A veces Nunca

que fui capaz de lograr las veces
0,5pts 0pto
1pto.
Responsabilidad Resolví la evaluación con
rigurosidad y fui capaz de
organizar mis tiempos para
realizar la actividad en la
clase asignada
Actitudes Desarrollé habilidades propias
propias de la de la asignatura tales como
asignatura organización, disciplina,
observación, etc.
Total: 2ptos. Ptje.
Obtenido:

Nombre

Dimensión Aprendizajes y/o actitudes La mayoría de A veces Nunca

que fui capaz de lograr las veces
0,5pts 0pto
1pto.
Responsabilidad Resolví la evaluación con
rigurosidad y fui capaz de
organizar mis tiempos para
realizar la actividad en la
clase asignada
Actitudes Desarrollé habilidades propias
propias de la de la asignatura tales como
asignatura organización, disciplina,
observación, etc.
Total: 2ptos. Ptje.
Obtenido: