Actividad 2 – Los Contextos de la Inclusión

Presentado por:
Johanna Andrea Vargas Diaz ID: 10013259
Isnardo Serrano Rodríguez ID: 100132139
Alba Liliana Poveda Bonilla ID: 100132087
María Rubilda Blandón Ramírez ID: 100130092

Cátedra Ibero – inclusión del PPSV Tercer Cuatrimestre de Psicología

Tutor: Paola Patiño
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Julio 2023
 Introducción

La inclusión es un principio fundamental en la sociedad que busca garantizar la igualdad de

oportunidades y el pleno ejercicio de los derechos para todas las personas, sin importar sus características
o condiciones particulares. Se refiere a la creación de entornos, tanto en el ámbito educativo, laboral como
social, que sean accesibles, respetuosos y valoren la diversidad humana.

En este sentido, se pueden identificar tres contextos principales en los que se da la inclusión: la
educación inclusiva, la inclusión laboral y la inclusión social. Cada uno de estos contextos aborda
diferentes aspectos de la vida de las personas y busca eliminar barreras y discriminaciones para lograr la
participación plena y equitativa de todos en la sociedad.

La educación inclusiva se enfoca en garantizar que todos los estudiantes, independientemente de

sus características o habilidades, tengan acceso a una educación de calidad y participen activamente en
el proceso educativo. Busca superar las barreras físicas, cognitivas, sociales y culturales que pueden
limitar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, promoviendo entornos de enseñanza adaptados a las
necesidades individuales.

A continuación, adjuntamos nuestro cuadro comparativo que esperamos resuma los conceptos más
relevantes y lo puedan disfrutar tanto como lo hicimos nosotros haciéndolo.
1. Enlace: Cuadro comparativo “Los contextos de la inclusión”
https://www.canva.com/design/DAFpCHyI4C4/LPmzlG4VRA8T_bBch-
HQ_A/edit?utm_content=DAFpCHyI4C4&utm_campaign=designshare&utm_medium=l
ink2&utm_source=sharebutton
2. Referencias Bibliográficas:

Educación Inclusiva y Cambio Escolar, cuyo enlace es: http://bit.ly/2rQC4CP

Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad. Para

consultar el material, debe de dar clic

en:https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-

descarga/19932-66499-1-PB.pdf

Capital social e inclusión social: algunos elementos para la política social en

Colombia, cuyo enlace es: http://bit.ly/2rQO8qz

Camilloni, A. R. W. (2008). El concepto de inclusión educativa: definición y

redefiniciones. Políticas Educativas, 2(1). Recuperado de:

https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/18347-

65617-1-PB.pdf

Beltrán-Villamizar, Y. I., Martínez-Fuentes, Y. L., & Vargas-Beltrán, Á. S.

(2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión:

Avances y retos. Educación y Educadores, 18(1), 62-75. Recuperado de:

http://bit.ly/2qzn0YF

Ramírez-Valbuena, W. Á. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el

proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuadernos de Lingüística Hispánica.

Wigdorovitz de Camilloni, A. R. (2008). EL CONCEPTO DE INCLUSIÓN

EDUCATIVA: DEFINICIÓN Y REDEFINICIONES. Políticas Educativas