“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

CURSO:

Portafolio Integrador 01-(45158)

DOCENTE:

Dr. Flores Rojas, Diana Fiorella

ESTUDIANTE:

Cárdenas Pineda, Pamela Alexandra

ICA-PERU
2023
 INTRODUCCIÓN

Hoy en día, para determinar alguna patología o alteración cognitiva-conductual o

emocional, se realiza una previa entrevista clínica, es decir, una anamnesis, que se

define como el procedimiento de exploración durante la primera sesión a través de la

entrevista inicial con el propósito de identificar al paciente, asimismo, indagar acerca de

sus antecedentes clínicos, averiguar dolencias actuales y cuestiones en el entorno

ambiental, familiar y personal más relevante.

Seguidamente, el presente trabajo pertenece al curso integrador: Portafolio 1, que se

llevará a cabo con el fin de brindar una entrevista psicológica explicando el proceso que

este conlleva, en esta oportunidad se realizará la anamnesis con la participación de la

apoderada y posteriormente, el niño de ocho años de edad, identificado con las iniciales

J.C.L.P.

Posteriormente, es fundamental recalcar que nuestro informe cuenta con el objetivo de

determinar el origen de las conductas regresivas, es decir, el factor que produjo aquella

alteración , mediante una serie de preguntas semiestructuradas(Conocido como la

entrevista clínica), siguiendo una estructura brindada por la docente a cargo, siendo la

siguiente: Contexto general(Tipo de filiación, tipo de entrevista, motivo de

consulta, objetivo de la entrevista, matriz de tematización, descripción y

resultados, conclusiones, recomendaciones, comentario personal, y por último,

anexos).

Ante ello, surge la siguiente controversia: ¿De qué manera se efectúa las conductas

regresivas? ¿Qué sugerencias podemos brindar para la mejoría del entrevistado?,

a continuación, se detallará minuciosamente cada punto de la estructura presentada.

 INFORME DE ENTREVISTA

I. CONTEXTO GENERAL

 Nombre completo: J.C.L.P

 Fecha de nacimiento: 02/09/2015

 Lugar de nacimiento: Ica

 Edad cronológica: 8 años, 1 mes y 10 días

 Sexo: Masculino

 Dirección: Urb. San Ildefonso BI-01(Tercera etapa)

 Referencia: Doble vía de la Avenida 7, en la segunda caseta a la

izquierda, casa color blanco con puertas de metal marrón.

 Nivel académico: 2° grado de primaria

 Teléfono: 978-982-710

 Nombre de los padres:

- Madre: Pineda Ramos, Carmen Cristel

- Padre: Lavarello Tipismana, Carlos Alberto

 Lugar entre los hermanos: Primero de dos hijos

 Fecha de aplicación: 12 /10/2023

 Examinador: Cárdenas Pineda, Pamela Alexandra

 Teléfono del examinador(a): 972-205-122

II. TIPO DE ENTREVISTA

 Estructurada: Semiestructurada
  Dirección: No directiva
 Objetivo: Clínica
 Función: Diagnóstica
 Secuencia: Entrevista inicial(anamnesis)
 Marco teórico: Conductual

III. MOTIVO DE CONSULTA

La apoderada refiere que viene a consulta debido a que su menor hijo

identificado con las iniciales J.C.L.P., está presentando comportamientos
inadecuados repentinos como balbuceo, chuparse el dedo, alteración del
sueño, rabietas sin motivo aparente, lo cual le genera mucha preocupación
ante este suceso que está presentando el niño.

IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

 Observación del ambiente:

El lugar donde se llevó acabo la respectiva entrevista del menor
identificado con las siguientes iniciales J.C.L.P de 8 años de edad, el
lugar mide un aproximado de 80 metros cuadrados, es de material
concreto cuenta con muebles, un televisor, repisa donde guardan sus
juguetes, un portalibros, un escritorio, en las paredes hay cuadros
decorativos, fotografías familiares y un cristo en la entrada de la
puerta. El domicilio del evaluado es de color blanco con puertas de
metal color marrón y lunas de vidrio, la fachada de la casa es de color
negro, en la parte de afuera se encuentra un pequeño jardín con un
canasto para colocar las bolsas de basura de material metálico color
plomo. Asimismo, cuenta con un timbre color blanco de forma
rectangular y un letrero exterior, colina con la calle 04, en donde está
ubicado un centro dental “Dent Vílchez”, una guardería y un pequeño
minimarket “Mercado uno”, alrededor de las viviendas situadas en la
tercera etapa, a la vuelta colina con la doble vía de la Avenida 07, en
la entrada de dicha urbanización se encuentra en una esquina el grifo
Petro Perú.
  Observación física:
El evaluado de iniciales J.C.L.P. con 8 años de edad, de tez blanca de
1.20 cm de altura, con un peso de 31 kilogramos, nariz ñata, orejas
pequeñas y redondeadas, cabello lacio color castaño, sus ojos son
almendrados color negro, su complexión física es hombros pequeños,
brazos con poca masa muscular y torso pequeño.

 Observación conductual:
El menor de edad identificado con las siguientes iniciales J.C.L.P,
durante el lapso de la entrevista clínica correspondiente, se identificó
que presenta conductas regresivas, que se deduce, como actitudes de
etapas evolutivas anteriores que ya parecían superadas o culminadas.
No obstante, durante la entrevista se mostró un poco dudoso mientras
se le realizaban las preguntas correspondientes, sin embargo, al
avanzar con la entrevista entro progresivamente en un ambiente de
confianza mostrando una buena participación, cabe mencionar que
sus expresiones corporales eran neutras más que todo la mirada
constante a los lados y entrelazaba sus manos con direccion a su
cabeza.

V. TRANSCRIPCCIÓN DE LA ENTREVISTA

 Primera entrevista-Apoderada identificada con inicial C.C.P.R

- Fase inicial(Rapport)

1) Saludar, presentarnos y preguntar al cliente como prefiere

que lo llamemos.

Psicóloga: Hola buenas tardes, mi nombre es Pamela

Cárdenas soy psicóloga de profesión y la atenderé con mucho
gusto. ¿Cuál es su nombre?
Paciente: Buenas tardes doctora, mi nombre es C.C.P.R.

2) Charla informal
 Psicóloga: ¿Tuvo alguna dificultad para llegar aquí? Que
bochorno está haciendo el día de hoy.
Paciente: No me costó llegar, me ubique rápidamente, si hoy
día hace un calor terrible, que bárbaro.

3) Tuteo

Psicóloga: ¿Le gustaría que la llame por su nombre o tiene

algún apelativo?
Paciente: Dígame Cristel, así me dicen mis familiares y me
siento más cómoda.

4) Tomar asiento

Psicóloga: Tome asiento por favor siéntase cómoda.

Paciente: Esta bien, muchas gracias.

5) Motivo de consulta

Psicóloga: Coménteme, ¿Cuál es el motivo de consulta?

Paciente: Acudo a consulta debido a que mi hijito está
presentando conductas preocupantes, a veces no sé qué hacer
al respecto, no sé si lo estoy corrigiendo de buena manera, no
sé cómo ayudarlo.

6) Objetivo, formato y duración

Psicóloga: Bueno Cristel, te comento que esta entrevista tiene

como finalidad conocer más a fondo cuales son los problemas
cognitivos y conductuales que pueda estar presentes en tu
entorno familiar, además te comento que serán varias sesiones
donde cada semana iremos avanzando de manera gradual, en
donde podamos llegar al objetivo planteado, serán alrededor
de 45 minutos aproximadamente y terminando te realizare una
retroalimentación para disolver cualquier duda que presentes.
Paciente: Me parece muy bien, estoy de acuerdo.
 7) Expectativas de la sesión

Psicóloga: ¿Qué expectativas tienes al término de la sesión?

Paciente: Quisiera que me dieran algunas pautas, que decirle
en aquellos momentos, porque reacciona así, entender más
que todo el motivo para poder brindarle mi apoyo.
Psicóloga: Entiendo, claro uno como padre siempre busca el
bienestar para sus hijos, descuida Cristel, aquí te vamos a
brindar aquellas técnicas para que puedas emplearlo. En esta
sesión, te realizaremos una serie de preguntas, ¿Estás de
acuerdo?
Paciente: Si, no hay problema, estoy completamente de
acuerdo.

- Fase de desarrollo(Problemática)

Psicóloga: Bueno, te parece si comenzamos con algunas

preguntas.

Paciente: Si, no hay problema, comencemos.

Psicóloga: Coméntame, ¿Qué actitudes has logrado

evidenciar?

Paciente: Considero que son comportamientos inadecuados

como balbuceo, chuparse el dedo, dificultad para dormir,
rabietas sin motivo aparente.

Psicóloga: ¿Hay algún factor o evento que considere usted que

pudo desencadenar ello?

Paciente: No, sucede de manera repentina y a veces no sé

cómo reaccionar ante ello, cuando tiene aquellos momentos su
hermana lo llama “bebito”.

Psicóloga: Comprendo la situación, ¿Cuándo su hermana lo

llama de aquella manera, el cómo reacciona?

Paciente: Se siente incómodo, suele enojarse.

Psicóloga: ¿Qué edad tiene su hermana?

Paciente: Hace poco ha cumplido 5 años

Psicóloga: Ok, bien ¿Hace cuánto tiempo aproxidamente viene

presentando aquel comportamiento?

Paciente: Uhmm…Cerca de un año, le cuento, cuando se

reincorporaron las clases de manera presencial, el primer mes
todo tranquilo, pero luego, comenzó a desencadenarse aquellas
actitudes.

Psicóloga: Por lo visto, sucedió repentinamente, ¿Ocurrió algún

problema en el colegio?

Paciente: No, de hecho, consulte con su profesora, me indico

que J.C.L.P no solía socializar mucho, era muy tímido, callado y
reservado.

Psicóloga: ¿Actualmente, sigue presentando aquella dificultad?

Paciente: No, ahora si participa activamente, socializa mejor, se

expresa libremente, pero sigue con aquel comportamiento.

Psicóloga: Bien señora Cristel, en el ámbito familiar, ¿Cómo es

la relación que tiene su esposo y usted hacia su hijo?

Paciente: Nuestra relación es buena, amigable, estamos

pendiente en su desarrollo, en sus estudios, en su salud.

Psicóloga: Entiendo, que bueno que estén presentes en cada

evento con su hijo… ¿Cómo van las notas en el colegio?
¿Presenta J.C.L.P., alguna dificultad?

Paciente: No, va bien en sus cursos, he notado que le gusta

más el área de matemáticas (calcular), también le gusta dibujar,
cuando se interesa por algo busca información sea por videos o
nos pide que por favor le compremos un libro acerca de ese
tema.
 Psicóloga: Interesante que se desarrolle evolutivamente, es
decir, se desempeña por buscar la información verídica.

Paciente: Si doctora, se interesa mucho, recientemente está con

las banderas, capitales de los países del mundial.

Psicóloga: Oh vaya, ante ello, ¿De qué forma busca

información?

Paciente: En estos momentos ve videos por YouTube y anota

ciertos símbolos.

- Fase de cierre (Retroalimentación)

Paciente: Bien, señora Cristel, rápidamente se han pasado los

45 minutos, agradezco mucho que haya compartido conmigo
aquella información de su menor hijo, no se preocupe, aquí en
consulta estamos para ayudarla y determinar cuál es el factor
principal de ello... ¿Tiene alguna duda o inquietud?

Psicóloga: No doctora, todo conforme.

Paciente: Bien Cristel, nos vemos la próxima semana, en el

mismo horario, allí directamente le haré algunas preguntas a
J.C.L.P.

Psicóloga: Muchas gracias doctora

Paciente: Nos vemos Cristel, cuídate.

Psicóloga: Hasta luego doctora.

 Primera entrevista con el menor de edad con inicial J.C.L.P

- Fase inicial(Rapport)

Psicóloga: Hola buenas tardes, mi nombre es Pamela Cárdenas

soy psicóloga de profesión y te atenderé con mucho gusto. ¿Cuál
es su nombre?
 Apoderada: Buenas tardes doctora, mi nombre es C.C.P.R.,
vengo porque la semana pasada le comenté acerca de mi hijo
sobre ciertos patrones que está presentando.
Psicóloga: Si por supuesto, lo recuerdo, bienvenidos, tomen
asiento.
Apoderada: Muchas gracias doctora.
Psicóloga: ¿Cómo le ha ido esta semana señora Cristel?
Apoderada: Bien doctora, un poco ajetreado, pero fuera de ello
tranquilo.
Psicóloga: Me alegro mucho de que haya tenido una semana
productiva.
 Trato directo con el menor de edad
Psicóloga: Hola, bienvenido, ¿Cómo te llamas? ¿Cómo te
gustaría que te llame?
Paciente: Emm…Hola, me llamo J.C, así me llaman mis papis y
amiguitos.
Psicóloga: Hola J.C, ¿Cómo estás?
Paciente: Bien
Psicóloga: Me han comentado que te gusta mucho averiguar
sobre los países y sus jugadores de futbol.
Paciente: Sí, busco por YouTube, se los nombres de todos los
jugadores de Perú, también cuando ha sido su último mundial que
clasifico, pero no paso a la etapa final.
Psicóloga: Que bien J.C, ¿Qué otros temas te interesan?
Paciente: Me gusta dibujar, pintar, los países, los jugadores del
mundial, saber sobre los dinosaurios.
Psicóloga: Me alegro mucho, que le tomes importancia a lo que
es de tu interés, bien J.C, cuéntame ¿Cómo te sientes al venir a
consulta?
Paciente: Bien, me siento tranquilo, mi mamá me explico porque
estamos aquí.
Psicóloga: Perfecto, tranquilo, este ambiente es de confianza,
siéntete seguro, si tienes alguna duda, házmelo saber, perfecto,
vamos a comenzar con las preguntas.

- Fase desarrollo(Problemática)
Psicóloga: Cuéntame, ¿Cómo te has sentido últimamente?
Paciente: Bien, todos los días juego con mi hermanita Sofía.
Psicóloga: Ok, ¿Cómo es la relación con tus padres?
Paciente: Buena, mis papis me apoyan en todo, están presentes
en mis tareas, en lo que me gusta.
Psicóloga: Entiendo, ¿Tienes dificultad para dormir? ¿Duermes
solo o acompañado?
Paciente: No puedo dormir sin mi papi, a veces me llama la
atención porque lloro sino me acompaña.
Psicóloga: Comprendo, ¿Tienes algún temor o motivo por el cual
no puedas dormir solo?
Paciente: Solo me da miedo estar solo, por eso lloro y le digo a mi
papi que ya es hora de dormir.
Psicóloga: Entiendo, ¿Desde hace cuanto tiempo duermes con tu
papá?
Paciente: Después de que nació mi hermanita Sofía.
Psicóloga: Ok, ¿Qué actividades compartes con tu papá?
Paciente: Nos gusta mucho el futbol, el me enseñó a jugar.
Psicóloga: ¿Cómo te va en el colegio? ¿El trato con tus
amiguitos(as)?
Paciente: Bien, me gusta el curso de matemáticas, juego con mis
amiguitos en el recreo.
Psicóloga: Coméntame, ¿Alguna vez has sentido sudoración en
tus manos, mareo, nervios sin control?
Paciente: Si, cuando salgo a exponer, a veces me da mucho temor
y me pongo muy nervioso.
Psicóloga: En casa, ¿Cómo te comportas?
Paciente: A veces bien, otros días no tan bien, a veces hablo
como bebito y mi hermana me dice así.
Psicóloga: ¿Cuándo tu hermana, te llama así, te sientes cómodo,
molesto?
Paciente: Me molesta mucho que me llame así, le digo, pero ella
se ríe.
Psicóloga: Ok, entiendo, ¿Sueles chuparte el dedo o hacer algún
tipo de balbuceo?
Paciente: Hum…De vez en cuando, pero es cuando estoy muy
inquieto.
 Psicóloga: Ok, ¿Cuándo suceden aquellas situaciones, cómo
reacciona tus padres?
Paciente: Mi mamá a veces me grita porque hablo, así como bebe
y mi papá también me llama la atención.
Psicóloga: ¿Cómo te hace sentir su reacción?
Paciente: Mal, porque me gritan y me pongo triste.
Psicóloga: Comprendo cómo te debes sentir ante ello, ¿Te
gustaría que mamá y papá entiendan cómo te sientes?
Paciente: Si, que me siento mal cada que me gritan cuando me
pongo así.
Psicóloga: Ok, no hay problema, estoy aquí para ayudarte, vamos
a llevar varias sesiones, si tienes alguna duda me haces presente.
Paciente: Esta bien
Psicóloga: Bien, vamos a continuar, cuéntame ¿Cómo te llevas
con tu hermana?
Paciente: Bien, algunas veces peleamos, pero luego jugamos, ella
tiene 5 años.
Psicóloga: En estos momentos, ¿Cómo te sientes?
Paciente: Bien (Voz tímida)
Psicóloga: Tranquilo, sé que es primera vez que acudes a un
psicólogo, y entiendo que debes estar angustiado o quizás
nervioso.
Paciente: Si, un poquito
Psicóloga: Descuida, poco a poco, coméntame, después de la
pandemia, al reincorporarte al colegio de manera presencial,
¿Cómo te sentiste?
Paciente: Al inicio, tenía mucho miedo, porque no conocía a mis
amiguitos, ni a mi miss, no salía a jugar con nadie, tampoco
participaba mucho.
Psicóloga: ¿Con el tiempo has ido socializando?
Paciente: Sí, ahora ya juego, participo, aunque a veces tengo
miedo de equivocarme.

- Fase de cierre(Retroalimentación)
Psicóloga: Bien J.C., aquí te ayudaremos a ir mejorando aquellas
conductas, también que tu relación con tus padres mejore, te
 agradezco por haberme compartido y haber asistido a la sesión,
antes de despedirme, ¿Tienes alguna duda o incomodidad?
Paciente: No ninguna, nos vemos la próxima semana doctora
Psicóloga: Hasta luego J.C., cuídate mucho.
 El niño se retira del consultorio, se queda solo la madre de
familia.
Psicóloga: Buenas tardes, señora Cristel, me gustaría que en
estos días asista con su esposo para poder realizarle una serie de
preguntas.
Paciente: Ok doctora, no hay problema, muchas gracias.
Psicóloga: Hasta luego.

 Tercera entrevista-Apoderada identificada con inicial C.C.P.R

- Fase inicial(Rapport)
Psicóloga: Buenas tardes señora Cristel, tome asiento.
Paciente: Buenas tardes doctora.
Psicóloga: Coménteme, ¿Cómo le ha ido esta semana?
Paciente: Bien doctora, esta semana ha sido más tranquila.
Psicóloga: Me alegro mucho, ¿Cómo se encuentra J.C?
Paciente: Gracias doctora, J.C se encuentra bien, allí sigue con
aquellas conductas y como le comente a veces no sé cómo
reaccionar.

- Fase del desarrollo (Problemática)

Psicóloga: Justamente, ese punto vamos abordar en esta

sesión… ¿Cómo suele ser J.C. durante el tiempo que está en
familia?
Paciente: Es un niño tranquilo, juguetón, suele tener episodios
como todo niño que pelean, luego se amistan.
Psicóloga: Ante ello, ¿El alguna vez le ha hecho conocer que
cada que le llaman la atención, se siente mal?
Paciente: Sí, me lo ha hecho saber reiteradas veces, pero no sé
cómo actuar en el momento.
Psicóloga: Cuénteme, ¿Hace cuánto tiempo J.C. viene durmiendo
con su papá?
 Paciente: Viene durmiendo con él, desde que su hermanita nació,
debido a la cesárea que tuve, decidimos que para mayor
comodidad y recuperación, el dormiría con su papá y yo con mi
hija, de ese entonces que era una bebe.
Psicóloga: Comprendo, ¿Sigue habiendo aquella rutina?
Paciente: Si, su papá le dice que ya está grande y que debe dormir
solo pero mi hijo atina a resentirse y llorar.
Psicóloga: Comprendo, tiene cierta dependencia con su figura
paterna.
Paciente: Si, yo creo que es por lo mismo que desde pequeño ha
estado junto a su papá, debido a que tenía que hacerme cargo de
su hermanita.
Psicóloga: Ok, en el ámbito escolar, ¿Cómo se ha venido
desempeñando, presenta alguna dificultad?
Paciente: Ha mejorado bastante, sus notas están bien, no
presenta ningún problema tampoco en el colegio.
Psicóloga: ¿Con que frecuencia presenta aquellas conductas?
Paciente: Todos los días, sucede repentinamente, sin explicación
alguna.
Psicóloga: Comprendo, cuando el menor realice aquellas
conductas, tenga un poco de paciencia y procure hablar con él, sin
acudir a los gritos, en este caso es un proceso complejo, que poco
a poco iremos tratando.
Paciente: Tiene razón, debo ayudarlo, tratar de entenderlo
correctamente.
Psicóloga: Así es, le enseño a emplear la técnica de relajación,
consiste en tomar aire, y poco a poco botarla por la boca
(Repetición de 3 veces).
Paciente: Muchas gracias doctora, voy a emplear aquella técnica
con mi hijo.

- Fase de cierre (Retroalimentación)

Psicóloga: Bueno señora Cristel, hemos llegado al término de la
sesión, agradezco que haya asistido para conocer más sobre las
conductas regresivas, ¿Tiene alguna duda o incomodidad?
Paciente: Sí doctora, ¿Qué son las conductas regresivas?
 Psicóloga: Le explico, las conductas regresivas, se definen como
aquellas actitudes que ya han sido superadas, que no
corresponden a la edad del paciente, es decir, es una alteración en
la percepción de su entorno, por ejemplo, al chuparse el dedo,
gatear, balbucear, entre otros.
Paciente: Muchas gracias doctora, ahora si comprendo mejor la
situación.
Psicóloga: No se preocupe Señora Cristel, hasta luego, nos
vemos en la próxima sesión junto con J.C.
Paciente: Hasta luego doctora.

VI. MATRIZ DE TEMATIZACIÓN

TEMA 2: TEMA 3: TEMA 4:

PERSONA TEMA 1:
MIEDO AL RETRAIMIENTO CONDUCTAS
ENTREVISTADA ANSIEDAD
ABANDONO SOCIAL REGRESIVAS
“Al inicio de
“Hay momentos “Todos los clases tenía
donde se días suele mucho miedo, “Sucede de
desespera, lo dormir con porque no manera
veo irritable, su papá, lo conocía a sus repentina,
constantemente espera para amiguitos, ni a la comienza a
ENTREVISTA 1: sus manos le recién irse a miss, no salía a balbucear,
Apoderado sudan y dormir”. jugar con nadie, llora, se chupa
C.C.P.R. presenta “Viene tampoco el dedo, más
nervios cada presentando participaba que todo es
que no sabe la esta actitud mucho, es lo que que habla
respuesta de su desde hace me indico la como bebé”.
tarea o algo”. un año”. docente a
cargo”.

“Cuando salgo “ No puedo “ Me molesta

“ Al principio
a exponer, dormir sin que mi
ENTREVISTA 2: solia ser callado
tengo miedo, mi papá” hermana me
Niño identificado y no participaba
me pongo muy “Mi papá diga que soy
con las siguientes mucho con mis
nervioso”. dice que ya un bebito
iniciales J.C.L.P compañeros(as)”
“Con las tareas estoy cuando
no tengo grande, que balbuceo”
 dificultades debo dormir “No soy un
pero tengo solo y yo me bebito, solo lo
miedo cuando pongo a hago porque
no se algo”. llorar”. estoy
aburrido”.

“ En efecto si “Ahora ya
presenta cierto socializa mejor
“ A veces
temor cada que con sus
cuando su “ Solo se
no sabe algo" compañeros, lo
papá le dice, presenta en el
ENTREVISTA 3: “Sin embargo, que me comento
suele irse y entorno
Apoderada se desempeña su miss fue que
se pone a familiar, mas
C.C.P.R. muy bien en el ahora si participa
llorar, como no en el
colegio y sus porque quiere
un poco colegio”
notas están hacerlo, sin
resentido”
bien”. necesidad de
preguntar”.

 Ansiedad: De acuerdo con la información brindada por la madre

de familia y la serie de preguntas realizadas al menor de edad,
se puede corroborar que presenta ansiedad situacional, es decir,
en específico ante algún acontecimiento, en este caso solo al
momento de exponer.
 Miedo al abandono: Se puede corroborar que presenta cierta
dependencia a su figura paterna, por lo que constantemente está
INTERPRETACIÓN buscando la aprobación y el cuidado de ella.
 Retraimiento social: Presento al inicio de clases un nivel leve
de alteración social.
 Conductas regresivas: Se evidencia que efectivamente se da
de manera repentina alterando la actitud del niño, generando
malestar familiar, pues, sus padres no saben qué medidas tomar
y de qué forma afrontar este cambio, mientras que, en el niño
afecta en su estado emocional.
VII. CONCLUSIONES OBJETIVAS
 Presenta conductas regresivas, se definen como el actuar conforme a una
etapa anterior del desarrollo, consiste en que el infante vuelve a realizar
conductas de etapas evolutivas que ya parecían culminadas, se suele
coincidir con un momento difícil o proceso de cambio en la vida de los niños.
 Asistir a terapia cognitivo-conductual para la mejoría de estas.
 Se evidencia miedo al abandono.
 Presenta ansiedad situacional.

VIII. RECOMENDACIONES
 Evitar gritarles constantemente
 No ser indiferentes ante su reacción debido algunas situaciones.
 No avergonzarlo.
 Realizar la tecnica de relajación, para un mejor equilibrio emocional.
 Ayudarle a canalizar sus emociones y sentimientos
 Felicitarlo y motivarlo en cada de sus logros.
 Emplear actividades de recreación en familia y en conjunto con sus
compañeros.

IX. COMENTARIO PERSONAL- REFLEXIÓN

En lo personal, ha sido una grata experiencia el poder abordar una entrevista
clínica siguiendo el proceso estructural de la anamnesis, gracias al trabajo
académico del presente curso como parte de mi carrera profesional me
permite ir mejorando y estableciendo una mayor confianza, actuar ante
ciertos eventos esporádicos, cumpliendo de manera exitosa lo planteado
acorde al propósito clínico, asimismo, me permite mejorar al momento de
brindar la retroalimentación y en algunas pautas preestablecidas.
X. ANEXOS
- PERMISOS OTORGADOS
- AMBIENTE EXTERIOR
- AMBIENTE INTERIOR